我是一颗小小的石头

幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》6篇

幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》1

设计意图：

教育活动内容的选择要“既贴近幼⼉的⽣活来选择幼⼉感兴趣的事物和问题，⼜有助于拓展幼⼉的经验和视野”。本次活动充分挖掘和利⽤本⼟资源，以⽤⽯头来做绘画材料

为主，将⾃然资源引⼊幼⼉园课程当中，体现了课程的⽣活化。对于⽣活在⽯林的孩⼦来讲，⽯头虽然不是什么陌⽣的事物，但对于在⽯头上绘画，孩⼦们还是感到新

奇。这些⽯头甚⾄成为了孩⼦们的亲密玩伴，通过他们，孩⼦们了解了⾃然，发现了⾃然。并从⾃然中去发现美、创造美。做为幼⼉园⼤班的孩⼦，他们正处于创造思维

形成的黄⾦时期，因此，通过孩⼦感兴趣的⽯头画，不失时机的培养孩⼦的创造意识、创造精神、创造思维以及创造能⼒，为孩⼦们成为创造性⼈才奠定基础。因此设计

本次活动，借助⽯头这⼀特殊的物件，⿎励幼⼉⼤胆想象，为⽯头进⾏绘画装饰，让幼⼉体验接触⾃然，独⽴创造的快乐，活动内容：⽯头画——奇妙的⽯头

活动⽬标：

1、尝试在⽯头上设计⾃⼰喜欢的⼩鱼图案，并能⼤胆⽤⾊。

2．体验在⽯头上作画带来的乐趣。

活动准备：

⽯林图⽚、⽯头房图⽚、⽯头作品、涂好底⾊的鹅卵⽯、⽔彩笔（与幼⼉⼈数相同）湿纸⼱

活动过程：

⼀、由猜谜的游戏，引起幼⼉兴趣。

1、敲⼀敲

师：“今天，我带了⼀个好玩的游戏叫做猜⼀猜，你们想不想玩呀?”

“请⼩朋友猜⼀猜这是什么东西发出的声⾳?”(⽼师轻轻敲⼀敲⽯头)

2、猜⼀猜

师：“原来呀，刚才的声⾳是⽯头发出来的。”

⼆、图⽚导⼊：初步了解⽯头的作⽤。

师：⽼师请⼩朋友看看有关⽯头的图⽚。

我们的家乡有许多⽯头，许多⼤的⽯头聚在⼀起，就形成了⽯林风景名胜，吸引许多游客来观赏，⼩⼀点的⽯头，可以盖牢固⼜漂亮的⽯头房，⽽⼩⼩的鹅卵⽯除了铺成

⼩路，还可以做什么呢？

三、⽯头变魔法

1、师：“今天⽯头宝宝要变魔法，你们想看⼀看吗?”

2、出⽰⼩鱼图⽚

师：“⽼师先问问你们见过⼩鱼吗?”“在哪⾥见过呢?”“你见过的⼩鱼都是什么样⼦的呢?”

(出⽰⼩鱼图⽚)“那你们看看这是什么呀?”“他是⽤什么制作的?”“原来这就是⽯头宝宝变得魔术呀,你们喜欢吗?”“今天我们就⼀起来变⼀变吧!”

3、⽼师⽰范画

(⾸先拿起⼀块⽯头，想⼀想你要把她变成什么样⼦⼩鱼。然后⽤⿊⾊的彩笔给⼩鱼穿上新⾐服，尝试运⽤不同的线条装饰⼩鱼的⾝体。

最后⽤彩⾊的笔涂上漂亮的颜⾊。)

师：“你们看，⽼师的⼩鱼变好啦，好看吗?”

“你们想不想⾃⼰试⼀试呢?”

四、引导幼⼉看⼀看、想⼀想、说⼀说

1、每个⼩朋友⾯前有⼀块⽯头，看⼀看、想⼀想它的形状像什么，可以变成什么形状的⼩鱼?

2、和同伴说说你的⽯头可以变成什么?怎么变呢?

