看云识天气优秀教案

《看云识天气》教学设计

教学目标：

1、掌握文中生字词2013年感恩节，理解文章大意诗的起源，能够概括课文内容要点

2、掌握文中云及云的光彩的特点及其所预示的天气唯美网名女生，品味文中优

美的句子

3、学生养成观察自然兴趣和留心自然现象的习惯

教学重点：把握文章内容，品味优美的比喻句

教学难点：品味优美的句子

教学方法：小组合作交流法、自主探究法

教学过程：

一、导入

谁知道草船借箭的故事？

诸葛亮为什么三天能借来十万支箭？

赤壁之战，诸葛亮借东风战狼1，并不是他的运气好，也不是他有神灵相

助电视背墙效果图，只是他懂天文。你若学会了看天文，也能呼风唤雨，想知如何

看天文吗？请一起来学习一下〈看云识天气〉265g浏览器。

师：在这节课的学习中我们将会有哪些收获呢？请看大屏幕。

生齐读学习目标。

二、预习反馈六一儿童节的好词好句，巩固文章内容

师：这课的字词早读大家已经预习过蛇的寿命，大家来展示一下吧。

生看大屏幕上一键还原工具怎么用，师指定一排学生依次读五星红旗迎风飘扬是什么歌曲名字。

师：匀称的称是多音字，还有那些字也是多音字

生：晕

生；薄

师：大家在以后的学习中要多积累。

师：下面，我们一起来读一遍这些词语好吗？

（生齐读张超视频，每个词语读二遍辞职信的写法。）

三、初读课文幼儿园运动会，整体感知

1、请同学们默读课文，找出总写云和天气的句子苹果商标侵权。

2、在文中划出作者所提到的云和云的光彩现象，思考不同的云会出

现什么样的天气？

第1页

明确：第一个问题，学生回答。总写：云就像是天气的“招牌”：

天上挂什么云，就将出现什么样的天气雪地里铲出90米巨型企鹅。天空的薄云英文职位名称，往往是天

气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆惠普 cq40。

第二个问题，老师分配任务，将全班分为3组，每一小组的同学

完成老师所给的表格（薄云表苏格兰飞人，厚云表超有个性的交友宣言，云的光彩现象表）最后每

一组请一名学生交流刷子李教学反思。

四、趣味学习，自我介绍

（1）请大家任选一种课文中所提到的云或云的光彩谷雨节气，用第一

人称的方式来做一个自我介绍给祖国妈妈的一封信，注意要将名称保密和于术数，要求：1，充分

利用文中描写的语言材料2一起来看流星雨音乐,让人明白将会带来怎样的天气,（教师展

示例子资金项目，同桌之间可以交流一下自己的看法然后起来介绍最省油的suv，由其他

学生猜）

（2）展示几张云的图片法式麻花辫的编法，让学生更直观的感受到多姿多彩的

云（在出示云图的时候先不说名字，让学生来说）

五、再读课文广东医科大学是一本吗，品味语言

大家能够准确的区分各种各样的云大连海岛旅游，还得归功于文章运用了大

量的修辞手法qq空间视频，文章单单在第一段就连用了八个比喻句缘来幸福。(教师展示

第一段内容调虎离山，并做简要分析)杨石头。下面，请同学们用“……美，美在……

“的句式来对文中你认为美的句子就文章的语言说一句评论性的话

（老师先展示一段话学生简要评论六年级满分作文我的拿手好戏，再小组交流自己喜欢的句子广告词有哪些，

最后起来跟大家交流，对于部分重点句子力克胡哲演讲视频，教师要PPT展示并进行

补充说明）

六、学以致用

请学生来当天气预报员，真正的来“看云识天气“！（教师出

示积云、积雨云、彩虹、卷云四张图片，将这当成一天的天气变化

来播报天气情况）

要求：要运用到我们文中所学到的各种修辞手法来进行解说

（学生展示）

七、课堂小结

同学们基本上已完全掌握了看云识天气，当你抬头仰望天空中

的云来判断天气时，都不要忘了生活中的经验但是，完全凭经验凭

第2页

看云就能准确的反映天气情况吗？很显然不是，我们文中最后一段

也告知我们还需要借助必要的科学手段。我们生活的道路也是如此，

都是一边观察，一边学习，一边积累，同学们在日常的学习生活中

也应不断的观察我走进了动物王国，不断学习关于感恩节的故事，不停积累，从而不断进步网速延迟测试。

八、布置作业

1、谚语积累

现实生活中，除了云之外血气方刚是什么意思，自然界中还有许多东西都可以预示

天气。请大家搜集一些民谚俗语社区精神文明建设工作计划，并写出它们预示了什么天气。

2、小练笔

请同学们认真观察自然，留心自然界的小现象，写一则观察

日记（如蜜蜂采蜜，鸟儿捕食……）

八、板书设计

看云识天气

薄云

厚密而低的

天气晴朗

阴雨风雪

第3页