心理表征

心理科学进展2006，14（3）：321~327

AdvancesinPsychologicalScience

物体位置与空间关系的心理表征

赵民涛

（中国科学院心理研究所，脑与认知科学国家重点实验室，北京100101）（中国科学院研究生院，北京100039）

摘要外界环境中物体位置与空间关系在记忆中如何表征，一直是空间认知研究领域探讨和争论的热点问

题。该文从空间表征的参照框架、朝向特异性、组织结构和存储内容四个方面，系统回顾了近年来对空间

表征形成机制与内在特征的理论探讨。在此基础上，进一步讨论了当前空间表征研究中存在的生态效度问

题，以及以后将虚拟环境技术引入到空间认知研究中的发展趋势。

关键词空间表征，空间参照系，朝向特异性，路径知识表征，结构知识表征。

分类号B842

物体位置与空间关系在记忆中的心理表征，已

经日益成为当前许多学科关注的热点问题。深入理

解外界环境信息形成空间表征的认知机制与特征，

不仅可以增进对人脑空间记忆和空间巡航能力的

认识，而且在城市交通与应急逃生系统的规划、复

杂人机系统交互界面的设计，以及智能机器人自主

巡航系统的开发等方面也有着重大的应用价值。

近年来，随着功能磁共振成像（fMRI）和虚拟

现实（virtualreality,VR）技术的应用，人们对空间

表征的研究逐渐从认知行为表现[1~3]延伸到神经生

理水平[4,5]，研究范围也从简单的实验室人工环境[6,7]

