中班相邻数公开课教案(精选7篇)

中班相邻数公开课教案

能感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜

相邻数。下面是小编精心收集的中班相邻数公开课教案，希望能对你

有所帮助。

中班相邻数公开课教案 篇1

活动目标：

1.知道10以内各数的相邻数，探索自然数列中三者之间多1和少

1的关系。

2.发展观察比较能力，对操作结果的表达能力，锻炼思维的灵活

性。

活动准备：

1.蘑菇房子10座、小动物10只(老鼠、乌龟、大象、狮子、猴子、

嘟嘟牛、贝贝羊、宝宝兔、胖胖猪、狗)、数字卡1――10。

2.1――10数字卡每人一套、雪花片若干。

活动过程：

一、理解“邻居”的关系

1.小动物住新房。

(1)、今天，森林里面的小动物们可高兴了，他们都住进了新房。

(出示新房)

(2)、结合已有经验请幼儿说出每个动物所住的房号。

2.找出小动物的邻居。

小乌龟特别高兴，因为它有邻居了，你知道它的邻居是谁吗?为什

么?引导幼儿完整说出小乌龟的邻居是老鼠和大象。

教师小结：离得最近，左面一个，右面一个就是邻居。依次让幼

儿说出其它动物的邻居。

二、理解“相邻数”

1.给数字宝宝找邻居。

教师：数字宝宝的邻居还有一个好听的名字叫“相邻数”。对幼

儿进行提问巩固。

2.探索相邻数之间的等差关系。

(1)请你仔细看一看，相邻数和中间的数字有什么关系?前面的比中

间的数怎样?后面的呢?

(2)用雪花片摆一摆，进行验证。

教师小结：你们都发现了前一个数比中间的少1，后面的数比中间

的多1。

3.拓展：为两个数找共同的相邻数。

(1)出示2、4两张数卡提问：谁既是2的相邻数，又是4的相邻

数?

(2)说出3比2多1,3比4少1。

(3)运用新经验为3和5,6和8找共同的相邻数。

三、游戏“找朋友”

幼儿分别将1――10的数字头饰戴在头上。教师请数字3的幼儿找

朋友时，大家一起唱《找朋友》的歌曲，在歌声中把相邻数找出来，

大家一起说数字3的相邻数是几和几。

四、游戏“开火车”

大家都玩累了，动物王国派来了一列小火车要把大家送回去。请

大家准备好车票(要求是7和8之间共同的相邻数)。孩子排好队，(教

师检查)“嘟嘟”， “咔嚓咔嚓”火车出发了。

中班相邻数公开课教案 篇2

活动目标：

1.认识1-10的相邻数。

2.体验相邻数之间多1少1的关系。

3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴

趣。

教学重点、难点：

理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。

活动过程：

一、师生互动，随音乐进入教室

1、律动：一到十的手指操

2、师：小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝

宝交朋友好吗?(生：好)

二、谈话激发兴趣

1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个

朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋

友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们

见面了，我们来看看，他们都是谁?(出示数字卡片1--10)。

2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。

3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。(课件出示)

二、初步认识相邻数

1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧!

(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2

的后面呢?(是3)( 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。)

(2)数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧!(把5贴在黑

板上，让幼儿给5找邻居)

(3)出示卡片9让幼儿给9找邻居。

2、小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真

棒!他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一

个后面一个，小朋友们可要记清楚了。

3、师：数字宝宝很高兴，他想考考我们大家，我们来看一看他给

我们出了什么题?(课件出示说一说练习，指导幼儿完成)

4、课件出示写有门牌号的房子，请幼儿说说邻居的门牌号是几?

四、拓展活动，加深幼儿理解

1、游戏：找朋友

将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头

上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌

曲，最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好

朋友是谁和谁，为什么?

