牧羊娃

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伊索寓言鼹鼠

篇一：伊索寓言——练习及答案

《伊索寓言》练习题

一、考考你1、《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前

6世纪_______________人，善于讲

___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代

传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________

或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表

现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的

威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印

象。3．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？

___________________________________________________________

_______________

4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？

___________________________________________________________

_______________

5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？

___________________________________________________________

_______________

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6．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：

（1）、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治

者的

___________________________________________________________

___________________。

（2）、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，

____________________________________。

（3）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩

着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们

___________________________。

（4）、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，

说明__________________。

（5）、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________，

（6）、《骆驼与宙斯》批评___________________________。

7．《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点

睛的揭示____________。

二、阅读短文，完成练习。

1、《狗、公鸡和狐狸》：狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了

晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。

黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫。想要吃

鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。鸡（），继续打鸣。狐狸

说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让

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我们一起唱支小夜曲吧。”鸡（）回答说：“请你去叫醒树洞里的那个

看门守夜的。只要他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻就去叫门。

狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。

（1）选用成语填在文中的括号里。

不加思索一本正经信以为真无动于衷

（2）这故事说明的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿。

2、将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来。

《兔与青蛙》我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。

《狮子和海豚》那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来聊以自

慰

《狼与母山羊》尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面前，他们的诡计仍

是枉费心机。

三、阅读下文，写出寓意

《龟兔赛跑》：乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们

定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，

跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，

毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得

了胜利的奖品。这就是说

__________________________________________。

《说谎的放羊娃》：有个放羊娃赶着他的羊群到村外很远的地方去放

牧。他老是喜欢说谎，开玩笑，时常大声向村里人呼救，谎称有狼来

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袭他的羊群。开始两三回，村里人都惊慌得立刻跑来，被他嘲笑后，

没趣地走了回去。后来，有一天，狼真的来了，窜入羊群，大肆咬杀。

牧羊娃对着村里拼命呼喊救命，村里人却认为他又在像往常一样说

谎，开玩笑，没有人再理他。结果，他的羊群全被狼吃掉了。这就是

说，____________________________。

《狐狸和葡萄》：饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡

萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何

地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”

这就是说，_____________________________________________。

《狼和小羊》：狼看见小羊在河边喝水，想找个合理的借口吃掉他。

他站在上游，责备小羊把水搅浑了，使他喝不上清水。小羊回答说，

他是站在岸上喝水，而且是处在下游，不可能把上游的水搅浑。狼撇

开这个借口，又说：“但是你去年骂过我的爸爸。”小羊回答说，那时

候他还没有出生。狼于是对小羊说：“即使你善于辩解，难道我就不

吃你了吗?”这就是说，

___________________________________________________________

_。

《猫和鸡》有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来许

多鸡赴宴。鸡刚一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。这

就是说，

________________________________________________________。

《农夫与蛇》：冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇

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放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的

恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜

悯恶人，应该受恶报。”这就是说

___________________________________________________________

_。

《狐狸和山羊》：一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法

爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边看见狐狸

在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上

镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并

劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假

思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商

上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用

前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，

我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳

到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准

备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：

“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看

清出口之前就盲目地跳去。”这就是说

___________________________________________________________

_。

《乌龟与老鹰》：乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝

告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然

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后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。这就是说，

