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幼儿元旦主题教案
幼儿元旦主题教案1
一、活动目标
1.引导幼儿感受元旦节的快乐气氛,初步认识什么是元旦节。
2.引导幼儿掌握元旦节是每年的几月几号,记住元旦节的日
子。
3.在活动中通过礼物盒的引导,激发幼儿学习的兴趣、探索
元旦节节日意义的兴趣。
二、活动准备
1.准备不同颜色的礼物盒子、有大有小
2.准备各种颜色的海洋球若干
3.新年帽子若干
4.音乐《新年好》
三、活动过程
1.教师带着新年帽子进入教室内,教师简单介绍一下戴帽子
的原因。
(1)小朋友们好,大家有没有发现老师今天有什么不一样呢?
(2)今天是元旦节,在每年的1月1日就是新的一年最开头
的一天,这一天我们就叫做元旦节。
2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子,引导幼儿进入活动主
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题,激发幼儿的学习兴趣。
(1)元旦节到了,小朋友们都带好了帽子,下面老师要给小
朋友们讲一个有趣的故事。
(2)教师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事,激发幼儿对
活动的兴趣。
3.有位和蔼可亲的老爷爷要给各位小朋友们送礼物了,请幼
儿观看礼物盒,说出礼物盒颜色。
(1)请你们看看桌面上的礼物盒,你们说说这些礼物盒都是
什么颜色的呢?
(2)我们轻轻拆开礼物盒子,说说里面是什么礼物?这个礼
物是什么颜色的?
(3)请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物
呢?
4.游戏时间,请幼儿每人选一个礼物盒,然后继续进行下面
的引导活动。
(1)请告诉你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色?拆开
礼物盒子之后有什么礼物,请说话礼物的颜色是什么?
(2)请每位幼儿都照样字说一说、做一做。
5.教师播放背景音乐《新年好》,让幼儿在欢快、喜庆洋洋的
气氛下一起感受元旦节。
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小朋友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了,那么下面我们
就一起来和球玩游戏吧。幼儿元旦主题教案2
活动目标:
1、使幼儿了解元旦中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我
保护意识。
2、通过讨论,激发幼儿过新年的情感,教育幼儿愉快、合理
地过元旦。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日
的活动。
活动准备:
安全图片。
活动过程:
一、使幼儿了解元旦的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼
儿过新年的兴趣。
1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这
个假期叫做元旦。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结元旦的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放
的,我们叫它元旦,寒:就是冷的意思。
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二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦,培养幼
儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿:“元旦里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的
表达能力、想像能力。
3、那么在元旦里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说
出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
师:小朋友大意在元旦里有这么多丰富多才的活动,那我们
在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别小朋友来回答)。
4、出示安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些
事情吗?运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更
加认真、投入地参与活动。
师:当我们在和妈妈去逛街时,街上很多的行人,一不小心
妈妈不见了,那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)。
师:对了,首先应该不能离开妈妈,离开大人,要牵住妈妈
的手,如果不小心妈妈不见了,不能跟陌生人走,就在原来的位
置等妈妈回来找你,看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可
以拨打110。
师:过年的时候,很多地方都会放烟花,鞭炮,你们觉得这
样危险吗?(危险。)
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小结:小朋友都知道要注意安全,那除了这些,我们还要注
意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。
三、教师总结元旦里要注意的安全事项。
1、如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
3、冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮
肤,以免冻伤。
4、要少吃生冷食物,不能吃三无食品,否则,会引起肚子痛,
影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。
5、独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一
个人在家。
6、出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生
人走等。
四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错,并说说错在哪
里,应该怎么做。
1、出示图片,引导小朋友来看看,说说。
2、小结:让我们快乐度元旦,安全在我心。小朋友一定样记
住今天我们学到的安全知识,回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该
注意那些安全,应该怎么做,不应该怎么做。你来当他们的小老
师。幼儿元旦主题教案3
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活动时间:
20__年12月30日
活动地点:
各班活动室
活动目标:
1、让幼儿乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
2、让部分家长与幼儿共度新年,感受新年的快乐。
3、参与节日游戏。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动内容:
各班以“我长大了一岁”为主题开展庆“元旦”活动。
活动形式:
班级集体活动。
活动要求:
1、各班组织幼儿按时开展形式多样(如:诗歌、舞蹈、游戏、
歌表演等)的庆“元旦”集体活动。
2、抓住活动主题,引导幼儿互相交流,分享节日的快乐。幼
儿元旦主题教案4
活动目标:
1、感受新年带来的喜悦,知道自己长大了,愿意表现自己这
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一年的收获,让家长同伴为自己喝彩。
2、通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、
幼儿与家长之间的互动和联系,增进彼此的.感情。
3、参与节日游戏。
4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
环境创设:
1、幼儿剪纸展示
2、灯笼鞭炮制作
3、悬挂气球、张贴窗花
4、纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号:
新年新气象,展现新风貌。我的表现好,我的表现棒,我的
表现
活动流程:
一、我有小巧手
晨间活动:
1、幼儿折纸(电话、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级
特色进行区域活动
2、教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示
二、我是小明星
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幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1、开场舞——红绸舞
2、儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整体
的形式进行展示
《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐
僧司马咚哩个咚》《树真好》
3、歌曲展示
《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》
《龟兔赛跑》《秋天多么美》
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4、舞蹈展示
《挤奶舞》《金孔雀轻轻跳》
幼儿个人才艺及家长才艺
三、我有大智慧
趣味问答
1、冬天到了,怎样能让自己变暖和?
