法制调查报告

法制调查报告

大学生法制意识调查报告篇一：

法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律

规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是

在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会

主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律

的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的基本要

求，也是成为一名合格的接班人的需要。

调查主体

1相关社会背景和主要目的

当代大学生法律意识的现状十分严峻。大学生的法律知

识水平普遍不高。当前我国大学生大都重视专业课，而对法

律基础课不予以重视。同时大学生法律观点偏差，法制观念

淡薄。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而

不是去争取他们的利益。这就会使大学生的法律意识会越来

越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重

要时期。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导

下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的道德

修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是

历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。

2调查对象的选择与简要情况

此次调查选择的是高校在校及刚刚毕业的大四学生。

3调查方法与过程

此次调查采用的是问卷调查的方法，在各大高校展开不

记名调查，共征集问卷139份。

4调查结果及分析(原始问卷见附录)

你的性别

A男45.61%B女54.39%

你的你所在年级

A大一23.68%B大二65.79%C大三4.39%D大四6.14%

本次调查覆盖面比较广，男女比例较为平均

你对法律方面的问题

A很重视40.29%B一般关心56.12%C无所谓3.6%

你为我们大学生的总体法律意识情况如何

A很强13.67%B一般62.59%C较弱17.88%D很弱5.87%

作为一名大学生，在日常生活中你觉得法律与你的联系

程度怎样

A很紧密41.77%B一般50.21%C几乎没有8.02%

被调查去的大学生平时对于法律方面，报以为所谓态度

的是少数，但是重视程度明显不足，多数同学都只报以一般

关心，并且同时认为总体法律意识也只是一般。重视程度不

够，总体意识不强，这就是当代大学生对于法律意识最重要

的问题。

你生活中的法律知识是从何而来

大多数同学的法律知识来源于课本与电视，课本上知识

过于局限，过于书面化，没有与实际生活很好的联系。而电

视上的，虽然有很强的灵活性，但是专业性不够，甚至有可

能还有错误，对接收知识的时间和空间有着很大的限制。

接下来的三个小题，我就参加调查的同学的法律意识做

了测试

参加勤工俭学或兼职时，你会与用人单位签订合同吗

你的权益受到侵害时，你首先想到的是

你知道全国法制宣传日是哪一天

A11月4日24.74%B11月27日12.27%C12月1日

17.27%D12月4日45.45%

当被问到"参加勤工俭学或兼职时，你会与用人单位签

订合同吗"时，只有38.6%的同学选择了一定会，大部分的选

则了偶尔会，这就表示了大学生并没有完善的法律意识，也

不知道怎样做才是保护自己应该有的权益。

当被问到"你的权益受到侵害时，你首先想到的是"时，

绝大多数的同学会选择

拿起法律武器保护自己，这表明了当代大学生还是有明

辨是非的能力，知道怎样才是合乎法律的行为。但是仍有一

小部分同学需要完善。

当被问到"你知道全国法制宣传日是哪一天"时，答案出

现了很严重的偏差。法制宣传日是每年12月4日，但是只

有45.45%的同学知道，还有54.55%的同学选择了我所设置

的干扰项，这就证明，法制的宣传在各大高校中很不到位，

很多高校并没有在12月4日得时候开展相应的法制宣传活

动，致使大学生法律知识缺失。

你认为不少大学生法律意识欠缺的原因是什么

你认为学校可以通过那些途径增强大学生的法律意识

(多选)

这是两个带有主观彩和建议性的问题，大部分的学生

认为社会的不够完善和教育制度的问题是引起法律意识缺

失，同时他们愿意并且希望学校能够以相关法律课程以及宣

传的形式增加他们的法律知识与法律意识。

你对现在大学生法律意识建设方面有何看法

这是一个不是必须答的问答题，一共有55人回答了我

这个问题。很多同学认为，大家现在基本的法律意识是有的，

并且知道哪些事情应该做，哪些不应该。但是具体到生活中

如何实际运用这些知识并且切实让他们发挥功用就不得而

知了。他们认为，应该告诉大学生，如何合理合法的保护自

己，对现在以及将来可能发生的一些法律方面的纠纷作出合

理的规避与应对。

5对于结果的评价

分析

由于大学生法律意识是一个多要素、多层次的复杂系

统，要精确全面地概括大学生的法律意识的现状并非易事，

所以本文只能结合调查结果，对当前大学生的法律意识所存

在的问题作一个粗浅的概括：

根据调查数据来看，大学生都或多或少地知道法律的基

本常识，并不是完全的法盲，每个学子从小到大受传统的伦

理道德的教育，对法律基本知识早已耳濡目染，尽管受到一

些负面因素的影响，但是我院大学生整体的法律素质还可以

的，这里所说的只是基本常识，而不是深沉的理论，当今我

院大学生也没有必要对法律学习得面面俱到。

知法并不代表能运用法律，它们是两码事，运用主要是

以知道为基础，由于当今大学生接触社会的机会少，社会经

验不足，再加上大学生自身的特点，如行动容易冲动，易受

别人的煽动，追求时尚和个性，好面子，在处理具体一件事

情上到底很少正确使用法律，甚至做出违法的事情。

而维权更不用说了，当今大学生遇到侵犯个人权益时，

大部分的学生会选择回避，忍让，认为多一事不如少一事，

虽然他们具备了一定的法律知识，但他们没有真正的把法律

知识内化为法律意识，没有真正的挖掘法的精神，法的价值，

缺少公平，正义的理念，对法的信任程度低。

在知识经济作为世界经济发展主导力量的今天，人的素

质成为社会发展的决定因素高校作为对青少年实施素质教

育的重要基地，需要对大学生进行德，智，体，美等多方面

的教育工作，从而培养出高素质，全方位的人才，来迎接世

界科技迅速发展的挑战.对大学生进行法制意识的培养，引

导他们树立正确的人生观，价值观，世界观，是高校进行素

质教育的一项重要内容，这也是当前社会发展对高校教育提

出的迫切任务.当代大学生肩负着民族发展的重任，是中国

社会主义现代化建设的栋梁.他们的素质水平直接代表了我

国年轻一代的精神面貌，反映了我国参与世界竞争的实力.

众所周知，素质教育是着眼于受教育者及社会长远发展的要

求.在全面进行素质教育中不能忽略对受教育者法制意识的

培养，这是一项经常性的工作，作为高校的教育工作者，要

长期不懈地在大学生中开展法制教育，增强他们的法制观

念，使他们懂得遵纪守法对社会进步和个人发展所具有的重

要意义.