逐步扩展到较为复杂的自然环境（如校园、公园和

城市等）[8]和虚拟环境[3,4,9]。研究视角涵盖了空间

表征的参照框架、朝向特异性、组织结构、表征形

式、存储内容、机器模拟以及神经机制等各个方面。

本文将从其中四个重要方面，系统回顾近年来对物

体位置与空间关系的心理表征的探讨与争论，并对

其进行简单评价。然后，在总结已有空间表征研究

的主要轮廓与初步结论的基础上，结合当前研究中

存在的相关问题，对以后空间表征研究的趋势进行

了简单的讨论。

1空间表征的参照框架：自我参照系表征与

环境参照系表征

环境中物体的位置和空间关系总是相对于特

定空间参照框架（如经纬度坐标系、笛卡儿坐标系

或者极坐标系等）来确定的，空间记忆中物体位置

与空间关系的心理表征也同样需要选择特定的空

间参照系。Klatzky[10]和Newcombe[11]将表征物体位

置与空间关系的参照框架分成两类：自我参照系统

和环境参照系统。在自我参照系表征（egocentric

reprentation）中，物体的位置是相对于观察者（如

眼睛、头和躯体等）来表征的，随着观察者的运动，

空间表征也在不断的更新。而在环境参照系表征

（allocentricreprentation）中，物体的位置是相对

于环境中其他物体（如标志性建筑、主要道路等）

来表征的。自我参照系表征强调物体的位置表征是

瞬间的而且不断更新的，物体之间空间关系不是直

接表征在记忆中，而是通过物体相对于观察者的位

置计算出来的。环境参照系表征则认为，物体位置

与空间关系都被表征在记忆中，而且是持久和稳定

的。

收稿日期：2005-06-28

通讯作者：赵民涛，E-mail:zhaomt@

Wang和Spelke认为，物体位置在记忆中是以

自我参照系来表征的[2,12]。在其中一项系列实验研

究中，被试首先学习房间中六个物体的位置，然后

分别在自主转动、迷向（disorientation）和重新定

向（reorientation）条件下完成物体位置指向任务。

结果发现，与自主转动和重新定向条件相比，被试

在迷向情况下对物体空间结构关系的提取准确性

明显变差。他们由此认为被试形成的是基于自我参

照系的空间表征，因为在自主运动过程中，被试可

以较为准确的更新物体相对于自己的位置表征。而

在迷向情况下，这种动态更新过程friday怎么读 因为自我朝向感

321

-322-心理科学进展2006年

的丧失而中断，因此被试不能再依靠动态更新的自

我参照系表征来完成位置指向任务，从而造成指向

错误和物体空间结构关系错误（configurationerror）

的增加。关于物体与环境参照系的关系，虽然他们

认为个体可以形成对环境几何信息（environmental

geometry）的表征，而且这种表征对于重新定向非

常重要[13]，但他们却认为个体并没有形成相对于环

境参照系的物体之间空间关系的表征。

在对半侧忽略症（hemisphereneglect）病人的

实验研究中，也发现了支持物体位置自我参照系表

征的证据。比如，某些类型的半侧忽略病人总是忽

略（觉察不到）其左侧的物体，但其对左右空间的

划分却是随着头、眼睛或者身体的转动而相应变化

[14]。Graziano等人也发现，在额叶腹侧前运动区存

在着基于肢体的空间信息参照框架。在这个框架

中，视觉—触觉双模神经元的视觉感受野随着肢体

或面部的移动而相应变化[15]。这表明，至少在知觉

层次上，存在着以自我为参照系的空间表征。

McNamara及其同事的研究则认为，环境中物

体位置与空间关系是以环境本身的内在参照系

（intrinsicframesofreference）来表征的[1,16~18]。Mou

和McNamara的研究成功地分离了场景本身的内在

参照系与观察者视线对物体位置与空间关系表征

的影响，提供了个体可以形成非自我中心的

（non-egocentric）空间表征的实验证据[16]。Shelton

和McNamara的研究则系统考察了影响内在参照系

选择的因素，如整体与局部环境信息、观察视角、

学习顺序等[1]。Mou和McNamara等人的最近研究

则进一步表明，与环境中物体位置和相互空间关系

的心理表征一样，观察者自身的位置和朝向也是相

对于内在参照系来表征的[18]。除非遇到更为明显和

突出的新的内在参照系，已经形成的空间表征是不

会随着人的自主运动而更新的。关于物体相对于观

察者的空间关系，他们认为这种空间关系仅在知觉

水平（perceptuallevel）表征，以帮助个体完成实时

空间任务（如抓握东西、避开障碍物等），但在没

有知觉支持或主动复述（rehearsal）时会很快消退。

Werner和Schmidt的工作也表明，在大范围自然环

境中，物体位置也是以环境的内在参照系来表征

的。在他们的实验中，被试对标志性建筑物位置的

表征是基于街道网络（streetgrids）而非自我中心朝

向的[8]。

物体位置与空间关系相对于环境参照系来表

征，也获得了认知神经科学研究的实验支持。如在

Ekstrom等的研究中，结合虚拟环境和单细胞记录

技术，他们发现，只要被试到达虚拟城市中的特定

位置，集结于海马和海马旁回的“位置神经元”