2、请你背诵一首古诗,随机解释名词。
3、你知道种子是用什么方式传播的?莲子、苍耳、蒲公英、
豌豆
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4、你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5、请你说出中国古代四大发明
6、小动物的过冬方式有哪些?
7、请你演示几个交警常用手势并说出代表意思
9、新的一年,小朋友又长大了一岁,你又增加了哪些本领呢?
10、小朋友,马上就是20__年了,20__年是什么年?你是属什
么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏——自理能力夹豆子
亲子游戏——你来比划我来猜
幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品幼儿元旦主题教案5
活动目的:
1、通过亲子迎元旦活动增进家园的联系,促进家长与教师之
间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。
2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
活动流程:
一、魏:主持人开场白:
(亲爱的各位家长,小朋友们,大家新年好!因为您的孩子,
我们走到了一起,形成了小一班这个温暖的大家庭。仿佛就在昨
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天,我们从您手中接过哭闹的宝贝,宝贝们一天天的长大了,能
,我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!
为了活动更好的开展咱们需要遵守以下事项:
1、不能乱走说话。
2、幼儿演完每个活动家长都要给与一定的鼓励鼓掌。
3、把手机调振动。
4、家长们坐在桌子上。
5、幼儿围围坐。
新年的钟声即将敲响,今天我们小一的全体家庭相聚在这里,
举行元旦
二、魏:亲子同乐活动,共同迎接新年的到来,让我们共同
欣赏开场舞《欢乐过新年》
宣布迎新年亲子活动开始。
三、刑幼儿展示手指游戏和教育教学的活动
邢老师带领幼儿小便活动、喝水。此时家长们自由活动。
四、魏家长才艺展示
在家长展示前幼儿展示早操及歌曲小律动
为了让今天的聚会更加的绚丽多彩,我们的小朋友和爸爸妈
妈将在接下来的时间里,为大家献上他们自编自演的节目,为了
这次的才艺展示,他们精心、细心、认真地准备,现在就让我们
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一起来欣赏由___家庭带来的精彩节目……
五、刑送贺卡
我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓
掌,今天我们宝宝们要为自己最喜欢人送贺卡,接下来请我们共
同制作美好吧!
在活动的前一天老师在幼儿贺卡上写上幼儿的新年愿望,请
家长在制作完贺卡后读出来。
邢老师带领幼儿小便活动、喝水。此时家长们在室内进行简
短的家长会:
1、统计校讯通问题。
2、幼儿请假感冒问题。
3、幼儿个人卫生问题。
4、加强幼儿人人锻炼及幼儿外向培养问题。
5、请家长提意见。
午饭时间:请家长在室外自由活动。
六、结束语
欢乐的时光总是过得很快,希望与美好就在不远处等待。爱
永恒,信任地久天长!让我们融合在一起,共同拥有爱的风帆!
让我们携起手来,为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对
本次活动的大力支持,小一班元旦亲子同乐活动”到此结束,祝
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大家在新的一年里,快乐平安!幼儿元旦主题教案6
活动目标:
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年,又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备:
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点:
理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。
活动过程:
一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激
发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,
你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,
引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇
女节、元旦……)今天呀,我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一
年的到来,是一年开始的第一天)
3、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?