改进意见

1健全法律运行机制，加强道德规范建设，创造有利于

培养大学生现代法律意识的法治环境和舆论环境。大学生思

想开放，时代感强，主观上期望法治，关心国家法制建设，

但世界观还未完全成熟，易受外界环境影响，因此，立法、

执法、司法部门做到立法的民主化、科学化，执法的程序化，

守法的自觉化;大众传播媒体和各种社会力量应利用普法、

守法、执法和监督法律实施的模范人物和典型事迹，进行生

动的法制宣传，创造一个良好的法治环境和舆论环境，对于

培养大学生现代法律意识具有十分重要的作用。

2学校开设法律基础课，通过老师的讲授，让每一个学

生都知道遇到问题，纠纷应该采取法律措施，拿起法律武器

来捍卫自己的权益，而不是采取暴力手段解决，在课时的内

容的选择上，应充分考虑学生的特点和需要，有针对性地突

出重点，在'少而精'方面作文章，讲授一些发生在学生周围

的案例，提高学生的兴趣，适当的对学习方法进行改革，不

仅仅采用老师讲授，还要采用课堂讨论，进行案例分析结合

录象等多媒体教学，提高学习积极性。同时根据大学校园发

生的事件及时采取措施，以及反省发生的原因，同时适当的

进行教育改革，把法律教学作为必修课，让每个学子认识到

法律的重要性。

3加强法制宣传教育，普硬法律知识法制教育对提高学

生自身免疫力极为重要.通过法制教育，可以提高学生的法

律意识，增强其判断能力.自觉地抵制外界不良因素影响.对

大学生进行法制教育，在于培养他们维护法律尊严的思想情

感和遵守法律的良好习惯.因此.不仅在课堂上要宣讲法律

知识.法制理论，还要充分利用广播，校报，闭路电视等多

种宣传阵地，大张旗鼓地广泛开展法制宣传教育;另一方面，

也可举办法律知识讲座，竞赛，典型生动案例剖析等形式，

寓教于乐，使法制深入人心，使学生知晓其中道理.做到知

其然，更知其所以然，时时处处以法律规范自己的行为.把

他们心中存在的零碎的，分散的和不系统的法制意识，法律

观念提高为完整，系统和科学的法律观念，使他们从法律方

面认识到自已的权益及社会发展的客观要求.做到真正意义

上的知法，学法，懂法。

结束语

分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造大学

生现代法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治

国家的目标具有重要的现实意义。法律是我们保护合理权益

的武器，尤其对我们当代大学生来说，更应该懂得法律，使

用法律，只有这样我们才能更好保护我们的合法的权益，而

知法，守法，维权更是我们了解法律的过程。总之，大学生

社会主义法律意识对国家的发展起着举足轻重的作用，大学

生社会主义法律意识的培养需要社会，学校，国家，个人共

同努力，只有这样才能使大学生法律意识得到很大的提高。

附录

分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造大学

生现代法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治

国家的目标具有重要的现实意义。为进一步增强大学生的法

律意识，促进大学生学法，知法，懂法，用法，特进行本次

问卷调查活动，本次调查采用不记名方式，请您认真，如实

填写。

1你的性别

A男B女

2你的你所在年级

A大一B大二C大三D大四

3你对法律方面的问题

A很重视B一般关心C无所谓

4你为我们大学生的总体法律意识情况如何

A很强B一般C较弱D很弱

5作为一名大学生，在日常生活中你觉得法律与你的联

系程度怎样

A很紧密B一般C几乎没有

6你生活中的法律知识是从何而来(多选)A电视B

报纸C课本D家庭E其他

7加勤工俭学或兼职时，你会与用人单位签订合同吗

A一定会B偶然会C无必要D无所谓

8你的权益受到侵害时，你首先想到的是

A拿起法律武器保护自己B用武力解决C通过关系解决

D感到委屈但是觉得也是没有办法的事E根本没有在意过

9你知道全国法制宣传日是哪一天

A11月4日B11月27日C12月1日D12月4日

10你认为不少大学生法律意识欠缺的原因是什么?

A考试教育制度不合理B家长老师朋友的影响C和会不

够发展D其他

11你认为学校可以通过那些途径增强大学生的法律意

识(多选)

