影子教学反思

《影子》教学反思

《影子》是一首儿歌，易读成诵，描写的是学生生活中司空见

惯的自然现象，但却又是最易让学生无视的，因为学生的观察是无

意识的，我们应该将学生无意识的观察与教师有意识的引导结合起

来，真正达到用教材教，而不是教教材，改变教师的教学方式，走

出教室，融入自然，注重学生生活，才能引起学生的极大学习兴

趣。我是这样做的：

首先从生活体验入手，问“你们见过影子吗？”“在什么情况

下会出现影子？”让学生从生活经验中初步感知：“有了光线，才

有影子”的知识，然后通过做“找影子”游戏，让学生知道了“影

子与光源”的关系，其次明白“影子”随“光源”移动发生的变

化，让学生探究“你还会在哪里看到自己的影子？”让学生再现过

去生活，体验感受影子的存有。即让学生在活动中游戏玩耍，在活

动中体验学习，在活动中感悟道理，一切结论都是学生自主探究与

发现的结果，学生的思维灵感达到了颠峰。

我们必须改变过去过度依赖“教材、课堂、教师”的做法，打

破“教材中心、教师中心、课堂中心”的陈规。珍视学生的独特感

受，让学生的个性得到张扬，那我们的课堂才真正实现了“把课堂

还给学生”。