上半年英语四六级口试取消

其实，只要把握正确的应试技巧，在这段时间里多加练习，轻松过关还是不成问题的。这里

就介绍应对CET口语考试的四大妙招，以期帮助各位考生顺利过关。

一、知己知彼，百战不殆

首先要明确口语考试的考查目的及试卷结构，做到心中有数。大学英语四、六级考试口语考

试（CETSpokenEnglishTest，简称CET-SET）主要考查大学生运用英语进行口头交际

的能力。CET-SET报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在

校大学生。教育部规定，四级笔试550分、六级520分以上的考生可以报名参加口试。四、

六级口语考试为一年两次，分别在5月和11月。考试地点在考生报名的考点，具体考场在考

生报名后随机编组确定。

CET-SET考试采用面对面的形式，每场考试由2名主考和3（或4）名考生组成。

CET-SET考试分三部分：

第一部分是考生和CET授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约5分钟。包括考生

自我介绍、回答问题等。

第二部分包括1.5分钟的考生个人发言和4.5分钟的小组讨论。时间共约10分钟。

第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力，由主考老师进一步提问。时间

约5分钟。

二、充分练习，胸有成竹

口语测试是以“说”为考查重点的，因此，考前的练习，主要靠多说，多交流。大家可以通过

如下几个途径练习：

1.寻找同伴。找一个同样要参加考试，或者热衷英语口语的同学，要是舍友就更好了，两

个人利用一切在一起的时间进行口语练习。

2.英语角。英语角是个练习口语的理想之地，在那里我们不但可以练习口语，还可以交流

英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。

以上两个途径的口语练习都是要与人交流的，也是见效最快的，但在练习的过程中要注意如

下几点：

（1）不要害羞，要敢于开口。很多人在说英语时，尤其是和自己的同学讲英语时会有羞怯

心理，怕自己说的不好被对方笑话。其实这大可不必，试想，大家都是在高考的应试教育中

一路走过来的，谁比谁又能强多少、或者差多少呢？

（2）不要怕犯错误。很多同学在讲英语时，开口之前往往先在心里把一个句子组织好，尤

其特别注意保证语法的正确性，这样就明显降低了交流速度，从而影响交流效果。其实，语

法我们自然要注重，但在口语练习初期，还是首先要强调流利的。而且，口语就是为了交流，

只要你把意思能表达清楚，能让别人了解你的意思，达到交流的目的，又何必拘泥于一两处

语法的不规范呢？现在很多的英语、美语惯用口语表达要细究语法的话，其实都不符合语法

规则，而且，聆听英语母语国家的人的说话，他们的语法也并不是百分百正确的。所以，要

时刻铭记口语是以交流为目的，这也是口语考试的初衷。当然，低级的语法错误还是不要出

现的，比如“she”、“he”不分，主谓单复数形式不一致等，如果出现这种基础性的错误，分

数肯定是要大打折扣的。

（3）不要怕不会说或说不出来。如果用英语在日常生活中交流，很可能会感到，原来用汉

语简短一句话就可以说清楚的问题，用英语好几句话也说不清楚，甚至压根就不知该怎么说;