游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。

(这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系)

2、游戏<<智救羊羊>>

游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊

羊头饰，并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《我只是一

只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只

羊羊。并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。

(游戏数遍)

五、结束部分：

师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好

邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要

像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。”

中班相邻数公开课教案 篇3

活动目标：

1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。

2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。

3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。

活动准备：

1、小房子10座，小动物形象10个（小猴、小鸡、老鼠、小青

蛙、小狗、小牛等），数字卡片1~10。

2、《粉刷匠》儿歌视频和《找朋友》音乐各一个。

3、幻灯片课件。

活动过程：

一、导入：用儿歌激发幼儿兴趣师：小朋友我们一起来跟着音乐

唱唱《粉刷匠》放松一下师：我们是小小粉刷匠，刷了屋顶又刷墙，

看我们刷的房子漂亮吗？

幼：漂亮师：那数一数我们一共刷了多少座小房子（出示课件）

幼：10座师：现在老师给这10做小房子装上门牌号，让我们的小房

子更加整齐。

师：就在我们刚才刷房子的时候，他们的主人回来了，看看他们

都是谁？

幼：小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊猫、小

猪、小马

二、给小动物们找邻居师：小动物回到家后，看到自己的房子焕

然一新，还安上了门牌号，可高兴了，都急急忙忙的进去看看。现在

小朋友也来看看，你喜欢的动物和谁是邻居？

（幼儿自由回答）师：刚才小朋友都回答正确了，邻居就是紧挨

着他的小动物，那你喜欢的小动物房子的门牌号是多少，邻居的门牌

号又是多少呢？

（幼儿自由回答）

三、讲解相邻数，和数字宝宝做游戏师：咱们小朋友都回答正确

了，小动物也记住了自己和邻居的门牌号，为了表示对我们的感谢，

他们要出去买些吃的奖励我们（把小动物撤走）师：小动物刚走，门

牌号上的数字宝宝们说话了，3号数字宝宝"你们还记得我的邻居门牌

号是什么吗？"幼：2和4师："谁在叫我"4号数字宝宝摇摇晃晃的走

了出来。看到3号数字宝宝说"干嘛，吵什么""我在考考小朋友的记忆

力，看看他们还知不知道我们邻居的门牌号是什么。"数字宝宝4一听，

来了精神，说"小朋友，我的邻居是谁？"幼：3和5师："恭喜你，答

对了！我的邻居就是紧挨着我的两个，他们还有一个好听的名字，叫

相邻数，知道了吗？"幼：知道了师：刚才数字宝宝告诉我们他们的邻

居还有一个好听的名字叫什么？

幼：相邻数师：嗯，刚才小朋友看样都仔细听了数字宝宝4的话。

这时候，所有的数字宝宝都出来了，请小朋友帮着找找他们的相邻数

是多少（幼儿自由回答）师：小朋友，我们帮助每个数字宝宝找到自

己的相邻数，那你发现每一个数字宝宝和他的相邻数有什么关系吗

（引导幼儿说出多1少1的关系）师：小朋友说的都对，每个数字宝

宝的相邻数比他自己不是多1就是少1。数字宝宝们找到自己的相邻

数，为了感谢我们，要和我们一起做游戏（幼儿戴上数字头饰，当

《找朋友》音乐停止后，两个或三个小朋友抱在一起）

四、巧答难题，和小动物们一起做游戏师：正当我们在玩的时候，

小动物们回来了，听说我们小朋友刚刚学习了相邻数，准备用他们买

的东西考考我们，看看这些东西，哪些是相邻数？

师：小朋友回答的真好，小动物们决定请我们一起去和他们吃这

些好东西，来，让我们走吧！

中班相邻数公开课教案 篇4

活动目标：

1.学习3的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。

2.培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。

3.通过学习3的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系。

4.让幼儿学习简单的数学题目。

