四分音符--八分音符教案

四分音符 八分音符教案

活动名称：公共汽车上的声音（乐理活动）

活动目标：1、在乘公共汽车的游戏情境中认识八分音符，体验四分与八分音符

不同的时值与拍节奏的方法。

2、感受乐理游戏的乐趣。

活动准备：1、电子琴、各种节奏卡、磁带、公车图等。

2、幼儿已经熟练掌握四分音符节奏，并通过“马路上”的主题对公

共汽车上的事物有一定的了解。

活动重点：认识八分音符，了解四分与八分音符的不同。

难点：初步运用公共汽车上的不同声音唱出四分与八分音符的组合节奏。

活动过程：

一、拍拍手、跺跺脚

复习音乐律动，在八分及四分节奏处拍手跺脚。

二、比一比、认一认

1、引出八分音符

刚才的游戏中我们拍手和跺脚的节奏一样吗？（不一样）谁快谁慢？（拍手快、

跺脚慢）

跺脚的节奏如果是四分音符（出示），那么拍手是什么节奏呀？（让幼儿在四

分、二分、全音符、八分音中选）

·二分、全音符都比四分音符长，也就是速度慢，八分音符的节奏比四分音

符快。

2、认识八分音符

今天我们要学习一个新的节奏，就是比四分音符还要快的节奏，它的名字叫—

—八分音符。（出示单个）

3、寻找它与四分音符的区别：多了一条小尾巴。

它的长度比四分音符短，只占半个四分音符，所以它喜欢和它的朋友手拉手

出来，（出示卡片）。我们常常可以看到两个八分音符在一起。请幼儿找一

拍中有几个八分音符。

·小结：一个八分音符唱半拍，两个八分音符唱一拍。

4、唱唱八分音符，读法：titi

音符歌请幼儿想想八分音符的身体动作。

三、大家一起乘汽车

1、游戏：坐汽车

·八分音符与四分音符一起乘公交车出去玩了，看看一共有几个椅子呀？

每个椅子表示一拍，车上一共有四拍的位子。请幼儿自由组合节奏。

全体打节奏并记录结果。

2、游戏：汽车上的声音

1）教师演唱歌曲汽车上的声音

2）你们平时坐过公共汽车吗？注意过汽车上有些什么声音吗？

·幼儿自由讨论

·我们有节奏地将这些声音唱一唱好吗？（用图片提示）

·跟音乐演唱，做动作或用小乐器。

汽车上的大车轮，咕噜噜，咕噜噜。大雨刷，唰唰唰，唰唰唰。