（placecells）就会有剧烈放电反应，而且不受被试

面朝哪个方向的影响[19]。Burgess和O’Keef高度评

价了这个研究发现，并将其作为有力证据来支持物

体位置和空间关系是基于环境参照系表征的认知

地图（cognitivemap）理论[20]。

外界环境中物体的位置与相互空间关系在记

忆中究竟以自我参照系表征还是以环境本身的内

在参照系表征的，目前仍然存在着理论争论。

Newcombe认为[11]，自我中心参照系表征在没有较

多感觉信息输入的特殊情况下（如在黑暗环境中或

者没有区别性特征的环境中）优于环境参照系表

征；但当环境特征信息存在并可以被感知到的情况

下，环境参照系表征要优于自我参照系表征。因为，

自我参照系表征有两个难以克服的弱点，一是物体

空间关系是通过物体相对于观察者的表征计算出

来的，而不是象环境参照系表征那样直接存贮在空

间记忆之中，因而更易于出现错误；另一点是自我

参照系表征不如环境参照系表征那样稳定和持久，

从而可以允许个体在较长的时间范围内（如数月或

数年后）恢复和提取物体位置与空间关系的信息。

另外，表征的目的性，如用于空间巡航（spatial

navigation）还是用于引导动作行为（action

guidance），以及表征的环境尺度等可能都会影响空

间记忆中不同参照框架的选择。

2空间表征的朝向特异性：朝向独立性表征

与朝向依赖性表征

空间表征的朝向特异性（orientation

specificity），指的是环境中物体的位置和空间关系

的心理表征是否具有特定的优势朝向。针对这个问

题，不同研究者分别提出了空间表征独立于朝向

（orientation-free）和空间表征依赖于朝向

（orientation-specific）两种观点。前者认为表征环

境中物体位置的空间参照系是没有特定朝向的，空

间表征中的信息可以在任意朝向上被同等程度的

提取和通达[3,21,22]；后者则提出环境中客体之间的

空间关系是表征在特定朝向空间参照系之中的，在

不同的提取朝向上，空间表征中的信息提取和通达

的程度不同，空间表征本身存在着提取更为准确、

第14卷第3期物体位置与空间关系的心理表征-323-

通达更为迅速的优势朝向[1,7,17]。

Presson及其同事较早提出了空间表征的朝向

特异性问题，并且提供了空间表征独立于朝向的实

验证据[21]。在实验中，他们首先让被试学习简单路

径，然后让被试站在四个标志地点中的一点上，面

向或背对着初始学习朝向，判断其他标志地点的位

置。结果表明，被试的判断准确性在两种提取朝向

上没有差别。Presson等人据此认为，被试可以通过

单一视角学习形成不依赖于特定朝向的空间表征。

Sholl和同事也在复杂的控制条件下观察到了空间

表征独立于朝向的实验证据，并进一步在其自我—

物体关系表征（lf-to-objectsystem）和物体—物体

关系表征（object-to-objectsystem）双系统模型中提

出，基于环境参照系的物体—物体关系表征是不依

赖于特定朝向的[22]。

Sun等人最近利用沉浸式虚拟现实技术

（immersiveVR）得到了虚拟环境中物体位置表征

独立于朝向的实验证据[3]。他们让被试沿着虚拟建

筑中的走廊记忆标志性物体在虚拟环境中的位置，

然后在虚拟走廊中的特定位置让被试面向或背对

初始学习朝向，判断不同标志物体的位置。结果与

Presson等人一致，被试的判断成绩并不受其在虚拟

环境中的提取朝向的影响。

另一方面，物体位置与空间关系的心理表征依

赖于特定朝向的观点近年来得到了越来越多的实

验证据的支持。早期的实验证据主要来自Reir的

经典研究[6]，他发现当想象朝向与学习朝向一致时，

被试提取空间信息比两者不一致时更为准确和迅

速。对于Presson等人的实验结果，McNamara认为

其难以被重复，并且提供了一系列支持空间表征依

赖于特定朝向的实验证据[17]。这些实验证据表明：

个体对实验室人工路径与物体布局的表征[1,7]，对大

尺度自然环境中物体位置与空间关系的表征[8]，对

非视觉输入的物体空间信息的表征[23]，对单一与多

朝向经验下的物体位置的空间表征[1]等都是依赖于

特定朝向的。在Shelton和McNamara的实验[1]中，

被试从两个相差135度的观察视线学习矩形房间中

物体的位置，然后完成相对位置判断任务，结果只

有与房间结构一致的学习朝向被表征。在与房间结

构不一致的学习朝向上，被试的判断准确性明显低

于在和房间结构一致的学习朝向上的成绩，而且与

未曾学习的新颖朝向上的判断成绩没有差别。在其

实验七中，即使在没有外界参照线索的条件下从多

个观察视角学习物体的位置，被试仍然没有形成独

立于朝向的空间表征，而是形成了依赖于初始观察

朝向的心理表征。

King等人的研究则为物体位置与空间关系的

心理表征依赖于特定朝向的观点提供了认知神经

科学研究的支持性证据[5]。在其实验中，具有记忆

障碍症状的被试Jon对虚拟场景中物体位置的记忆

成绩，在学习与测试视角转换的条件下（shifted

viewpoint）明显差于在相同视角条件下（same

viewpoint）的成绩。King等人认为Jon受到损伤的

海马组织是造成这种差异的原因，并进而提出海马

是完成空间表征中视点朝向转换的神经基础。

目前来看，更多的实验证据是支持空间表征依

赖于特定朝向的观点的。但这一观点要成为确定性

的结论还必须加以调整，以使其可以同时解释上述

不同的实验结果。McNamara及其同事提出的空间

表征依赖于内在参照系的理论，为该问题的解决提

供了一个较好的尝试。因为支持空间表征独立于朝

向的实验证据大多来自被试在两个相对朝向上的

相同表现，而这两个朝向则是内在参照系中同一参

照轴的两个方向。如果物体位置与空间关系是以环

境本身的内在参照系来表征的话，被试在同一内在

轴向上有相同表现也不能被看作是支持表征独立

于朝向的实验证据。另外，由于环境本身的内在参

照系很多（如颜色、形状等物理属性构成的参照系，

物体的重要性或者物体之间意义联系构成的参照

系，以及单纯的空间几何结构信息构成的参照系

等），不同参照系之间内在轴的朝向（优势朝向）

也不相同，空间表征最终以哪些方向作为优势朝向

仍然是需要进一步探讨的问题。

3空间表征的组织结构：层级性表征与分离

性表征

局部环境（如卧室、街区、城市等）的空间表

征，通过一定的结构方式才整合成为可以指导个体

空间活动的完整空间知识。空间表征在记忆中究竟

如何组织，才能同时兼顾知识存储的认知经济性和

空间信息提取的灵活有效性。早期的研究一致认为

空间表征是按层级性结构（hierarchical

organization）整合在一起的[24]。即环境中不同尺度

范围或者不同地理单元的信息是按层级来表征的，

越是细节的空间信息被表征在越低的层级上。对小

范围环境的低层次表征，隶属于对包含它的大范围

-324-心理科学进展2006年

环境的高层级表征，不同层级表征之间存在着直接

的联系，类似概念表征的层次网络模型。但也有研

究者认为，空间表征是相对独立（independent）和

分离（fragmented）的。新形成的物体位置与空间

关系的心理表征未必被整合在已经形成的空间表

征中，不同表征之间（如不同地理单元环境信息的

表征，先后获得的环境信息的空间表征等）并不必

然存在直接的联系[25]。

Ferguson和Hegarty[26]以及Taylor和Tversky[27]

