氮气与氧气反应

【同步教育信息】

一.本周教学内容1.了解空气的组成、空气的污染和防治。

2.了解氧气的物理性质和用途，氮气、稀有气体的性质和用途。

3.掌握氧气的化学性质。4.了解物理变化、化学变化、物理性质、化学

性质，初步理解化合反应，了解氧化反应。

二.重点、难点

重点：1.氧气的化学性质及对实验现象的描述。2.化学变化与物理变化、化学性质与

物理性质、化合反应与氧化反应这几个概念的辨析。

难点：1.物质的性质、变化、化学反应现象的准确描述。2.氧化反应与化合反应的区

别与联系。

【例题评析】

[例1]分析以下几种情况，回答：①是否会造成污染，若会造成污染，请说明原因。②探

究消除或减少污染的方法；若不会造成污染，请说明原因。

（1）使用一次性发泡餐具①；②

（2）节日燃放烟花爆竹①；②

（3）使用含磷洗衣粉①；②

（4）湖泊河流内放养田螺①；②

（5）焚烧垃圾①；②

评析：（1）①会。一是对人体产生危害，当一次性发泡餐具所盛食物达65℃时，其

所含的双酚类有毒物质就会析出，进入食物，进入人体后，严重时导致生殖机能失常，损害

中枢神经系统；二是对环境产生污染。②禁止使用一次性发泡餐具，2003年1月1日是国

家经贸委关于禁止生产、销售和使用一次性发泡塑料餐具的6号令生效的日子。

（2）①会。产生大量的二氧化硫有毒气体和烟尘。②在城市里禁止燃放烟花、爆竹。

（3）①会。洗衣水流入江河湖泊，使水藻类水生植物生长茂盛，水体受到污染。②使

用无磷或含磷低的洗涤剂。

（4）①不会。②田螺会吸收水中的氮、磷等成分，防止水质富营养化。

（5）①会。因为焚烧垃圾时，产生二恶因等有毒气体。②将垃圾分类处理。

[例2]下列实验现象描述正确的是（）

A.木炭在空气中燃烧发出白光，生成使石灰水浑浊的气体。

B.硫粉在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体。

C.铝箔在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的固体是氧化铝。

D.红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾。

评析：注意观察四种物质分别在空气中和氧气中燃烧的现象，就可以准确判断。木炭在

空气中燃烧呈红热现象；而在氧气中燃烧才能够发出白光；硫粉在空气中燃烧发出微弱的淡

蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；铝箔在空气中不能燃烧，而在氧气中被

点燃时才能够燃烧，叙述正确；红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，是五氧化二磷固体小颗

粒，而不是雾，因为雾是液体的小液滴。答案：C

[例3]下列叙述属于描述镁的化学性质的是（）

A.镁是银白色的金属B.把镁带折成两段

C.镁带在空气中燃烧生成了氧化镁D.镁带能够在空气中燃烧

E.镁带在空气中燃烧发出耀眼的强光，并生成白色固体

评析：初学者对化学性质和化学变化这两个概念的辨析感到困难。对化学性质要从两个

方面去理解：一是化学性质是物质本身的属性，不管发不发生化学变化都是存在的；二是化

学性质必须通过化学变化才表现出来，不通过化学变化，虽然存在，但不表现出来。在描述

物质的化学性质时一般用到“能够”、“会”、“可以”等词语，D描述的是镁的化学性质。

而化学变化是物质正在发生或者已经发生的变化，C描述的是化学变化。A描述的是物理性

质，B描述的是物理变化，E描述的是化学反应的现象。答案：D

【模拟试题】

一.选择题（每道小题只有一个符合题意的答案）

1.下列说法对空气描述正确的是（）

A.空气的成分是固定的

B.空气是由氧气和氮气两种气体组成的

C.没有颜色、没有气味的气体一定是空气

D.空气不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的混合物

2.若设法使1L空气中的氧气全部除去，则余下气体的体积跟以下哪个数值最接近（）

A.0.2LB.0.21LC.0.78LD.0.79L

3.实验证实空气由氧气和氮气组成的科学家是（）

A.瑞典的舍勒B.英国的普利斯特里C.法国的拉瓦西D.英国的汤姆生

4.下列不污染空气的气体是（）

A.二氧化硫B.氮气C.一氧化碳D.二氧化氮

5.下列变化既有物理变化又有化学变化的是（）

A.酒精挥发B.冰融成水C.铁铸成锅D.蜡烛燃烧

6.对氧气物理性质的叙述错误的是（）

A.不易溶于水B.在－183℃变为淡蓝色液体

C.在－218℃时变为白色固体D.在标准状况下密度比空气略小

7.下列物质在氧气里燃烧，能发出明亮的蓝紫色火焰的是（）

A.硫B.铝箔C.木炭D.红磷

8.下列反应中，属于氧化反应的是（）

A.氧化钙+水



氢氧化钙B.一氧化碳+氧气点燃

二氧化碳

C.水通电

氢气+氧气D.二氧化碳+氢氧化钙



碳酸钙+水

9.下列物质分别与氧气作用，生成物为固体的是（）

A.木炭B.硫磺C.铝箔D.蜡烛

