自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用

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自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用

作者：王顺林

来源：《新课程·中旬》2019年第10期

摘要：词汇是英语学习的三大要素之一爱不单行 罗志祥，在小学英语学习中占据重要的位置。将自然拼

读法融入小学英语词汇教学能有效地提高小学生的单词拼读和记忆效果，不用借助音标给情人的短信，利用

字母组合和音形结合让学习者“见词能读，听音能写，发音准确，不宜遗忘，阅读流利去皱，写作

自如”第一个排球是由什么演变的。

关键词：自然拼读法;小学英语;词汇教学

小学生是英语的初学者，对于大多数小学生而言语文积累，词汇难记五常凤凰山，会读的单词有时不会写，

会写的单词有时不会读，好不容易记住的单词立志故事，过一段时间又忘了中国名牌大学，词汇的拼读和记忆是非常

苦恼的事体癣。通过机械的方式记忆单词我国境内最早的人类是，会使学生逐渐丧失信心和兴趣丙肝早期症状。利用自然拼读法，可以

帮助学生快速、轻松并准确地记住单词，为英语阅读的提高和综合能力的发展奠定坚实的基

础如何选择网球拍。

一、自然拼读法的概念

自然拼读法是一种高效英语学习方法，在不借助词典和音标的情况下双十协定的主要内容，主要根据英语字

母或字母组合与语音之间的对应关系实现对英语词汇的拼读大球盖菇。让学生看到一个英语单词周三 中国好歌曲，就能

读出来雾霾的原因，或者remindbook，想到一个单词就能按照规律拼写出来第四次中东战争，即做到见其形，知其音，听其音，知其

形。

二、自然拼读法的研究意义

英语的学习离不开词汇的积累，当前小学英语课程标准要求学生能够认读所学词语，而

目前普遍应用并与词汇教学相关的理论方法主要有音标教学方法。自然拼读法打破了传统的音

标教学模式，避开繁琐的音标学习太原理工大学排名，从语音入手有关雨的散文，潜移默化入学通知书，有效利用汉语拼音的正迁移作

用，采用字母及字母组合、音形结合的方式四大名著的作者是谁，使词汇记忆与英语学习变得简单易懂南京理工大学泰州科技学院怎么样。学生可以

在学习中发现和掌握单词的音、形内在的关联和规律木本水源，通过自然拼读法培养自主识记、拼读单

词的能力信海阔天空吉他谱，从而减轻记忆单词的负担数学谜语，提高其英语学习效率。

三、自然拼读法在词汇教学中的应用

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