___________________________________________________________

_。

《蚯蚓和狐狸》：蚯蚓看到众兽的本领都比自己大，而他自己除了能

在潮湿的泥土了钻来钻去，什么本领都没有，非常伤心。一天蚯蚓从

藏身的泥土里爬出来到地面上，看见众兽正在聚会，便借此机会显示

一下自己。他爬到会场中对众兽说：“我是医生，精通医药，像众神

的医生派厄翁那样高明。众兽听了都疑惑地看着他。这是狐狸走过来

嘲笑蚯蚓说：“既然你的医术高明能给人治病，怎么不能治一治你自

己的破脚呢?”蚯蚓听了，羞愧地一头扎进泥土中去了。这故事是说，

说出来不能实现的那种人是不会受到大家欢迎的。

《鼹鼠》：传说鼹鼠的眼睛是瞎的，可小鼹鼠却对妈妈说他能看得见。

妈想试验他一下，便拿来一小块香喷喷的食物，放在他面前，并问他

是什么。他说是一颗小石头。母亲说：“啊，不幸的孩子，你不但眼

睛看不见，连鼻子也没用了。”这故事是说，那些爱吹牛说大话的人，

常常夸海口能

做大事，却在一些微不足道的事情上暴露了本质。

《蚂蚁和蝉》：冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。

蚂蚁对蝉说，“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时

我在唱悦耳的歌曲，没有功夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天吹萧，冬

天就去跳舞吧！”这就是说，_______________。

《骆驼和宙斯》：一头牛与一峰骆驼在草原上见了面，牛兴致很高地

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对骆驼说：“咳，要说我这一对长角呀，可真厉害，昨天，我被一群

狼围攻，可都被我顶死了。”骆驼觉得很不公平，自己为什么没有像

牛一样的长角，告别牛后，骆驼就来到了宙斯面前，请宙斯给它两只

像牛一样的角，可宙斯觉得它已经很漂亮了，但它却一再要求，于是

宙斯生气了，把它那两只大而漂亮的耳朵变小了。这就是说，

___________________________________。

《两只口袋》：普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别

人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，

把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。

《伊索寓言》答案：

一、1、寓言故事集，古希腊，动物故事，古希腊、古罗马。

2、动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。

3、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，如对富

人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；

对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还

有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样

变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总

结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。

4、《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，

浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着

深刻的寓意。

5、文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性

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于一体。

6、残暴和蛮横；对恶人千万不能心慈手软；做好事也要看对象，以

免上当受骗；遇事应多加思索，才不会受骗上当；任何事物都有自己

的规律性，不可违背规律；吹牛说大话；贪得无厌。

7、蕴含的道理

二、1、（1）无动于衷、一本正经

（2）遇到比自己强大得多的敌人，最好不要应碰，应该让比敌人更

强者去对付他，自己才能化险为夷。

2、狼与母山羊——尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面前，他们的诡

计仍是枉费心机

狮子和海豚——我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。

兔与青蛙——那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来聊以自

慰

篇二：20XX-20XX七上《伊索寓言》练习答案

20XX-20XX学年七年级上《伊索寓言》名著阅读训练

姓名班别学号《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之

一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是

青少年的喜爱。作为古人智慧的结晶，《伊素寓言》包含的内容十分

丰富。一、请你根据提示回答：1、伊索生活在公元前___六_世纪，

是__古希腊_人。《伊索寓言》有很多版本，最少的也收有_300个以

上，其中有《狼和小羊___》等等。2、书中不少内容是影射当时杜会

现实的，如《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当

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时统治者的残暴和蛮横；《赫利克勒斯和财神》则把为富不仁的富人

与坏人归于一类，表现了穷人对为富不仁者的不满。3、书中更多的

篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》的故事就

告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。（1）《狐狸和山羊》写的是掉

在井里的狐狸哄骗山羊下井。然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊

不管的故事，表示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。（2）《乌

龟和老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事

物都有自己的规律性，不可违背规律。（3）《伊索寓言》还有不少故

事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像：《蚯蚓和狐狸》、《鼹鼠》嘲笑

吹牛皮说大话，《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳；《骆驼和宙斯》批评贪得

无厌，都对人们有教育意义。4、这些故事源于生活又高于生活，既

带有浓郁的生活气息，辽闪烁着智慧的光芒，这是《伊索寓言》的魅

力所在。5、《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人

公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴

含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上

成就很高，特别是动物寓言部分，广泛采用拟人化手法，表现了动物

各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯

懦，都刻画得栩栩如生，给人留下汗刻的印象。二、写出下面寓言的

寓意。6、蚂蚁和蝉冬天．蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他

乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：

“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱

歌，冬天就去跳舞吧！”寓意：讽刺好逸恶劳（要不失时机地劳动，

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才能丰衣足食；要是一味享受，最后只能挨饿。）7、两只口袋普罗米