A组织普法讲座B组织学生参加法庭旁听C组织学生参

与模拟法庭D增加有关法律课程E其他

12你对现在大学生法律意识建设方面有何看法

大学生法制意识调查报告篇二：

随着依法治国方略的深入贯彻，法律在社会生活中的重

要性日益突显，法律在维护社会秩序和维护公民合法权益方

面将会发挥不可替代的作用，因而普法教育和法制宣传成为

了全社会的一项重要课题。为了了解现在大学生的法制意识

情况，探索法制宣传的新渠道，本小组特对此制定了一份调

查问卷，在本校大学生中展开了调查，对当代大学生对法律

的了解情况进行分析和总结，并对大学生法治观念的培养提

出建议，以此为促进社会法制作出自己的努力。调查以随机

问卷方式，面向全体杏坛学院的学生。共制问卷100份，收

回92份。问卷的内容围绕"大学生的法制意识"展开，总共

10道题。在调查的学生中，各年级段的学生都有，大四的占

了大多数，他们的答案基本代表了客观意义上的非法律专业

学生在完成了大学阶段积累后所知晓法律的程度。

为进一步了解大学生的法制意识现状，促进大学生知

法、懂法、守法、用法，为学校的法律教育工作提供依据，

促进和谐社会的建成，因而进行了本次大学生法制意识调

查。作为法学专业的学生，我们本着实事求是的严谨的治学

态度，通过问卷形式了解真实数据，进而通过数据得出问题，

通过问题了解到大学生法制意识现状，从而分析如何提高大

学生法制意识。

所谓法制意识，其实更多的讲究的是社会意识的一种形

态，是指人们对于法律和有关法律现象的观点和情感、态度

的总称，它表现为探索法律现象的各种学说，对现行法律的

评价和解释，人们的法律动机，对自己权利和义务的认识，

对法律、法律制度的了解、掌握、运用的程度以及对行为是

否合法的评价。它包括法律认知、法律情感与意志、法律价

值观三大部分。

第一部分：对法律的了解和情感。这一部分是针对概念

中大学生"学习法律的必要性和了解法律的途径"而提出的，

通过大学生的回答，了解大学生对法律的态度和情感。

第二部分：相关基础法律知识和权利义务的认知。这一

部分是针对概念中"对自己权利和义务的认识，对法律、法

律制度的了解"而设计的，基于此理由，我们选择了一些基

础的法律问题，同时这些问题有正确答案，通过答案的正确

率来了解此方面。

第三部分：实践中对法律的运用和理解。这一部分是针

对概念中"对法律意识观念以及对大学生的维权意识"而设

计的。因为是要了解大学生对法律的掌握和运用程度，我们

通过商量，希望可以通过现实中大学生热点关注的或者生活

中会遭遇的一个场景来展开问题，这样不仅可以拉近问卷调

查者与被调查的距离，也可以得出大学生在生活中遇到法律

问题最真实的反应。

通过调查我们发现，绝大多数的大学生认为大学阶段掌

握一定的法律知识是有必要的，学生了解法律知识的渠道多

样化保证了学生与法律知识具有较广的接触面，这一点对法

律知识的普及具有相当的积极意义。可是法律知识的普及情

况却不尽如人意。在调查的学生中，只有48%的学生知道12

月4日是我国的法制宣传日。这表示，还有相当多的同学对

生活中的法律没有予以足够的关心。对于"法律是否能维护

自己的切身利益"这个问题，38%的学生选择了"能，我对法

律有信心";18%的学生选择了"不能，法律愈来愈成为有钱人

和有权的人的代表";34%的学生选择了"现在不能，但随着社

会的发展，法律会逐渐完善"这组数据充分说明了在大学生

看来，现在的法律还远远没有达到"完善"的程度，甚至法律

存在的基本意义都在面临着被部分学生否定的局面。虽然造

成这个结果的原因不能单纯地归结于法律本身的不完备，但

是我们需要认识到对大多数人来说，现在的法律体系还是不

能够满足他们对于维护自身合法权益的要求。由此可见法制

理论与实践存在着十分严重的脱节。同时，只有14%的学生

表示曾经通过法律武器维护自己被侵犯的合法权益。大学生

权利意识淡薄不禁引人深思，大学生作为社会发展的风向

标，尚如此不愿以法律作为武器维护自身的合法权益，要实

现全民懂法用法还任重而道远。另外，对于诸如一块钱之类

的细小的利益，69%的学生选择了不会去争取这样的利益—

—即使这样的行为在法制意识的普及中有着重要的意义，也

有可能使别人因此而受益。在"假如你参加勤工助学或利用

课外时间在社会打工，当您的合法权利受到侵犯时您会"一

题中，有51%的学生选择用法律手段解决争议，也有18%的

学生希望通过别的合法手段来争取解决问题。但仍有将20%

的同学选择忍气吞声，多一事不如少一事。对于社会中思想

最为激进的大学生仍有这种思想的存在，并占据如此之大的

比例，不禁让人汗颜，引人思考。不过，在面临着严峻现实

的同时我们仍然可以看到希望，学生也希望通过各种形式来

增加自己的法律知识，增强自身的法制意识。问卷中所提出

的诸如"增加有关法律的课程"、"组织普法讲座"、"组织

学生参与法庭旁听"、"组织学生参与模拟法庭审判"等形式

均受到了学生相当的赞同。

要提升大学生的法制意识，需要不同渠道的共同合作与

努力。由此，提出以下看法，首先要加强对大学生法律知识

的丰富和法律兴趣的培养，学校是教育机构，承担着为国家

培养各类高级专门人才、后备干部和各级管理人才的重任。

加强对大学生的法制教育，引导大学生学法、知法，使他们

形成较强的法律意识和法制观念，进而做到守法、用法、护

法，对于实现"依法治国，建设社会主义法治国家"的目标，

具有重大的战略意义。

要积极组织和开展法律教育课程和法律意识培养的措

施，活跃于校园内的有关法律的社团也应该积极开展活动，

培养同学们的法律兴趣，活动开展要注意避免形式化、古板

化，要让学生们去参与和配合中真正有所收获。其次，全面

普法教育任重道远作为社会中知识分子的大学生的法律意

识如此欠缺的情况，推及全民的法制意识，结果自然不容乐

观。因此，全民的普法教育及其法制进程可想而知，面临巨

大挑战。因而，需要全社会的努力，各级教育机构，组织机

构都应该注意把法制教育提上日程，完善法律咨询机制，加

大普法宣传力度。

同时，司法机关应建立法律公信度，提高公民对法律的

信仰度不断暴露的司法处理问题，司法腐败现象，让人民对

法律的信任度急剧下降，法律的信任危机越来越严重。因而

加强对公、检、法机关的规范化整治，以及律师等法律工作

者行为作风的整治也越显重要。普法的基础是信仰法，建立

法律的公信度是法制进程的关键一环。

另外，根据大学生的现状和我国的国情，在义务教育阶

段，加强对学生法律意识、权利观念，即改善现阶段教育对

于法治观念培养的缺乏;国家应继续加强对法治的宣传教

育，形成良好的家庭和社会环境，这有利于学生法治观念的

形成;对落后经济地区的法治建设要与发达地区同步推进，

