心理学与生活论文
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社交距离在社会交往中的影响与应用
土木工程学院交工111班何金明1116200003
摘要:
大学是大学生们进入社会前的训练营,在里面,大学生们的社交
网范围扩大,对象增多,要经常与社会上各种人打交道、交往。社交
方面的技巧与知识储备对大学生适应社会的作用就显得极其重要。本
文就以引导大学生掌握社交技巧为目的,介绍了社交距离的产生、类
型及其形成过程。并着重介绍影响社交距离的各种因素,以便使大学
生在交往过程中有一个清晰的认识并能根据各种人际关系处理好各
种人际交往中的问题。希望本文能给同学们一个良好的社交方面的指
导作用。
关键词:距离;交往;因素;过程;应用;
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目录
摘要:....................................................................................................................1
一、社交距离的产生....................................................................................................3
(一)距离的产生..............................................................................................................3
(二)社交距离的类型.....................................................................................................4
二、社交距离形成的因素............................................................................................5
(一)个人的吸引力:.....................................................................................................6
(二)相互吸引力..............................................................................................................8
(三)环境因素...................................................................................................................9
四、社交距离形成的过程............................................................................................9
(一)个人认知过程..........................................................................................................9
(二)人际关系形成过程..............................................................................................11
三、社交距离在人际交往中的应用..........................................................................12
(一)首因效应:首次见面给人好感觉...................................................................12