还有一些我们常见物品的词汇，用汉语指称起来没有任何问题，而英语就不知该怎么称呼。

就拿我们经常吃的蔬菜来说，你知道“萝卜”用英语怎么说吗，“芹菜”呢？“韭菜”呢？交流中

遇到这种不会说的情况不要泄气，千万不要看看这不会那不会就干脆不说了。建议大家遇到

单词不会的情况可以先把这个单词跳过，记下来事后回去查一下;遇到不会表达的情况也可

以先记下来，回去书中或网上查一下。其实，日常的表达就有限的一些场景与句式，慢慢的

积累多了，你会发现，你不会的越来越少，表达越来越顺畅了。

如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那也没有关系，有很多种方法可以自己练习口语，

比如自己对自己讲英语，自己开口描述所看到的景物、口述自己正在做的事情。这里要强调

的是，一定要“说”出来，而不是在心里默想。“说出来”与“默想”是两个不同的层次，很多人

在心里想的很好，但一张嘴就又出错了。

这里介绍一种非常有效且很容易坚持的自己练习口语的方法——口译英汉对照的小说或其

他读物。

首先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与

我们的口译进行比较，这样马上就可以发现口译的错误和缺点，在改进中获得进步。可以从

比较简单的读物开始，而且要大量练习。刚开始时可能速读较慢，费时较多，但慢慢的，你

会觉得你的反应速度和口语流利度越来越高了。

三、考前准备，不容忽视

1.考前要做好主题准备工作，包括了解一些常用、热点话题，积累一些话题词汇，准备能

套用的几十个常用句型备用。

2.准备一个自我介绍。自我介绍尽量准备的有特色一点，生动一些，给考官以眼前一亮的

感觉。自我介绍不要过分繁杂、冗长，不要为了使用某些也许会增光添彩的语句而使本该简

短的文字变得复杂、不自然。自我介绍要实事求是，不要撒谎，不要特意把自己塑造成一个

优秀大学生的样子。一切实话实说即好，展现最自然的自己。

四、随机应变，笑傲考场

1.考前热身，了解搭档。考试之前，考官会对所有考生进行随机分组，通常三个人一组，并

给一定时间让考生间先进行一下交流，这就是所谓的热身。千万不要小瞧这个热身，大家要

抓紧时间交流，因为每个人的口语都有自己的特色，很少有考生的发音是完全标准的，因此

要在这有限的时间内尽可能的熟悉伙伴的发音特点，基本了解他们的性格，对他们针对话题

可能作出的反应最好心中有点数，这样等到正式考试时，大家才能有好的配合。

2.专心致志。整个考试过程都应保持注意力高度集中，最好能做到悉心倾听每一个同伴的

发言，以有备无患，免得突然叫到你而搞得手足无措。再就是眼神要坚定、真切、自然，不

要四处游离;不要过于幽默，以免显得做作、不自然，甚至变成滑稽。

3.不慌不忙。在你考试陈述的过程中，考官随时有可能打断你，问你问题，这时一定不要

紧张，听清老师的提问，从容回答。其实，对于CET-SET这一层级的考试，考官不会故意

刁难学生的。因此，何不把眼前的老师们当成你在英语角聊天时遇到的朋友，轻松应对，自

然的回答他们的问题呢！

第一部分是考生和CET授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约5分钟。包括考生

自我介绍、回答问题等。

第二部分包括1.5分钟的考生个人发言和4.5分钟的小组讨论。时间共约10分钟。

第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力，由主考老师进一步提问。

时间约5分钟。

最近，又有很多同学开始关注四、六级的口语考试了，问到了具体的练习方法。我想，我应该给大家一个

回复，下面谈谈我的看法吧。

众所周知，大学英语四、六级的风向标是美国托福考试，以前是旧托现在是新托。个人认为在四六级

口语考试的准备中不妨练习一些新托福考试的前两道独立口语题，也许你会收到意想不到的结果。

前两道题，主要是问个人人生经验和选择回答问题，比较符合四、六级口语考试出题的思路。我相信，

以后会越来越像的。下面给大家一些例子：

1Whatdoyoumissmostinyourhome?

2Whichonedoyouprefer,on-lineeducationortraditionaleducation?

3Whatdoyouthinkarethecharacteristicsofagoodteacher?

4Everyonehassomegoals,describeoneofyourgoals.

5Doyouagreeordisagree:peopleshouldalwaystellthetruth?

6Whodoyouadmiremost?why?

7Long-termcontactandfirstimpression,whichdoyouthinkcanhelpyoubesttoknow

aperson?why?

8Whichonedoyouprefer?livealoneorwithroomates?

9Describethemostimportantobjecttoyou?

10Novel,maganizeorpoem,whichonedoyouprefer?