提示:元旦是在1月1日,“元”是开始、第一的意思;“旦”
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是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
以农历正月为元,初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆
祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或
背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为
了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送
元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今
年想怎样迎接元旦的到来?
提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达
自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友
们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我
们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要
说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼
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儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能,知道过了这个新
年,又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活动:
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成
“元旦”专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。幼儿元旦主题
教案7
一、活动目标:
1、让幼儿初步了解元旦是新年的第一天。
2、让幼儿知道要过新年了,又长一岁了,应当争取更大的进
步。
3、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去,充分感受节
日的快乐。
二、活动准备:
1、布置园内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2、每名幼儿准备一句祝福的话。
3、大班幼儿每人制作一张节日贺卡。
4、“圣诞老人”服饰一套。
三、活动过程:
1、由教师扮演的“圣诞老人”带幼儿参观已布置好的园内环
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境和活动室,让幼儿感受节日的气氛。
圣诞老人:“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的
美?”
幼儿:“快过年了!”
圣诞老人:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变
化,小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。
(小结:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互交流)
2、文娱活动开始
请来部分大班幼儿为小朋友演节目。
请小班幼儿自愿上台表演,内容形式不限。
大班和小班幼儿一起做游戏《找朋友》。
(小结:小班幼儿学习不满一学期,各方面知识、技能还不
丰富,采取这种“大”带“小”的形式,可培养幼儿的自信心。)
3、小班幼儿与大班幼儿互赠礼物,大班幼儿送给小班幼儿一
张贺卡,小班幼儿赠大班幼儿一句祝福的话。
(小结:在友好的气氛中,发展幼儿的口语表达能力及与他
人交往的意愿。)
4、“圣诞老人”对整个活动作总结。
四、活动延伸:
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教师带领幼儿参加园内的各项庆元旦活动,使其充分感受到
节日气氛。幼儿元旦主题教案8
活动目标:
1.让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进
步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐,增进友谊;充分感受
节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己;
4.让家长积极参加,为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动对象:
小班全体幼儿
活动时间:
20__年12月31日上午
活动准备:
1.布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3~4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
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活动过程:
一、带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气
氛。
教师:“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿:“快过年了!”
教师:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,
小朋友们在新的一年里有什么打算?”幼儿自由回答。(点评:开
放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思:
元旦即将到来,小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年,庆
元旦”的`活动。在这辞旧迎新之际,为了提高幼儿的交往能力和
自信心,更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦,小班段特
举行:“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将
教育教学和分享活动融在一起,使幼儿认识到我长大一岁,要学
习更多的知识技能和本领,感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐
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和喜悦。幼儿元旦主题教案9
活动目的:
1、知道在集体活动中遵守秩序,体验排队的乐趣。
2、在游戏中能认真倾听同伴发言,遵守游戏规则,在游戏中
明辨好习惯的重要性。
3、在讨论中发现自己的好习惯。
活动准备:
1、ppt
2、四个“山洞”玩具
活动过程:
一、游戏《钻山洞》
1、师:今天我们一起来玩游戏吧!介绍游戏规则音乐响起时
开始钻,每位幼儿要钻完四个“山洞”,音乐停止时游戏结束,
请幼儿回到座位上。(教师抓拍)师:为什么有的小朋友没有钻完
四个“山洞”?公众号:学习教案幼:动作慢、太挤……师(播放
照片):这就是你们游戏过程中的样子,你们看了有什么感觉?幼:
挤师:有什么方法可以让所有的小朋友又快又有秩序的钻完四个
“山洞”?幼:排队。
2、再次进行游戏师:你们觉得排队玩游戏的方法好不好?(好)
总结:平时小朋友在幼儿园里吃饭喝水要排队,玩游戏时也要排
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队,只要养成排队的好习惯,才能把游戏玩好!