防止法治建设的不平衡阻碍大学生法治观念的发展;要限制

公权力，防止权力的滥用，形成社会良好的风气促进大学生

法治观念;加深对我国法制实践了解，让大学生自觉培养法

治观念。

综上，当代大学生的法制意识亟待提高，这需要家庭学

校以及全社会的共同努力。法律观念的培养，法制社会的形

成绝非一朝一夕之事，只有经过长时间的积累才能够达到预

期的效果。但是我们也要认识到行动开展得越早越好，因而，

大学生自身以及社会各方力量都应该为形成一个有着良好

秩序以及公民能有能力依靠法律武器而无任何后顾之忧的

社会而共同努力。

大学生法制意识调查报告篇三：

一、调查背景

大学生是社会主义建设事业的主力军，他们有着敏捷的

思维，善于独立思考和接受新事物、新思想，注重个人的现

实利益，对自己的素质要求较高。但由于某些社会风气、社

会道德和法制教育的不足，致使其对法律没有足够的信任，

因此没有确立对法律的权威。其次，大学生法律意识不成熟。

从年龄上讲，大学生是一个跨越青年和成年的体，尚未形

成成熟、科学的人生观、价值观和世界观，其法律意识带有

明显的不成熟性。社会环境以及大学生自身素质等因素的影

响和制约，个别大学生的法律意识和行为等与社会要求存在

一定偏差。另外，当今大学生法律意识浅薄，不知道如何保

护自己被他人侵犯的合法权益。当前大学生在违法犯罪面

前，没有足够的胆识和法律意识，缺乏正义感。与此同时，

由于长期受"应试教育"的影响，大学生所知道的一些法律知

识，大多仅限于课堂上老师的教导，而不主动学习法律法规。

有研究表明，改革开放以来，大学生违法犯罪现象明显

增多，占社会刑事犯罪的比例持续上升。中国犯罪学研究会

会长、北京大学法学教授康树华曾主持过一项调查，1965年，

青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33%，其中大学生犯

罪约占1%;""期间，青少年犯罪开始增多，占到了整个

刑事犯罪的60%，其中大学生犯罪占2.5%;而近几年，青少

年犯罪占到了社会刑事犯罪的70%至80%，其中大学生犯罪

约为17%，而且犯罪类型向智能化、多样化发展，同社会犯

罪比，其涉罪范围、性质及危害没有质的区别。数据显示：

"象牙塔"并不平静，大学生们的法律素养包括法律意识状况

令人忧虑。

总之，当前由于受到多种因素的干扰，在大学生的头脑

中法律的权威还没有完全彻底的建立起来。但是，众所都知，

法律是维持社会秩序的基本，也是维护正当利益的利器，只

有充分了解法律、运用法律，才能更好的保护我们的合法权

益，而拥有良好的法律意识和法律知识是运用法律的前提。

因此，我们进行了以大学生法律意识为主题的问卷调查，希

望对大学生这一特殊体法律意识现状进行了解和分析，增

强我们大学生的法律意识。

二、调查目的及意义：

1、对大学生法律意识的现状进行客观、准确的研究及

分析，是有针对性地开展法律教育，提高大学生法律意识，

培养遵守法律内在自觉性的基础。从年龄上讲，大学生是

一个横跨青年和成年的体，由于尚未形成成熟、科学的人

生观和世界观，其法律意识带有明显的易变性和不成熟性。

加之历史原因、外部环境以及大学生自身素质等因素的影响

和制约，个别大学生的法律意识和行为与社会要求存在一定

的偏差。因此，准确地了解和掌握当代大学生的法律意识现

状和法律需求，对于提高法律教育的针对性，切实提高大学

生法律意识，培养大学生遵守法律内在自觉性具有十分重要

的现实意义。

2、培养和提高大学生现代法律意识，是建设社会主义

法治国家的长远方针，是国家法制建设的百年大计，是促进

培养现代化合格人才的需要。1997年，在中共十五大

报告中明确提出依法治国是我国治国方略，"建设社会主义

法治国家"是我们的目标，而社会主义法制的出发点和归宿

在于公民法律意识，它在一定程度上又可以决定法律本身的

命运。大学生体是社会主义建设的主力后备军。这个体

的法律意识强弱，直接影响我国依法治国方略的实现。了解

大学生的法律意识及存在的问题，提高大学生的法律意识。

三、调查方式：2011年10月1日至12月1号，我们通

过发送问卷进行网络调查和在校调查，无记名填写调查问

卷，共征集问卷97份。人工进行调查结果分析，从而得出

调查结论。

四、调查对象：当代大学生

五、调查问卷结果及分析

通过问卷调查，对大学生法律意识有了基本了解，共100

人，调查情况如下：

1、你在哪里长大()

A城市B农村

2、对于盗版问题()

A很反感B无所谓，便宜就好

C根据质量而定D向有关部门举报

3、在路上看到有人偷东西时，你的做法()

A明哲保身，视而不见B悄悄的提醒被偷的人C报警

D大声呼叫并训斥小偷E说不清

4、甲、乙两人是亲密无间的朋友，因买房需要，甲向

乙借款二万元，五年内归还，您认为甲应当写借条给乙吗?()

A、不用写B、应当写C、写不写都无所谓D、说不清

选项

小计108181100

比例10%81%8%1%

A、不用写B、应当写C、写不写都无所谓

D、说不清本题有效填写人次

5、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是()

A、三个月B、六个月C、一年

6、你对闯红灯的看法()

A不闯，违反交通规则B大家都闯，我也闯C看情况

7、你认为你目前法律学习中的主要问题是()

A、懂得法律知识但不会实际运用B、缺乏法律知识

C、能运用所学法律知识并解决现实问题

8、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?()

A、经常B、偶尔C、从不

9、学校或相关部门组织法制宣传活动或讲座时，你觉

得()A、能学到东西B太形式没意义C不愿去，浪费时间

D没参加过

10、当你和你的家人权益受到侵害时，你首先()

A拿起法律的武器B诉诸武力C通过关系解决D根本

没有在意过E感觉委屈但也无能为力

选项

小计6451948100

比例64%5%19%4%8%

A拿起法律的武器B诉诸武力C通过关系解决D根

本没有在意过E感觉委屈但也无能为力本题有效填写人

次

11、你认为法律在现实生活中的用处()

A非常有用B一般C基本没用D、法律不如权力有用

12、你生活中的法律知识是从什么地方来的()

A电视上B报纸上C学校课本上D家庭的影响E其

他

13、你认为你在生活中平均每学期遇到法律问题的频率

为()

A20次以上B10次C5次D5次以下E0次选项小

计4

9比例4%9%A20次以上B10次

14、你希望多了解一些法律知识吗()

A希望B无所谓C不希望

15、您认为我国目前权力与法律的关系是()