(二)诚信定律:热情是焦点,真诚是最高点......................................................12
(三)赞美定律:善赞美能博得人心........................................................................13
(四)尊重定律:给人面子才善交际........................................................................13
(五)谦让定律:谦让能创和谐.................................................................................13
(六)付出定律:有付出才会有收获........................................................................14
结语...................................................................................................................................14
参考文献:..........................................................................................................................15
致谢...................................................................................................................................15
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一、社交距离的产生
(一)距离的产生:
(1)私密性:
一位心理学家做过这样一个实验。在一个刚刚开门的大阅览室里,当里面只
有一位读者时,心理学家就进去拿椅子坐在他或她的旁边。试验进行了整整80
个人次。结果证明,在一个只有两位读者的空旷的阅览室里,没有一个被试者能
够忍受一个陌生人紧挨自己坐下。这是因为人对私密空间的需求与渴望。
现代每个人都有自己的个人空间,这是直接在每个人的周围的空间,
通常是具有看不见的边界,在边界以内不允许“闯入者”进来。它可以随
着人移动,它还具有灵活的收缩性。个人空间的存在可以有很多的证明。
如你在一群交谈的人中、在图书馆中、在公共汽车上或在公园中、在人行
道上等。人与人之间的密切程度就反映在个人空间的交叉和排斥上。又例
如餐厅中由于考虑到不同顾客就餐的需要,餐厅内采用大空间内再划分若干小空
间的作法以保持个人隐私空间。
(2)领域性:
在自然界中,我们常可以看到动物们的生存空间具有“领域性”,这是
动物的本能,它们需要自己的活动空间,为了有足够的猎取食物,为了繁
衍后代,它们都有各自划定的领域界线抵御外来竞争物种,若是遭到了入
侵,它们就会做出抵抗、排斥的行为来保护自己。也许是人从动物进化过
程中遗留下来的特性,人也具有“领域性”,来自于人的动物本能,但
与动物不同。因为“领域性”对人已不再具有生存竞争的意义,而更多
的是心理上的影响。与“个人空间”所不同的是,“领域性”并不表现为
随着人的活动可移动的特点,它倾向于表现为一块个人可以提出某种要求
承认的“不动产”,“闯入者”将遇到不快。
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(二)社交距离的类型
当人们进行交际的时候,交际双方在空间所处位置的距离具有重要的
意义,它不仅告诉我们交际双方的关系、心里状态,而且也反映出民族和
文化特点。心理学家发现,任何一个人需要在自己的周围有一个自己能够
把握的自我空间,这个空间的大小会因不同的文化背景、环境、行业、不
同个性等而不同。不同的民族在谈话时,对双方保持多大距离有不同的看
法。根据美国人类学家霍尔博士研究,有四种距离表示不同情况:
(1)亲密距离
这种距离是人际交往中最小的间距.处于0~15厘米之间,彼此可以肌肤
相触,耳鬓厮磨,属于亲密接触的关系.这是为了做出爱抚、亲吻、拥抱、保护
等动作所必需的距离.常发生在爱情、亲友关系之间.如果用不自然的方式或强
行进入他人的亲密距离,可被认为是对他人的侵犯.处于15~45厘米,这是身
体不相接触,但可以用手相互摸触到的距离,如挽臂执手,促膝倾谈等,多半用
于兄弟姐妹、亲密朋友之间,是个人身体可以支配的势力圈.而势力圈以眼前为
最大,也就是一个人对前方始终保持强烈的势力圈意识,而对自身的两侧和背后
关心次之.据这一原理,飞机上、长途汽车上和影剧院都采取长排向前的坐位,
尽量避免对面的坐位,使每个人都拥有一个平均的前方势力圈。
(2)个人距离
这种距离较少直接身体接触.处于45—75厘米之间,适合在较为熟悉的人
们之间,可以亲切的握手、交谈;或者向他人挑衅也在这个距离中进行.处于
75~120厘米之间,这是双方手腕伸直,可以互触手指的距离,也是个人身体可
以支配的势力圈。
(3)社交距离
这种距离已经超出亲密或熟悉的人际关系.处于120~210厘米之间,一般
是工作场合和公共场所.在现代文明社会,一切复杂的事物几乎都在这个距离里
进行.如机关里的领导干部对秘书或下属布置任务;接待因公来访的客人;或进
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行比较深入的个人洽谈时大多采用这个距离.处于210—360厘米之间,表现为
更加正式的交往关系,是会晤、谈判或公事上所采用的距离,首长接见外宾或内
宾;大公司的总经理与下属谈话等,由于身份的关系需要与部下之间保持一定的
距离.
(4)公众距离
这种距离人际沟通大大减小,很难进行直接交谈.处于360~750厘米之间,
这是产生势力圈意识的最大距离.如教室中的教师与学生,小型演讲会的演讲人
与听众的距离.所以在讲课和演讲时用手势、动作、表情以及使用图表、字幕、
幻灯等,辅助教具都是为了“拉近距离”,以加强人际传播的效果.处于750厘米
以上距离位置,在现代社会中,则是在大会堂发言、演讲、戏剧表演、电影放映
时与观众保持的距离.①
从这四种分法可以看出,人类在不同的活动范围中因关系的亲密程度
而有着或保持不同的距离。不同民族与文化构成人们之间不同的空间区域,
多数讲英语的人在交谈时不喜欢离的太近,总要保持一定的距离。[1]
二、社交距离形成的因素
我们知道我们通常是根据自己的感觉(想法)和知觉(观念、认知)去对外
界人、物、事做出判断的。它们是先后、表里的关系。我们首先是用感觉去对外
界事物做出判断的,也就是我们所说的“第一印象”。这是我们观察、认知事物
的一个很重要、很基本的步骤。而我们所感觉到的“第一印象”主要依据是对象
的外表:如物体的形状、大小、颜色、所处位置、所在环境,人的穿着打扮,外
貌特征,精神表情,目光眼神,谈吐言语、性格特征、行为特征等,然后我们就
根据自己的观念、认知去做进一步的判断与了解。
当我们看到一件物体时,比如一个书包,我们第一反应就是判断出这个书包
很大,是红色的,是一个双肩包。然后,我们就根据自己的认知了解到,哦,有
种是曾相识的感觉,这个书包很像某某同学的书包或者就是我舍友的书包。同样,
①百度百科
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在社会交往中,我们也是这样对交往对象做出判断。对象的好坏、印象、情感反
映等就决定了大小社交距离的产生。根据这些判断,我们就会对交往对象产生好
感或恶感,马上就有是亲近还是疏远他,是喜欢他还是鄙视他的情感和意向。于
是就决定了交往之间的距离。
在社会交往中,很多人曾羡慕过“伯牙钟期之遇”,也有过“相逢何
必曾相识”之感,更感叹过“知人口面不知心”,乃至“鸡犬之声相闻,
老死不相往来”。人际关系上的这种相斥与相容,表现为人们心理上的距
离,亦反映为人际吸引的心理学问题。②影响人际心理上的距离的因素既
有个人方面的因素,也有双方的差异因素。
(一)个人的吸引力:
(1)长相因素:
处于青春期的我们无论对朋友的长相还是自己的长相都相当在乎,在社交场
所中,我们也更倾向于与长相有魅力的人交流,如在舞会上、在聚会上也如此。