修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自

己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，

因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。寓意：这故事说明人

们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。

8、驴和狼驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。

狼来到跟前，问是怎么病的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼

先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙，狼信以为真，便

举起驴腿，聚精会神地察看。驴用脚对准狼的嘴一瑞踹，把狼的牙齿

踹掉了。狼吃了苦头，说道“我真是活该！父亲教我当屠尸，我为什

么偏要行医呢？”寓意：不安分守己，常遭不幸。9、乌龟和老鹰乌

龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。鸟

龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头

上，摔得粉碎。寓意：说明任何事物都有自己的规律，不可违背规律

10、马和驴某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果

肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死

了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：

“真倒霉’我怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全

部的货物，还加上这张皮！”寓意：强者与弱者要互相帮助，共同合

作，才能各自为安。11、狐狸和狗狐狸钻进羊群，抱起一只正在吃奶

的羊羔，假意抚爱他。狗见了，问道“你这是于什么呀？”狐狸说：

“我照料他，逗他玩。”狗说：“你不立刻放下这羊羔，我就叫你尝尝

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狗的抚爱。”寓意：对待像狐狸一样狡猾的人要懂得以牙还牙12、衔

肉的狗狗衔着一块肉过河。望见自己在水里的影子，以为是另外一只

狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，

两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也拔河水

冲走了。寓意：教导人们不要贪婪三、阅读下面文段，完成下列题目。

（一）两只口袋普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别

人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，

把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。

驴和狼驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。狼来

到跟前，问是怎么病

给他加上一对角。宙斯因为骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力

气，还要妄想得到更多的东西，的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”

劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住

气愤异常，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。

喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。驴用脚对准狼的

嘴一瑞踹，把狼的

蚂蚁与屎壳郎

牙齿踹掉了。狼吃了苦头，说道“我真是活该！父亲教我当屠尸，我

为什么偏要行医呢？”夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田

里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季

衔肉的狗吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么

也没说。

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冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂

蚁对他说：“喂，伙计，如狗衔着一块肉过河。望见自己在水里的影

子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。

他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那

一块没捞到，因为

本来就没有，这一块也拔河水冲走了。

13、以上故事都出自哪部名著？大部分写的是什么寓言？

《伊索寓言》，大部分是动物寓言。

14、这部名著主要写了哪三方面的内容，请分别列举一篇。

答：一、不少内容是影射当时社会现实；如：《狼和小羊》或《猫和

鸡》。

二、表现劳动人民生活的经验和智慧；如：《农夫和蛇》或《狐狸和

山羊》。

三、不少故事借动物形象嘲讽人类的缺点。如：《蚯蚓和狐狸》或《鼹

鼠》或《蚂蚁和

蝉》

15、请结合以上故事，谈谈这部名著的写作特色。

答：（1）大部分是动物寓言，小部分以神或人为主人公；其中《驴和

狼》《衔肉的狗》

都是动物寓言（2）简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点

睛地揭示蕴含的道

理，篇幅短小而寓言深刻；其中以上三篇都是最后一句话揭示了故事

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所蕴含的道理（3）

广泛采用拟人化手法，表现动物各自的习性。其中《驴和狼》《衔肉

的狗》都是将动物

拟人化了，将动物习性表现出来。16、以上三则寓言你最喜欢哪一则，

为什么？

参考：我最喜欢《驴和狼》，因为这则故事采用了拟人化的手法，把

动物写得生动形象，

刻画得栩栩如生，并且它能以短小篇幅来揭示不安守本分，就会常遭

不幸的道理。生活

上我们应该安守本分。所以

17、请概括上面的任两则寓言的内容？并写出它们的寓意。

参考：《两只口袋》写的是人把装有恶行的口袋挂在前面的人看不见

自己的恶行。寓

意：说明人往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。《驴和狼》

写的是一只想吃

驴的狼给驴骗了并揣了一脚。寓意：不安分守己，常遭不幸。《衔肉

的狗》写的是一只

衔肉的够过河时，放下口中的肉去捞河里的结果什么也没有。寓意：

贪婪的人最终会什

么也没有得到。

（二）

狼与小羊

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一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。

