学期教学计划
学期教学计划是全学期语文教学工作的整体规划。制订学期计划应详尽具体，切实可行。学期的教学计划，是根据课程标准规定的年级教学要求、教育学的有关知识、本册教材的编写意图、班级语文学习的实际来制订的。因而，制订学期教学计划，实际上是对课程标准、教材的进一步理解、学习与熟悉。制订好了教学计划，就有了明确统一的教学目标，也就有了对我们工作的检查标准。这就加强了教学的计划性、针对性，防止盲目性、随意性，能较好地克服顾此失彼，见子打子的毛病。有了学期教学计划教师也就有了主动权，就能够根据教学计划，有步骤有目的地进行准备和教学。这也就为我们搞好教学实践工作打下了基础。因此，我们一定要制订好学期教学计划。学期教学计划主要有以下内容：
1．班级情况分析
主要是指制订学期教学计划时，对任课班级学生的思想、学习、语文知识的能力掌握情况等作简单概括的分析。
2．教学目的任务
主要是指本学期要达到的目标和要完成的教学任务，它是根据大纲、教材和学生三者来确定全学期的学习目的和任务，它包含了对各组教材训练项目的要求与安排。
3．教学进度
主要是指教学的时间安排，它是周次课时的分配，包括课文、作文、写字、课外阅读、复习考试及有关语文方面的参观、访问、竞赛等教学活动的课时安排。
4．作业内容
主要是指作业（包括作文）次数安排和具体措施。学期计划
可以是纲目式，也可以是表格式。语言要力求简明扼要，内容要力求符合实际，切实可行，便于随时检查。下面附一份学期计划供拟订计划时参考：
三年级上期语文学期授课计划
（一）情况分析
1．大部分学生能努力刻苦学习，独立完成作业，并有初步爱科学、学科学的思想。对认识自然、观察自然有兴趣。喜爱歌颂祖国大好河山和老一辈革命家、革命先烈一类的文章。
2．大部分学生对汉语拼音较熟悉，能熟练运用音序查字法。学会了查字典，了解掌握了部首查字法，能借助拼音和字典，掌握生字的字音、字形和字义。上期的375个生字绝大部分学生基本
掌握。
3.学生初步养成朗读、背诵、复述课文的习惯，大部分学生能比较流利正确、按标点符号的停顿读课文。但有表清读课文是很不够的。在默读方面，个别同学还不能做到，还用手指着读出声来，默读速度普遍较慢。
4．对句、逗或叹、问标点符号大部分同学有认识，有的还能正确使用。
5．学生基木能通过看画写短文：看实物并在教师的指导下用一段文字表达出来；学会了写留言条。
6．学生的概括能力和逻辑思维能力较差，具体反映在说话造句子时欠完整。思维分散混乱，作文写不具体。
（二）教学总要求
1．思想情感教育
通过本册教学，向学生进行热爱祖国、热爱社会主义的教育；
进行革命传统的教育和无产阶级的道德品质教育；进行热爱劳动、热爱公物、遵守纪律、团结友爱的教育，以及爱科学、学科学、用科学、勤奋学习的教育；教育学生立志为国家建设贡献力量。
2．基础知识和基本训练
①掌握生字在389个左右，要求“四会”，认识60个二类生字，复习巩固汉语拼音，巩固识字练习；复习和巩固常用词语的句子训练，认识比喻句，继续练习查字典，熟练掌握部首查字法。
②能正确、流利、有感情地朗读课文，教师特别要在有表情朗读上下功夫指导；严格按照要求默读课文，能有层次有条理地复述课文。背诵部分课文和阅读一些课外读物，进行听说训练，注重培养学生自学能力。
‘③加强段的训练，让学生了解一篇课文是由儿段组成，一段又是由儿个句子组成的。注意句间联系，教给分段的知识，初步训练能用概括句写段意。重点培养学生的观察、思维能力，使之能有条理地说清一件事，写清楚一段话。
④本期重点是句和词的训练，使学生具有组词成句、连句成
段的能力，正确使用句、逗、问等标点符号。本期主要学习冒号、引号的运用。
⑤写作要求，本学期着重进行如下重点训练项目的训练：掌握事物重点特点，进行训练；观察事物、了解事物发展顺序以及能正确运用标点的训练；会写书信日记。这些训练项目既是写的要求，也是读的要求，在教学中，应把读和写有机结合起来，应在抓好重点训练项目的同时，抓好常规的写作训练。
（三）具体安排
可以表格形式安排。总之，制订学期教学计划，要做到要求明确，重点突出。这就要求我们在制订计划时要认真学习，刻苦钻研吃透教材，真正了解学生，使计划能真正体现大纲精神，符
合学生实际。由于情况变化，或未料到的情况的出现，也可根据需要，对计划进行适当修改调整。但在制订教学计划时，必须要在真正把握教材，吃透学生的基础上，才能制订出切实可行的教学计划来。