A法大于权B权大于法C有时权大于法，有时法大于

权D说不清

(一)法律知识的重要性及对法律知识来源的认识

据调查我们发现有62%的大学生不知道劳动法里面规定

使用期最长时间。由此可知他们对法律知识了解并不多，无

疑对以后的就业等有一定影响。而对于学校或相关部门组织

法制宣传活动或讲座时，37%的大学生认为能学到东西愿意

去，47%的大学生觉得太形式没意义，8%的大学生不愿去，

觉得浪费时间，而没参加过的大学生8%。令我们欣慰的是希

望多了解一些法律知识的大学生占79%，觉得无所谓的占

20%，但还是有1%的大学生不希望多了解法律。大学生法律

知识的来源51%是来自于学校的教育，28%是来源于电视，8%

来源于报纸，受家庭影响的只占3%，其他来源的占10%。这

无疑表明了大部分大学生法律知识缺乏，学校系统的法律知

识教育不足，不能满足大部分学生的需求，大学生对法律的

重视程度远远不够

(二)主动运用法律知识的意识及能力

通过对学生遇到盗版问题的调查，我们发现向有关部门

举报的人只占4%，绝大多数是根据质量而定。而当大学生在

路上看到有人偷东西时，有11%的人选择明哲保身，视而不

见;悄悄的提醒被偷的人占50%，选择报警的只占13%，大

声呼叫并训斥小偷的占7%，19%的大学生觉得说不清。

接着我们又调查了大学生对闯红灯问题的看法，发现选

择不闯，违反交通规则的占60%，还有6%的大学生选择，

大家都闯，我也闯;34%的大学生选择看情况。而当大学生权

益受到侵害时，拿起法律的武器的只占64%，诉诸武力的占

5%，通过关系解决的占19%，根本没有在意过的占4%，还有

8%的大学生感觉委屈但也无能为力。这不禁引起我们的思

考，还有部分大学生不选择法律武器的原因是什么呢?据调

查，我们发现有52%的大学生缺乏法律知识，而认为掌握了

必要的法律知识且能灵活运用于解决现实问题的学生只占

18%，懂得法律知识但不会实际运用的学生占30%。这很明

显的表明大学生缺乏主动运用法律知识的意识，对法律知识

的理解和运用只停留在感性意识阶段，缺乏理性法律意识，

实际运用能力不足。

(三)对法律的信任度和对当前法治的整体现状的满意

度

法无处不在，法是我们生活的重要工具。但据调查还有

20%的大学生认为法律不如权力有用;只有25%的大学生认为

法律在现实生活中非常有用，50%的认为一般，甚至还有5%

的大学生觉得基本没用。那么，为什么会有大学生认为法律

不如权力有用呢?为此，我们进行了更深入的调查，发现只

有11%的大学生认为我国目前权力与法律的关系是法大于

权，而认为权大于法的占45%，34%的大学生认为有时权大于

法，有时法大于权，还有10%得大学生觉得说不清。这一方

面说明了作为法治前提的民主立法及其程序还很不健全，司

法不公乃至司法腐败现象仍然畅通无阻;另一方面这种消

极的法律意识也会严重地影响到公民法律信仰确立和法治

理想信念的最终建立，表现出大学生法律信仰的一定程度的

缺失，也反映了不利于大学生法律意识培养的法治环境和氛

围。

六、大学生法律意识缺乏的原因

(一)学生发面的原因

(1)缺乏主动性和远见性

根据调查了解以及相关的文献资料，我们发现，面临严

峻的就业形势，大学生会把更多的时间放在专业科目的学习

上，他们认为学好专业知识，锻炼好各方面的能力，将来能

到一份好工作，因而不必浪费那么多的时间去学习法律知

识。

而且，法律知识有相当的枯燥，缺乏吸引力，因而，很

少有大学生会主动去学习法律知识，对学校开的相关课程，

也只是要求考试过关就行，对于学校举行的法律知识讲座，

去的人更是少上加少。这样逐渐形成不良风气，很难提起学

习的兴趣。大多数大学生重学分，轻实效，并没有意识到法

律的长远作用以及有形和无形的影响。因此，在这种思想的

支配下，大学生很难有扎实的法律基础。

(2)缺乏实践性

根据访谈，一部分大学生反映，法律知识好像真的离我

们很远，我们在课堂学到的知识长时间不用，缺乏实践，很

快也就忘记了。在我们学校，虽然开设了相关课程，但只是

详述了相关的法律知识理论，缺乏实践经验的考验，因此大

学生只是学习了理论知识，却不会应用，只是流域形式。

(二)教师方面的原因

通过参考相关的文献资料，我们了解到：除了将法律

作为专业课来对待的专业，老师都不会过高的要求专业的学

生，只要能够不影响课堂秩序就可以了，因此学生也会在私

下做自己的事情。有些老师对此也不以为意。另外，老师每

堂课也只是按照自己的大纲进程，讲述知识，使课堂气氛乏

味，学生自然提不起精神去学习。

(三)学校方面的原因

通过参考相关的报道，我们认识到：学校方面关于大学

生的法律知识方面的课程也只是开过思想道德修养与法律

基础这门课程，同时一周也只是一大节课而已，想要很好的

讲授法律知识对老师老说也是很有挑战的，说明学校对大学

生的法律教育程度关注不够。另外，高校的法律教育存在理

论与实践严重脱节的现象，造成学生死读书的情况，而缺乏

实践。

七、提高大学生法律意识的措施

(一)学生方面：提高大学生学习法律知识的意识，多组

织讲座让学生更加了解法律的重要性，如促进社会和谐的发

展、大学生形成正确的信仰等。当然还可以组织法律主体活

动，模拟实践等方式加强大学生自身的道德修养，让道德修

养与法律同时进步。

(二)教师方面：打破常规教学模式，采用理论与实践相

结合的方式激发学生学习法律知识的欲望。在课堂教学重，

可以结合现实生活的例子，提高学生的法律意识，也可以打

破常规教学局限，组织主题活动，让学生在生活中体验法律

的重要性，更能激发学生学习的欲望。除了课堂教学外，还

可以运用多种方式，让大学生学习法律知识，如法律知识竞

赛、法律主题活动等，这样效果也会比课堂教学好很多。

(三)学校方面：实行"依法治校"，营造培养大学生现代

法律意识的氛围深化大学"法律基础"课的教学改革，开展校

园法制文化活动，以适应素质教育对大学生法律意识培养

的要求。多组织专家讲座，对学生进行普法教育;开展一些

主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会、知识竞赛、模拟法

庭等活动，使学生能自主参与、身临其境，从而受到教育和

启迪;多组织学生参加与法律有关的活动，让大学生从实际

中获得法律知识。重视理论与实践相结合，学以致用，尽量

提供学生实践的平台，让他们展示自己的才华，增加对法律

知识的认识。

(四)社会方面：健全法律运行机制，加强道德规范建设，

创造有利于培养大学生现代法律意识的法治环境和舆论环

境。大学生思想开放，时代感强，主观上期望法治，关心国

家法制建设，但世界观还未完全成熟，易受外界环境影响，

因此，立法、执法、司法部门做到立法的民主化、科学化，

执法的程序化，守法的自觉化;大众传播媒体和各种社会力

量应利用普法、守法、执法和监督法律实施的模范人物和典

型事迹，进行生动的法制宣传，创造一个良好的法治环境和