人们倾向于把外貌美与内心美作为一个整体联系在一起。我们在日常生活中常看
到一些能够合群、亲切近人的人大都是长相有魅力的人,所以在我们心里有了这
么的一个潜意识,长相有魅力的人也会是更可爱、可亲近的人,对我们更有吸引
力。
另外,我们还经常听闻过或经历过这样的一个怪现象,有些人有时还把长相
与道德品质相挂钩,对眉目清秀的人的过错在评判上更宽容、更同情,但当知道,
他们的过错与罪行与他们的长相相关时,恰恰相反,对长相越有魅力的人越主张
严惩,对他们的道德品质的评价也越坏。正如奥斯特洛夫斯基所指出的那样:“要
是人没有了美的心,我们常会厌恶他漂亮的外表。”③
(2)性格因素
在日常生活中,我们总是喜欢诚恳可靠的朋友,而痛恨、提防着口是心非、
虚伪阴险的假朋友。这不难推知,无论谁,包括我们自己,都不愿与假、虚伪相
②王承璐:《人际心理学》,上海人民出版社,1987年9月第一版,第97页。
③王承璐:《人际心理学》,上海人民出版社,1987年9月第一版,第99页。
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伴,都乐意与真诚为友。对于下面各项类型的人:
第一,在态度特征上,对集体有热情,积极参加集体活动的人;对自己严格
要求,有进取精神,认真勤奋的人。
第二,在理智特征上,表现为果敢敏锐,善于观察,思维逻辑性强,尤其富
有创新意识和创新能力的人。
第三,在情绪特征上,表现自制力强,乐观开朗,富有幽默感而不刻薄的人。
具有以上这些良好性格特征的人,往往是在群体中受欢迎和受倾慕的人,这
些也被称为“人缘型”的人。而与这些人具有相反性格的人,就往往会成为“孤
立型”的人,其社交距离也是难以拉近的。
(3)能力因素
一般人,都是比较喜欢聪明能干的人,因为与能力强的人在一起,就好像多
了一个万能锦囊,能随时给予相助,有一种安全感,也得到心理上的满足。
然而,心理学家发现,人们并不喜欢结交能力太强,十全十美的朋友,这是
一种生活中常见的心理现象。在人们看来,太完美的人会显得“过于高大”“自
尊极高”,这样就会降低自己的身份、地位,相反,人们更倾向于喜欢聪明但有
犯过小错误后改进的人,这样的人更像个平凡的人,才会使人觉得可接近而受人
喜欢。当然,最不受人喜欢的人还是能力平平而又经常犯错的人。
(4)判断者的个人认知因素
知觉习惯,性格观念,情绪和心境。
从我们经常玩的小游戏“找茬”就可以轻易证明,如果我们不预先知道这
只是个游戏,我们就不会刻意的去挑剔其中的不同,同样,日常匆忙中,我们就
经常犯这样的错误,把一个相似对象看成是另一个对象,或者另个同样特征的对
象,譬如之前我们看到一个师傅在打桩,并听到“嘭、嘭、嘭”,当我们明天听
到同样的声音时,我们就会下意识地认定还是那个师傅做着同样的事,即使我们
没亲眼看到。在交往中,有些人可能就因为对方的某些特征很像她的某个曾经厌
恶的人,而疏远对方。这就是知觉习惯对我们的判断影响。
性格观念、情绪心境也会同样影响我们的感觉判断,生活中的典例不胜枚举。
“世界上没有相同的两篇叶子”每一个人的性格特征,不同时间、空间的情绪心
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境也有很大的不同,对外界事物的反应也不尽相同。
(二)相互吸引力
人际间就像两块磁性不一样的磁铁,既能相吸也能相斥,当然,不同的人,
磁性不同,相互作用的大小方向也不同。
(1)相近因素
这最能体现的就是我们常说的“远亲不如近邻”,它的作用首先在于生活空
间、时间的邻近(包括居住、学习、工作场合上的邻近)使彼此接触频繁,相互
熟悉和了解,故能建立亲密、信任的关系。当然,前提是他们俩之间的频繁接触
和熟悉能使彼此都感到愉快,相互间产生的人际知觉是积极印象。就举学校宿舍
为例,只要彼此间的生活相容,即不会干扰到对方的正常生活,他们就能够随着
时间推移,接触频繁,会建立起良好的信任关系。相反,若是舍友之间,爱好不
同,一个喜欢熬夜看球赛,打扰另一个爱学习而注意休息的舍友,那么他们之间
的距离就会随着矛盾的加深,相互的不理解而越加疏远。
(2)相似因素
在人际中,朋友、恋人、夫妻的结合时常有一个普遍且明显的趋势。人们倾
向于喜欢在某方面或多方面与自己相似的人,也就是我们常说的“物以类聚,人
