(完整版)《虽有嘉肴》教案

《虽有嘉肴》

教学目标

知识目标：1.正确朗读课文，读准字音两个弓打一成语，把握节奏，熟读成诵有诗意网名。

2.积累重点文言字词怎样写自我介绍，准确翻译文句。

能力目标：3.深入理解文章的主要内容挨打作文，懂得“教学相长”的道理六口打一字。

情感态度目标：4.联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。

教学重点：1.正确朗读课文并背诵。

2建军节的来历.积累重点文言字词电脑知识，准确翻译文句。

教学难点：准确翻译文句，懂得“教学相长”的道理猜字游戏。

教学课时：1课时

教学过程

一串词大全.导入

同学们愚人节的整人方法，古人常读四书五经中秋节佳节感恩送祝福，今天我们也来学学五经之一《礼记》中的一段

短文《虽有嘉肴》。

二20年后的家乡作文500字五年级.走进新课

1教育学形成性考核册答案.师简单介绍《学记》《礼记》

《虽有嘉肴》节选《学记》。《学记》是《礼记》中的一篇，是我国最早的一

部关于教育、教学活动的论著。《礼记》又名《小戴礼记》图书室工作计划。儒家经典著作之

一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。

2高山仰止景行行止.学习课文

（接下来我们按四边教学法来学习这篇短文）

（一）读----达到正确朗读课文一个老板的三句忠告，读准字音液晶电视代理，把握节奏我的梦中国梦作文400字，熟读成诵的目标。

（1）听录音

师播放录音前提出要求：要听准字音挫折伴我成长作文，听清节奏令人感动的事。并要求在停顿处划出节奏。

（2）生齐读

读后师再点评关于雷锋的手抄报图片。对以下几个字的读音予以纠正或强调童年串词。

自强（qiǎng）教学相长（zhǎng，增长、提高之意祝大家新年快乐，不读cháng）

《兑命》（

．

yuè岗位评价，通“说”购房协议书，指殷商时的贤相傅说）学

．

学半（xiào同学会主持词，教）

．．

（3）师范读（要求生依然注意字音和停顿）

1

（4）生示范读（要求生听时把自己认为是重点的文言字词的圈出来加拿大感恩节，为下

一环节铺垫）

（二）译——达到积累重点文言字词，准确翻译文句的目标

（同学们以绿色为话题的作文，通过刚才的听和读，我们应该对课文有了初步印象，接下来

我们一起完成字词的解释和翻译文章的任务2015祝福语。）

①解释重点文言字词（出示小黑板）

叫学生来回答下列加点词的意思（师在大黑板上板书粗体字的意思望庐山瀑布 唐 李白，以示强

调家长会感想。让学生记准重点字词的意思三子经，为以后的文言文阅读打下基础）

（1）虽有嘉肴西雅图酋长，弗食，不知其旨也（即使；不；甘美）（2）至道（最好的

．．．．．

道理，至，达到极点）（3）不知其善（好处）（4）是故（所以）（5）知困

（不通，理解不了）（6）自反（反省自己）（7）自强（自我勉励论语四则，强惊动的近义词，勉励）

（8）教学相长（教和学互相促进）（9）学学半（教；学习）

．．．．

．．．．

．．．．．．

（刚才我们掌握了重点字词的意思比喻恩将仇报的人，现在我们来翻译短文，我们把任务分一

分中秋节简短祝福语，每个大组负责一句保持党的纯洁性。以句号为准，第一句到第三句分别是一至三组，剩

下的三小句由第四组的同学负责。同桌互相讨论微信名称。最后各组推荐一个代表来

翻译。比比哪组最准确）

②准确翻译文句

⑴任务平分到各组，可以采取本组同学读一句，代表来翻译的形式来完成。

最后师生点评）⑵学生代表翻译完后高二历史必修三知识点，老师再把准确的译文重述一遍秋夜 巴金，语速

不要太快。

⑶老师再来和学生一起梳理文章思路初一语文试卷分析，同时板书文章层次图绊脚石打一字。

（同学们，我们通过刚才几个环节的学习，已经对课文内容基本掌握了，接

下来，我们再齐读一遍以熟悉内容）

读完后，我们一起来研究两个问题：

（三）研讨----达到深入理解文章的主要内容关于科普知识的资料，懂得“教学相长”的道理这

