中考作文写作技巧及例子x

中考作文写作技巧及例子
中考作文写作技巧及例子
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中考作文写作技巧及例子
初中作文写作技巧
一.开技巧
⑴欲先抑,开胃口
唉,老怎么我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因,大伙都叫她“虎”。——《同桌》
⑵开山,斩钉截铁
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。她,我有一肚子的要。——《同桌》
⑶描形神,印象传神
她,得真丑:黄瘦的;尖尖的下巴;淡得几乎看不的眉毛下,一双眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不的牙,略有黄色⋯⋯唉!提了,她的表面真不切合么听的名字——祝。——《同桌》
⑷自然交代,平引下文
新学期一开始,我就注意到一个:我班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰很多一名,女生亦这样,必然出一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可千万没想到个危时机降到我的上。——《同桌》
⑸歌开,响云
“明日你可否会想起/昨天你写的日/明日你可否会起/曾最哭的你⋯⋯”一曲悠的《同桌
的你》从路音像店了出来,那着情思的曲,把我的思回了三年前的光⋯⋯——《同桌》
⑹排比屡次,造旋律
朋友,就是我可以他献出真感情的人;朋友,就是我可以他付出全部相信的人;朋友,与我分享,危与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着的一个好朋友。——《朋友》
⑺开篇,无沿无
旧事如烟,跟着光的流逝,多数忘记,而那双眼睛,怎能使我忘?——《朋友》
⑻名言指路,开宗明
培根:“无真朋友之人,可以之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的道出了朋友的重要。是的,若是一个人失了友谊,他直没法生计在世界上。——《朋友》
⑼比映,突出要点
跟着月的流逝,多人被我忘记了,可是,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,到此刻在我的心,久久不可以忘。——《朋友》
⑽倒叙开,吸引者
当我乘着走开国防教育学校的候,不知道什么,泪水居然在我的眼眶里打。道是沉醉?是沉醉那一段苦累但充活力的生活,是沉醉那待人苛刻却真实的人,我的教官?——《朋友》
⑾乱反正,云日
有人,淡泊就是看破,看破全部,全部都是假的、虚的⋯⋯种看法是淡泊的误解。若是我翻一下典就会理解,“淡泊”是不追求名利的意思⋯⋯——《淡泊》
⑿泰山,点
目前,校园攀比之残忍,我种气确需要刹一刹。——《攀比,可休矣》
⒀想象征,奇妙无
一个梦,曾在西方盗的炮下埋葬,留下的是老一酸楚是泪珠不但的喜爱和望穿秋水的期盼作。陪伴着哭泣的江大的我也就少年已愁滋味,着前留下的印希望,希望着有那么一天⋯⋯——《希望》
⒁境描述,衬着气氛
十月九日又到了,迅先生已去世六十年了。从夜晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗。灯下一盆吊淡淡地涂抹一壁翠色柜。夜起,身上轻轻浮起寒意。想起了迅先生,泪水就滑落下来。
⒂冠,真谛先
世万物皆逃自然法,孰是孰非,孰孰劣,孰喜孰,可一言以蔽之?——《若是可以移植》
⒃博群,万无一失
据,在非洲的荒原上,有一种食虫的花,色彩,芳香异常,多虫抵挡不了“惑”而葬身此中⋯⋯——《抵挡“惑”》
暮色中,几炊烟从舍里升起。我捧着一束子花,站在老的窗前。老,您是那忙碌?歇歇了吧,今日是您的日——教。我着我的收来看您来了。——《》
⒅以物人,含深
在一望无的野上,一棵古老的,然生命已到了最后一刻,但它依旧倔的生着。在它的身边,一棵小正在抽出嫩嫩的芽。老的根枯了,它把生命的汁液了小;老的叶黄了,它把色的生命注入了小。老桑,走完了它的程。此刻,小抽枝吐叶,老却走开了它⋯⋯正像外公走开了我,他来不及接受我他的答之情,就赶忙走开了我。——《》
⒆解,明示中心
任,就是一个人分内做的事。人,有保家国的任;医生,有救死扶的任;教,有培育接班人的任。工人、民、、商人⋯⋯人人都有自己的任。在我的社会里,各行各都有多尽尽的人,他成了一道道最美的景——允我,从道道美的景画卷中取一幅人的画面吧。
⒇置矛盾,引人入
“我就不信,你在个班生活了两年多,个集体就会没有一点感情?⋯⋯”是今日清早班主
任老我的。我望着老怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打,心理:“老,你会了⋯⋯我怎么能不我的班体呢?”
