初中学校宪法日活动方案

初中学校宪法日活动方案

初中学校宪法日活动方案(一)一、活动目的：

通过这次班会活动，弘扬宪法精神，加强法制教育宣

传，增强同学们的自我保护意识，使同学们了解各种法律法

规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，让同学们养

成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校

良好的学风以及社会的稳定发展。

二、活动过程：

1、开场白，说明本次活动的意义

甲：各位同学，在今年的11月1日第十二届全国人民

代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日。具

体时间是每年的12月4日。

乙：设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的

是依宪治国、依宪执政的理念。设立“国家宪法日”是法律

界由来已久的呼声。

甲：所以，为了更好地做到懂法守法，在12月4日即

将来到的日子里，我们来学习一下我国的宪法。

2、宣布活动开始

合：我宣布，五(1)班《弘扬宪法精神，培育法治文化》

主题班会现在开始。

三、宪法日介绍

乙：同学们，1982年12月4日，第五届全国人民代表

大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。现

行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。

宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法

律地位、法律权威、法律效力。

甲：设立国家宪法日有着深厚的意义。关于“宪法”

你们到底了解多少呢?让我们多掌握一些法律知识吧!

(一)、宪法的地位

宪法是国家的根本大法，规定国家各项基本制度和根

本任务，规定国家机关的组织与活动的基本原则，保障公民

基本权利的国家根本大法。它集中反映掌握国家政权的统治

阶级的意志和根本利益，是维护和巩固统治阶级专政的重要

工具。它在国家的整个法律体系中居于主导地位，具有最高

的法律权威和最大的法律效力，既是国家治国安邦的总章程，

也是公民立身行事的总依据。在本质上，它是国家的根本法，

是阶级力量对比关系的集中体现，是民主制度的法律化，是

实现阶级统治的重要工具。

(二)、宪法的作用

1、宪法对统治权的作用主要表现在：①确认维护和巩

固国家权力;②规范国家权力有效运行，防止权力滥用，这

正是宪法民主性的体现。

2、宪法对法制的作用主要表现在：①促进法制的完备

和健全;②促进法制的统一。

3、宪法对公民权利的保障作用主要表现在：①宪法确

立公民基本权利和自由的内容;②宪法为公民基本权利和自

由的实现规定了必要的保障。

4、宪法对政治制度的作用表现在：①确立和维护国家

政治制度;②改革国家的政治体制。

5、宪法对社会经济的作用主要表现为：①确认、保护

和巩固自己的经济基础;②确认其他制度，为经济建设服务;