以群分”,实际上也表明人际吸引中的相似性的作用。俄国作曲家柴可夫斯基说
过:“意见和感情的相同,比之接触更能把两个人结合在一起;这样,两个人尽
管隔得很远,却也很接近”。④
相似因素包括文化背景、民族、年龄、学历、修养、社会、职业、兴趣、态
度、观点、学习专业等等。
就拿我们学校生活来说,现在大学里谈恋爱的双方也大都是因为某方面的相
近或相似而撺合在一起。有些是相同专业的,有些是在同一个社团工作的,有些
都是同乡,讲着相同语言的,因为这样的交流、交往相对具有亲切感的,并能够
缓解思乡之苦,尤其是对于外省的学生来说,这种趋向更明显。
④王承璐:《人际心理学》,上海人民出版社,1987年9月第一版,第106页。
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(3)相补因素
大学里的恋人,除了上述几种情况,还有一种是工科的同学与文科的同学走
在一起。这是相补的因素,这种因素也多是体现在恋爱、婚姻方面。我们做事也
常强调“刚柔并济”。因为朋友间过于相似会使人际关系显得单调,使生活缺少
缤纷的色彩。从主观需求来说,这种朋友使我们的不足得到补偿,而我们的特长
又能弥补对方的缺陷,各得其所,相得益彰。
就拿一个内敛羞怯,沉默寡言的人来说,他会乐意与活泼友善、主动热情的
人交往,这样能使彼此之间的关系更活跃、富有热情而不至于沉闷。同样,活泼、
能力强、自尊心高的人也乐于与顺从型、依赖型的人交往,因为这样就能够突出
他的能力,反衬出他的特长,满足他的自尊心需求。
(三)环境因素
行为是人们的社会结构意识等支配的能动性的活动,行为必然发生在一定的
环境脉络之中,并且在许多方面与外在的环境,包括自然的、人工的、文化的、心
理的、物理的环境有着很好的对应关系而形成一定的行为模式。环境的好坏也影
响着人情绪、心境乃至行为,从而间接影响人对外界事物的判断认知,因此对外
界事物。如我们常听说的天气晴朗时,人的心情就好,天气沉闷,心情也跟着郁
闷。心情不好的人的自然而然的会把个人的情感体会赋予外界事物中,甚至交往
对象上,从而反映出不同的距离。这就是环境对我们影响。
四、社交距离形成的过程
(一)个人认知过程
(1)直觉判断
在许多情况下,我们对人形成的印象,只是基于一个迅速的直觉判断。直觉
判断并不涉及关于知觉对象的目的、动机和行为原因之类的假设,只是对所接触
或交往的人有个大致的了解。直觉印象并非凭空产生的,它首先基于对于人的外
表细节的观察,然后由表入里。法国作家巴尔扎克写到:“在我身上,观察已变
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成直觉,它深入到灵魂但又不忽略躯体;或者不如说,它这样出色地抓住了外表
细节,一下子就鞭辟入里。”正是这种直觉能力,使人能通过迅速一瞥就能形成
有关内部品质的整体形象。从而拉近彼此间的距离。
直觉判断可分为两类。一类是评价性的。如见了某人,我们会产生好感或恶
感,马上就有是亲近还是疏远他,是喜欢他还是鄙视他的情感和意向。这也是我
们为适应社会生活和人际关系而自然形成的习惯。另一类是了解性的。与人一个
会面,我们就会无意识的假定对方的身份、性情、意图等特征,譬如,我们走进
一家商店,我们的直觉就会告诉我们谁是顾客,谁是治安员,谁是售货员。然后
我们就会下意识地与对方产生相应类型的社交距离。才会有应对各种不同身份的
相应行为方式。⑤
在直觉判断中,我们还会运用到相似联想、关系联想、比拟等方法。
(2)归因过程
恩格斯有一句名言:“一个人物的性格,不仅表现在他在做什么。而且表现
在他怎样做”。⑥在社会生活中,我们绝不满足于对人的直觉印象,也不满足于
知道别人正在做什么,而更想进一步了解别人的举止言行的背后隐含着的思想意
图与行为原因。于是我们就需要对一些表面信息或印象做进一步的分析与推断归
因。
例如上文提到的那个实验,相类似的,在生活中,就拿我们上课作比喻,当
我们就进入一个又大又空的教室,里面只坐着一位学生时,通常很多人都不会直
接坐到那位同学的旁边坐下,这既是个人隐私空间的需求,又不会引起对方的猜
疑,因为如果你直接坐到那个同学的旁边,你就会引起他的猜疑,他也就会观
察你之后,再作进一步的分析与推断归因,他可能就会想,你坐到他旁边,会有
什么原因呢?什么意图呢?于是他还可能会做出一些相应的防范、抵触行为或后