二.“构”技巧
中考分作文构方式很多,如写叙文,可以物或情索构文章,可以欲先抑,有有答,也可以叙、倒叙、插叙等方式构文章,可以采纳抽剥笋式的构方式,里就以分方式构全文的“分”——“虎腹”的部分的构形式作一些解。
1、排比段式。
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例:2005年海南省课改区资料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后,从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战忌妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。
解读:在每一小节开头用一句话引领全节,实质上有近似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构,显得层次清楚,结构均匀,让人有爽心悦目之感。
例:2005年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《漂亮心情四时版》,在个小节的开头,分别是以下四句:春季——纸鸢初飞,春暖花开;夏季——小荷初露,蜻蜓点水;秋季——稻谷飘香,硕果累累;冬季——雪落无声,瑞雪丰年。
解读:很多同学都喜爱用春夏秋冬做小标题行文,而该考生却在后边分别加了八个字,提示下文内容,这就是一种创新,再将其移至段首,自然会给人一种新鲜靓丽的感觉。
2、提示段式
例:2005年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真漂亮》开头采纳欲扬先抑的手法,写自己
对小街沉静与迂腐的厌恶,今后从三个方面赞叹小街,一、小街是美的,美在自然;二、小街是美的,
美在友好;三、小街是美的,美在古朴;最后以诗化的语言结尾。
解读:每一个方面的提示语,都作为一个独立的单位,放在这一层次的前面,单作一节,除有引起下文的作用外,还有起重视申突出和引起他人重视的作用。
3、总结段式
例:2005年广东深圳半命题“的滋味”的满分作文《江南的滋味》也采纳总分总的结构。开头写“多
情的江南,让多少文人墨客梦萦魂绕”,中间依照所学诗歌写了四块:一、江南的滋味是清水的甜味;
二、江南的滋味是初恋的苦涩;三、江南的滋味是离乡的酸痛;四、江南的滋味是同情的苦楚。最后是
总结全文。
解读:与提示节段式相反,总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位,放在每一层次的
后边,单立一小节,起重申突出和总结这一层的作用。
2、小标题式
小标题式有很多种,这里就常有的几种作解读。
A、比较式
例:2003年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题:变化之
一:吃软不吃硬;变化之二:吃麻不吃辣;变化之三:吃肥不吃瘦;变化之四:吃上不吃下。
解读:聪颖的考生目光深沉,以耳朵为依靠点,每个小标题又用比较的形式讽刺了官僚作风、奉迎
折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象,揭露了实话“藏形匿影”的原由。
B、比喻式
例:2005年河南以“友好”为话题的满分作文《耕种友好欢喜一片》中间用了三个小标题:花絮一朵——初识友好、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连结友谊。
解读:三个小标题,把所写内容比喻成花絮。三朵友好的花絮,构成了一个友好的世界。破折号起
到认识释说明的作用。运用破折号的还有,如《友好的浅笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇
气、笑——扭转了人生”等。
C、诗句式
例:2004年山东淄博以“景色”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题:景色一:清明时
节雨纷纷;景色二:路上行人欲断魂;景色三:借问酒家哪处有;景色四:牧童遥指杏花村。
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解读:考生四个小标题,奇妙地引用了唐代杜牧的四句古诗,写了四幅景色,古今比较,正反论
证,,层层深入,告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧,应该引起人们的高度警惕。
例:2005年江苏宿迁命题“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国
维的学****三境地引用的三句词:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路;衣带渐宽终不悔,为伊消得