分别给出实验证据表明，从文本描述和观察地图中

形成的空间表征是按层级性结构组织起来的。如在

Taylor和Tversky的实验中，被试分别带着重新画

图或者给别人描述的任务学习地图上不同物体的

空间位置关系，然后在测验中让被试同时完成两个

任务[27]。对被试在画图和描述任务中物体的回忆顺

序进行树状图式分析表明，不同区域物体的空间信

息具有明显的组块（chunking）或会聚（clustering）

效应，显示出层级性表征的特征。而且这种层级性

表征以类似的模式出现在画图和描述任务中。Voicu

则从计算神经网络的研究途径，给出了空间表征按

照层级性组织的证据[28]。他们建立的基于层级性组

织的神经网络模型，不仅很好的拟合了McNamara

等人[24]的行为实验结果，还很好的预测了距离判断

任务受表征层级结构影响的实验结果。即跨层级物

体间的距离易被高估，而同一层级内物体间的距离

总被相对低估。这都说明空间记忆中环境信息的心

理表征受其层级结构的影响。

而Wang等人你叫什么名字英语 则发现，被试可以很容易的形成

对新环境的精确空间表征，但却没有将其与已经形

成的空间表征整合在一起[25]。而且，他们还发现，

个体不能同时追踪两个不同层级环境表征（如房间

中不同物体与大楼中的不同房间）。在此基础上，

Wang等人认为不同环境表征之间并不存在直接的

相互联系，而是相对独立和分离的。随着个体位置

的不断变化，实时（on-line）的空间表征通过转换

（switching）过程不断的被更新。个体通达某一层

级表征的同时，也便失去了对另一层级表征的追

踪。

在他们的视角转换实验中[29]，被试首先学习相

临层级环境中物体的位置（如办公室内的不同物体

与大楼内的不同办公室），然后分别在相同环境内

转换视角和不同环境间转换视角两种条件下，完成

物体相对位置判断任务。结果发现，被试在不同环

境间转换视角条件下做出正确判断的反应显著的

快于同一环境内视角转换条件下的判断反应。而

且，不管是从低层级转到高层级空间表征还是从高

层级转到低层级空间表征，反应模式并不受影响。

这也是与层级性表征观点的理论预测相冲突的。因

为按照层级表征观点，高层级表征中采用的视角对

低层级表征中的视角选择应该具有直接的影响作

用。在关于空间表征更新的研究中，Wang和

Brokemole也卫子夫历史真实介绍 发现，被试不能同时更新自己周围不

同层级的多重环境（nestedenvironments）的空间表

征[30]。以上结果使Wang和同事认为，空间表征在

记忆中是相对分离的，表征的通达更多的依赖于个

体当前的位置与任务。

从以上回顾可以看出，支持空间表征按层级性

结构组织起来的实验证据，多来自从语言描述、地

图学习或者对人工环境学习记忆后形成的空间表

征。而支持环境空间信息分离性表征的实验证据，

则多是对个体直接经历或者比较熟悉的自然环境

形成的空间表征进行的研究。因而，熟悉性与学习

方式是否也会对空间表征的组织结构产生影响，是

值得进一步探究的问题。另外，支持双方观点的证

据来自不同的测试范式，这也是在考察空间表征的

组织结构时应该剔除的影响因素。因为在环境中对

个体可以直接知觉到的环境表征进行测试，与在实

验室对个体想象或者回忆的环境表征进行测试具

有很大差别。前者更容易受到知觉因素的干扰，而

影响对记忆表征测试的纯粹性。尽管目前多数研究

者认为个体对局部环境表征的组织具有层级性特

征，但不同层级之间是否具有必然的直接联系与影

响，以及同一层级内不同表征之间如何转换，仍需

要更深入的探讨才能解答。

4空间表征的存储内容：路径知识表征与结

构知识表征

根据形成空间表征的存储信息及其知识来源

的不同，空间表征可以分为路径知识表征（route

knowledge）和结构知识表征（surveyorconfiguration

knowledge）两种[31]。路径知识表征主要来源于个

体在环境中的直接经验，储存的是个体直接经历过

的标志物序列和与之相关的身体转向信息（如先沿

某条路直行，然后在某个交叉路口向左转等）。路

径知识表征对个体在熟悉环境中运动的导航非常

有效，但较为刻板，因为不在固定路径上的标志物

第14卷第3期物体位置与空间关系的心理表征-325-