于是他跑到上游，恶狠

狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。小羊回答说，他仅仅

站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。狼见此

计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。”小羊说，那时他还没有出

生。狼对他说：“不管你怎样辩解，反正我不会放过你。”

农夫与蛇

冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。

蛇温暖后，苏醒了过来，

恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫

临死前说：“我该死，我怜悯恶

人，应该受恶报。”骆驼和宙斯

骆驼见牛炫耀自己漂亮的角，羡慕不已，自己也想要长两只角。于是，

他来到宙斯那里，请求

果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥

挨饿了。”

18、结合这些故事谈谈这部名著的魅力所在的是什么？

这部名著的魅力是这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活

气息，又闪烁着

智慧的光芒。

19、这四个故事分别对应这部名著哪三方面的内容，请具体写出来。

参考：《狼和小羊》是影视当时社会现实；《农夫和蛇》是表现劳动人

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民生活的经验与

智慧；《骆驼和宙斯》以及《蚂蚁与屎壳郎》是借动物形象嘲讽人类

缺点的。

20、请结合以上故事，谈谈这部名著在结构上的写作特色。

这些故事在结构上都有一个共同的特色：简洁客观地叙述一个故事，

最后一句话画龙

点睛地揭示故事所蕴含的道理。如《农夫与蛇》最后一句农夫临死前

说：“我该死，我

怜悯恶人，应该受恶报。”这句话就是揭示了故事所蕴含的道理。还

有《狼和小羊》《骆

驼和宙斯》《蚂蚁与屎壳郎》最后一句也是。

21、你最喜欢上面的哪两则故事？并写出它们的寓意。

参考：《狼和小羊》揭示了当时统治者的残暴和蛮横。《农夫和蛇》告

诫人们对恶人千万

不能心慈手软。《蚂蚁与屎壳郎》告诉我们尽管风云变化万千，未雨

绸缪的人都能避免

灾难。《骆驼和宙斯》这故事说明：许多人因为贪得无厌，一见别人

的东西就眼红，不

知不觉连自己已具有的东西也失去了。

22、这三则寓言中，你最欣赏的角色是蚂蚁，因为蚂蚁懂得未雨绸缪，

我们在生活或

学习中动应该像蚂蚁那样。你最憎恨的角色是骆驼，因为骆驼太不懂

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得知足，贪婪

最后一无所有。

(三)

一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被

捉住了，当中

还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：“主人呀，

请你把我放了吧!

我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一只鹤，

是一只性情温柔

的鸟儿呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看

我的羽毛，和鹳鸟

也完全不一样呢!”农夫大笑说：“你说的话也许不错，可是我只知道，

你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样

的命运。”23、这个故事选自名著《伊索寓言》中的《农夫和鹳》24、

用简要的语句概括这则寓言故事的内容。

一只盗吃种子的鹤被网住后，找借口请求农夫放了自己，遭到了农夫

的拒绝。25、用简要的语句概括你从中得到的启示。不管你是什么人，

只要犯了错，都会受到惩罚。

20XX1-20XX学年七年级上《伊索寓言》名著阅读训练

姓名班别学号

《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年

来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜

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爱。作为古人智慧的结晶，《伊素寓言》包含的内容十分丰富。一、

请你根据提示回答：

1、伊索生活在公元前____世纪，是人。《伊索寓言》有很多版本，最

少的也收有_个以上，其中有《_》等等。

2、书中不少内容是影射当时杜会现实的，如《》、《》就以绝妙的讽

刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横；《》则把为富不仁的富人

与坏人归于一类，表现了穷人对为富不仁者的不满。

3、书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《》的

故事就告诫（1）《》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井。然后踩着

山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，表示。（2）《乌龟和老鹰》

通过，说明（3）《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺

点的，像：《》、《》嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁和蝉》讽刺；《》批评

贪得无厌，都对人们有教育意义。4、这些故事，既带有浓郁的生活

气息，辽闪烁着智慧的光芒，这是《伊索寓言》的魅力所在。5、《伊

索寓言》大部分是，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述

一个故事，最后。它们篇幅，语言不多却值得回味，艺术上成就很高，

特别是动物寓言部分，广泛采用手法，表现了动物各自的习性，诸如

豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩

如生，给人留下汗刻的印象。二、写出下面寓言的寓意。

6、蚂蚁和蝉

冬天．蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：

“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳

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的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞

