如果我是校长

　　二年级暑假，为了提高主持能力和表达意愿，爸爸给我报了“小记者辅导班”.尽管事后表明，辅导班纯粹以盈利为目的，完全事与愿违。但还是有点小收获。比如，今天老师布置的“如果我是校长”演讲题目，让我有所感悟。

　　通过爸爸平时的讲解，以及电视上的新闻报道，我了解到现在的家长为了孩子上一个好学校，绞尽脑汁，做了很多该做不该做的事。有的求爷爷告奶奶，有的拼爹，有的拼钱，有的甚至突破底线。而很多学校，盛名之下，其实难副。一个好的校长，对学校的办学理念、教育方式和课程内容，至关重要。我想，如果我是校长，至少要明确以下四点。

　　模仿是最好的学习。如果我是校长，一定让全体教师坚持以德为先、以德育人。古话说，人法地，地法天，天法道，道法自然。所有的学习都是从模仿始。通过模仿，我们获取一切必要的学习方法和基础知识。

　　爸爸给我讲了古代孟母三迁的故事。孟莉三岁丧父，孟母虽靠帮人以浆洗、纺织为生，但非常重视尽轲的模仿学习。孟莉的家原本在坟场附近，年幼的孟莉经常看见送葬扫墓的情景，就与小伙伴模仿送葬扫墓，成天玩挖坑、埋人的游戏。孟母觉得这个地方不适合孩子的成长，就搬了家。孟轲的新家靠近市场，孟轲耳闻目睹的是杀猪、卖肉之事，孟莉就成天模仿杀猪、卖肉的游戏。孟母感到这里也不是久居之地。于是再次搬家，搬到一所学堂附近。靠近学堂，尽柯听到的是读书声，看到是彬彬有礼读书人。

　　在浓厚的读书氛围的影响下，孟轲也学着读书行礼，模仿成人刻苦读书，最终成为着名的儒学大师。这个故事说明，模仿学习对孩子多么重要！有什么样的校长，就有什么样的老师，也就有什么样的学生。

　　兴趣是最好的老师。如果我是校长，一定让全体教师尽最大努力激发孩子们的兴趣。现在有的学校，不顾教委命令，给学生布置很多作业，经常性举行各种考试，制造紧张，甚至引发学生对学习的反感和讨厌。有的老师上课采用强制灌输、填鸭式教育，一遇到调皮学生，要么放任不管，要么体罚，或者罚站、罚抄。这些都抑制孩子们的学习兴趣。

　　孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”科学家爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”这就要求老师，通过课堂情境，使学生对学习产生兴趣，激发孩子们的表达意愿，营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间，让学生体验成功的喜悦。

　　自信是最大的成绩。如果我是校长，一定想方设法让老师树立孩子们的信心，让每一个孩子觉得自己是最棒的。爸爸告诉我，当国家经济发展不顺畅时，领导人提出“信心比黄金重要”.现在回过头来看，信心已经变成了黄金、变成了财富、变成了幸福。我看过书上说，自信是英雄的本质，自信是最大的魅力。在小学学习中，信心比成绩更重要，信心能成为对学习的热爱、对学习的信仰、对学习的体验。也许这就是，政府要求学校不得将学生成绩进行排名的理由。尽管好多学校屡禁不止，乐此不疲。

　　爱心是最好的教育。如果我是校长，一定让学校充满爱，使老师们打学生的情感大门，用爱心浇灌孩子的成长，去擦亮孩子们心中的希望和梦想。鲁迅说过：“教育是植根于爱的。”黄伯伯说，教育是太阳底下最光辉的事业，教育的光辉就是爱。爱是教师的灵魂，是教师的全部人格魅力。

　　爸爸给我讲了佛印与苏东坡参悟的故事，人的心中有什么，就会在眼中看到什么。苏东坡心里有“狗屎”,所以把佛印看成狗屎。老师们应该在孩子们心里广泛播冲爱的种子，培植孩子们心灵世界中的真善美幼芽，并让幼芽花结果，长成参天大树。

　　这些就是我对校长角色的阅读。