之间的空间关系要通过计算才能获得，所以不能很

好的支持对新路径或者捷径的导航。而结构知识表

征则主要来源于地图学习与文本描述，储存的是外

界环境的空间拓扑结构信息（topographic

properties）和不同标志物之间的相互空间关系，仿

佛存在于大脑中的“地图”。与路径知识表征不同，

结构知识表征中不同路径和标志物之间的位置信

息和空间关系是可以被直接提取的，因而较为灵

活，对个体在新颖环境中的导航更为有效。

路径知识表征与结构知识表征存储着不同类

型的空间信息，不仅积累了大量行为研究的实验证

据，也得到了近年来脑功能成像研究的实验支持。

行为研究方面，如Rossano等人让被试通过学习地

图或者直接游历来记忆环境中物体的位置与空间

关系信息，然后进行多种空间定向与空间推理任务

测试[32]，结果发现，两者在执行不同空间任务时存

在着明显的行为模式差异。直接游历组被试在路径

距离估计、路径寻找等任务上成绩显著好于地图学

习组，而地图学习组被试则在直线距离估计、标志

物空间定向等任务上好于直接游历组。脑神经机制

方面，Shelton和Gabrili的研究[33]和Mellet等人的

工作[34]则分别从空间信息的编码和提取阶段上观

察到了两种知识表征激活不同脑区的实验证据。如

Mellet等人通过想象游历任务，让被试回忆先前通

过直接游览或者地图学习获得的空间知识，结果发

现，在两种学习条件下右侧海马都有参与，但直接

游览组的被试还激活了双侧的海马旁回，而地图学

习组则没有。

另一方面，在直接巡航经历是否可以形成结构

知识表征，以及空间表征是否遵循从路径知识表征

到结构知识表征的发展顺序上，目前仍然存在着分

歧与争论。尽管有大量研究表明，长时间的游历经

验可以形成类似于地图学习的结构知识表征，但

Mor却提供了相反的证据[31]。他们在实验中要求

被试绘制其非常熟悉的环境的示意图，结果发现没

有人可以准确绘制出环境的布局图，超过50%的物

体被放在错误的位置上。最近，Foo等人则根据被

试在虚拟环境中寻路时有规律的（甚至是错误的）

依赖于标志物的实验结果，认为个体并不能通过直

接的游历形成表征物体空间关系的认知地图，即单

纯的路径整合策略（pathintegration）并不能让被试

形成结构知识表征[9]。Bennett则提出摈弃认知地图

概念的想法[35]，因为已有的支持认知地图的实验证

据都不能排除使用标志物再认（landmark

recognition）等简单机制的可能性。因此，个体究

竟是通过其稳定的结构知识表征，还是通过相对固

定的外在标志物序列来进行空间导航或者发现新

路径的，还需要进一步研究才能给出解答。

另外，环境范围的尺度大小也可能会影响空间

记忆中形成的是结构知识表征还是路径知识表征。

因为，对于较大范围的环境，其空间信息多来自于

翻阅地图或文本描述；而对于可直接交互与直接巡

航的小范围环境，个体空间表征则更多来自于直接

经验。个体怎样完成从直接巡航得到的路径知识表

征到更为灵活的结构知识表征的转变，目前还了解

不多。虽然有研究表明，儿童空间表征的发展遵循

从标志物记忆到路径知识表征再到结构知识表征

的发展框架，但也有证据表明，对成人被试来说，

两种空间表征在形成和发展上具有一定的相互独

立性。而且，个体在自然状态下，对同一种环境往

往有不止一种的空间信息来源（如地图、直接经验、

空中俯瞰以及他人描述等等），各种不同来源的空

间信息在空间记忆中如何相互作用以影响空间表

征的形成，也是一个值得探讨的问题。

5小结与展望

外界环境中物体的位置与空间关系在记忆中

如何表征，一直是空间认知研究领域备受关注的热

点问题。近年来，涉及空间表征参照框架、朝向特

异性、组织结构、表征形式、存储内容以及神经机

制等方面的大量研究，进一步丰富和深化了人们对

空间表征基本属性的认识和理解。但是，就上述争

论而言，目前要得出关于空间表征的整合和统一的

观点还很困难。

从已有实验证据来看，试图将环境中物体位置

与空间关系表征在单一参照框架内的努力面临着

严峻的挑战。因为不论是在行为水平还是认知神经

机制研究中，都是既有证据支持存在感知—运动水

平上的自我参照系表征，也有证据支持长时记忆水

平上的环境参照系表征，两者涉及不同的脑区（如