人憔倅;突然回首,那从却在灯火阑珊处。写自己学****上故事。
D、状况式
例:2005年浙江杭州以“景色”为话题的满分作文《心弦上痴心的景致》中间用了四个小标题:人
去楼空空寂寂、往日思情情切切、多情伴我咏夜晚、两行热泪肝肠烈。
解读:从四个小标题可以看出,作者以抒怀主人公的身份让“情”与“景”高度交融,值得借鉴。
小标题的形式很多,可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式,也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三
幕的形式,还可以够用日志形式,这里不再罗嗦。
D、小类式
例:2005年江苏南京命题作文“从'头’提及”为题的满分作文《从“头”提及》中间用了三个小标
题:王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。
解读:这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的,第一个小标题后的正文用了名言“江山代
有人材出,各领风骚数百年”,今后写陈胜的故事;第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山,烈火
焚烧若等闲”,今后写徐霞客历经含辛茹苦搜寻长江源泉,为勇者们开拓了探险之路的故事,第三个标
题后用了佳句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,今后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都紧
紧环绕“头”来做文章,最后就地取材号召考生充满自信,开好这个优秀之“头”,绚烂之“头”,舞
动之“头”,几乎妙绝。
还有从家庭生活选材的:挣钱的“头子”(写爸爸),管钱的“头子”(写妈妈),省钱的“头子”
(写自己),结构也特别合理。
E、感觉式
例:2005年江苏无锡半命题作文“优秀”的满分作文《优秀刹时》中间用了三个小标题:看,煦日东升;听,睡莲花开;品,人生真谛。
解读:第一个小标题,既写小姨生孩子,又写东升的旭日,充满希望。第二小标题,乍看难以理解,细读,才知考生曾侧头微闭双眼,听花开时“砰”的宏亮声,这一细节描述是令人敬佩的。第三个小标题,写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时,吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个优秀刹时都在明示着生命的真谛,给人以希望,浅笑,帮助,值得读者品尝。
三.结尾技巧
若是把开头比作“爆竹”,那么结尾就仿佛“撞钟”。先人说过:“好的结尾,仿佛咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”与开头同样,结尾也很重要。若是一篇主题鲜亮、角度奇异的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不惋惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受开头的限制,这样说来,结尾就更难写了。人们称好的文章结尾为“豹尾”,从中考作文来看,固然不用然要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”,但也要求结尾精练、生动、恰到好处。
一般说来,同学们的作文结尾易犯的弊端有:①画蛇添足。即全文已结束,本可耐人回味,但作者仍不放心,偏要发抖几句,把无需交待的人物着落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表示自己的立场、态度,大叫着与文章内容没关的口号,这种结尾大煞主题。③拖拖拉拉。结尾意思已经了然,却迟迟不肯扫尾,矛盾了文章的主题。
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由此看来,中考作文的尾得特重要,如何写好尾,提升考作文的量呢?下边的尾技
巧,都是中考作文中常用的。
凸主旨式。种尾方式,就是在文章束,以全文的内容依靠,运用的言,把主思想明确表达出来,也许在全文马上尾,把写作意旨交待清楚,所以种尾方法又称“画点
睛式”。如中考作文《特别答卷》的尾:“6年去了,份特其余答卷向来收藏在我的抽里。我要他刻刻告我:知是容不得半点虚假的。”
篇末借助精的亮出旨,人深深的启迪。
首尾呼式。尾与开要相呼,写出既呼开,又不重复的句,种尾方式是各文章极常的收束方法。种收束方法能起者心理上的美感,生一种首尾合、然一体的感。如《一件珍的衫》,开写了“在我的家里,收藏着一种白色的确良衫。”尾写道:“四
年来,件珍的衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”《白礼》尾与开呼道:“我要高声美白!”
