大班语言活动：散文诗欣赏《春天》

大班语言活动：散文诗欣赏《春天》

活动目标：

1、理解诗歌的内容，感受并欣赏诗歌语言的趣味性泌尿。

2、掌握诗歌中比喻手法的运用办理护照需要什么手续。

3、培养幼儿热爱大自然的情感 谷甾醇。

活动准备：制作有关春天特征的课件、录音机、挂图一幅离子烫。

活动过程：

一、（寻找春天）播放关于春天特征的视频，引导幼儿观看。

让幼儿在听、看的过程中糖醋荷包蛋，进一步了解春天的特征，知道春天的特征体现

在哪些方面。

二、（走进春天）播放录音《春天》程咬金怎么死的，初步欣赏诗歌中药丰胸产品。

1、创设宽松的谈话环境，引导幼儿回忆自己观察感受春天的情景hdmi接口怎么用，并自

由大胆交流。

2、师：老师把小朋友找到的春天，编成一首诗歌唐僧骑马咚得咚，请小朋友听一听，诗

歌里把春天说成了什么？——播放录音《春天》，同时再次进行课件演

示。

三、（诵春天）出示挂图分数乘分数，完整欣赏《春天》中国奖牌排名榜2021，并引导幼儿掌握诗歌中比

喻手法的运用。

结合挂图夫妻相处，分段欣赏、理解诗歌内容，进一步了解春天特征雷棣，用诗歌里的

语言表达自己对春天的感受然开头的成语。

（1）欣赏第一段，理解春天是一本彩色的书腰子怎么做。

（2）欣赏第二段，理解春天是一本会笑的书。

组织幼儿讨论：小池塘为什么笑了？小朋友为什么笑了？）

（3）欣赏第三段爱的教育 读后感，理解“春天是一本会唱的书”红岩小说中的人物。

（4）完整欣赏缅怀袁隆平作文，感受诗歌的意境美一遍。

（5）配乐诗朗诵望天门山教学设计，鼓励幼儿和老师一起朗诵我的拿手菜，进一步感受诗歌优美的意

境腿的拼音。

四：活动延伸（画春天）

在活动结束后，教师可以鼓励或引导幼儿把自己喜欢的春天画出来，培养

幼儿热爱大自然的情感经济统计学。

反思：

幼儿诗歌《春天》是一个比较好的教材百事可乐广告歌，它以优美的节奏和朴素的语言流苏树种子，

赞美了春天的美丽，字里行间充满春天的特征温良恭。大班幼儿有了初步的欣赏、

理解诗歌的能力麋鹿王，而诗歌中的比喻手法薪酬调查报告，给了孩子较大的想象的空间。多

数孩子参与活动的积极性高迢迢牵牛星原文及翻译，能理解诗歌内容大连交通大学地址，但还有少部分幼儿对“春

天是本会笑的书”这段并不是很理解，可能是我引导的不够到位，没有根

据自己对春天的感受扩展想象，活动停留在学习诗歌的表面意义上。但作

为重点理解的第二段笛子独奏曲大全，通过讨论“小朋友为什么笑了”，相互观察小朋友

的笑容，再进行扩展想象，引发到“小池塘为什么笑了”，变抽象为具体小南海，

使幼儿加深了对春天的感受和体验。总的来说顶岗，效果还是不错的绣春刀迅雷下载。