部编人教版道德与法治八年级下册《加强宪法监督》教案

《加强宪法监督》教学设计

教学模式分析：

探究式教学，又称发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师给他们一些事

例和问题，让学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现

并掌握相应的原理和结论的一种方法。它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让

学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现

事物发展的起因和事物内部的联系，从中出规律，形成自己的概念。

教学思路分析：

自读阶段以时政新闻“十三届全国人大一次会议的会议流程简介”导入。从发现身边时

事热点的角度探讨加强宪法监督的历史必然性。学生根据教师的自读提示，从监督权力行使

的原因、宪法监督的主要内容、国家不断加强宪法监督工作的具体措施、怎样增强宪法意识

等具体问题的分析与探究中探讨加强宪法监督的具体措施。

探究与释疑阶段。通过活动时政新闻链接、新闻回放、畅谈中学生怎样增强宪法意识三

个活动，引用“中国共产党中央委员会提出关于修改《中华人民共和国宪法》部分内容的建

议”这一热点新闻预设问题导向，阐明国家目前正加大监督权力行使力度，以一些具体的例

如国家宪法日的设立、学生宪法诵读、宪法在我心手抄报等活动增强全民宪法意识。

知识总结与应用阶段。八年级下册教材理论性、知识性较强，所以一个有效的整合与适

当的知识应用，对于学生理解重难点以及应对考试都是十分必要的。知识点总结配以教师整

理的课程思维导图，更为理论系统的理解国家正从监督权力行使、增强宪法意识两个方面加

强宪法监督作用。

教材分析:

课程依据标准：

本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第二课第二站。本课所依据的课程标准

的相应部分是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”。“法律与秩序”中具体对应的内容

标准是：“知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武

装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。

内容解析：

本课从“监督权力行使”和“增强宪法意识”两个方面来讨论加强宪法监督的有效路径。

本站安排两目的内容：

第一目“监督权力行使”。本目是从制度保障上探讨如何加强宪法监督。本目第一段阐

述了监督权力行使的必要性，不受监督的任性的权力会导致腐败，为了避免这一现象，国家

从制度体系上建立健全保障宪法监督的效用。第二段讨论了在我国现行宪法中行使宪法监督

的国家机关——全国人大及其常委会。第三段则是讨论了“监督权力行使”的具体措施。

第二目“增强宪法意识”。本目是从国家公职人员以及公民个人两类体来讨论增强宪

法意识的具体方法。对于国家公职人员来说，国家制定宪法宣誓制度，设立国家宪法日，强

化国家公职人员在履行职务时要增强宪法意识；对于普通公民，应该首先做到学习宪法、进

而认同宪法、最终能够自觉践行宪法。宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施，全民

增强想法意识，是加强宪法监督，保障宪法实施的重要体现。

教学目标：

1.情感、态度和价值观：

作为中学生，应该树立主人翁意识，关心国家大事，积极参与监督权力行使，领会宪法

原则和精神；积极参与宪法宣传活动，让宪法走入我们的生活，为增强全社会的宪法意识贡

献自己的力量。

2.能力目标：

正确认识监督的重要性，初步具有监督宪法实施的能力和参与政治生活的能力。

3.知识目标：

知道监督不仅需要国家机关履行职权，而且需要完备的宪法监督制度，能够自觉增强宪

法意识。

教学过程：

自读阶段

导入新课：时政新闻导入。

新闻链接：

新华社北京3月4日电十三届全国人大一次会议将于3月5日上午9时在人民大会堂

开幕，会议流程如下：听取国务院总理李克强关于政府工作的报告；审查国务院关于2017

年国民经济和社会发展计划执行情况与2018年国民经济和社会发展计划草案的报告；审查

国务院关于2017年中央和地方预算执行情况与2018年中央和地方预算草案的报告；听取全

国人大常委会关于宪法修正案草案的说明。下午，各代表团举行全体会议，审议政府工作报

告。

教师提问：为什么国务院要向全国人大做政府工作报告？这表明全国人大与国务院是什

么关系？

学生回答，教师总结。“监督与被监督的关系”

教师追问：这种关系是谁赋予的呢？“宪法”