二、习惯大PK
1、师:你知道哪些是好习惯?哪些是坏习惯吗?今天就请红
队和蓝队进行一次习惯大PK!介绍PK规则1根据图片判断他们
做得对不对。
2听到口令声迅速举手回答,请举手最快的先答,答对加一颗
五角星,答错机会让给另外一组。
3举手回答问题,注意倾听同伴的发言,插嘴或是没举手回
答,算犯规,扣除一个五角星。师:现在每队都有三颗五角星,比
一比哪个队赢得的五角星最多。
2、习惯大PK3、师:回忆在刚才的PK中,我们发现了哪些好
习惯?(幼儿回忆,老师出示图片并总结)师:我们身边处处都
有好习惯,你有哪些好习惯呢?和你旁边的小朋友讨论一下。幼
儿:吃饭不洒,上课不迟到,饭前会洗手……
总结:平日里,无论是在幼儿园还是在家里,我们都要时时
刻刻提醒自己,克制自己的坏习惯,把好的习惯坚持到底,你就
是一名最棒的小朋友!师:我们一起出去玩拉花吧!(检验幼儿拿
玩具时是否有排队的意识)幼儿元旦主题教案10
【活动目标】
1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。
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2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。
【活动准备】
亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、
新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张,红包人手
一个;喜庆的音乐
【活动过程】
一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼
儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图,说说春节要来了,
春节是中国人过大年,是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了?
(把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的
穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老
师将新衣服、新帽子的图片,贴到"小朋友"身上。)用儿歌的语言
小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子
说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时,老师将相应的图片放到背景图
上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,声新年好。
三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新
帽。
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放鞭炮、拿红包,声新年好。
四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什
么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿
歌里,如:将最后一句"声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大
家说声心想事成……"等等。
每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。
【活动延伸】
在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】
建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。
幼儿元旦主题教案11
主要活动:
全班大合唱;亲子游戏;自助餐活动;
活动目标:
1、愿意与父母一起积极参与活动,大胆表演。
2、感受节日的快乐。
3、增进亲子间的感情。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备:
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1、选好大合唱歌曲《我爱北京天安门》,伴奏音乐;
2、老师准备亲子游戏的内容。
3、家长准备自助餐材料和食物。
4、孩子、家长统一服装及饰物。
活动时间:
12月31日上午(8:30——12:00)
活动内容:
1、“亲子大合唱”:家长和孩子一起合唱《我爱北京天安
门》;
1)歌曲发在论坛上,请家长到论坛上去下载;
2)家长在31日早上8:00来园时进行简单地排练;
3)大合唱服装要求:小朋友红色毛衣、家长黑色毛衣、裤子
一律黑色。饰物准备:每户家庭一面小国旗(每户家庭自己制作,
也可购买)。幼儿元旦主题教案12
活动准备:
1、装饰好的新年帽若干顶(4-6)
2、漂亮的图片若干,各种颜色的皱纸,印章、印泥等若干。
3、用纸折好的"帽子"人手一份。
4、已学会唱《新年好》
活动目标:
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1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。
2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动流程:
引发兴趣--寻找礼物--分享礼物
活动准备:
新年礼物、题纸、音乐
活动过程:
一、引发兴趣
师:前不久我们放假了,为什么呀?
幼儿:因为是元旦。
师:对了,元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放
假,庆贺新年的到来。今年是什么年?
幼儿:今年是狗年。
师:在新的一年里,老师祝大家新年快乐,万事如意!
幼儿:祝老师新年快乐,万事如意!
师:在新的一年里,你想得到什么新年礼物吗?
幼儿a:我想得到的是一辆电瓶车,因为我妈妈的车被人偷
了!
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师:原来,新年来临之际,也有许多的人会动歪脑筋,所以
大家要当心呀!
幼儿b:我想得到的是书本和笔,因为我们马上要读一年级
了,要多练练字。
师:真懂事,你以后一定是一个很优秀的小学生!等等
二、寻找礼物
1、引发兴趣
师:今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物,想知道
是什么吗?
幼儿:想知道。
师:可是,要得到这份新年礼物可不容易,有很多的困难在
你们的面前,你们有信心吗?
幼儿:有。
2、幼儿游戏
(1)通过计算卡找到幸运号
师:瞧,这里有许多的幸运号码,有了幸运号码,你就离你
的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢?(手指向另
一边)这里还有许多的小纸条,只要你能解开小纸条的秘密,那
你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标
有1、2、3的盘子里,这又代表了什么呢?
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幼儿:这些数字表示的是简单和容易。
师:那么,哪个简单?哪个难呢?