吧！”

寓意：

7、两只口袋

普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一

只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在

后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。

寓意：

8、驴和狼

驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。狼来到跟前，

问是怎么病的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼先把刺拔出来，

然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精

会神地察看。驴用脚对准狼的嘴一瑞踹，把狼的牙齿踹掉了。狼吃了

苦头，说道“我真是活该！父亲教我当屠尸，我为什么偏要行医呢？”

寓意：

9、乌龟和老鹰

乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。

鸟龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石

头上，摔得粉碎。

寓意：

10、马和驴某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果

肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死

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了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：

“真倒霉’我怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全

部的货物，还加上这张皮！”

寓意：

11、狐狸和狗

狐狸钻进羊群，抱起一只正在吃奶的羊羔，假意抚爱他。狗见了，问

道“你这是于什么呀？”狐狸说：“我照料他，逗他玩。”狗说：“你

不立刻放下这羊羔，我就叫你尝尝狗的抚爱。”

寓意：

12、衔肉的狗

狗衔着一块肉过河。望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着

一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块

肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也拔河水冲走

了。

寓意：三、阅读下面文段，完成下列题目。

（一）

两只口袋

普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一

只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在

后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。

驴和狼

驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。狼来到跟前，

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问是怎么病的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼先把刺拔出来，

然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精

会神地察看。驴用脚对准狼的嘴一瑞踹，把狼的牙齿踹掉了。狼吃了

苦头，说道“我真是活该！父亲教我当屠尸，我为什么偏要行医呢？”

衔肉的狗

狗衔着一块肉过河。望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着

一块更大的肉。夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来

跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问

他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。他于是放下自己这块肉，冲

过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没

有，这一块也拔河水冲走了。

13、以上故事都出自哪部名著？大部分写的是什么寓言？

14、这部名著主要写了哪三方面的内容，请分别列举一篇。

15、请结合以上故事，谈谈这部名著的写作特色。

16、以上三则寓言你最喜欢哪一则，为什么？

17、请概括上面的任两则寓言的内容？并写出它们的寓意。（二）狼

与小羊一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口

吃掉他。于是他跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝

不到清水。小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本

不可能把上游的水搅浑。狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你

骂过。”小羊说，那时他还没有出生。狼对他说：“不管你怎样辩解，

反正我不会放过你。”农夫与蛇冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很

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可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的

本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：

“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。”骆驼和宙斯

骆驼见牛炫耀自己漂亮的角，羡慕不已，自己也想要长两只角。于是，

他来到宙斯

那里，请求给他加上一对角。宙斯因为骆驼不满足已有庞大的身体和

强大的力气，还要妄想得到更多的东西，气愤异常，不仅没让他长角，

还把他的耳朵砍掉一大截。蚂蚁与屎壳郎

冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂

蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是

也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”

18、结合这些故事谈谈这部名著的魅力所在的是什么？

19、这四个故事分别对应这部名著哪三方面的内容，请具体写出来。

20、请结合以上故事，谈谈这部名著在结构上的写作特色。

21、你最喜欢上面的哪两则寓言？并写出它们的寓意。

22、这三则寓言中，你最欣赏的角色是，因为你最憎恨的角色是，因

为(三)

一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被

捉住了，当中

还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：“主人呀，

请你把我放了吧!我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳

雀，我是一只鹤，是一只性情温柔的鸟儿呀!你瞧，我多么孝敬我的

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父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛，和鹳鸟也完全不一样呢!”