五、幼⼉创作⽯头画，提出绘画要求

1、⽤⿊⾊笔在⽯头上画出⼩鱼⾝上的线条、图案，彩⾊笔涂⾊；

2、保持⽯头画⾯⼲净；

3、⼩⼿脏了⽤湿纸⼱擦。

六、幼⼉操作，教师巡回指导。

（教师个别辅导。帮助个别幼⼉进⾏⽯头创作，⿎励他们⼤胆想象创作，体验独⽴创造的快乐。提⽰幼⼉注意⾊彩的搭配，保持画⾯⼲净。）

七、⽯头⼩鱼⼤展览

展⽰孩⼦创作的作品，让⼩画家和⼤家说⼀说，这是怎么做出来的，他画的是什么?引导孩⼦互相欣赏。

幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》2

设计意图：

《纲要》中指出：幼⼉活动的材料要尽可能的来源于⽣活，贴近孩⼦的⽣活。我也⼀直在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的来源于⽣活呢？我想，其实只要是孩

⼦们在⽣活中经常会看见、经常在接触或使⽤的任何⼀种材料、物品，都能够成为我们美术教学活动中可以利⽤的⽣活化的⼯具和材料。现在的孩⼦们接触⼤⾃然的机会

较少，成⼈眼中普通的沙⽯，在他们看来都是亲密的玩伴，充满了⽣命⼒。我觉得抓住时机，引导他们从⼤⾃然中去发现美、创造美是很重要的。⼤班的幼⼉已具备了⼀

定的观察⼒和想象⼒，在此基础上，我带领幼⼉采集朴素、不起眼的⼩⽯块，开展了“有趣的⽯头，⼤家画画看”的游戏，让幼⼉根据⽯块的形状⼤胆想象，⽤⾊彩鲜艳的油

画棒、⽔粉装饰，既让幼⼉体验到接触⾃然，独⽴创造的快乐，⼜增强了他们在不同材质上进⾏美术活动的能⼒

活动⽬标：

1.敢于⼤胆想象、多⽅位观察，能根据⽯头的形象变出相应的物品。

2．体验在⽯块上作画带来的乐趣。

3．进⼀步学习欣赏别⼈的作品，并主动与同伴分享其作品的独特之处。

活动准备：

1．形状各异的洗净晾⼲的⼩⽯块。

2．记号笔，油画棒⼈⼿⼀份。

3．⼏块画好的⽯块。

幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》3

设计背景

⽯头是我们⽣活中⼗分常见的事物，本次活动的⽣成也是来源于孩⼦的⼀次偶然发现，可以说该活动是⽣成于孩⼦的兴趣。⽯头对于孩⼦来说是⼗分常见，⼗分熟悉的，

这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼⼉的⽣活”、“教育活动要⽣活化”的精神。

活动⽬标

1、学习运⽤颜料或各种辅助材料来装饰⽯头，体验在⽯头上做画的乐趣。

2、能⼤胆的进⾏⽯头的组合，创造出新颖的形象。

3、尝试⽤装饰好的⽯头造型来创编故事，发展幼⼉的想象⼒、创造⼒和语⾔表达能⼒。

4、进⼀步学习在指定的范围内均匀地进⾏美术活动。

5、根据⾊彩进⾏⼤胆合理的想象。

重点难点

从技能⽅⾯，发挥想象⼒，能够通过⽯头的组合来表现事物，在这基础上，在利⽤各种辅助材料来完善整个⽯头画;⼆是有⾃⼰的创新之处，并能⼤胆、合理的运⽤各种辅

助材料。

活动准备

1、各种形状的⼩⽯头(已洗净凉⼲并分类)

2、油画棒、棉签、橡⽪泥、各⾊纸、⽑线、假花、双⾯胶、吸管、稻草、瓶盖、⽛签、皱纹纸等。

3、各组⼀块抹布。

活动过程

(⼀)教师以图⽚引⼊，出⽰范例，引导幼⼉观察讨论。

问题：

1、他们是什么做的呀?

2、你们觉得这块⼩⽯头象**吗?3、**和**有什么不⼀样的呀?

(⼆)教师引导幼⼉看看、说说、想想⽯头象什么?

要求：

1、每个⼩朋友去挑选⼀块⾃⼰最喜欢的⽯头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么?

2、和同伴说说你的⽯头可以变成什么?为什么?

3、如果将⽯头组合起来，你觉得它⼜象什么?