一目标

【提出问题】1、你觉得课文哪句话是在下结论？（你能否找到文章的中心

观点句？根据本单元的教学目标，这题培养学生的概括能力，旨在把握短文

核心观点）

2

【明确】教学相长也描写昆虫的作文。师归纳----“教学相长”的本意是指教师自身的学习

是一种学习歌颂祖国的诗歌，他教导别人的教育实践也是一种学习。由于这两种学习活动的

相互推动，才使得教师不断进步，因此《学记》提倡一方面必须向书本学习，

只有学习才能发现自己在知识积累上的缺陷和不足读我 作文，使自己不断进步银行工作人员工作总结，这是自

我提高的重要途径；另一方面就是要在实践中学习大班春季育儿知识，在教学实践中发现自己还

有给学生讲不明白的问题珍惜，即“知困”，才能不断勉励自己，提高自身的业务

水平迷人的蝴蝶谷。

【提出问题】2孤独.作者既要阐述“教学相长”这个观点地产广告公司，为什么开篇先写“嘉

肴”“至道”？这样有什么好处？（旨在为学生解释类比推理的说理方法，

让学生注意本文文气贯通东郭先生和狼的故事，层层递进的特点）

【明确】从“嘉肴”写起，是为了由“嘉肴”“至道”引出下文对“教”与“学”

关系的论述，有“嘉肴”“至道”做类比会计专业描述，“教”与“学”的关系

就浅显易懂了公务员辞职报告范文。这种推理的方法叫做类比推理母亲节快乐祝福。（边说边板书----类比推理）

（四）试背全文---检测熟读成诵的目标（可点名背诵，或让学生主动举手

背诵幼儿智力游戏，或齐背）

三、拓展延伸，启迪智慧----以实现联系实际，用正确方法指导自己学习的

目标。（两种方式海底两万里读后感1000字，上课时灵活选择）

同学们，刚才我们明白了《学记》中说的“教学相长”是指教师自身的“学”和

“教”两种学习活动相互促进，使得教师不断进步。那同学们想想看给医院的感谢信，“教

学相长”的道理是否也可以针对我们自己而言呢？

方式一：在日常学习中弃之可惜，有些同学担心给别的同学讲题会耽误了自己的学习特别含蓄又有深意的情话，

这种想法对吗？请你给他合理的建议好吗？（帮助同学学习，会促进和提高自

己的学习水平）

方式二：1.从学习的角度新闻发布会主持词，“教学相长”还可以给我们怎样的启示？试结

合学习经验员工关怀，谈谈你的看法。（让学生学会联系实际，把课堂的内容应用到

生活中）

（1）学是第一位的，不学qq网名超拽，则无法获得知识道士塔读后感，也无法知道自己的不足，也

就没有完善自己的机会。

（2）深入学习，能不断拓宽自己的知识领域我学会了包粽子，能更好地发现自己的不足。

越是不学习加油歌词，越容易自满自足会计总结，浅尝辄止，止步不前。

3

（3）“教学相长”还意味着学习中的互动和交流。有时候，可以采用教的

方式学习。比如，尝试把自己的理解讲给同桌听，看看他的反应用焦急等人写一段话。如果他能

明白，可能表明你的理解确实透彻了；如果他仍有疑惑，可能表明你的理解

中存在漏洞或缺陷，这时就可以“知困”而“自强”。

四、小结

师生一起小结：本节课我们通过学习，积累了本课的重点词语基尔霍夫定律实验，也疏通了文

意兰草。本文在论述时先以“嘉肴”“至道”类比歌曲之王是谁，引入对“教”和“学”的关

系的推理，最后得出“教学相长”这个结论追梦敢不敢。层次十分清晰谨严中考作文技巧，句式整

齐建筑毕业论文，有韵律美。

同学们国家教育规划纲要，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，希望大家乐于学

习，从学习实践中发现自己的不足放飞理想主题班会，从而反省自我，更好的完善自我党员电教片。五、

布置作业

理解并背诵课文原文及译文国庆作文800字作文高中。

六、板书设计

嘉肴→弗食→不知其旨

至道→弗学→不知其善

类

比

教和学

推

理

学→知不足教→知困

互相促进

自反自强

结论：教学相长

七、教学反思：

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