教师导语：所以“加强宪法监督”是我们建设社会主义法治国家的重要基础。同学们，

这节课我们共同学习第二课第二框《加强宪法监督》。首先我们进入自读时间，请你结合“自

读提示”中的问题，阅读教材第24页到第29页，试着出答案。

自读提示：

1.为什么要监督权力行使？

2.在现行宪法中，哪个国家机关拥有监督宪法实施的职权？

3.我国宪法监督的主要内容是什么？

4.国家不断加强宪法监督工作，具体措施有哪些？

5.国家公职人员通过什么增强宪法意识？

6.增强宪法意识，公民个人应该怎样做？

探究与释疑阶段

活动一：“探究与分享”

1.播放视频“习近平主持政治局会议研究部分内容的建议”。

2.时政新闻链接：

2018年1月26日，根据新时代坚持和发展中国特社会主义的新形势新实践，中国

共产党中央委员会提出关于修改《中华人民共和国宪法》部分内容的建议，其中二十一项建

议内容为：

宪法第三章“国家机构”中增加一节，作为第七节“监察委员会”；增加五条，分别作

为第一百二十三条至第一百二十七条。内容如下：

第七节监察委员会

第一百二十三条中华人民共和国各级监察委员会是国家的监察机关。

第一百二十四条中华人民共和国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。

教师提问：这表明我们国家越来越重视什么工作？

学生回答。

教师总结：设立监察委员会的提议表明我们国家越来越重视权力监督工作。

引出第一目：“监督权力行使”

问题探究1：为什么要设立“监察委员会”，监督权力的行使呢？（首先由小组成员合

作寻答案，教师再予以整理。）

学生小组代表回答。

PPT给出答案：

权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐

败。为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使

的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。

问题探究2：现行宪法中，哪些国家机关拥有监督宪法实施的职权？

小组代表回答。

PPT给出答案：

法律链接：

宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪

法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。

问题探究3：目前，我国宪法监督的内容主要包括什么？

小组代表回答。

PPT给出答案：

合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触；

审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。

活动二：“探究与分享”——新闻回放

新华社北京2月25日电中共中央政治局2月24日下午就我国宪法和推进全面依法治

国举行第四次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，决胜全面建成小康社会、

开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦，推进国家治理

体系和治理能力现代化、提高党长期执政能力，必须更加注重发挥宪法的重要作用。要坚持

党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，加强宪法实施和监督。

教师提问：我国不断加强宪法监督工作，具体措施有哪些？请大家结合教材，出相应

答案。

学生回答。

教师PPT给出教材答案归纳：

（1）要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负

起宪法监督职责。

（2）要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，

加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。

（3）对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。

图片导入：PPT给出四幅图片。

教师提问：这四幅图片是在用不同的方式做着同一件事情，是什么事情？

学生齐答：增强宪法意识。

引出第二目：“增强宪法意识”

教师导语：2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过

设立国家宪法日为12月4日。2014年的12月4日，成为首个国家宪法日。接着，全国人

大常委会2015年7月1日表决通过实行宪法宣誓制度的决定，级人民代表大会及县级以上

各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、监察

委员会、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。

从国家宪法日的设立，到国家公职人员宪法宣誓制度的确立，都表明了我们国家维护宪

法权威保障宪法实施的决心。对于国家公职人员来说，这从制度上强化了他们的宪法意识，

让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。

PPT给出知识链接：“宪法宣誓誓词”、“国家宪法日的设立”。

活动三：“活动探究”

教师提问：请你谈一谈，作为中学生，我们该怎样增强宪法意识呢？老师给大家3分钟

讨论交流时间，请小组成员合作，探讨增强我们宪法意识的具体方式。

学生小组代表发言。

教师总结，大家谈到了很多很棒的具体的做法，其实作为中学生，我们首先应该学习宪

法了解宪法；在成长与学习的过程中渐渐的认同宪法，并且以宪法作为活动准则去践行宪法，

如果你做到了，你就是宪法小卫士！老师希望大家都能成为宪法小卫士！

知识总结阶段：

我们这节课学习了第二课第二框《加强宪法监督》，宪法与我们每个人息息相关，我们

的一生都离不开宪法的保护，我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。下面请大家和老

师一起总结本课的知识点。（板书）

注：习题应用参考资源包分层练习题。