抒怀式。用抒怀的方式收束文章,能表达作者心中的情素,激起者感情的波,引起者的共,有着烈的感染力。种尾方式主要用于写人事的叙文中,也可用于明
文、文的写作。抒怀式尾的形式是多种多的,所以采纳种方式尾比自由,好的“抒
情”式尾必然油可是生真情,者以真感、充分感。如:中考作文《幸福的感》的尾:
“得有位人:'我怎感你,当我走向你的候,我原想收一春,你却了我整
个春季;我怎感你,当我走向你的候,我原想捧起一簇浪花,你却了我整个海洋。’是呀,
我怎感你,爸爸。你予了我生命,你予了我力量,你予了我幸福,而我却无
以回。有一种感叫做幸福,有一种幸福叫做感。我理解你的含辛茹苦,我懂得你的心希
望,我将尽我的力量大家幸福,大家学会感!”
妙引巧式。用名言、警句、句、俗、歌等扫尾,着意于引申文章,揭露某种人生的真。它常常出在散文、叙文、文的尾,用三言两,表述出含意深刻的、耐人味的真谛或警策性内容,使之深深地印在者心中,起到“言已尽,意无”的见效。如:《路梨花》尾写道:
“路梨花开。”再如《我多想有你,童年》的尾:“'若是光会倒流,我愿回到童年的
候,你可否依旧站在小屋的口⋯⋯’歌声依旧那宏亮、动听”。用歌尾增加了行文的韵
味,起者的美感。
剪式。即尾勾画出明、生的形象,有感,洋溢着意。如考作文《小,你吧》的尾:“它去了,穿着一身彩衣,向着广无的属于自己的天空去了。”
自然收束式。不哪一种文体的文章,在把内容表达完了今后,自可是然地收束全文,而不去意深刻的真谛句,不去雕琢丰富的象征形体,的尾之“自然束式”。它完满防备了文章
画蛇添足、无病呻吟的尾弊端,得明快、朴素无,在中考作文中获取广泛运用。作文考气
氛,争激烈,不可以能多地究什么“式”,什么“法”。只要富于***,洒自如,写到哪里
就是哪里,能充分表情达意就是一篇好文章,但究“自然”其实不意味着为非作恶,虎轻率,而是
着文思展的自然束全局。
如《我的老》一文的尾:“惋惜我没上完初小,就到立五小上学去了,今后,我就和蔡老
分了。”全文字里行体了作者蔡芸芝老深沉的感情,体出作者蔡老的
思念。种尾的分,更深刻地表达出作者蔡老的感情。
升主式。种方法是透象,揭露本的方法。升主要恰到好处,要恰到好,不要
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随意而。如《回我的母》的尾:“母在离我而去了,我将永不可以再她一面了,个哀思
是没法救的。母是一个平凡的人,她可是中国千百万人民中的一,可是,正是千百万人
造了和造着中国的史。我用什么方法来答母的深恩呢?我将效忠于我的民族和人民,尽
忠于我的民族和人民的希望——中国共党,使和母同生活着的人能快的生活。是我能做
到的,必然能做到的。愿母在地下安眠!”作者在尾把主升到一个新的高度:由母推而广之到美中国一般的人民,立意深刻。
附:优秀段〈一〉
1、生活是曲折在山中的小径,曲折不平,沟崖在。跌倒了,要哭就哭吧,怕什么,不装模作
!是爽快,不是弱,因哭一其实不影响赶路,反而能增加一份当心。山花漫,景色宜人,如
果沉醉了,想笑就笑吧,不故作矜持!是爽快,不是傲,因笑一次其实不影响赶路,反而能增加
一份信心。
2、心是冬日的一片阳光,使用寒交迫的人感觉到人的暖和;心是沙漠中的一泓清泉,使
用境的人重新看到生活的希望;心是洒在久旱大地上的一甘霖,使孤独无依的人马上得
心灵的欣慰
3、日子是像从指尖渡的,在不意静静滑落。那些往日的愁和用,在光阴似箭的下随波地逝去,而留下的和笑就在深久弥新。
4、有些被焚掉,有些被埋在心底,真年代如流水划金色年代。
5、母是一本我生没法完的巨着;母是一片我永也不出的天空。⋯⋯
6、当枯黄的秋叶随曳,暮秋可是立校外,月光下,父的影子拉得很,大的衣将
骨瘦如柴的父裹了去,我心一酸楚
7、人间的真情就像一大网,刻暖和着人的心扉,就如的一,永无止境。