退以保护自己。这又导致了更大的隔阂。这个故事就反映了两种产生距离的过程:
目的性归因和反应性归因。
⑤王承璐:《人际心理学》,上海人民出版社,1987年9月第一版,第49、50页。
⑥王承璐:《人际心理学》,上海人民出版社,1987年9月第一版,第57页。
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(二)人际关系形成过程
人际关系一般不是静态的,而是动态的。在交往过程中,我们都要经过“相
见——相认——相识”这个发展过程。实际这也反映了人际关系形成中的三个心
理阶段。即:
(1)觉察阶段
觉察阶段是人际关系发展的前提,谁也不会天生就是朋友,总是从相互觉察
开始。比如在阅览室看书时,觉察到“一位修长的漂亮女子坐在我身旁”,并观
察到“她正在看一本英语杂志”,还注意到“她皱着眉,心情好像不太好”。这
就是一种人际知觉,进行了复杂的推断和归因过程。于是,接下来他就会有更进
一步的行为去相认,从而踏出陌生人的范畴了。
(2)表面接触阶段
当相互间认识并开始面对面的交往时,人际间就从不认识转到相识的关系
了,彼此间的距离开始渐渐拉近。在日常生活中,我们每天会与许多人打交道,
而大部分都会发展到这个表面接触的阶段,如一般的同学、同事等,偶尔见面都
会打声招呼。表面接触维系着我们与绝大多数人的关系。当然,在双方相互间因
某些原因都产生了好感时或为对方的某些品质所吸引时,交往的深度就会有所加
深,就有可能荡起友情或爱情的浪花,也就是发展到第三阶段。
(3)亲密互惠阶段
随着双方在接触上的越加频繁,彼此了解加深,心理上越来越贴近而逐渐产
生一种情感上的依赖和融洽,就会形成亲密互惠的人际关系。这种关系又分为三
种情况:
第一种是合作关系。这是在集体、团队、小组等由于经常的共同活动或某种
自然关系,为着共同的目标而走在一起,紧密合作,而形成的互惠关系。这在工
作中极常见。
第二种是知交关系。这大多见于同性朋友中,既在工作上、生活上有联系,
又有彼此分享、患难与共的经历。比如一个班上的同学,经常一起上课,在宿舍
又打成一片,又彼此分享情感上的经历等,就是一种难得的珍贵的友谊。
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第三种就是亲密关系。这多发生在恋人身上。心灵上有较大的交流,情感依
赖很深,在一起学习、工作、生活就会感到十分充实愉快,分离时又会牵肠挂肚、
焦虑不安。
三、社交距离在人际交往中的应用
人际交往,是门学问。是有一些规律可循的,针对每个人自己的特点,总是
可以找到“生存”的游刃有余的原则。
(一)首因效应:首次见面给人好感觉
“第一印象”效应,产生了多少“一见钟情”的故事。所以人强调第一印象,
以及外表。七分打扮,在相亲以及人与人交往中,起到了至关重要的作用。帅哥
与美女,自动生成好感,容易拉近距离。正是很正常的,人总是倾向于爱慕美的
事物,也包括人了。所以我们要在对方的直觉判断的阶段,及时留给他深刻的印
象,这样就等于成功了一半。
在普通朋友交往过程中也是不可或缺,要知道,对方愿意与你交往,也会有
他的原因,还可能含有上文提到的各种相近、相补等因素,所以你留给对方的“第
一印象”会直接关系到彼此间的交往发展空间有多大。
在工作中,很多公司企业进行职业装的统一,也有此意,为的是让客户看到
公司的人与行为是统一的,留给客户严谨、认真、服务质量好的好感,从而使之
产生更强的信任感。
(二)诚信定律:热情是焦点,真诚是最高点
诚信,其实是人与人交往的核心。人与人都是在试探中,判断对方的习性与
爱好,但诚信往往是“一票否决制”。热情待人,只是个表面的东西,难道没听
说过“鸿门宴”、“笑里藏刀”吗?若是在热情的背后,没有诚信,最后也只能是
分道扬镳,“道不同不相为谋”。
做到真诚,不容易。真,就是真实,不虚假,不夸大,不欺上瞒下,实事求
是;诚,不光是诚实,还需要忠心。忠心耿耿的人,往往能收获更长的友谊与信
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赖。而相互信赖又是彼此合作的基础,有了信赖就不能疑神疑鬼,打开心扉,心
与心相对。做个真真实实的人,做个堂堂正正的人,做个让别人放心的人。诚信
至关重要!