要考试的同学不妨用这个来练练吧，先想出outline，然后再用具体的例子来支撑，要有逻辑，言之

有物，另外注意自己的发音。

1．要求重复或澄清问题AskingforClarification

I'mafraidIdidn'tquitecatchyou．

I'mafraidI'mnotquiteclearabout．．．

Pardon！

SorryIcan'tfollowyou．

Wouldyouliketorepeatthequestion？

Couldyourepeatthequestion？

2．给出观点GivinganOpinion

Personally，Ithink／feel／believe／suppo．．．

Inmyopinion／Inmyeyes，．．．

AsIeit，．．．

Myviewon．．．isthat．．．

I'dliketopointout．．．

AsfarasI'mconcerned，．．．

3．完全同意某一观点AgreeingStronglywithanOpinion

Icouldn'tagreemore！

Absolutely！／Exactly！

Itakeyourpoint．

I'mwithyouonthat．

That'sjustwhatIwasthinking．

That'xactlymyopinion．

4．部分同意某一观点AgreeingPartiallywithanOpinion

Yes，but．．．

That'strue，but．．．

Mm，possibly．

Thereissomethinginthat．But．．．

Iewhatyoumean，but．．．

5．完全不同意某种观点DisagreeingStronglywithanOpinion

Idisagreeentirely

Ireallycan'tagree．

Youmustbejoking．

Ican'tagreewithyourpoint．

6．有礼貌地不同意某种观点DisagreeingPolitelywithanOpinion

I'mnotsure／certain．

I'mnotsosurereally．

Well，thatdepends．

Idon'tthinksoreally．

I'mafraidIcan'tagree．

I'mafraidI'mnotconvinced．

7．打断他人Interrupting

Excume，but．．．

Sorryforinterrupting，but．．．

Sorrytointerrupt，but．．．

CanIcomeinhere？

CanIinterruptforamoment？

I'dliketoaddsomethinghere．

Ihaveapointtomake．

8．赢得时间MakingTimeandRepeatingYourStatement

Well．．．

WhatIreallywanttosayisthat．．．

WhatImeanisthat．．．

WhatI'mgettingatisthat．．．

ThepointI'mtryingtomakeisthat．．．

Letmeputitanotherway．

2011年5月英语四六级口语考试答题技巧

CET—4/6口语考试形式：

时

间

目的方式

Par

tI

5

分

钟

“热身”练习自我介绍主考对考生逐一提问

Par

t

10

分

考核考生传达信息、发表意见、

参与讨论、进行辩论等表达能力

主考为每位考生提供文字或图片等信息，考生

准备1分钟；然后，每位考生作90秒发言；考生

II钟对某个话题进行小组讨论

Par

t

III

5

分

钟

进一步确定考生的口头交际能力主考对考生逐一提问

备考建议：

1、自我介绍环节：

自我介绍构成部分：NAME+NUMBER+THEREST

THEREST部分最好能够有细节，避免泛泛的表达。比如说到hobby，在说明观点时要

focus，不要追求大而全，要追求深而精，此时说：Ihavealotofhobbiessuchas„„”

不如说“Ihavesomehobbies,myfavoriteis”,然后就此展开。具体怎么阐述hobby，

用演讲的思路进行，做得尽量人性一些。

2、Question-Answer环节：

首先，回答问题最好用完整的一句话，忌用一个词或词组来回答哦;

其次，回答问题开头就要说明自己观点，这样符合英语思维—开门见山;

然后，回答问题时，答案要有条理，让考官容易明白你的观点;

最后，回答问题时，运用细节性思维，引用具体事例阐述自己的观点。

3、小组讨论环节：

首先，懂得如何通过合作达到成事的目的，最后一个部分主要是考察这个能力。

其次，讨论的时候不要对对手表示出不屑，冷漠，甚至粗暴等等的不良个性。也不要霸

道的占据讨论的大部分时间，那不是成功的表现。

最后，要学会主导一段谈话，学会引导别人，使最后的结论水到渠成，这样才是高手。

4、改善语音：

考生张口说第一个单词时，就已经基本决定了他的所得分数档次。说英语时，用嗓子后

半部分发音，这样会让你的英语听起来很American。教你两个简易可行的方法，这可是我

个人的深刻体会哦—

★练就“假嗓子”功夫：

说明：说英语时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人

操作：每天跑步10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。

★增强舌头的柔韧度：

说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。

操作：把pikeitup，checkitout读成一个单词，一口气说出最多次数。

5、PRACTICEMAKESPERFECT:

平常多就一些话题进行思考，形成自己对某些问题的看法;同时多背诵一些“原汁原

味”的文章，避免中式英文的表达;去英语角练习或参加英语演讲比赛，获取一些宝贵经验。

1.4试题构成

部

分

时间题型

说明

Par

t1

5分

钟

问答“热身”题，包括考生自我介绍、回答问题。

Par

t2

10分

钟

发言和

讨论

考生准备1分钟后，根据所给提示作一个1.5分钟的发言；小

组就指定的话题讨论（约4.5分钟）。

Par

t3

5分

钟

问答由主考进一步提问。

第一部分主要是“热身”练习，先由每位考生作一个简短的自我介绍，目的是使考生进入良

好的应考状态，以利发挥自己的英语口语水平；然后，主考对每位考生逐一提问，所提的问

题根据每次考试的话题而定，每位考生回答一个问题。时间约5分钟。

第二部分是考试的重点部分，主要考核考生用英语进行连贯的口头表达的能力，以及传

达信息、发表意见、参与讨论和进行辩论等口头交际能力。主考先向每位考生提供文字或图

片等形式的提示信息，让考生准备1分钟，然后要求每位考生就所给信息作1分半钟时间的

发言，此后，主考要求考生根据发言的内容，就规定的话题进行小组讨论，尽量取得一致意

见。时间共约10分钟。

第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。

考试内容