(三)教师介绍制作⽅法，引导幼⼉先在纸盒内组合⽯头，然后对⽯头进⾏装饰，再⽤双⾯胶将⽯头固定在纸盒上，最后对纸盒进⾏装饰，完成作品。

(四)教师提出活动要求

要求：

1、⼩朋友要先想好要把你的⼩⽯头变成什么。

2、要⽤上各种好看的颜⾊。

3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出⼀个好听的故事来。

(五)幼⼉创作⽯头画，教师指导

教师重点指导幼⼉⼤胆想象，能利⽤各种⽯头进⾏组合，创作出各种造型。⿎励幼⼉⼤胆选择各种辅助材料及⼯具。

(六)创编故事

教师组织先完成作品的幼⼉利⽤⾃⼰制作的⽯头来创编故事。

教学反思

(⼀)本次活动的成功之处

在这次活动中，孩⼦们都体验到了进⾏⽯头画创作的乐趣，⼤多数孩⼦的作品能够不受⽼师范例的影响，有⾃⼰的创新之处，并能⼤胆、合理的运⽤各种辅助材料。可以

说孩⼦们还是较好的达到了我预定的活动⽬标。

(⼆)本次活动的不⾜之处及提出新的设想

在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下⼏点不⾜之处：

1、⽼师在向幼⼉介绍制作⽅法的时候，有的孩⼦却是在张望着他刚刚在摆弄的⽯头。课后我在思考，如果我把介绍制作⽅法这个环节提前到前⾯，过后在让幼⼉去操作⽯

头，这样是否⽐较能够集中幼⼉的注意⼒。在幼⼉操作完材料后，再来听⽼师的讲解，这时候，太多数的孩⼦的注意⼒都被⽯头给吸引了，⽽⾮在⽼师的语⾔上了。

2、由于⽼师材料摆放的位置不合理，造成了幼⼉操作的不便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周到，没能以孩⼦的⾓度去看待这个材料的摆放。以前我的观念是