③在宪法的指引下和范围内进行经济体制改革。

四、让我们一起懂法、守法

乙：我相信大家也了解了许多知识，接下来，让我们

听两个小故事，希望大家有所警觉。

故事一：16岁的小兴，自打接触网络游戏CS后，就着

了迷，经常往网吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么

一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差

不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴

不仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断

向父亲索要周末补习费等各种费用。后来到期末，小兴拿不

回成绩单，父亲起疑到学校，才知道儿子竟然已经半年没

有上学，学校也没有和家长沟通!而就在小兴父亲深受打击

的时候，又传来另一个噩耗：小兴因为上网缺钱，从家里

拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结

果被少年法庭判处缓刑。

甲：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，

让我们提高自我保护意识，法律常识承记心窝。

五、宣布活动结束

初中学校宪法日活动方案(二)【活动背景】

做好法制宣传活动,举行“学习宪法，大力弘扬法治精

神”主题班会，积极响应号召。

【活动目的】

1.通过班会，加强法制教育，提高学生的法律意识，

完善学生的社会责任意识。

2.引起学生的现实关注，激发学生的参与意识，将校

内法制教育学习与社会生活实践：相结合，有助于学生自觉

地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

【活动方式】

班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论、

竞赛等形式展开。

【活动要求】

注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【主持人】

【活动地点】九年四班教室

【活动过程】

一、主持人开场导语，说明对中学生进行法制教育的

意义。

甲：学习法律是社会进步对个人的外在要求。现代社

会是法制社会，随着社会的进步和法制建设的逐渐完善，人

们的生活与法息息相关。学法、守法、用法成为社会的一种

风尚，不懂法、不学法的人在现今社会将寸步难行，无法立

足，因此，在学生中开展法制教育是社会对人的要求。

乙：法制精神是现代人的一种内在修养。伴随着社会

的进步，人的内在素质的内涵正在逐渐丰富。以前的学好数、

理、化，走遍天下都不怕的时代已经一去不复返，现代人除

了具有丰富的文化知识之外，还应该具有人文和法律精神。

甲：尊法守纪是每个社会公民的义务，

乙：尊法守纪是保护每个人个人利益的保障。

合：为此我们开展主题为“学习宪法，大力弘扬法治

精神”的主题班会。

二、《宪法》法律知识简介(学生10人)

主持人：《宪法》共四章：第一章，总纲;第二章，公

民的基本权利和义务;第三章，国家机构;第四章，国旗、国

歌、国徽、首都。

10名学生带领同学们学习第二章，公民的基本权利和

义务。

三、案例结合，讨论法律案例

主持人：同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们

身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我

们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少

年素质的重要组成部分。同学们都有十七、八岁了，相信大

家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人

因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在，随着社会的发

展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们

是不是应该去深思呢?

案例一：据《闽西日报》报道：XX年6月26日中午，

某中学生林某因与同年级同学钟某发生矛盾后斗殴，当晚8

时许钟某纠集同学挟持林某到校外一小巷内，将林某打倒在

地。后来林某起身掏出水果刀，对其中的王某等人乱刺后逃

离现场，王某被刺后经送医院抢救无效死亡。11月17日，

县法院以林某犯故意伤害罪，判处林某有期徒刑三年，缓刑

四年。

案例二：XX年12月11日上午7点20分左右，楚雄

市紫溪中学高二1班学生小阳与同班同宿舍同学小磊在男生

公寓401室因发生口角冲突，小阳用刀捅伤小磊，另一名同

班同宿舍的同学小宇在劝架过程中也被小阳捅伤，之后小阳

割腕自杀。当学校领导赶到现场将3名学生送往州医院救治

时，小磊和小宇经抢救无效死亡，小阳在医院包扎后被公安

机关控制。

案例三：06年，一名19岁青年利用木马程序通过极复

杂的手段，在三天内从一名网友的网上银行账户分16次盗

走存款万元。上午，黑龙江青年于龙因涉嫌犯有盗窃罪在朝

阳法院受审。法庭上，于龙对自己的行为后悔不已，痛哭流

涕。被带出法庭的一刻，他回过头向旁听席上早已泪流满面

的母亲喊了一句:“妈，对不起。”于龙实施犯罪时刚满18

岁。据于龙讲，他上初中的时候曾在一家电脑公司打工，从

事电脑配件工作。被捕前于龙处于无业状态。

案例四：06年，15岁的小杰是一名网络游戏的玩家，

有一天看到化名“白天使”的玩家，竟然有等级相当高的装

备，让小杰好生羡慕，小杰和“白天使”聊了起来，发现“白

天使”竟就在不远的网吧，突然心声歹念，打算带着一朋

友前去，胁迫“白天使”将装备交出来…为了网络装备，不

少青少年宁愿以、、恐吓手段来得到宝物，类似这

样的案例，已成社会隐忧。

案例五：16岁的少年胡某在合肥市一网吧里玩“用刀

捅人”的暴力游戏时，由于技术欠佳，每次都被别人“捅”

倒。坐在旁边的一同龄少年忍不住对胡某冷嘲热讽。在网络

上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出随身携带的刀具

捅向这位少年，致使其当场死亡。而胡某依旧深浸在暴力游

戏中。

案例六：谁应为未成年人夜不归宿负责任?晓雪今年

17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不

三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看情淫秽电

影，甚至夜不归宿。叔叔得知此情后告诉了晓雪父母，并劝

说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题

的。无奈，叔叔又到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某

反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家

人是如何教育孩子的?”请问，晓雪父母和房主李某的行为

是否违法，应承担什么法律责任?

