今天的音乐课，老师给我们听了著名的黄河协奏曲的第一乐章《黄河船夫曲》。
音乐响起，前奏欢快活跃，老师让我们随着节奏随意想象。嗬，这活跃的声音像小孩子在蹦蹦跳跳，多么欢快。接着，音乐慢悠悠地像是有人在黄河上划船，起伏荡漾。一会儿，音乐越来越快，越来越响。这时，波涛汹涌的黄河像在怒吼，乌云滚滚，狂风凶猛地卷起波浪，像一条巨龙猛然苏醒。顿时，我感到巨浪随着狂风扑面而来，小船一会儿出现在浪尖，一会儿隐没在浪谷，一阵阵浪像巨大的手掌拍击着岸，发出震耳欲聋的响声。那一时真让我热血沸腾。渐渐地，渐渐地，音乐变得缓慢了，黄河又恢复到原先的平静。太阳慢慢落下，黄河波光粼粼，夺目耀眼，偶尔一两只鸽子飞过，小船在波浪上慢慢地行驶，像一幅水墨画，多么美丽的景色啊！我深深地陶醉了……音乐结束了，但我还陶醉在这美妙的情景之中。
本文根据音乐作姦的情感发展线索，对乐曲描绘的景象展开联想。小作者较为注重音乐的变化及其对想象的导向，从作文中，我们可以看到小作者听得艮投入、很仔细，对乐曲有着深入的感受。音乐的神奇在于它用的是简单的音符，而编织出来的乐曲却是千姿百态、丰富多彩的。小作者通过文字写出了乐曲的神奇。