上好⼀节课就是在你组织的时候孩⼦们能够按照你的思路⾛，能够较好的达到你预定的⽬标，可是不然，⼀次好的活动，除了活动中⽼师的指导要到位，能够让幼⼉在轻

松，⾃由的环境下达到你预定的⽬标外，⽼师课前的准备活动也是⼗分重要的，这⾥所说的准备既包括知识⽅⾯的准备，也包括⽼师材料的摆放是否符合幼⼉的实际需

要，是否便于幼⼉操作等等。

3、刚开始的引⼊过于繁琐，导致了在后⾯介绍制作⽅法，特别是⽤双⾯胶将⽯头粘在鞋盒这个重点没能与孩⼦交代清楚，导致后⾯孩⼦们在操作的时候出现了⼀系列的问

题。我想作为⼀名优秀的幼⼉教师，除了有较好的组织能⼒外，还能具备较好的⼝语表达能⼒，如果把你的语⾔，把你要表达的意思让幼⼉听明⽩，这是当前我的困惑，

我想也是我们⼏个新⽼师的困惑。今后，我想⾃⼰除了提⾼⾃⾝的业务素质外，关键的就是要找到⼀条正确的与幼⼉交谈，交流的“路”，让孩⼦能够“听”得懂你所要表达的

意思，打破孩⼦与我之间的那堵墙。

4、教师的范例过⼩，不利于幼⼉的观察。我的范例在这次活动中所起的作⽤并没能很好的体现，由于范例过⼩，就造成了幼⼉观察的不便。本来范例在这个活动中是起到

⼀种⽰范并协助⽼师讲解⽅法的作⽤，可是过想细想，我本未能很好的来体现范例的这⼀特征，范例在活动中就象⾛场⼀样，并⽆其他⽤处了。

(三)幼⼉的创新之处

在整个活动中，幼⼉的想象⼒及创造⼒得到了较好的发挥。孩⼦们在这次活动中有许多创新之处。如⽤⽯头组合了⼀个⼩⼈，最后⽤稻草给⼩⼈弄了⼀头美丽的“头发”;⽤

吸管为不倒翁的⽓球制作了⼀条绳⼦，并且懂得⽤吸管的折叠来体现绳⼦的动态。另外，也有许多孩⼦对⽯头外型观察的⼗分仔细，能充分发挥他们的想象⼒来创作，很

多孩⼦的作品都让我们刮⽬相看。

总之，作为⼀名刚刚转岗的年轻教师来说，我还存在着许多不⾜之处，所以在以后的⼯作、学习、⽣活中，我还要跟⽼教师好好学习，多看相关⽅⾯的资讯，多了解有关

幼教界的信息，以更多的知识来充实⾃⼰，提升专业素养，提⾼业务⽔平。除了这些之外，我们最最重要的是要有⼀颗爱孩⼦的⼼，这样才能做到从孩⼦出发，了解孩

⼦，贴近孩⼦。

幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》4

活动⽬标：

1.了解⽯头在⽣活中的作⽤。

2.能利⽤⽯头进⾏艺术创作。

3.体验创作的乐趣。

活动重难点：

重点：能⽤⽑笔均匀地在⽯头上涂⾊。

难点：利⽤⽯头的造型进⾏艺术创作。

活动准备：

1.不同形状的⽯头若⼲。

2.颜料、⽑笔、⽔桶、纸盘、双⾯胶、塑料垫板。

3.⽯头创意电⼦稿图⽚若⼲张。

4.《我是⼀颗⼩⼩的⽯头》CD曲。

活动过程：

⼀、引起兴趣，交流讨论师：⼩朋友们，我给你们带来了⼀样东西，看，是什么?(⽯头)你还在哪⾥见过它?它可以⽤来做什么?⼩朋友说出⽯头有这么多⽤途，⽯头还可以

做成什么呢?

⼆、⽰范欣赏提出要求1.出⽰⽯头范画，说⼀说⽯头画是怎样做成的。

2.教师⽰范，提出要求。

师：有些⽯头画是根据⽯头形状来想像绘画图案、有些⽯头画的制作是根据⽯头组合粘贴造型⽽完成的。所以⾸先要选择⽯头，看看⽯头像什么，能做什么画。然后在⽯

头上涂⼀层漂亮的颜⾊，换颜⾊时⼀定要把笔在⽔桶⾥涮⼲净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别⼈的⾝上，把⽑笔头上的⽔在桶边挡掉，再在⼲⽑⼱上把⽔吸⼲净。再蘸上