8、月,是一首,一首含丰富真谛的,月是一峰,着无数人的梦想。
9、船的命运在于流浪;帆的命运在于追赶浪;人生的命运在于掌握,掌握信人生,方能青春无
愧
10、旧事如歌,在人生的旅途中,尽管有曲折,有憾,却没有失掉青春的美。相信自己,
希望是有的,我住那句:了太阳,我不哭泣,否,我将月亮和星斗。
11、若是生活中你失了,不要将的泪水写在上。失也是一种收,生活中最重要的是
有一份实足的勇气和一个的胆量。
12、曾以,一次无奈的哭泣,私信是人间全部的桑;一个小小的挫折,私信是人生全部的
失。是十四告我⋯⋯
13、月光安静。淅的雨滴打在草屋上,昏黄的灯光下,母密密地着游子的衣,突然,一
冷草屋的窗隙,母忧如着凉,着的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒,怔怔地看着灯下年的母⋯⋯
14、夜晚,春柔和地吹着。我托着下巴,坐在落英的台上,海里又浮出一件忘的事
你一个三步五条,作文的基本三步:(依照个去写,的西一可以拿高分)
1:(明确意)
2:材,确立中心
3:列好提,确立略
在以上基上注意以下五条,好的作文也就出:
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1:题目(奇异,命题作文例外)
2:开头和结尾互相照顾。(龙头凤尾)
3:用词稳固,修辞正确。(力求语言的正确生动)
4:条理清楚,切合逻辑。(让人读着顺畅,有一气呵成之势)
5:巧设布局,详略合适。
若是能文情并茂那更好。
文:指文采,文笔
情:指感情
一、近两年中考作文回首
中考作文来看题型丰富多彩话题,全命题,半命题,给资料,看图说话题等表现多元化特点。
在命题内容上,表现一些共性的特点:关注生活,关注现实,关注时代,关注自然,关注自我,关
注感情,关注道德等等。
二、中考作文选择技巧
(那么,我们同学在设置的一道甚至于两三道写作题目中应该如何选择呢?)
依照所给的要求尽量选自己熟****的体裁
作为初中生的考场作文,因为记述文是我们平常要点学****和练****的重视点,所以考场发挥可能会更
好一些。同时也便于塑造丰满的人物形象,便于写出曲折的故事情节,便于描述传神的画面,抒发诚挚的感情。最重要的就是选自己最熟****应用最娴熟的文体。
2、要选择能抒发自己真情实感的题目来写,联系实质生活尽量选择写出真实的内容
从近几年的中考作文命题中可以看到,命题者都紧紧地环绕学生生活的世界来出题,中考作文命题的内容,多数集中在以下几个方面:
第一,校园类。反响校园生活,***教育热门。
第二,热门类。崇尚科学,追求真谛,是时代赏赐年轻一代的神圣使命。高科技的发展给我们这个时代融入了更新的内容,所以高科技的发展给社会带来了深刻的改革,给我们供应了更多想象的空间。
第三,感情类。紧紧环绕学生的感情世界来出题。有关学生成长的经历、小小的梦想,与同学、老师和父亲母亲之间的故事等话题。如:有关自己成长的经历,心灵感情的律动。
第四,自我类。近来几年来以“我”为中心的命题占主导地位。近几年在全命题和半命题作文中,作文题目都表现出一个显着特点,即以“我”为中心命题的文章题目很多。这种命题成了中考作文命题的“主流话语”。依照新的《语文课程标准》中有关写作目标的要求:“表述自己的思想”“依照平常生活需要”已成为作文的总目标。
第五,抽象类。还有一类是比较抽象的话题:如“水”、“绿”、“墙”、“门”、“桥”、“窗”、“树”等话题,因为话题作文的命题趋势愈来愈面向学生的感情和生活这两个世界,由此所出的试题一
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定会注意培育学生察生活的能力,捕获生活中美好光点的能力,使之有其超乎常的接与想象。