案例七：“才5块钱就要判刑呀”几个中学生谈及下面

这个案例时，几乎都表现出惊讶，都不理解：区区5元钱怎

么和触及刑法呢?某中学上高三的王某某等四人在某网吧

碰面，其中马某提出“弄点钱”上网，其余三人表示同意。

四人将路过此处的陈某从自行车上拉下，对其一顿拳打脚踢，

抢得现金5元后逃离现场。案发后四人相继落网。法院认为

四被告行为构成抢劫罪，分别判处有期徒刑3年、缓刑3年、

并处罚金4000元及有期徒刑2年、缓刑3年、并处罚金4000

元。因在缓刑期内，他们为此失去了宝贵的高考机会，但悔

之晚矣。

案例八：16岁的男孩小华虽然从小爱玩好动，但学习

成绩还算不错。这个年纪的孩子，爱打游戏机的挺多，小华

也不例外。一次，在游戏机房里，小华认识了一“哥们”。

他们掏出一种白粉末，围坐在那里吸，一副“”

的样子，一下子就引起了小华的好奇。当“哥们”怂恿他尝

一口时，小华毫不犹豫地伸出了手。有了第一次，就有了第

二次、第三次。后来，为了弄钱，小华开始学会说谎，

学也没心思上了，甚至骗起低年级同学的钱。

案例九：“我爸是李刚”。XX年10月16日晚，一辆

黑轿车在河北大学校区内撞倒两名女生一死一伤，司机不

但没有停车，反而继续去校内宿舍楼接女友。返回途中被学

生和保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠

嚣张，高喊“有本事你们告去，我爸是李刚!”后经证实了

解，该男子名为李启铭，父亲李刚是保定市某公安分局副局

长。此事一出迅速成为网友和媒体热议的焦点，“我爸是李

刚”语句也迅速成为网络最火的流行语。

案例十：“药家鑫事件”。21岁大学生药家鑫，深夜驾

着私家车看望女友，途中撞倒骑电动自行车的女服务员张萌

(化名)，下车后发现张萌在看自己的车牌号，药家鑫拿出

刀子，对张萌连捅8刀，致其死亡。

小结：由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什

么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生;而因缺乏

法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却

不会保护，吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年要学

法，知法和守法，更要学会用法。

四、讨论：青少年犯罪原因(客观因素和主观因素)

沉迷网络，盲目攀比，交友不慎，沾染恶习，情感纠

葛，模仿追风，骄纵溺爱，粗暴管教，流浪失控。

国家的有关的规定：我国刑法规定：已满十六周岁的

人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任

时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意

伤害致人重伤或者死亡、、抢劫、贩卖、防火、爆

炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑

事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从

轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满

十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无

刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑

事处罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候，也可以由

政府收容教养。

五、学习青少年犯罪的十大征兆，杜绝犯罪。

1.对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑，不按

时完成老师布置的作业，考试时进行抄袭，对考试结果不以

为然，留级也无所谓;

2.对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集

中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄的录像、书刊和光

盘甚感兴趣;

3.经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子

如果与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不

愿意回家;

4.心理方面有变化，如精神恍惚，情绪波动，举止反

常，心神不定，东张西望;

5.对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，

恶语顶撞，有时给教育者出难题，看笑话;

6.对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打

击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会

的人格或行为当作是“勇敢”的表现;

7.原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成睡懒

觉，从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或一

反常态地特别喜欢梳妆打扮;

8.道德品质起了变化，如从诚实变成爱撒谎，爱说空

话、大话、假话，从谦虚变成傲慢，从斯文变成野蛮，喜欢

逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老

师面前循规蹈矩，而背后却胡作非为;

9.结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的

人结交，或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，或三五成

出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不

乱;

10.过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为

习惯，如抽烟喝酒等。

六、法律知识抢答

我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答

分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分(每组抽5题);

抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多

就是优胜小队。知识竞赛题目由法律知识中抽取。

必答题：共20问(略);抢答题：共14问(略)