额叶腹侧前运动区和海马），而且可能受到不同任

务指向性（如协调动作与空间导航）的影响。在空

间表征的朝向特异性上，支持空间表征独立于朝向

的实验证据正逐渐被空间表征依赖于朝向的新观

点所容纳和解释，而且相对缺乏脑神经机制研究的

支持。因而，个体对位置和空间关系的表征可能更

-326-心理科学进展2006年

类似于对物体或形状的表征，是依赖于特定的朝向

的。外界参照环境、自我视线以及环境本身的内在

参照系都会影响这种优势朝向的选取。在空间表征

的组织结构上，个体对从语言、地图以及直接观察

物体场景中获得的空间表征都表现出了明显的层

级结构关系，并且在计算机模拟中得到了进一步支

持。但不同层级之间是否有直接联系，以及同一层

级内部不同表征的转换问题，仍然需要更深入的研

究才能解答。在空间表征的存储内容上，个体表征

的是路径知识还是结构知识，可能受到目的指向

性、空间信息来源（地图还是直接经验）以及环境

熟悉性等因素的影响。大量证据表明地图学习是结

构知识表征的重要条件，而直接游历则容易形成较

好的路径知识表征。Harteley等人最近的研究也发

现，人基于路径知识和基于结构知识的空间巡航活

动是分别由尾状核（caudate）和海马（hippocampus）

负责的[36]。但直接的游历经验是否必然让个体形成

类似地图的结构知识表征仍然是一个等待解答的

问题。

应当指出的是，注重实验研究的生态效度

（ecologicalvalidity）和注重行为与脑神经机制的整

合，已经成为当前空间认知研究的主要趋势。生态

效度方面，虽然已有研究中也有研究者使用了大尺

度的自然环境（如城市、公园或者校园），但更多

的研究结论则来自于严格控制的实验室研究。行为

与脑神经机制整合方面，功能磁共振成像和事件相

关电位（ERP）等常用研究手段则对被试身体运动

有着较为严格的限制，这使探讨自然状态下空间表

征的认知神经机制变得相对比较困难。对此，

Loomis[37]和Tar（2002）等人[38]提出，使用高度仿

真的虚拟环境技术，可以在逼真模拟自然环境的同

时对其进行有效的主动控制，进而同时实现空间认

知研究的生态效度和控制性功能。目前，这一主张

正在得到越来越多的研究者的支持和国际权威科

学杂志的认可。Maguuire[4]和Ekstrom等人[19]将脑

成像、电生理技术与虚拟环境相结合的经典工作，

无疑为空间表征研究开拓了全新的研究范式和广

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MentalReprentationofLocationsandSpatialRelationsofObjects

ZhaoMintao

(StateKeyLaboratoryofBrainandCognitiveScience,InstituteofPsychology,ChineAcademyofSciences,Beijing100101,China)

(GraduateSchoolofChineAcademyofSciences,Beijing100039,China)

Abstract:Howarethelocationsandspatialrelationsofobjectsintheenvironmentsreprentedinmemoryhas

usworksonfourfeaturesofspatial

reprentationincludingspatialreferenceframes,orientationspecificity,structureoforganization,andreprented

logicalvalidityprobleminlaboratoryrearchandthetrendsof

incorporatingvirtualreality(VR)andneuroimagingtechniquesinspatialreprentationrearcharediscusd

badonthereview.

Keywords:spatialreprentation,spatialreferenceframes,orientationspecificity,routeknowledge,surveyor

configurationknowledge.