农夫大笑说：“你说的话也许不错，可是我只知道，你是和这些强盗

似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运。”23、

这个故事选自名著《》中的《》24、用简要的语句概括这则寓言故事

的内容。

25、用简要的语句概括你从中得到的启示。

篇三：伊索寓言初一期末考试

中考名著《伊索寓言》练习题1、你知道《伊索寓言》里的有趣的故

事吗？请写出三个以上。

“龟兔赛跑——奋发图强的弱者也能胜利,骄傲自满的强者也会失

败。

农夫和蛇——即使对恶人仁至义尽，他们的本质仍不会改变

《狼和小羊》——说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的

2.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多

年来以其特有的_人生智慧_和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年

的喜爱。3.作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。

书中不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《猫和鸡》就

以_绝妙的讽刺笔法，揭露了___治者的残暴和蛮横_《赫剌克勒斯和

财神》则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了当时统治者的残

暴和蛮横.穷人对为富不仁者的不满.

4.书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如_《农夫

和蛇》《狐狸和山羊》《乌龟与老鹰》等。

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5、《狐狸与葡萄》寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。讽

刺了具有“酸葡萄”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，

借口为自己开脱。

7.《伊索寓言》还有不少故事是借_动物形象_嘲讽人类缺点的，像_

《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》_嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁与蝉》讽刺__好

逸恶劳，《骆驼与宙斯》批评__贪得无厌_____，都对人们有教育意义。

这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智

慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。

8.《伊索寓言》大部分是_动物_____寓言，少部分以_神或人为主人

公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示_

蕴含的道理_。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺

术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用_拟人化手法，表现

了动物各自的习性，诸如_豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的凶猛、

山羊的怯懦_，都刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象

一、请你根据提示回答：

1.书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和

蛇》的故事就告诫人：对恶人千万不能心慈手软。

（1）《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井。然后踩着

山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对

象，以免上当受骗

（2）《乌龟和老鹰》通过

乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规

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律性，不可违背规律。

（3）《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像：

《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶

劳；《骆驼和宙斯》批评贪得无厌，都对人们有教育意义。

一、文学常识填空

1、《伊索寓言》是一部_寓言故事集相传伊索是公元前6世纪埃塞俄

比亚（黑人奴隶）。人，善于讲动物故事现存的《伊索寓言》，是古希

腊，古罗马时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、_言部分广泛采用二、回答问题。1、《伊索寓言》作为古人智慧的

结晶，包含哪些方面的内容？

寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，通过生动

的小故事，或

揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性

和品行，多

维的凸显了古希腊民族本真的性格。伊索寓言，来自民间，所以社会

低层人民的

生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露；对

恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；

对懦弱、懒惰的讽刺；

对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎

样辨别是非

好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、

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提炼和总

结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产

2、《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？

《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，往往简洁客观

地叙述一个

故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。3、《伊索寓言》在

艺术上的特点是什么？

文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一

体。1）动物寓言部分，广泛采用拟人化手法，表现了动物各自的习

性，诸如豺狼的凶

残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生，给

人留下深

刻的印象。

2）采用对比的手法。如《龟兔赛跑》中龟的孜孜不倦和兔的骄傲自

满；《农夫和

蛇》中农夫的善良和蛇的邪恶；农夫开始对蛇的同情和后来对蛇的憎

恨。

3）篇幅短小而寓意深刻。

【相应练习】：

6《伊索寓言》是_古希腊_寓言的汇编，相传为伊索__所作。它是欧

洲最早的寓言

集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。

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7《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事，举出三例：__《狼

和小羊》，《农

夫和蛇》_，_《龟兔赛跑》_。

9你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：《狼

和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的___

残暴和蛮横。

《农夫和蛇》的故事就告诫人们，_对恶人千万不能心慈手软。

《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊

背跳出井底，

却扔下山羊不管的故事，警示人们__做好事也要看对象，以免上当受

骗__。

《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明遇

事应多加思

索，才不会受骗上当。

《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___任何事物都有自己的规律性，不可违

背规律_，

《骆驼与宙斯》批评__吹牛说大话；贪得无厌。___。

这些寓言故事都对人们有教育意义。这些故事源于生活又高于生活，

既带有浓郁

的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。

一、文学常识填空

1、《伊索寓言》是一部_寓言故事集_。相传伊索是公元前6世纪_埃

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塞俄比亚（黑

人奴隶）人，善于讲_动物故事_。现存的《伊索寓言》，是古希腊__、

_古罗马_时

代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、《伊索寓言》大部分是_动物故事，少部分以神_或_普通人_为主人