于是就有了可以学生自由的抽象目,学生表出深刻感觉复的心灵世界的能力。
三、中文的构思:
依照所的要求的切入点要小
写作中取的角度越小,就越可以把人物的性情或光景的特点在微之愉快淋漓地展出来,我
所的“于微真情”就是个道理。
a、同学可能得莫戚的《漫步》,它的切入点就是夜晚分一家四口人漫步一世活景,
将情、温情于微之刻画的愉快淋漓。再如2005年州的作文“”:
b、《自行上的空》
爸爸的自行上,有一个怎么也填不的空,那是我出的,同是爸爸出的。可是那空又
是的,它填了我爸爸的,同有爸爸深沉的父。'
小候,爸爸的自行着我里来,雨里去。那的我很稚嫩,爸爸很胖。我坐在后边,与爸爸争座与后座之的空。我叫着嚷着,爸爸憨憨地笑着,不出忧如很费力的声音。最后,的是我。我把高高昂起,常将一般威凛凛。不忘“守住地”,用手抓着本属于爸爸的座后端。却不知,爸爸肥胖的身躯据有的空倒是那么那么少。
天真的我不知是爸爸着我,以爸爸不如自己。于是我更为分了,爸爸有甚至站着⋯⋯
今后,爸爸病了,那么虚弱,那么瘦!站在他的病床,我突然忧如懂了什么。往日的碎片冲犯着我的思想。我看到了,看到一位胖爸爸努力后的小女儿更多空。
爸爸于康复了。我,那个曾不懂事的女儿再次坐在他的自行上,我看他的背,那么瘦。他的身体性地朝前坐着。爸爸,你在女儿更多的空?
晚吹来,吹湿了我的眼眸。我好想,爸爸出地方。可是他早已不需要了——他那么瘦。我的想法,太太了!
可是,我是爸爸了一句:“爸,后边地址大,朝后坐点吧。”我看爸爸笑了,也在一刻,他理解了:女儿正在用一懂父的心他出空。
小候,爸爸用“”装点女儿上学的路;今后,女儿静静懂爸爸“”的;而在,女儿和爸爸共同用出自行上那美好的空。那空,注定永填不。可是充它的,是爸爸“”出的。
爸爸,再向后坐一点吧⋯⋯
篇文章的角度就很小也很独到,着眼于自行“座和后座之的空”,通前后比较,
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极其细腻也极其生动地描述了父女之间那种互让的爱。小中见大,构思奇巧。于细微之处写出了真情,
读后真的令人动人。
《感人》
弟今日又挨妈骂了,为了一本书。
“成,你为何总是那么不听话,妈妈不是不让你看课外书,可是你昨天考试刚挂了红灯,最少也要努力一阵子,成绩上去了,才有闲情看课外书吧。”妈妈自下班回家就没好神情,又碰上弟违反昨天刚定的“禁令”,借了一本课外书回来。唉,弟怎就那么不识趣呢?
“妈妈,我错了。”那是弟弟怯怯的声音。
我没有闲情听下去,因为今日作业很多。就让弟被妈骂两句吧!“妈——”,弟的声音突然变得凄厉。我忙冲到弟屋里。只见妈的脸绷得紧紧的,忧若有一肚子的
火气要经过手中的尺子来宣泄。弟可怜兮兮地躲在一边,双手提着裤子:“妈,我下次不敢了。”
“妈——”我撒娇地喊,一面冲妈使眼色,可今日一点儿也不见效,妈正眼也不瞧我一下:“你出去!”我吓坏了。妈今日怎么了?我识趣地退了出来。我知道我的作用范围,知道什么叫做“菩萨过江”。
接下来即是那让人担惊受怕的板子声和弟有时不由得疼发出的哼哼声。弟其实许久没挨打了,从前总是哭天喊地的。今日,是理亏吗?也没什么好理亏的,今日挨打纯粹是妈妈失态的气大。
好简单,风暴过去了。我静静踱到弟房里。弟正趴在床上揉那被打疼的地方。见我来,弟忙起来。
“很疼吧?”我虽没挨过板子,可我理解那带火气的尺子的力量。
“没事。”说着,弟从书包里取出一本书。啊!《亚森·罗宾探案全集》!我忙把它捧在怀里——念念不忘的书呀!突然,我理解了。看着弟那带着泪花看着我而满意的笑脸,我理解了。
我心里一阵酸:“你为何不睦妈说你借书不是为自己?”“你上高三以来还没借过书,谁知道妈今年会不会让你看课外书。万一把你也牵进
来,你也要挨板子。”弟故作轻松要逗我笑。可我怎么笑得出来呢?