幼儿:数字1表示简单,数字2表示中间,数字3表示最难!
师:对了,数字越小表示越简单,数字越大表示越难!好,还
有什么不明白吗?没有的话,我们开始吧!可以请笔宝宝帮帮忙。
幼儿自由选择,师鼓励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探索小
纸条的秘密,师巡回指导,发现问题
师:你们找到自己的幸运号码了吗?这里藏着什么样的秘密
呢?
幼儿:这里有题目的。
师:可是,这和幸运号码又有什么关系呢?
幼儿:只要把这上面的题目都做出来,就能知道幸运号码的。
师:说得好,小纸条上有几道题,你只要把这些题一一答出,
然后把每一题的答案连在一起看,那个就是你的幸运号码!谁能
自豪的告诉我们,你已经找到了自己的幸运号?
幼儿甲:我已经找到了。
师:请大家来做一回小老师,看看他找得对不对?
幼儿一起帮忙检查。"完全正确,恭喜你!"
师:可是,我们这还有一位朋友,我们一起来看一看!4-2=6。
问题出在哪呢?
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幼儿:他把减号看成加号了!
师:是吗?什么是加法呢?
幼儿:加法就是东西越来越多。
师:那么减法呢?
幼儿:减法就是东西越来越少。
师:那么这道题的答案应该是几呢?我们一起来做。4-2=2。
好,没找到幸运号的孩子加把油,再去试一试,如果你找到你的
幸运号了,想想可以干什么?幼儿再次操作。(鼓励能力强的幼儿
帮助能力较弱的幼儿)
(2)通过幸运号找到礼物地点
师:手中挥舞幸运号,将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的
孩子们请高举你的幸运号,我要对你们说,你真棒!你们离幸运
号只有一步之遥!新年礼物到底在什么地方呢?秘密就在这里,
(将纸翻过来)。猜一猜,什么意思?在这里有两个字,我们以前
认识过,是什么字?
幼儿:对了,一个是橱,一个是层。
师:哪一个是橱?哪一个是层呢?
幼儿:上面的那个是橱,下面的那个是层。
师:那么,在我们的教室里有几个橱?
幼儿:6个橱。
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师:每个橱又有许多层,你们的礼物就藏在这些橱里面,可
到底是几号橱?第几层呢?快去找一找吧!
幼儿:我找到了,我找到了!
师:你是怎么找到的?
幼儿:我先看在哪个橱,在看在第几层,就这样找到了我的
礼物。我成功了!
师:可是,你找的到底对不对呢?
幼儿:对的!
师:你怎么知道?
幼儿:这上面写着我的幸运号呢!
三、分享礼物。
随着越来越多的幼儿找到礼物,音乐起,共同分享礼物。
教学反思:
新年到了,无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境,
无不洋溢着新年的喜庆,在新年气氛的包围下关于新年的主题活
动也应运而生。包括:收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、
做做新年的礼物,如:剪剪窗花、制作贺卡、灯笼等,孩子们也对
新年的活动产生了更大的兴趣。
在主题进行中我们在思考:数活动如何在过新年的主题活动
中有机地渗透呢?我们认为,在情境中学习数学,不仅让幼儿得
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到情感的体验,同时学习贴近生活的数学内容,又能提高幼儿学
习的自主性以及积极思维能力和解决问题的能力。在前一段时间
的主题活动中,我们也不断地进行尝试,如:通过活动《妈妈的
菜篮子》《马路上的车》等幼儿积累了8以内数加减的经验;通过
活动《商店里》了解了橱、层等。今天,我们就尝试结合新年的主
题,在游戏中层层递进,尝试利用10以内数加减经验解决取物的
问题。并在此活动中体验互相帮助和成功的快乐。幼儿元旦主题
教案13
活动目标:
1、让幼儿体验过新年的快乐,增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作,培养幼儿的创造
能力。
3、通过参加假面舞会的表演,增强幼儿的社会性。
活动准备:
1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动过程:
一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣
1、创设带上面具,向幼儿拜个早年。
2、我们今天要开个“假面舞会”,可好玩了,小朋友们想不
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想去?可是你们没有面具,怎么办?