公。动物寓

言部分广泛采用拟人手法，表现了动物各自的习性。

《伊索寓言》名著阅读训练

《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年

来以其特有的人生智慧和艺术魁力受到各国人民尤其是青少年的喜

爱。作为古人智慧的结晶，《伊素寓言》包含的内容十分丰富。

一、写出下面寓言的寓意。

1.蚂蚁和蝉

冬天．蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：

“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳

的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞

吧！”

寓意：好逸恶劳的人结局往往是可悲的

2.两只口袋普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的

恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把

另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。寓

意：人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点

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3.驴和狼

驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。狼来到跟前，

问是怎么病的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼先把刺拔出来，

然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精

会神地察看。驴用脚对准狼的嘴一瑞踹，把狼的牙齿踹掉了。狼吃了

苦头，说道“我真是活该！父亲教我当屠尸，我为什么偏要行医呢？”

寓意：有些人去做不该做的事情,自然要倒霉

4.乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本

不适合飞翔。鸟龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。

乌龟掉到石头上，摔得粉碎。寓意：这故事说明，那些好高骛远，不

切实际的人必将失败

5.马和驴

某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，

请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所

有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉’我

怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还

加上这张皮！”

寓意：强者帮助弱者，它们才能共存

6.狐狸和狗

狐狸钻进羊群，抱起一只正在吃奶的羊羔，假意抚爱他。狗见了，问

道“你这是于什么呀？”狐狸说：“我照料他，逗他玩。”狗说：“你

不立刻放下这羊羔，我就叫你尝尝狗的抚爱。”

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寓意：骗子的伎俩总会被识破的。

7.衔肉的狗

狗衔着一块肉过河。望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着

一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块

肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也拔河水冲走

了。

寓意：许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自

己已具有的东西也失去了（做人不要贪得无厌。）

8、《猫和鸡》有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来

许多鸡赴宴。鸡刚一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。

寓意：这是说，对于敌人不要抱有任何美好的希望，否则将遭受更大

的不幸。《猫和鸡》采用拟人化手法，揭露统治者的残暴和蛮横。

9、《赫剌克勒斯和财神》赫拉克勒斯被承认为神以后，宙斯为他设宴

庆贺。宴会上，赫拉克勒斯热情友好地向众神们一一问好。最后，当

财神进来时，他却转过身去，背对着财神，低着头看地板。宙斯对此

觉得非常奇怪，便问他为什么与其他神都高高兴兴地打招呼，唯独对

财神却另眼相看。他回答说：“我对他另眼相看，是因为在人间，总

见到他与坏人在一起。”

寓意：把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现出了穷人对富不仁者

的不满。

10、《蚯蚓与狐狸》有条藏在泥土里的蚯蚓，爬到地面上来，对全体

动物说：“我是医生，精通医药，像众神的医生派厄翁那样高明。”狐

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狸听了对蚯蚓说：“你给别人治病，怎么不治一治你自己的跛脚呢?”

寓意：不能实现的计划，全是空话

11、《骆驼与宙斯》骆驼见牛炫耀自己漂亮的角，羡慕不已，自己也

想要长两只角。于是，他来到宙斯那里，请求给他加上一对角。宙斯

因为骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的

东西，气愤异常，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。

寓意：许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自

己已具有的东西也失去了

12、《鼹鼠》传说鼹鼠的眼睛是瞎的，可小鼹鼠却对妈妈说他能看得

见。妈想试验他一下，便拿来一小块香喷喷的食物，放在他面前，并

问他是什么。他说是一颗小石头。母亲说：“啊，不幸的孩子，你不

但眼睛看不见，连鼻子也没用了。”寓意：这故事是说，那些爱吹牛

说大话的人，常常夸海口能做大事，却在一些微不足道的事情上暴露

了本质。

（二）填空题

“以免旁人来分甜头”。用一句俗语说明得。

么人或什么人的行为。

（1）狗：是心怀不鬼的人

（2）乌鸦：是聪明的人

（3）母蛙：是忠实的人

（4）驴子：是勤劳的人。