10.下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（）

A.通电时会发出有色的光B.都是无色无味的气体

C.一般不跟其他物质发生反应D.都是没有任何用途的气体

11.下列变化既属于氧化反应，又属于化合反应的是（）

A.乙炔+氧气点燃

二氧化碳+水B.酒精+氧气

点燃

二氧化碳+水

C.一氧化碳+氧气点燃

二氧化碳D.双氧水

二氧化猛

水+氧气

12.能使带火星的木条复燃的气体是（）

A.空气B.氧气C.稀有气体D.氮气

13.下列叙述正确的是（）

A.缓慢氧化一定导致自燃

B.把糖放到水中成为糖水是化合反应

C.氧化反应不都有热量放出

D.只要达到一定温度，任何物质都能在氧气中燃烧

14.木炭、蜡烛分别在盛有氧气的瓶中燃烧，下列说法不正确的是（）

A.燃烧时都发光并放出热量

B.燃烧后，分别往两个集气瓶中倒入少量澄清石灰水，石灰水都变浑浊

C.燃烧后瓶壁都有水雾出现

D.都是跟氧发生氧化反应

15.有三个集气瓶，其中分别盛有空气、二氧化碳、氧气，欲鉴别它们较好的方法是（）

A.用带火星的木条B.用燃着的木条

C.倒入澄清石灰水D.用燃着的硫粉

16.下列物质属于混合物的是（）

A.氧气B.液态二氧化碳C.糖水D.冰和水混合物

17.不属于铝箔在氧气中燃烧的现象是（）

A.放出大量的热B.发出耀眼的白光

C.有黑色残渣生成D.剧烈燃烧

18.化学变化的本质特征是（）

A.发光、发热B.有沉淀或气体生成C.有颜色变化D.有新物质生成

19.下列叙述属于描述氧气的化学性质的是（）

A.不易溶于水B.氧气能支持燃烧

C.氧气可燃D.木炭在氧气中燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体

20.密闭容器装有空气，要除去其中的氧气又不混入其它气体，选择燃烧下列物质中的

（）

A.红磷B.硫粉C.铝箔D.木炭

二.填空题

21.如果把自然界的水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气所占的体积大于21%，

而氮气则小于78%，说明氮气和氧气二者相比较，气比气更难溶解于水。

22.空气中含量最多的是气。在通常状况下，它是色味的气体，在一定

条件下能跟其它物质发生化学反应，是制和的重要原料。

23.做铝箔在氧气里燃烧实验时，盛放氧气的集气瓶里预先放入或，原因是

。

24.、、、、等气体总称为稀有气体。它一般其它物质

发生化学反应。人们利用这种性质，在一些工业生产中，常把它们用作。稀有气体在

通电时会发出。

25.在下列反应中属于化合反应的有（写序号）；属于氧化反应的有；既是化

合反应又属于氧化反应的有；是氧化反应但不是化合反应的有。

A.铜+氧气加热

氧化铜B.镁+氧气

点燃

氧化镁

C.水通电

氢气+氧气D.氧气+氢气

点燃

水

E.氨气+氧气

催化剂

加热

一氧化氮+水F.一氧化碳+氧气

点燃

二氧化碳

三.连线题

26.将下列物质和它的性质、用途用线连结起来

氧气通电发出有色光抢救危急病人

氮气能供给呼吸制作霓虹灯

稀有气体化学性质不活泼用来灭火

二氧化碳不能支持燃烧做保护气

四.实验题

27.下图是验证空气组成的实验的示意图。将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，

将钟罩水面以上容积五等分。在燃烧匙内盛入过量红磷，点燃后立即插入钟罩内，同时塞紧

橡皮塞，试回答：

（1）实验现象①②

（2）结论：

（3）化学反应文字表达式：

若实验结束，钟罩中水位上升不到预期位置，则实验失败的原因可能是哪些？

五.简答题

28.下图表示化合反应与氧化反应的关系，若A表示化合反应，写出两道化合反应的文字

表达式：

A

CB

（1）（2）

则B表示反应，写出两道属于这类反应的文字表达式：

（1）（2）

C表示的是，写出两道属于这类反应的文字表达式：

（1）（2）

【试题答案】

一.1.D2.D3.C4.B5.D6.D7.A8.B

9.C10.D11.C12.B13.C14.C15.A16.C

17.C18.D19.B20.A

二.21.氮；氧22.氮；无；无；硝酸；炸药

23.少量水；铺上薄薄一层细沙，防止溅落的熔化物炸裂瓶底

24.氦气；氖气；氩气；氪气；氙气；不与；保护气；有色的光

；ABDEF；ABDF；E

三.26.

氧气通电发出有色光抢救危害病人

氮气能供给呼吸制作霓虹灯

稀有气体化学性质不活泼用来灭火

二氧化碳不能支持燃烧做保护气

四.27.

（1）红磷燃烧，产生白烟，红磷熄灭并冷却后钟罩内水平面上升到刻度1位置。

（2）空气中氧气的体积约占总体积的1/5。

（3）略

五.28.B表示氧化反应，C表示既是氧化反应又是化合反应。文字表达式略。

年级初三学科化学版本人教实验版期数002

内容标题氧气、氮气、稀有气体的性质和用途

分类索引号G.901分类索引描述学习资料

主题词氧气、氮气、稀有气体的性质和用途栏目名称同步课堂

编稿老师华敏审稿老师