舆论环境，对于培养大学生现代法律意识具有十分重要的作

用。

八、总结

根据此次大学生法律意识的调查可以看出：大学生法律

观点偏差，法制观念单薄大学生的法律知识水平不高。作为

大学生，应当具备法律素养，这成为现代市民特别是青年大

学生立足社会的基本条件。然而，当前大学生法律意识水平

还很低，违法犯罪的大学生多数是法律知识贫乏，法制观念

淡薄，他们不懂得用法律武器来维护自己的权益。分析和认

识大学生法律意识的现状，是培养和塑造大学生现代法律意

识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具

有重要的现实意义。法律是我们保护合理权益的武器，尤其

对我们当代大学生来说，更应该懂得法律，使用法律，只有

这样我们才能更好保护我们的合法的权益，而知法，守法，

维权更是我们了解法律的过程。总之，大学生社会主义法律

意识对国家的发展起着举足轻重的作用，大学生社会主义法

律意识的培养需要社会，学校，国家，个人共同努力，只有

这样才能使大学生法律意识得到很大的提高。

九、研究心得

通过这次时长2个月的关于大学生法律意识的调查，我

们不仅认识到当前大学生法律意识的缺乏，更重要的是在过

程中，我们深入研究，通过参考文献、问卷调查、访谈等多

种途径了解到了当代大学生法律意识缺乏的原因以及相关

措施。同时我们的实践能力和动手能力都通过这次调查得到

了提高，分析问题、解决问题的能力也得到提升。刚开始我

并不知道有问卷心这个网站，经过老师的辅导，我学会了许

多以前没要接触到的新知识。在学校调查反谈中，我的口语

交际能力也得到提高，胆量也大了，思路也拓宽了，了解到

当代大学生的法律意识情况还进行了交流。在写调查报告的

时候也是频频出错，在这里我要感谢老师和同学们的帮忙。

借此机会，我也认识到了自己存在的许多不足之处，如刚开

始的时候我不会做表格，不知道怎么报告格式，礼貌也不足

等等。吸取此次经验，在今后的学习中我将会更加努力，不

断完善自己，取长补短，虚心请教。

与此同时，这次的调查给我们当代大学生敲响了警钟。

法律是至关重要的，我们要做一个守法的好公民就必须懂

法，会法;法律也是无处不在的，像盗版、偷窃、交通事故

等等这些生活小事都涉及到法律，这些都与我们息息相关，

时常发生在我们身边。因此，我们必须提高法律意识，学法、

懂法、守法。最后，大学生的法律意识对于国家的发展起着

举足轻重的作用，大学生法律意识的培养需要社会、学校、

家庭共同努力，这样才能使大学生的法律意识得到很大提

高。

第5篇：农村法制意识调查报告实践方案

调查对象：村民、村干部

调查目的：了解农村法制现状，加快农村法制化进程。

调查方法：问卷调查、现场走访、

调查地点：大坡乡所辖三个行政村

调查时间：

2012年9月6日——9月13日

大坡乡农村法制意识的调查报告

我国已进入“六五”普法时期，在全国开展了轰轰烈烈

的普及法律知识工作，取得了很大的成绩。我国公民的法制

意识有了很大的提高，掌握了一定法律知识，人民众对如

何依法保护自身的合法权益，依法办事等法律知识有了一定

的认识，人们的法制观念初步形成，农村法制化进程不断推

进，然而，我国的法制化进程仍然缓慢，特别是农村众的

法制意识仍然处在较低水平，甚至一部分众“信访不信

法”。农村众的法制意志待提高，法制化进程极为缓慢。

怎样推进法制化进程，迫切需要我们调查分析和认真总结。

调研中发现问题及解决办法：虽然我国城镇化水平在不断提

高，然而我国仍然是比较典型的农业国，一个有着9亿农民

的农业大国，为此，增强农民的法制意识，是实现依法治国

的一项基础性工程。

关于权利意识的调查：

一、九大政治权利意识：

一是法律没有规定的事可不可以做，目的是考察村民们

是否意识到了“法无明规定即可为”。完全意识到这一点的

人数为约40℅，对这一点比较模糊也有约40℅，有20℅村

民的理解与这委现代法治基本原则的内容恰好相反。看来

村民权利意识不段提高的同时，还留有“义务法”传统的烙

印。

二是在婚姻问题上子女与父母发生争执应该听谁的，中

有1℅的村民选择了“听了父母的”，这表明几乎所有人已经

意识到当事人拥有婚姻自主权，父母再也不能包办子女的婚

姻了。但66℅的“看谁有道理”的答案也告诉我们：人情—

—这个传统社会遗留的伦理因素在相当大的范围内还影响

着人们的思维方式。

三是儿子与女儿谁优先，表明绝大部分村民赞同“男女

是平等的”。但约16℅“各家情况不一样”的答案又一次提

醒我们”“情“这个因素的重要。虽然“人情”不必然与“国

法”相冲突，但不能排除冲突的可能性，好在我们的调查中

没有发现种情况。

在遇到纠纷或麻烦时，农民们首先想到的解决方式一般

不会用法律来解决，法律方式往往是他们迫不得已的最后

一招。他们经常选择的解决方式往往是家族内或是村内

有威望的人调解。如果纠纷再大一些，就会去村干部解决，

在遇到纠纷时选择通过民间调解方式和通过行政方式解决

的农民远远多于选择通过法律解决的。用法律来保护自己，

来维护自身的权利不受侵害在农民的中仍然是一片陌生的

领域。总之。不到万不得已，农民们一般不会直接选择通过

法律方式来解决纠纷。相较法律而言，它们似乎更相信人的

力量，只要通过人与人这间的协调可以解决的事情就没有必

要去通过法律解决。而且还有相当部分人认为，官比法律

管用，

因此出现了信访不信法的误区。

二、权利与权力发生冲突时怎样办

一中家时原田上种什么谁璾了算：9℅的众选择了干

部了算，8℅的众选择农技部门说了算，84℅的众选择

了自己说了算。

二是承包合同谁说了算：15℅的是村里说了算，13℅的

不清楚，72℅的是与村里商量。

三是交税以后，村、乡还应不应该向你们收钱：不应该

的30℅，应该的11℅钱是用在老百性身上就可以收的59℅.

四是农村土地是谁的：是国家的24℅，是集体的17℅，是

个人的45℅，是家庭的14℅.

上面的分析告诉我们农民的政治权利意识总体较底，存

在着不容忽视的问题。

关于诉讼意识的调查：

“没有救济便没有权利”。在现代社会，诉讼是救济权

利、解决纠纷的最正规途径。而在传统社会，人们习惯于一

种“无法”的社会生活，把到司法机构打官司的人视为“败

类”，而把司法机构视为破坏既定和谐的不祥之物，是“一

个包庇叙利亚的机构”。可见，人们对诉讼的认知度、评价

度、参与度是反映其法律意识的重要方面。

一是怎样看待打官司行为：值得鼓励占20℅，认为的斤

斤计较的占17℅，正常的占63℅.二是打赢官司主要靠什么：

靠律师的占19℅，，靠和法官的点18℅，靠自己的诉求合理

合法的点63℅.

三是亲朋借钱，是否需要立字据：不好意思提出的占21

℅，需要，以便于今后查证的占28℅，没有想过的占51.

四是当您与邻居发生了，您如何解决：双方都信服的

第三人评理占49℅，村干部占44℅，到派出所反映或到

法院起诉仅只有7℅.

