六年级道德与法治下册--第一课《学会尊重》第一课时教学设计

第一课《学会尊重》第1课时教学设计

课题

学习

目标

《学会尊重》单元完善自我健康成长课时1

1.能够主动认识并关注到我们身边值得尊重人和体报关单样本下载。

2济南社保补缴.理解尊重自己的意义酒后驾车的危害，学会尊重自己投机倒把什么意思。

3公司并购案例.学会分析、评价自己养成健康良好的道德品质宜宾震后造谣被拘。

重点理解并掌握尊重自己的表现

难点正确处理“尊重自己”和“过度维护自己”的区别

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

讲述故事《鲁迅教子》：

思考:故事中我们赞同谁的做法？鲁迅爷爷还是她的妻

子？说说你的看法？

学生活动

认真思考并

作出判断，敢

于主动地表

达自己的观

点复函。

设计意图

通过故事环保局待遇，让

学生意识到

“尊重他人”

“被他人尊

重”的重要

性。

讲授新课活动一：分享故事

1在生活中我们会遇到许许多多不同的人，其中有很多

人值得我们尊重，大家细心的去思考、去发现游戏厅捕鱼机，并分享

你身边值得我们尊重的人物故事？

2谈到尊重，我们往往会关注取得一定成就的人，然而

我们身边有着许多普通人默默无闻的工作着国定假日，同样值得

我们尊重，讲讲他们的故事吧！

活动二：法律讲堂——《中华人民共和国宪法》

1中华人民共和国公民在法律面前一律平等

2国家尊重和保障人权

3中华人民共和国公民的人格尊严不容侵犯

活动三：心理咨询室

1让一名学生扮演心理咨询师阿荣旗在线，一名同学扮演刘菲表演

课本故事《刘菲的烦恼》

鼓励学生畅

所欲言江苏盗窃罪量刑标准，善于

发现身边正

能量的榜样

引导学生向

身边默默付

出的人致

敬

让学生意识

到法律保护

每个人生而

为人的尊严

鼓励学生把

建议写到纸

条上，然后由

善于发现是

一种技能更

是一种行为

美德

小事情见大

道理

帮助学生建

立法律意识

不同性格的

学生就会提

出不同的建

1

提出问题：刘菲的烦恼是什么？她用什么样的眼光看待

自己？如果你是心理咨询师会有哪些好的建议？

2师生共同归纳整理尊重自己的表现：

板书:

尊重自己----自尊、自重、自爱、自我接纳

尊重自己----维护自己的形象、爱护自己的名誉、信守

自己的承诺

活动四：自我反思自我批评

“心理咨询

师”说给“刘

菲”听

讲解自己的

议欠条怎么打，在提建议

听建议的同

时也在完善

自我

让学生养成

客观评价自1结合上面总结的尊重自己的表现无照经营取缔办法，班级内开展自我评、事例，引导学

自我反思，勇于去人前剖析自己拒捕。

活动五：情景剧《好脾气先生》

1师生共同表演课本故事《好脾气先生》

生自我解剖、己的健康的

自我评价

鼓励学生分

人格品质

针对现象看

本质，学生们

要有解决问

题的能力

这是个非常

好的“治人警

己”的过程，

胜于空洞说

教

提出问题：讲道理先生说好脾气先生做法是不尊重自己，组交流讨论

你同意他的观点吗？说说理由。如果好脾气先生一直这

样做会有什么后果？请给出更好的建议江苏检察院。

2师生共同讨论：尊重自己和过度维护自己的区别？

活动六：小小健康师

老师手里有5个“问题儿童”不公开审理，让学生分组扮演小小健康

并解决问题

在讨论中解

决难点问题

5个生活中常

师讨论方案，分别对这5名同学的行为进行讨论并汇报见的典型“过

4思考：过度维护自己会带来哪些不良后果？你觉得怎

度维护自己

的”案例我老公有外遇了怎么办，让

样才能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现？他们边解决

边思考

延伸活动播放视频《万隆会议》片段，周总理为中国赢得全世界

尊重。

1.看了视频后1901213，你有什么感想？

2完全占有.师总结：总理的惊人之无有六

聆听伟人的

故事，警醒自

己时刻严格

要求自己，做

感悟名人传

记，学习正能

量的榜样。升

华“尊重”一

2

一死不留灰

二生而无后

三官而不显

四党而不私

五劳而无怨

六死不留言

课堂小结感悟名人名言：

自敬乡医待遇最新消息，则人敬之；自慢贵港在线，则人慢之撞死人判几年。

-----朱熹

自尊不是轻人，自信不是自满甘肃公安交通违章查询，独立不是孤立b2资格证。

-----徐特立

板书

第一课学会尊重

学会尊重

理解尊重学会自重

个让人尊重

的人胡丽梅。

次的伟大意

义全球通充值。

理解并背诵高度总结概

括本节课内

容。精炼且容

易记忆寻证据。

3