法制进校园普法汇报材料

法制进校园普法汇报材料

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在法律知识宣传上不仅着力于学校，还能走向社会、走

向社区、走进家庭，在向社会宣传的同时提高师生自己的法

律意识。学校教导处、团支部在学生中积极开展“我向父母

说平安”活动。要求学生家长在处理家庭事务、邻里纠纷时

依法办事。

我校与中坝派出所、中坝镇司法所开展警民共建活动，

聘请中坝镇司法所长董彪生为我校校外法制辅导员，并邀请

董彪生、王志福、祁光超等警官先后来我校为师生做了法制

教育讲座和报告，教育学生知法守法，并善于用法律保护自

身的利益不受侵害。平时来学校指导法制工作，加强了师生

的法律意识，培养全校师生员工学法、知法、守法、用法的

意识；2010年10月，2011年5月，先后邀请区大队三中队

警官来校开展交通安全图片展，并向学生交通安全等法律法

规；2012年6月24日，邀请市公安局缉毒大队来我校进行

禁毒图片展，开展禁毒教育活动；2013年10月，学校邀请

中坝司法所、中坝派出所集中开展了以科学发展观为指导，

以社会主义法治理念为引领，以学法知法守法为重点，突出

“法律伴我行，保护你我他”主题的法制宣传教育活动。通

过集中开展教育学习活动，营造了学法知法守法用法的浓厚

氛围，使我校广大干部和教师切实做到依法治校、依法执教、

依法办事、依法维权，创设良好的教学环境。

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三、开展学习，掌握普法知识，提高法制素质

在普法学习中，首先学校班子成员带头学法。经常组织

校办子成员集中学习《宪法》、《中华人民共和国教育法》、

《教师法》等法律，使全体班子成员带头知法、懂法、守法、

维法，强化依法行政、依法治校的意识，自觉按照法律法规

处理行政事务，依法维护学校的权益。

其次加强教职工的法制学习教育。学校每年度制定普法

工作计划，做出学习安排，组织广大教职工学习了《宪法》、

《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未

成年人犯罪法》、《民族区域自治法》、《行政复议法》、

《道路交通安全法》、《中小学教师职业道德规划》等40

多部法律法规，增强了广大教职工的法制观念和依法执教的

意识。学习形式多种多样，一是充分利用教职工例会学习的

时间，由法制副校长带领教职工学习，培训学习有关教育政

策法规；二是采取集中学习与自学相结合的形式，鼓励教职

工撰写学法心得体会；

再次加强对学生的法制教育。学生是学校的主体，做好

学生的思想政治工作，加强遵纪守法教育，是学校工作的重

要组成部分，学校为此做了大量工作。一是以《青少年思想

道德教育读本》为基础，充分发挥课堂教学主渠道作用，教

育学生明法理，懂法规，守法纪，强化学生的法制观念和法

制意识。二是充分利用班会课、法制教育课等途径，开展形

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式多样、生动活泼的法制宣传教育活动，经常组织动员学生

利用休息日收看《今日说法》、《焦点访谈》等法制节目，

了解与学生密切相关的法律案例，加深学生对法制的认识。

三是在学科教学中渗透法制教育，尤其是在政治课、历史课、

语文课、社会实践课中培养学生的民主法制观念，帮助学生

树立正确的世界观、人生观和价值观。四是学校还聘请校外

法制辅导员做法制专题讲座。五是每学期举办法律知识竞

赛、法律手抄报比赛、法律图片展等形式开展丰富多彩的活

动。

此外，学校都把法律常识教育纳入必修课内容，做到大

纲、教材、教师、课时“四保证”，学生每月4课时，教师

每月2课时；同时还做到法制教育与纪律常规教育相结合，

校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结

合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神

文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。

四、学用结合，推进普法进程，管理有章可循。

牢固树立法制观念，推进依法办学、依法治教、依法决

策的进程，是普法教育的根本目的。学校以依法治教为重点，

结合教育教学发展的实际，依法制定和修订了各项管理制

度。这些制度保证了学校各项工作依法进行，有章可循，按

规运作。我们认真贯彻执行党和政府的教育方针、政策和法

律法规，坚持公平教育，办人民满意的教育。坚持民主决策，

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重大决策提交学校教代会讨论通过，实行重大事项全校“公

示制”，广泛听取教职工的意见，充分地调动了广大教职工

的积极性，使教职工的主人翁精神得到体现，坚持政务公开，

把学校工作的重点、难点、教职工关心的热点等问题，全部

纳入校务公开的内容。真正做到了公开政策、公开程序、公

开过程、公开结果，保证了教职工的知情监督权。如今关心

学校、热爱学校、建设学校的热情高涨，蔚然成风，学校各

项工作得到顺利开展。

五、主要成效。

（一）通过普法教育，增强了学校依法办学、依法执教、

依法决策的自觉性，规范办学行为。为学校的改革、发展和

稳定提供了重要保证，使学校取得了法制建设和精神文明的

双丰收。

（二）通过普法教育，增强了全校师生的法律意识和法制观

念，在全校形成了一个学法、知法、守法、用法的良好风气。

几年来，师生中没有发生侮辱、歧视学生，体罚或变相体罚

学生及乱收费等违法违纪现象，也没有发生重大安全事故。

进一步规范了教育行为。学生讲文明、讲礼貌，遵守社会公

德尉然成风，受到广大家长和社会各界的高度赞扬，也得到

了上级有关部门的肯定。

（三）在普法教育活动中，我们特别重视做好后进生的

转化工作，加强对行为异常学生的心理健康教育，全面提高

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学生的心理素质水平，帮助他们形成良好的行为习惯，培养

和提高其良好的心理素质，使他们融洽到健康向上的集体之

中。

（四）通过普法教育，也促进了教育质量的提高。教学

成绩显著，得到了社会、学生和家长的信任。

总之，通过普法教育，增强了全校教职工的法律意识，

增强了学校依法办学、依法治教、依法决策的自觉性，在全

校形成了一个学法、知法、守法、用法的良好风气，推进了

我校的精神文明建设，促进了我校的改革与发展。今后，我

们在上级部门正确领导和亲切关怀下，将不断巩固普法教育

的成果，继续加大依法治校、依法办学的力度，与时俱进，

不断创新、探索法制宣传教育的新途径，把普法教育坚持下

去并逐步引向深入，为全面实现依法办学、依法治教奠定坚

实的基础，努力把我校建设成为一个普法依法治理的示范

校，为学校建设和发展营造一个良好的外部环境。

二〇一四年九月四日

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