(三)赞美定律:善赞美能博得人心
赞美是免费的午餐。赞美既能取悦对方,使对方得到心理上的愉悦和满足,
又能加深对方对你的印象,因为你赞美了她,她心底就知道了你对她的认可与信
任。这样她就会“知恩图报”,也会尊重与欣赏你。
赞美首先自己要敢于放下架子,不要认为这个世界就你行,其实社会上行的
人多如蚂蚁,你不还有人抢着干。这就需要自己正确的认识自己,一个人个
人能力再强,脱离了团队与社会,其实是一文不值。把一个自认为能力超强的人,
放到一个孤岛,还生存的能力连个普通的岛民都不如,“尺有所短、寸有所长”。
所以大胆大声地去赞美。
(四)尊重定律:给人面子才善交际
面子,是个奇妙的东西,几乎所有的人都爱这个,有的人甚至是痴迷。这来
自于人心底的自尊。其实从马斯洛需要层次看,就是一个受人尊重与得到认可的
心理需求。人,活在世界上,要有尊严,要有活着的意义和被人认可,这是人发
展过程中伴随而来的真实需求。人际交往,本身就是一种交易。那你就要找到合
适的交易伙伴,只有是伙伴关系,才能维持住长远的利益与友谊。
(五)谦让定律:谦让能创和谐
古言:小不忍则乱大谋。我们不仅能忍,还要能谦让。一个不谦让,事事
得寸进尺的人一定不能得到他人的友好相待,不能得到彼此真诚的信任。不谦让
的人,往往会爱出风头,这样在交往过程中,就会容易埋没交往对象的能力,不
能满足对方的心理需求。大家知道,满足心理需求也是交往的一个动力。动力都
没了还怎么交往?从这里我们懂得一个交往原则,就是交往过程要知道对方的心
理、情感需求。并用行动去满足他,让他感到与你交往是一件愉快的事!
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(六)付出定律:有付出才会有收获
这是一种“双赢”的交往原则,人际交往中,其实每个人首先都是从自我中
心出发,很多人会这样想:“他都没帮过我,我为什么要帮他?”请你再深入想
象,如果每一个人都说出这句话,那友谊还会存在吗?我们想要紧紧的捆住彼此
间的关系。就要首先付出,让对方产生“负债感”。这样就使对方有一种离不开
你的意识,同时,他也会抱着报恩的心态来与你交往,心甘情愿地为你付出。
这里个人提一下感恩。平时我们也要显露出感恩的心,让对方看到了你的感
恩之心,这样他就会觉得你是一个更值得信任与尊重的人。此外,不去谈朋友间
的交往,我们也要懂得去感恩,尤其在父母家庭方面,父母抚育我们长大成人这
么多年,无私付出了难以算清的汗水与青春,任何一个有良心的人,都会也一定
要去回报父母。若是对父母都不感恩,那就永远不能取得他人的信任与尊重,更
不用谈什么友谊和爱情了。感恩之心也能反映出一个的素质。
结语
写完这篇我大学里第一篇真正有点像样的论文,我整整用了两个
下午,两个晚上,另外还用了几天收集资料和参考书等准备工作。当
敲下最后一个字时,我心里无比兴奋。我知道我这篇论文还有很多不
足,毕竟是大学里第一篇论文,深知还需要长时间的积累与训练。而
且我这篇论文大部分是参考《人际心理学》的,但我真的只是参考,
我是先看完这本书,消化吸收了里面的内容和精髓,然后根据自己的
理解、结合自己的认知和知识以及其他参考资料,再用自己的语言一
字一字地写出来的。这次我这么认真去写,主要是想借这次机会去尝
试、锻炼一下,为以后做准备!我会努力学习争取在不久的将来写出
一篇真正完全属于自己的论文。
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参考文献:
[1]百度百科
[2]王承璐。《人际心理学》,上海人民出版社,1987年9月第1版
[3]沙莲香。《社会心理学》,中国人民出版社,1987年11月第1版
[4]章明明。《大学生生理与心理健康教育》,北京:科学出版社,2009年2月第1版
致谢
写完了这篇论文,我感觉接受了一次心灵的洗礼,自己所收获和
学到的远远胜过上几节课所得到的,真的对社交距离和交往方面有了
很大的认识和体会。想起以前自己的所作所为,发现自己真的有很多
做得不够好,今后我会努力改进和完善提高的。
这里要感谢这门课的老师们的教导,现在我发现自己是越加爱上
心理学这门科目了,发现里面真的还有很多值得自己花时间去学习、
去深入探讨的。
何金明
2012年5月21日
本文发布于:2023-01-29 04:18:32,感谢您对本站的认可!
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