颜料画上漂亮的图案，如果有颜⾊碰到⼿上要⽤湿⽑⼱及时擦⼿。将⽯头放到盘⼦⾥，添画上漂亮的的花边，⼀幅⽯头画就画好了。

3.播放好看的⽯头画，请幼⼉欣赏⽯头画作品。

师：⽼师这⾥还有好看的⽯头画作品，我们⼀起看看吧。

三、启发引导，拓展想象1.交流、想象。

师：你想做什么样的⽯头画?幼⼉⾃由选择⾃⼰喜欢的⽯头造型，说给同伴听⼀听。

2.教师给予适当指导。

四、幼⼉创作，教师指导师：⽯头王国要举办⼀个"⽯头创意展"需要许多奇特的⽯头画作品，⼩朋友们都是⼩⼩艺术家，快来⼤显⾝⼿吧。

幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》5

设计背景

我国著名的⼉童⼼理学家和幼⼉教育学家陈鹤琴先⽣曾在他提出的《课程论》中指出：“⼤⾃然、⼤社会，都是活教材”，他认为⼤⾃然、⼤社会才是活的书、直接的书，应

该向⼤⾃然。设计此次活动正是源于“活教育”的课程特点，从幼⼉熟知的、感兴趣的⽣活⼊⼿。在幼⼉园⾥、居住的⼩区⾥，随处可见鹅卵⽯铺成的⼩路，⼯⼈休息的⽯桌

⽯凳。还有幼⼉所见到的⽟⽯制品以及⽯制⼯艺品等。以幼⼉感兴趣的⽯头为中⼼，感知⽯头的基本特征，初步了解⽯头的作⽤。认识⽯头种类的多样性，知道他们各有

特性。发展幼⼉的观察⼒，激发幼⼉好奇⼼和探索欲望。

活动⽬标

1、学习运⽤颜料或各种辅助材料来装饰⽯头，体验在⽯头上做画的乐趣。

2、能⼤胆的进⾏⽯头的'组合，创造出新颖的形象。

3、尝试⽤装饰好的⽯头造型来创编故事，发展幼⼉的想象⼒、创造⼒和语⾔表达能⼒。

4、培养幼⼉的观察、操作、表达能⼒，提⾼幼⼉的审美情趣及创新意识。

5、会⽤它们⼤胆地进⾏艺术表现与创造，喜欢装饰。

重点难点

知道⽯头的种类及功能。

活动准备

1、各种形状的⼩⽯头（已洗净凉⼲并分类）

2、油画棒、棉签、橡⽪泥、各⾊纸、⽑线、假花、双⾯胶、吸管、稻草、瓶盖、⽛签、皱纹纸等。

3、各组⼀块抹布。

活动过程

（⼀）教师以动画⽚形象引⼊，出⽰范例，引导幼⼉观察讨论。

问题：

1、他们是什么做的呀？

2、你们觉得这块⼩⽯头象什么？

3、他们的样⼦是⼀样的吗？

（⼆）教师引导幼⼉看看、说说、想想⽯头象什么？

要求：

1、每个⼩朋友去挑选⼀块⾃⼰最喜欢的⽯头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？

2、和同伴说说你的⽯头可以变成什么？为什么？

3、如果将⽯头组合起来，你觉得它⼜象什么？

（三）教师介绍制作⽅法，可以和同伴⼀起商量，⼀起合作。引导幼⼉先在纸盒内组合⽯头，然后对⽯头进⾏装饰，再⽤双⾯胶将⽯头固定在纸盒上，最后对纸盒进⾏装

饰，完成作品。

（四）教师提出活动要求

要求：

1、⼩朋友要先想好要把你的⼩⽯头变成什么。

2、要⽤上各种好看的颜⾊。

3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出⼀个好听的故事来。

（五）幼⼉创作⽯头画，教师指导

教师重点指导幼⼉⼤胆想象，能利⽤各种⽯头进⾏组合，创作出各种造型。⿎励幼⼉⼤胆选择各种辅助材料及⼯具。

（六）创编故事

教师组织先完成作品的幼⼉利⽤⾃⼰制作的⽯头来创编故事。

教学反思

（⼀）本次活动的成功之处

⽯头是我们⽣活中⼗分常见的事物，本次活动的⽣成也是来源于孩⼦的⼀次偶然发现，可以说该活动是⽣成于孩⼦的兴趣。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近

幼⼉的⽣活”、“教育活动要⽣活化”的精神。

在这次活动中，孩⼦们都体验到了进⾏⽯头画创作的乐趣，⼤多数孩⼦的作品能够不受⽼师范例的影响，有⾃⼰的创新之处，并能⼤胆、合理的运⽤各种辅助材料。

（⼆）本次活动的不⾜之处及提出新的设想

在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下⼏点不⾜之处：

1、⽼师在向幼⼉介绍制作⽅法的时候，有的孩⼦却是在张望着他刚刚在摆弄的⽯头。课后我在思考，如果我把介绍制作⽅法这个环节提前到前⾯，过后在让幼⼉去操作⽯

头，这样是否⽐较能够集中幼⼉的注意⼒。

2、由于⽼师材料摆放的位置不合理，造成了幼⼉操作的不便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周到，没能以孩⼦的⾓度去看待这个材料的摆放。识⽅⾯的准备，

也包括⽼师材料的摆放是否符合幼⼉的实际需要，是否便于幼⼉操作等等。

3、教师的范例过⼩，不利于幼⼉的观察。

（三）幼⼉的创新之处

在整个活动中，幼⼉的想象⼒及创造⼒得到了较好的发挥。

幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》6

活动内容：⼤班美术活动—有趣的⽯头画

活动⽬标：1.学习运⽤各种材料来装饰⽯头，体验⽯头画的乐趣。

2.能⼤胆运⽤⽯头，创造出新颖的形象。

3.喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。

活动准备：PPT⽯头画图⽚、颜料、⽑笔、泡泡泥、⽑线、双⾯胶等。

活动过程：

⼀、导⼊

1.观察各种⽯头，了解⽯头的颜⾊、形状、⼤⼩区别与不同。

2.⽼师⼩结⽯头外形特点。

⼆、基本部分：

1.欣赏⽯头画，讨论⽯头画制作⽅法。

（⼀）教师出⽰各种⽯头范画，请⼩朋友集体欣赏、讨论。

（⼆）请⼩朋友说⼀说⾃⼰喜欢哪个⽯头画作品？为什么？分析你喜欢的作品是怎样做成的？⽤了哪些材料？

（三）教师讲解三种具有代表性的作品及制作⽅法

a.⽤颜料在⽯头画上装饰⽅法及注意事项。

b.选⽤⽯头后⽤辅助材

料装饰的⽅法及注意事项。

c.启发幼⼉利⽤各种⽯头，创造不同造型，不同风格的作品。

2.幼⼉选取⽯头，⼤胆创作，教师巡回指导。

三、结束部分

1.请⼩朋友将⾃⼰的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。

2.⼩朋友互相欣赏同伴作品，并讨论。

美术教研组