二、引导幼儿制作面具
1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用绳子系好),
引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后,引导幼儿戴上自己的面具,开火车去参加“假
面舞会”。
三、播放音乐,幼儿载歌载舞
1、教师出示鼓,引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作,然后教师播
放《新年好》的音乐,教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓,体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作,感受过新年的
快乐气氛。
四、活动结束:
恭喜恭喜的节日歌,感受过年的气氛。
五、延伸活动:
在美工区,提供丰富的操作材料,供幼儿制作鞭炮、烟花等
新年物品,增添过新年的气氛。主题评述:教师能利用传统的节
日资源,充分挖掘教材的教育功能,综合运用各种教学手段,让
幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中,加深对元旦习俗
的理解,感受元旦的欢乐。
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从教学过程来看,教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活
动氛围,给予幼儿充分的表达自由和动手机会,采用开放式的教
学方法,注意动静交替,孩子们始终积极参与活动,使他们的语
言表达能力、动手操作能力、感受能力得到了培养。幼儿元旦主
题教案14
活动目标:
1、新年到了,知道自己长大了一岁。
2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,
懂得关爱他人。
活动重点:
通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,
懂得关爱他人。
活动难点:
制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。
活动准备:
1、教师和幼儿共同布置新年的环境:用彩色的皱纹纸穿成圆
环,做简单的新年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。
2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《新年的祝福》。
3、教师制作一个礼物盒,里面有自制的送给幼儿和同班教师
的新年贺卡。
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活动过程:
一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物,引发幼儿参与活动的兴
趣。
1、教师出示大礼盒。
师:猜猜里面有什么?(贺卡)
2、幼儿自由猜测,并大胆表述自己的猜测。
3、教师打开礼物盒,展示贺卡
师:猜猜这些贺卡是送给谁的?
二、教师送新年祝福,幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。
1、给幼儿送祝福。
师:(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔
细听——亲爱的小1班孩子们,祝你们在新的一年里身体健健康
康,在幼儿园里快快乐乐,学会更多的本领,交到更所的朋友,
新年快乐!
师:老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了,自
己长大了一岁,所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝
福的话?
师:你们先和好朋友说一说,然后老师再请你们来说。
2、给同班教师送祝福。
师:这儿还有许多贺卡,你们想知道老师是送给谁的吗?
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师:(打开贺卡)亲爱的陈老师,祝你在新的一年里身体健健
康康,每天开开心心,永远漂漂亮亮,心想事成,新年快乐。
师:贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?
幼儿学说。
三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡,并大
胆送出自己的祝福。
师:过新年了,你想把祝福送给谁?送给你们的`爸爸妈妈、
老师、好朋友,还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢
的图案,相好祝福的话,然后送给他们。开始吧。
幼儿制作贺卡,教师注意指导个别幼儿绘画,并询问幼儿贺
卡想送给谁,准备对他们说什么祝福的话。
四、幼儿送贺卡,感受收到、送出贺卡的心情。
师:我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送
的人,并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的,可以回家再
送,先和大家说一说。)
五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快乐。
师:让我们一起唱歌跳舞,庆祝新年的来到吧。幼儿元旦主
题教案15
一、活动目标:
1、让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进
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步。
2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去,充分感受节
日的快乐,为了让孩子们能感受新年的愉悦,也为了促进家长与
教师之间积极、互动关系的形成,增进亲子间平等、融洽的亲情
关系
二、活动对象:
小班全体幼儿和参加活动的家长
三、活动时间:
12月31日上午9:00
四、活动准备:
1、布置园内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2、每名幼儿准备一句祝福的话。
3、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作
4、磁带、录音机及幼儿的礼物
五、活动过程:
(一)、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室,让幼儿感
受节日的气氛。教师:"小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特
别的美?"幼儿:"快过年了!"教师:"你们都看到了,快过年幼
儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?"
幼儿自由回答。
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(二)、文娱活动开始请来全班幼儿为家长演节目。
1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2、请小班幼儿自愿上台表演,内容不项。
如所学的歌曲或儿歌等。
3、游戏〈〈夹彩色珠子〉〉比赛:
玩法:将准备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。
比赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到
开始时,看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜,给与礼物鼓
励。
注意:前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。
4、家长和幼儿一起做贺年片。
5、幼儿与家长互赠礼物,幼儿送给家长一张贺年卡,说一句
祝福的话。家长准备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说
一句祝福的话都可以。
本文发布于:2023-02-01 20:12:21,感谢您对本站的认可!
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