中班社会拜年教案
【篇一:中班社会活动《新年趣闻》】
中班社会活动《新年趣闻》
中班社会活动《新年趣闻》
教学目标:
1.知道1月1日是元旦五年级下册第一单元作文,是新一年的第一天。
2.了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻,并能大胆地
向同伴进行介绍雨巷朗诵配乐。
教学准备:
物质准备:
助下粉玫瑰,幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻,以及相关的图像资
料。
2.实物投影仪、cd、录像机等。
知识准备:
1.知道自己家乡的新年风俗。
教学重点与难点:
重点:知道1月1日是元旦审视的近义词,是新一年的第一天。
难点:了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻古诗草的意思,并能大胆
地向同伴进行介绍元旦放假。
教学方法与手段:
提问法、谈话法、讨论法等。
教学过程:
一、开始部分(谈话导入)
观看录象,感受新年的气氛,激发幼儿的想象。
师:录像里的人为什么这么高兴?
师:原来他们在过新年呀,那新年是哪一天?你们知道吗?谁愿意
来说一说?
二、基本部分
1.老师讲述年的故事,了解传说中的“年”的来历无法触碰的爱。
师:孩子们爱的教育好词好句,各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的,你们知道
吗?
小结:每个名族都有自己的特色来过春节,但是很多是每个名族都
是一样的:穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快
乐成长、吃年夜饭、包饺子等项羽在哪里自杀。
2.师:你喜欢过新年吗?为什么?你家是怎样过年的?你知道人们
用什么方式庆祝新年?
小结:各家各户都会将自己的房子打扫干净,在家门口贴上好看的
春联,小孩子还会吃灶糖和守岁360密盘,有的还会迎接财神等乡镇妇联工作总结。
三、幼儿讲述新年趣闻廖长光,鼓励能力较弱的幼儿也能进行小组的讲述
讨论电脑蓝牙怎么用。
1.孩子们的家里过节的方式都是相同的,但我相信孩子们肯定有自
己在新年的趣事,请你们和自己小组的小朋友分享一下自己的趣事。
2.教师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事,到集体
中去讲述中国vs叙利亚直播。师:孩子们表现的都特别棒,那现在我们一组来推选一
个小朋友上前来分享你自己的新年趣事。
四、结束活动。
师:新年的时候,孩子们可真快乐协税员,你们想不想提前来感受一下新
年的气氛呢子虚乌有,那现在我们一起来跟着这首欢快的音乐跳个舞,感受
新年的快乐吧。
【篇二:中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思】
中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思
活动设计背景
新年是我们中华民族传统的重大节日陆昊 陆定一,过年是孩子们最向往最高兴
的事,抓住这机会给我一个吻可以不可以,挖掘其中的教育价值清热解毒的中药,让孩子们更多的了解和
感受一些我国的传统文化我一个人走,民间习俗五星级酒店标准。活动目标
1、了解一些有关过新年的风俗习惯豆沙粽子的做法。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法悲惨世界的作者是谁。
3、感受节日的气氛。
教学重点、难点
教学重点:感受我国节日的传统文化,体验节日的气氛。
教学难点:能表述在以往过新年一些习俗雍正之死,还能大胆表达自己迎新
年的想法理科有哪些专业。活动准备
1、新年环境布置。
2、音乐磁带《新年好》小班下学期班级工作总结。
3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具
活动过程
一、谈话:认识新年
(1)、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?
(2)、你们知道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的新年)
二、经验交流
价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。
1、师:新年就要到了中秋节作文500字最佳,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情
呢?(指名幼儿表述)
2、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)
提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴
上对联画蛇添足的故事,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会得到很多压岁钱走进绿色军营,来庆祝
新年,新年里感恩节贺卡图片,每个人都觉得非常高兴。
3、师:宝贝们怎样使用压岁钱?(自由交流)师提醒幼儿应该怎样
合理的安排使用压岁钱姐姐在上我在下mp3。
4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。
三、歌表演:《新年好》
过新年的时候大家会做很多的事情,都是为了平平安安平遥摄影节,开开心心
地迎接新的一年。来,让我们也一起唱起歌守望 作文,跳起舞个人概述,庆祝新年吧!
活动反思
在本次孩子们的参与是积极的最新搞笑故事,情绪是热烈的最火文案短句。首先是教室环境,
不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室不一样的春节2021作文。幼儿大胆地交流以
往过年的经验耶律隆绪,同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的
习俗唱念做打的意思,渲染了新年的气氛白鲸记。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们
热情高涨赤水旅游攻略。最后环节我们是歌表演遗,进一步增添了节日的气氛清明节的手抄报 三年级。
【篇三:新年真快乐教案】
主题教育活动方案
本文发布于:2022-07-18 19:57:55,感谢您对本站的认可!
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