5.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动准备：

1.课件：数学卡- [1-34]数数，[1-39]数数

2.每人两个红圆片、三个黄圆片、四个蓝圆片，数字卡片每人一

套。

活动过程：

一、导入

1.出示数字3

2.教师游戏口吻：我是数字3，我想找到我的两个好朋友，请小朋

友

二、展开

1.出示数学卡：[1-34]数数

（1）请小朋友数一数，每个盘子里有几个苹果？

（2）进行比较

感知2、3、4之间的多1少1的关系。

2.出示数学卡：[1-39]数数

（1）请小朋友数一数，盘子里有几个桔子。

（幼儿点数）

（2）提问：

2个桔子和3个桔子谁多谁少？

2和3谁多谁少？

小结：2比3少1，2是3的一个好朋友。

（3）数一数盘子里的桔子和个数相同的骰子进行连线。

小结：通过比较，我们给数字3找到了两个好朋友，他们分别是2

和4。

3.幼儿操作活动：吹泡泡

请幼儿将2个红圆片、3个黄圆片、4个蓝圆，用并置法一对一对

应排列。

说出谁多？谁少？多几个？少几个？

哪个应排在前面？哪个应排在后面？

启发幼儿说出：２比３少１，４比３多１，所以，2的好朋友是2

和4

4.游戏：“找朋友”进行巩固

玩法：每个幼儿带一个数字（２、３、４）的胸饰，戴数字３的

幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每

人找两个朋友，一个是数字２，一个是数字４。

找对了共同庆贺。游戏可反复进行。

三、结束

幼儿随音乐拍手，自然结束。

中班相邻数公开课教案 篇5

活动目标：

1、感知相邻两数之间的数量关系，能根据前一个数或后一个数猜

相邻数。

2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

活动准备：

小火车、人手一份大数字卡片、一套小数字操作卡、人手一份天

使星星图片。

活动过程：

一、给数字朋友送点卡。

呜——喀嚓喀嚓，春天来了，数字朋友坐着小火车出去旅游喽！，

（出示火车图片）

1、小火车一共有几节车厢？

2、每一节车厢里住着一个数字朋友，这是几啊？请帮它找找它的

点子朋友，并摆在它的下面。数字朋友真开心，你看他们今天都换上

了五颜六色的衣服。

二、初步学习相邻数的概念

1、每个数字都有两个邻居，前面一个，后面一个。2的邻居是1

和3，3的邻居是2和4，那4的邻居是几和几呢？5的邻居是……

2、小朋友真聪明，接下来，数字要藏起来，和我们玩捉迷藏的游

戏了。2的邻居是几和几？打开车厢看看。一起学说2的邻居是1和

3。

三、游戏：找邻居

火车到站了，数字朋友们下车了，可刚一会儿数字都不见了，它

们到哪里去了呢？原来他们都躲到小朋友的椅子底下了。

先请小朋友从椅子下取出卡片，看看是数字几，然后轻轻放在桌

子上。

下面我们来玩个找邻居的游戏。老师说3的邻居在哪里，就请你

把2或者4举起来，然后大声说，“在这里”。

3的朋友在哪里……

数字朋友要集合了，请你把它轻轻送回椅子底下。

四、操作：

1、天黑了，星星们眨着眼睛出来了，小天使给小星星们都贴上了

数字，有的小星星有点害羞，都转过身去了，你知道转过身的小星星

上面是几吗？

2、下面请小朋友们从小碗里找出正确的数字，撕去后面的双面胶，

贴在转过身的小星星身上。

3、评价。

五、结束活动：

组织幼儿玩“找邻居”的游戏，激发幼儿下次学习的兴趣“请小

朋友把椅子下面的数字朋友找出来，撕掉后面的双面胶，贴在胸前，

我们来玩个大灰狼吃小动物的游戏。老师扮演大灰狼，小朋友扮演小

动物。大灰狼肚子饿了,它出来找吃的,小动物们不要害怕,只要你找到和

你衣服上的.数字是邻居的小动物，和它手拉手站到圈圈里面，大灰狼

就不敢抓你了。谁找错了，或者一个邻居都没找到，大灰狼就抓走你。

开始游戏。（游戏几遍后），到外面去做这个游戏，自然结束。

中班相邻数公开课教案 篇6

活动名称：

《相邻数》 数学

活动目标：

1. 感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜

相邻数，

2. 认识数字9。

3. 喜欢和同伴合作共同游戏

活动准备：

1.《幼儿画册》

2. 数字卡片1-9大小各一套。

活动重点：

能感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜

相邻数。

活动难点：

认识数字9，并喜欢和同伴合作共同游戏

活动过程：

1.了解1-9以内相邻数

（1）师：我们小朋友有相邻朋友，那数字宝宝也有相邻朋友吗？

我们请数字宝宝出来问一问吧？

出示数字卡片1-9（乱排数字顺序）

师：数字宝宝排的队伍出来了，看排的对吗？

让幼儿重新排放数字卡片。

（2）帮助幼儿找出数字宝宝２的相邻朋友

师：３和４的相邻朋友是什么？

幼儿探讨３的相邻朋友是２和４，延续7的相邻朋友是6和8。

2.游戏：相邻朋友在哪里。

教师把1-9张小数字卡片发个9名孩子，抽取大数字卡片其中一

张数卡，“嘿嘿，小朋友，我问你X的相邻数是……”