从以上调查可以看出，在坡乡的农民，已经不认为打官

司是不光彩的事了，有90℅的人认为这里“正常的”和“值

得鼓励的”。然而绝大多数纠纷在非讼程序中得以解决的事

实也是农民对诉讼参与度不高的原因看来，几千年传统文化

烙印在中国人心屡深处的“息讼”观念仍然严重。同时，70

℅以上的人认为“打赢官司主要身权利的信任。但只有30

℅的人认为亲友之间借钱需要写欠条，这表明村民们保证据

的意识还有特进一步加强。

总结：

目前，农村接受法律知识的渠道还较单一，法律知识面

还较窄，主动学习法律知识的人还较少，而其中年轻人居多，

而中年人，老年人占较低的比例，农村普法的形式还停留在

集市上的宣传单。上述情况表明，要提高农民的法律意识必

须管齐下，既要政府主动安排，还要民间的积极组织，既要

农民主动去学，还要以安说法，通过多种形式家民有更多机

会

接触到与自己息息相关的法律知识，用法知识武装大

脑，既要便农民养成维护其身合法权益的意识，又要使其形

成人人遵守法律的公共意识。因此，我们不仅要在力实施普

法下村，还要使其成为一项制度加以落实。

众农民法律知识的欠缺是导致众法制意识水平低

下的首要原因。正是由于缺乏相应的法律知识，所以众才

会对法律有很多的不解与迷惑。也导致了他们不信法、不用

法。如此一来，便形成了很严重的恶性循环：由于不懂法而

不用法，越不用法则更加导致了农民不去学法，不去了解法。

众对于法律知识了解的有限性，既使有所了解也只是停留

在很肤浅的层面上，甚至根本了解的就是错误的信息。要全

面提高农村众法制，必须将现代法律意识的培养、法治精

神的建立，作为农村法治工作的重要环节。

第6篇：居民法制观念调查报告关于**市**区居民法律

意识的调查

学号：*************姓名：***

时间2012.2.10—2012.2.17

地点：******************************

活动内容及详细过程：

一．首先由我们派发法律意识传单内容如下：

法律意识是人们对于法（特别是现行法）和有关法律现

象的观点、知识和心理态度的总称。法律意识是一种观念的

法律文化，对法的制定实施是非常重要的。它表现为探索法

律现象的各种法律学说，对现行法律的评价和解释，人们的

法律动机（法律要求），对自己权利、义务的认识（法律感），

对法、法律制度了解、掌握、运用的程度（法律知识），以

及对行为是否合法的评价等。

法律意识同人们的世界观、伦理道德观等有密切联系，

具有强烈的阶级性。不同阶级的法律意识各不相同。在阶级

社会中，没有全社会统一的法律意识。统治阶级的法律意识

在社会上居于统治地位，起着支配作用。各阶级法律意识的

内容，归根结底由该阶级的物质生活条件所决定。在统治阶

级内部，由于各阶层、各集团乃至个人所处的具体地

位不同及其他原因，其法律意识也不完全相同，但在基

本点上都服从于统治阶级的利益。实践证明未成年人一旦养

成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更

大的力气，因此，未成年人就应该在日常生活中和学习中，

处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，

从小养成良好习惯加强自我修养，自我调节、自我完善，自

觉抵制违法犯罪行为的引诱。如我在99年办理的一起未成

年人入室抢劫案，涉案人员有三人，其中年龄最小的王某年

仅14周岁，99年10月的一天晚上，楼某与李某到我市甜梦

歌舞厅到王某，并邀王某去玩，王某就跟随前往来到带湖

路一住宅区，楼某带头敲开被害人陈某家的门，后进屋要陈

某拿钱，陈不从，李某便上前抢陈某脖子上的金项链，王某

见状退出房外，最后楼某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，

王某因年少，不辩是非，又没有实施具体行为，为体现对未

成年人的教育和挽救政策，我们对他作不起诉处理，此案中

如果王某也积极主动动手帮助实施抢劫，那么王某也将被判

刑坐牢。自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未

成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果未成年人

自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。

如我办理的舒某抢劫、伤害案，案犯舒某原是我们信州

区五中的学生，因从小养成了娇生惯养的不良习惯，一直不

好好读书以至成绩越来越差，他的母亲把他转到三中读书

后，他认为自己不是读书的材料，还是自暴自弃，成天泡在

游戏机房玩游戏，并结识

了也是不读书的刘某等人，后与刘某等人一同去打架伤

人，抢出租车司机，坠落的无法自拔，最后被关进监牢，被

判处七年徒刑。

增强辩别是非和自我保护的能力未成年人只有学好知

识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行

为有一个清醒的认识。才能分清是非，未成年人还要加强锻

炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的

时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随

意侵害。

加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识未成年

儿童对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必需懂得同违法犯

罪行为作斗争应该采取哪些措施

统治阶级的法律意识直接指导法的制定、执行和遵守。

为统治阶级利益服务的法律制度，保护统治阶级利益的法

律、法规等，都是在统治阶级的法律意识指导下确立和制定

的；司法人员在应用法律规范时，他们的法律意识对实施法

律规范和维护统治阶级利益具有重要作用。法律主体（包括

自然人和法人）法律意识的增强，有助于他们依凭法律捍卫

自己的权利，更好地履行法律义务，并对法制的健全、巩固

和发展具有重要意义。

二．然后我们进行法律意识的调查

问卷如下：

1.您是否知道自己有那些权利和义务，权利和义务的关

系？

2.您认为法律在你的日常生活中的作用是什么？3.通

过这次调查您觉得您有必要提高法律意识吗？您会怎么

做？

基础的认识如下：

第一题1.公民的权利与义务内容：

我国公民的八大基本权利:

(1)政治权利和自由（2）功宗教信仰自由；(3)人身自

由；(4)批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿权；(5)

