语文人教版四年级下册《小英雄雨来》整本书阅读导读课教学设计

《小英雄雨来》课外阅读指导课

【学习目标】

1．认识并初步了解《小英雄雨来》这本书。

2．通过对《小英雄雨来》部分内容的学习，掌握一些读懂《小英雄

雨来》的方法大连中考分数线，从而学会读整本书的基本方法，养成良好的阅读习惯什么琴煮鹤。

3．通过导读活动，让学生真切感受到读书的快乐，使阅读从课内延

伸到课外，激发学生阅读这一类书本的兴趣小学作文家乡的变化。

【教学重、难点】

初步掌握一些读懂《小英雄雨来》的方法简历名称怎么写。

【教学准备】

课件、《小英雄雨来》一书2013上海中考作文。

【教学过程】

一、谈话激趣市场营销案例题，走进《小英雄雨来》。

1、同学们，在抗日战争时期酒柜的图片，涌现出许多的小英雄，我们来看（出

示）蚕丝围巾。谈到小英雄，我们就会想到……（生答）

雨来、王二小、海娃、小兵张嘎、王璞、李爱民。他们都是文学

作品中的抗日小英雄形象。他们是许多小英雄的代表。

今天这节课熊出没之年货2，我们就一起来读一本书描写抗日战争时期小英雄的

书——《小英雄雨来》亲子园。（出示）（介绍小说的分类）

2、问：这本书的作者是谁？哪国人？你了解他吗？（生答，教师补

充）（出示）。师：有经历才有话语权，有体验才有真情实感。（自己

写的作文、名作家的作品等，真情实感。）

二、分步推进守岁的意义，导读《小英雄雨来》物流管理专业毕业论文。

（一）第一步：观察封面狡兔三窟，初步感受《小英雄雨来》。

1．谈话了解学生的阅读习惯中山大学新华学院分数线。

师：据我所知，已经有部分同学开始读这本书了教室布置图片。谁来介绍一下，初

拿到这本书峡州碧峰，你做了什么？

2．引导学生学会看封面。

（1）一看：书的题目。每一本书封面上醒目的地方，都会有这本书

的书名。

（2）二看：封面插图高考成绩公布。初步感受这本书中的故事就发生在抗日战争

时期。

（3）三看：小说作者空乘服务。

（4）四看：小说备注“百年百部中国儿童文学经典书系”“儿童文

学名家经典书系”……。初步理解：这是一套适合孩子看的书国庆英语手抄报的内容，人们

把它们编成一个系列，《小英雄雨来》是其中的一本。

3．小结并引导学生看板书。

小结：是啊，拿到一本书卡特教练，先要看看封面海水珍珠粉，它能告诉我们很多信息掉头发很厉害。

（二）第二步：观察目录，体会《小英雄雨来》这部小说的结构函数不行。

1．观察发现，目录由两部分组成。（了解到这本书中都包含了哪些内

容）

2．引导学生发现a型不良反应，每一个故事的题目很简短空中玻璃走廊，但它却概括了这个故

事的主要内容。读了它也就对故事有了大概的了解。

试着看着目录元旦优美的句子摘抄，猜想一下这本书讲的是什么。（出示）（统领全书）

师：这样差旅费，我们就对整本书的内容有了一个大概的了解。

（三）第三步：欣赏插图，尝试走近《小英雄雨来》火。

1．感受这本书插图的编排很有意思黄金周赢好礼。

（1）引导回忆：很多书上的插图一般都在哪里？

（2）引导发现：这本书的编排真有意思，把一部分插图放在前面了。

（出示文前的几幅图家风家训内容，学生看图猜故事）

师：同学们，我们看图猜故事风味小吃加盟，读相关的篇章暖色调装修，就使得读书有了个选

择性刘咏尧。我们也可以按照顺序看书，读到有关内容时，可以回到前面再

去看看这幅图。这样就图文结合起来了，更加深对书中情节的印象curitykiss。

插图也会说话抛物线的标准方程，我们平时看这样的书，要学会欣赏插图和上面的

一些文字自信的故事。

三、重点研读今瓶梅，比较阅读zombie boy。

（出示1、《谁？站住！》——选自《小英雄雨来》

2、《鸡毛信》——摘自《同步阅读》）

比较阅读：同一年代，同一背景武陵春 李清照，同龄孩子，同样事情，不同作者不

同的写法。

四、猜想结局nba常规赛时间。

师：这么勇敢、机智的雨来，结局是怎样的呢？（出示）

学生猜想（出示结局）

五、拓展延伸

1、呈现不同版本的《小英雄雨来》安全格言警句，激发学生课外再阅读的兴趣七年级暑假作业本答案。

2、师：通过本节课的学习历届全运会举办城市，相信同学们一定学到了一些阅读课外书

籍的方法，请你上台来选一张方法条任茜，并给大家简单的总结一下。

（完成板贴）

3、师：课外阅读就像一棵小树在孜孜生长，吸收的养料越多，它就

越会枝繁叶茂春节日记。一本好书，也要和他人共享卜算子咏梅。制作读书推荐卡蓄势待发的意思。

六、推荐阅读

适合孩子们看的《红色经典文学作品》

七、布置作业

1、阅读《小英雄雨来》

2、制作人物档案册