相邻数的幼儿出来（游戏反复多次）

3.幼儿操作《幼儿画册》。

教师出示《幼儿画册》

师：“小天使在天上按数的顺序挂星星，有的星星背过身去，你

知道背过身去的星星是几吗？请小朋友给背过身去的小星星写上对应

的数字？”

（1）教师发放《幼儿画册》给幼儿操作。

（2）教师在旁边指导。

4.教师和幼儿跳数字操来结束活动。

中班相邻数公开课教案 篇7

设计思路：

从孩子兴趣出发，动物是孩子们熟悉又愿意接近的事物，我以

“给小动物找邻居”为载体，让孩子理解“邻居”的含义并进而感知

“相邻数”的含义，通过比较知道一个数的相邻数有两个，是比它大1

和小1的数。活动通过情景和游戏相结合的方式进行，给幼儿创设一

个轻松愉快的环境，通过幼儿与同伴之间的友好交往和合作游戏，体

验数学活动的快乐，进而激发幼儿对数的兴趣。

活动目标：

1、感知并理解相邻两数数量关系，能根据前一个数或后一个数猜

相邻数。

2、掌握10以内的相邻数。

3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴

趣。

教学重点：

知道相邻两数的数量关系，掌握10以内各数的相邻数。

教学难点：

理解相邻数的含义，知道相邻数间多1和少1的关系。

活动准备：

1～10的磁力扣，挂图一幅,1～10的扑克牌，百宝箱一个。

活动过程：

一、小动物搬家

森林王国今天特别热闹，小动物搬到它们的新房子里，（出示挂

图）“谁住在1号房子？谁住在2号房子？……10号房子住着谁？

［设计意图：创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴趣。］

二、给小动物找邻居

1、小动物们住在一起可高兴了，我们一起来看一看xx住在几号

房，离它最近的哪两个动物各住在几号房？2号房的邻居是小猴子，1

号的小羊和3号房间的熊猫。

2、请小朋友帮小动物找一找邻居，并及时鼓励，总结多数小动物

有两个邻居。

［设计意图：帮助小动物找邻居，并及时鼓励总结出小动物都有

两个邻居。］

三、给数字宝宝找邻居

5号房间的狐狸的邻居是4号房间的小猪、6号房间的老虎，小动

物有了邻居，那房间的门牌号数字也有自己的邻居，5的邻居是离他最

近的两个数，引出相邻数。以2为重点，让孩子说一说找一找，2的相

邻数是几和几？让幼儿理解2的相邻数是比它小1的1和比它大1的

3，3的相邻数让幼儿动手操作摆扑克牌分组找，4、5、6和7、8、9

和相邻数，让幼儿到前面展示。

［设计意图：让幼儿理解相邻数是比它小1的和比它大1的数。］

四、游戏

1、找朋友。

请小朋友带上有数字的动物头饰，给数字宝宝找朋友。我是4，我

的朋友在哪里？你的朋友在这里，3和5迅速站在4的两边，数字都找

自己的朋友，按一定顺序站出来，反复几次，看谁的反应快。

2、百宝箱。

出示百宝箱，装有2～9的数字，让幼儿拿出一张看它们相邻的数

在哪里，手里有扑克牌的出来站排，站到数的两边，看哪组动作快又

对，反复进行。

［设计意图：在游戏中巩固相邻数的认识。］

五、小结

小朋友，我们今天学习的相邻数，还帮小动物找到了它的邻居，

小动作在游戏中玩得很快乐，也希望小朋友之间要友好相处，互相合

作，同时我们要爱护、保护可爱的小动物。

教学反思：