“姐,”弟一面从书包里掏作业,一面说,“你不知道妈今日多凶(我知道弟说的‘多凶’带来的是‘多重’),你待会最好问问妈,可否是有什么不快乐的事。”好弟弟!我马上理解了他方才为何不哭不闹,可是认错。他是想让妈解气消气呀!
我胸中什么东西在涌动,直冲泪腺:“弟,你长大了!”我搂着弟,端量着他,这才发现他那小小的眼睛,塌塌的鼻子本来也是这般可爱。
弟脸上又承接了一滴水,是泪,我的。
“啊,妈。”弟转头时突然呆住了,看着门外。我扭头一看,妈妈不知何时抵达门口,她脸上也有
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水,是泪,她的。
是一篇言很朴的文章,切入点也很小,就了一件小事,但却很动人。它刻画了一个善解
人意的弟弟形象,了姐姐能外,他忍耐的打,了消气,被打他忍痛努力不
吭声,是一个多么可的弟弟啊。特别在文章尾注意照,“我”和也留下了感的眼泪,文章
至此入了一个感情的高潮。
2、资料的略主服
交流[原稿]
在我的房里,有一只不太起眼的小罐子,而我却它如瑰宝一般。它里面装了小船。在五彩的船中,了我和心灵的交流。
种方法是我没心中明的,那,我和一个是青春期、一个是更年期,于是争便不断演出,有一天中交火不下十次,几乎每次都是由气呼呼的走开眼泪汪汪的我的房而告。
那一天夜晚,我和又吵嘴了,原由忧如是因我的文小没全,受不了卷子上那个在讽刺她的圈圈,于是性情和叨如决堤的洪水一般向我涌来,不就是一个字?我是做的不的呢,什么看不到整卷子而只看到那个圈呢?!委屈的小火苗在我心中秋季的荒原上慢慢跳着,引起一片又一片的火焰,大的使我没法去它,我于控制不住,向嚷起来:“不就是个字?您什么只看到它而看不我平的努力?个世界上哪有像你的!”
“!”一个宏亮的巴掌打断了我的⋯..,我委屈地冲自己的房,住,了防备像前一次一在我的外敲个不断,我从一手工上写下:“我很生气,件事您可否是做得有些分
了?!”今后我把它折成小船,从中塞了出去,一会我听的脚步声抵达我的房前,停下来,感忧如了许久,脚步声了。我稍稍松了口气,但仍余气未消。于是我一夜没有开,第二天清早醒来,看到中有一个致的小船,打开看里面,熟****的笔迹映入我的眼帘:“昨天是的不,原好?”后边着一可的向我求的小。我嗤的笑了,的怨恨早就忧如了六月太阳的小雪花,消逝得藏形匿影,打开,早已恭候在外了,四目相,我和都会心的笑了。又是一个光明的晴天气。
人是需要交流的,而交流的就忧如我和的小船一。那些小船,把我和拉得很近很近,把我的生活涂上了和它一的色彩。
交流[更正稿]
一座折的优秀的小静静地卧在我的写字台上,爸爸出去上班了,是他留下的。我拿起它。一端,一揣中的神秘。
,是一只粉色的,折的小。它是在一次矛盾中生的。当我把一上边赫然画着一个圈的文卷字,火了——她受不了卷上那个似在讽刺她的