2021小学师德师风工作计划报告

2021小学师德师风工作计划报

告

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(工作计划)

单位：______________________

姓名：______________________

日期：______________________

编号：YB-JH-0756

工作计划|WorkPlan

工作计划

2021小学师德师风工作计划报告

导语：工作计划是提高工作效率的一个前提，做好一个完整的工作计划，才能

使工作循序渐进，有条不紊，更加有效快速的完成。本内容由人工校对，请预

览觉得合适可以下载直接打印使用。

【篇一】

一、指导思想

以xx理论为指导，以十x届x中全会和"三个代表"的重要思想

为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准

绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教

育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。

二、组织领导机构

组长：雷忠

成员：叶彩明陈贵刚帅文英李康成

组长职责：

1、负责师德师风建设的全面工作。

2、制订计划和总结。

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3、实施考核和奖惩。

成员职责：

1、执行计划。

2、进行考核。

3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报。

三、师德师风建设目标责任制度

学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任

书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建

设无死角、无漏洞、无空白。

四、师德师风目标责任建设互助制度

学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想

道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格

内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，

做到一人帮一个。主要从安全、师德几方面对其进行思想教育，被

帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时

被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题

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或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在

萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带

责任。

五、师德师风学校教育制度

学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训

对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一

位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规

应受到什么样的惩罚。

六、师德师风警示制度

学校为每位教师制作了座签牌，座签牌正面是教师的姓名，反

面是关于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位

教师在教师办公室看见图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名

人民教师必须要以身作则、率先垂范、一身正气为人师表，一旦触

犯将受到法律的制裁，从而让每一位教师望而却步。

七、师德师风督促制度

1、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、学

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生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问

题举报箱，公开监督电话。

2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会众征求对

本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措

施，并限期整改到位。

3、继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。

学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于

自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，

推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。

4、建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德师风

举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪

予以追究。

5、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁

或侵害要立即举报，争取保护。

八、师德师风考核制度

学校严格执行《新津县教师师德师风考核方案》，坚持做好每日

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巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及

学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结

果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师

岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

九、师德师风集中整顿教育制度

学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进行

全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政

策、材料，提高教职工的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，

众帮，查学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，

制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

十、师德师风问题处理报告制度

发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向上级

联系学校负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现

严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报

告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。

十一、预防和杜绝教师犯罪制度

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1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责

任人。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝

教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。

2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必须严

格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习职业道德规范、

准则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示教育。

3、加强教师管理，严格规范教师行为。学校必须严格执行以下

规定：不准学生进入教师寝室;不准教师在非公共场所给学生做辅导;

不准学生在双休日、节假日给教师守寝室;不准学生给教师干私事;

不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生;不准教师参与赌博;不准教师

进入*场所。违者，一律按照教育局《师德师风责任追究和连带责任

追究制度》进行处理。

4、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护

责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防

范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成

教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。

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5、加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行《师德师风

监督制度》，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。

特别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育。学校教职工发现教

师犯罪的必须按照《师德师风监督制度》和《师德师风问题处理报

告制度》的规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追

究。

十二、教师宣誓制度

每学期开校后，学校在开学典礼会上，组织全体教职工，在学

生的监督下面向国旗宣誓：

"我作为一个人民教师，一定要严格遵守师德师风规范，认真履

行教师职责，教书育人，服务育人，尊重学生人格，关心、爱护每

一个学生健康成长，决不体罚变相体罚和侮辱学生，决不辜负学生

家长和全社会对我的信任"。

十三、师德师风优秀教师表彰制度

学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师

德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，

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作好宣传，扩大影响。

十四、师德师风责任追究和连带责任追究制度

教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任

追究和连带责任追究。

1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给

予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评并处理。

2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响

的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核

评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。

3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，

给予当事人年度考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处分，调

离教师工作岗位。

4、违反师德师风规范情节严重影响很大的。对当事人给予辞退

或开除处分，依法撤销其教师资格。

5、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关

依法追究当事人的法律责任。

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6、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不

按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通

报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处

理。

7、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、

推诿逃避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直

至开除，永不聘用。

【篇二】

一、指导思想：

人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学

高为师，德高为范”之说。面向21世纪，我将以塑造教师良好形象

为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断

充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育

事业贡献自己的力量。

二、具体措施：

1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校

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的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。

2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习专业

知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、

思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、

科研型教师。

3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名班主

任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的

教师，共创班级新风。绿象征自由、和平与安全，它将给人清新、

安详、舒适之感。我将以绿为基调为学生装扮教室。同时以“”

为班风鞭策学生共同进步。

4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教

育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以“学

生为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与老师相处

的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，

学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康

和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。

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5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长

是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利

用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的

各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用

家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。

【篇三】

一、指导思想

以“德高为师，身正为范”重要思想为指导，坚持顺应时代步

伐，更新教育教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生教育

心理学知识，努力使自己成为师德高尚、素质优良、能力较强、让

人们满意的教师。

二、总体目标

树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和

求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育

实践与改革;言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重

学生人格和个性发展，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面

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推进素质教育，全面提高教育质量。

三、工作计划

1、努力向身边的人学习。我们的身边有许许多多师德高尚的代

表，他们将成为我学习的第一榜样。听过一位师德先进人物的报告，

我深深被一种献身于教育，一种浓浓的师爱所感染。所以，我将从

身边的人学起，学习他们的精神，学习他们的理论。

2、积极参加社会实践，在实践中进行师德修养。在此过程中，

处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

认识自己行为的是与非，辨别善与恶，培养良好的道德品质。只有

积累沧桑，才能真正锤炼师德。

3、深刻反思自我批评。在向身边人学习过程中，在社会交往过

程中，深刻反思自己存在的不足，积极开展批评与自我批评。一个

师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求

教师在实践中，注重自我学习、自我约束、自我调控，做到老，学

到老。

4、严谨治学寻求创新。“严谨治学，探求创新”是教师从事教

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书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精深的专业

知识，广博的人文知识，还要学习心理学、教育学、美学等教育学

知识，掌握现代化教育手段。只有不断的创新才能才能被更多的孩

子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。

5、安贫乐教，遍洒师爱。“爱”是一个永恒的主题。对学生的

关爱、喜爱是教师最起码的准则。教师的爱越多，师生的情感越深。

“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感

凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和

手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人

格和应承担的。

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本文档文字均可以自由修改

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