社会经济权利；(6)文化教育权利；(7)妇女、老人、儿童受

国家的保护；(8)保护华侨、归侨和侨誉的权利和利益。

我国公民的基本义务

根据我国宪法的规定，公民的基本义务包括：（1）维护

国家统一和各民族团结的义务

（2）遵守宪法和法律的义务。（3）维护祖国的安全、

荣誉和利益的义务。（4）依法服兵役的义务。（5）依法纳税

的义务。

此外，公民还有劳动的义务，受教育的义务，夫妻双方

有实行计划生育的义务，父母有抚养未成年子女的义务，成

年子女有赡养扶助父母的义务。

所谓权利，是指公民依法享有的权益，它表现为享有权

利的公民有权做出一定的行为和要求他人做出相应的行为。

所谓义务，是指公民依法应当履行的职责，它表现为负有义

务

的公民必须做出一定的行为或禁止做出一定的行为。对

这一原则可以从以下几个方面理解。

（1）从法律关系上讲，二者是同时产生的，是相对应

的一对范畴。没有权利，就没有义务，没有义务，也就没有

权利。我国宪法规定："任何公民享有宪法和法律规定的权

利；同时也必须履行宪法和法律规定的义务。

（2）从法律关系的主体来说，一方面，公民既是权利

的享有者，又是义务的承担者。既没有脱离义务单独存在的

权利，也没有可以摒弃权利而单独履行的义务。所以说，权

利和义务是法律规定中不可缺少的两个方面，公民在法律上

既是权利的主体，又是义务的主体。另一方面，权利的实

现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。也就是说，

公民享有权利需要条件，这个条件的实现依靠义务来创造，

如果不履行义务，那么权利就失去了存在的基础。公民能够

享有什么样的权利，就根据公民所尽的义务确定；同样，公

民的义务，也是根据它所享有的权利确定的。

（3）从我国来说，社会主义制度下，公民得权利和义

务是相辅相成，相互促进的关系。公民权利的充分实现，可

以激发人民众的主人翁责任感，调动人的积极性和主动

性，自觉地承担对国家和社会地责任，尽自己的义务。随着

社会主义事业的发展，又反过来为公民权利的实现提供和创

造了条件。

（4）对公民的要求来说，在我国，任何公民都必须用

权利和义务的统一性原则来规范自己的行为，既要认真行使

自己的权利，又要自觉地履行自己的义务，在行使权利时，

要履行对国家、对社会和他人权利的义务。

第二题

1、法律具有明示作用。法律的明示作用主要是以法律

条文的形式明确告知人们，什么可以做的，什么是不可以做

的，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的。违法者将要受

到怎样的制裁等。这一作用主要是通过立法和普法工作来实

现的。法律所具有的明示作用是实现知法和守法的基本前

提。

2、法律具有预防作用。对于法律的预防作用主要是通

过法律的明示作用和执法的效力以及对违法行为进行惩治

力度的大小来实现的。法律的明示作用可以使人们知晓法律

而明辨是非，即在人们的日常行为中，什么是可以做的，什

么是绝对禁止的，触犯了法律应受到的法律制裁是什么，违

法后能不能变通，变通的可能性有多少等等。这样人们在日

常的具体活动中，根据法律的规定来自觉地调解和控制自己

的思想和行为，从而来达到有效避免违法和犯罪现象发生的

目的。严格及时有效的执法也可以警示人们，未违法，违法

必受罚，受罚不可变通也。这样可以在每一个人的心底上建

立起一道坚不可崔的思想行为防线。只有这样才能做到有令

必行有禁必止。收到欲方则方，欲圆则圆的良好的规范效果。

3、法律的校正作用。也称之为法律的规范作用。这一

作用主要是通过法律的强制执行力来机械地校正社会行为

中所出现的一些偏离了法律轨道的不法行为，使之回归到正

常的法律轨道。像法律所对的一些触犯了法律的违法犯罪分

子所进行的强制性的法律改造，使之违法行为得到了强制性

的校正。

4、法律具有扭转社会风气、净化人们的心灵、净化社

会环境的社会性效益。理顺、改善和稳定人们之间的社会关

系，提高整个社会运行的效率和文明程度。作为一个真正的

法制社会则是一个高度秩序、高度稳定、高度效率、高度文

明的社会。这也是法制的最终目的和最根本性的作用。

综上所述，法律作用的大小，主要是由立法质量，普法

质量和执法效力的大小所决定的。在立法上，必须在明确是

非的法律界线的界定上，一定要做到一就是一，二就是二，

绝不能在合法与非法的行为界线的划分上出现一些莫凌两

可，含糊不清的表述。更不能在对违法处罚的裁量上有幅度

的现象出现。像现今的法律中经常出现的这样的条款“根据

情节轻重”“给予警告，处以10000元以下的，处以10

年以下有期徒刑”等。对于这些现象应是立法中的大忌，是

绝对不允许的。在普法上，对于每一部法律都要做到人人皆

知，不留死角。只有知法才能使法律的明示作用，法律的预

防作用才能得到更好地体现。知法是守法的前提，立法是知

法的前提。在执法上，对于任何一部法律，不管它制定的多

么明确、严密和严厉，普法工作做得多么的广泛而深入人心，

如果出现执法不严，对违法者惩处不利（不及时不严厉），

再严厉的法律也会成为了一纸空文的，形同虚设，没有任何

意义可言的。

三．总结分析报告

居民们都踊跃答题，争先恐后的表明自己的关于法律意

识的看法。许多不会写字的老人都进行口述由我们代笔，都

纷纷的表明了自己对法律的看法。通过这次活动，许多居民

都对法律有了一定的了解，弥补了对法律知识方面的空白。

每天活动结束他们都还愿意再多了解一些，都希望这样的活

动多多益善。

居民的法制水平仍有待于加强。如前所述，近几年来，

我区城镇居民的法制观念虽有了较大的提高，但是，与现代

社会的要求相比，我区居民的法制水平仍有待于加强。我区

居民虽对婚姻法、土地管理法、义务教育、民法等方面的法

律知识有所了解，但对宪法、合同法、诉讼法、选举法等一

些比较重要的法律，及一些比较重要的地方法规的了解相对

较少。如在问卷调查中，各人员对有关公民选举权的资格、

国家机关职权分工、监护责任、赠与合同等问题的选择中，

选择正确的比率普遍较低。此外，部分居民对维护自身正当

权益的整体法律意识仍有待于加强。有些居民即使认识自己

的权利受到侵害了，但对通过法律能维护自己的合法权益持

否定态度，尤其是在“民告官”的案件中，有些居民认为“官

官相护”，不相信通过法律能够维护他们的合法利益。

村（居）干部队伍依法行政的意识有待于加强我区村

（居）干部有了一定的民主治村及依法治村意识，他们真心

实意带领和帮助众奔康致富，得到了广大众的爱戴与支

持。但是，还有一些村（居）干部仍保留以行政手段为主的

工作方式，搞家长式管理；或者民主作风和法制观念不强，

乱作为或不作为；还有个别村（居）干部以权谋私、贪污受

贿、挪用集体资金、非法转让土地使用权、虚报基塘整治面

积骗取专项资金等等。这些现象虽然是少数，但侵害了众

利益，破坏了党和政府在众心目中的形象，进而影响了依

法行政和民主治理社区工作的进程。

法制观念不够强的原因分析（1）落后的历史传统禁锢。

我国经历了两千多年的封建统治，而广大的农村地区则是封

建统治的重灾区。新中国成立以来，农民的民主观念虽然有

了较大的提高，但封建残余思想在农村地区仍然有着不可忽

视的影响，各种封建流毒没有彻底地得到清除，农民众的

民主思想和法制观念与社会主义民主政治建设的要求还有

很大差距，广大的农民众还没有彻底地挣脱封建思想的禁

锢，没有从封建残余势力的影响中真正地解放出来。（2）文

化背景的影响.不可否认，我区农村的教育发展还有待于加

强，科学文化知识比较贫乏。而教育的落后使广大农民众

文化水平都比较低，无法对法律知识进行自主的学习和深入

的研究，民主法治的思想无法通过知识这个渠道进入农民的

头脑。农村地区的文化欠发达，同时给了那些落后腐朽的封

建文和封建思想以死灰复燃的条件，而民主自由平等的思想

则往往被排除在农村的大门之外。

法律的社会作用指的就是法律在调整人们的行为时所

产生的社会效果。因为人不是孤立的，任何一个人都是社会

中的人，因此人的行为都是在一定的社会历史条件和经济社

会环境下做出的。法律对人们行为的评价，就体现了法律对

社会思想、社会习惯以及社会环境的不同程度的评价。法律

对于违法行为的制裁，在社会效果上就表现为，让其他人明

白这种行为的违法性，在社会生活中抑制自己的非法行为，

尊重他人的合法权利；法律对于良好行为的倡导，在社会上

的效果则表现为，让大众明白法律的价值取向，积极创造社

会财富，营造良好的社会风气。

法律与社会是不可分割的，研究法律必须要把法律放在

一定的社会背景下研究。法律的运作也必然会引起社会对法

律的评价，这就是说，法律与社会的作用又是相互的。社会

行为也会给法律提出各种要求，法律又必须适应社会。但法

律也会保持自己应有的价值立场，倡导新的社会思潮。

最后，社会生活离不开法律。无规矩不成方圆。正是有

了法律规范，社会才得以，经济才得以发展，人民才得

以生活。