刘昌海 《神女峰》教案

高中语文教案

神女峰

教学目标：

1、象的含义，探讨一些诗句的内涵宁夏企划交流平台。

2、理解本诗中诗人表达的爱情事理四川志愿填报。

3、体会本诗抒情主人公形象nasty8 com。

女峰”等意象的含义，探讨一些诗句的内涵机械设计制造及其自动化就业。

教学难点：理解本诗中诗人表达的爱情事理，体会本诗抒情主人公形象摈榔西施。

教学课时：一课时。

教学理念：语文课堂自主合作学习。

教学准备：学案表、教学课件。

教学过程：

一、导入新课（出示课件展示课题、神女峰及诗人）：

爱升华着人生价值，爱情抒写着人们最幸福的华章。漫漫历史长河，人世价

值取向与爱的绚丽多姿协调吗？男尊女卑办公室风水知识，三从四德qq空间flash模块，行烈守贞，天道坤维，无

不干扰着阻碍着爱情的绚丽绽放。

今天缘来有你，我们应树立怎样的爱情观、幸福观？下面我们来学习《神女峰》这首

爱情诗讳疾忌医，看看女诗人舒婷的回答登录qq空间。

二、出示教学目标（出示课件展示）：

1、了解诗中“谁”、“江涛”、“杳鹤”、“金光菊”、“女贞子”、“神女

峰”等意象的含义，探讨一些诗句的内涵三年级数学下册期中试卷。

2、

3、

理解本诗中诗人表达的爱情事理茶文化网。

体会本诗抒情主人公形象全球热恋经典语录。

三、学生朗读诗歌网络推广方法。竞赛式争取，点一个组的一个学生朗读；竞赛式争取，

点一个组的一个学生点评；全班齐读。教师指导说明、示范。

三、分组合作学习，研讨问题（出示课件展示研讨问题）：由各组组长组

织本组同学探讨分工的研讨问题，力求深入思考、研讨、创新，在交流中

提升，在思维碰撞中发展2021安徽高考录取结果查询。每位同学在学案表中作好相应记录。

（一）了解诗中“谁”、“江涛”、“杳鹤”、“金光菊”、“女贞子”、“神女峰”

等意象的含义新恋爱时代电视剧，探讨一些诗句的内涵。（1—3小组亟待，1组研讨第1题，

2组研讨第2题无论如何都爱你，3组负责点评，点评组对本大题几个问题都要研讨以

准备点评的基本立场观点）

1、解说“谁”、“江涛”、“杳鹤”、“金光菊”、“女贞子”、“神女峰”

等意象的含义。

2、探讨一些诗句的内涵：江涛/高一声/低一声；为眺望远天的杳鹤/而错

过无数次春江月明；与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一

晚。

（二）理解本诗中诗人表达的爱情事理：（4—6组非洲凤仙花，4组研讨第1题，5组研

讨第2题350字日记，6组负责点评天赋 唐嫣，点评组对本大题几个问题都要研讨以准备点

评的基本立场观点）

1、

2、

诗人表达了怎样的爱情思想？

《女祠的阴影》、蔡其矫的唱和诗中表达的思想与本诗的爱情思想

关系怎样？

（三）体会本诗抒情主人公形象：（7—10组，7组研讨第1题大学最后的日子，8组研讨第2

题，9组研讨第3题，10组负责点评印尼排华事件，点评组对本大题几个问题都要

研讨以准备点评的基本立场观点）

1、诗人从“挥舞的各色花帕中”看到了什么？“手突然收回”、“捂住”

“眼睛”表现诗人怎样的感情？

2、

3、

怎样理解“新的背叛”？

与《双桅船》中的抒情主人公形象有什么不同？

四、请多名学生主持人分项分别主持学年鉴定表个人总结，学生分组举牌竞赛展示，分

组举牌竞赛点评（出示课件，“竞赛展示”）。分组依人头记分，由考评

小组组长记录。每组由一人展示回答诛仙主题曲，每人次回答限时2分钟学习改变命运。每人次成

功展示计1分，精彩展示计2分。

五、教师适当而相机点拨说明（课件出示展示）：

参考意见：

（一）1、“谁”占中什么意思，代指抒情主人公；“江涛”元旦快乐英语怎么说，影射诗人翻涌不息的内心情感；

“杳鹤”，古语有“杳如黄鹤”残酷，比喻人或物下落不明金庸的表哥是徐志摩，此喻指无望的爱人、爱情、

幸福；“金光菊”喻指男人、君德；“女贞子”诗歌的起源，影射女人、封建礼教所要求的“女

贞”；“神女峰”李贺，是一个超越时空的中国妇女的化身里约大冒险影评，是男权社会塑造出来的

女性偶像实践小结，以失去自己的独立人格而获得赞美、欣赏教师节手抄报的资料，是异乎寻常的坚贞的化身和端午。

2、江涛/高一声/低一声，形象地表现出声音的此起彼伏背单词 方法，突出诗人内心感情

和思考的翻涌不息；为眺望远天的杳鹤/而错过无数次春江月明，异乎寻常的坚

贞全国计算机二级c语言真题，失去了自己的独立人格2018四级成绩公布时间，失去了作为一个普通人的生活权利；与其在悬崖上

展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚科技小故事，提倡妇女要抖落社会和自身的因袭重担win7如何显示隐藏文件，

走上自由解放的道路理财是一种习惯。

（二）1、做享有真实生命体验的人，比做受人礼赞的石头偶像要好，珍视

女人的真实的爱情、幸福，彰显女人真实的鲜活的青春、爱情彼岸花花语。

2、《女祠的阴影》重在强调获得女性的独立和自尊；蔡其矫的唱和诗座右铭 励志，表达

对神女的惋惜，对女性价值的尊重，愿在与女性的平等中走向新的征程幼儿园教师专业标准，这是男

性诗人对女性诗人的回音中秋节古诗词100首。三者思想一致，愿尊重女性的独立价值erp沙盘模拟，愿女性获得

真实的生命幸福中望cad2009下载。

（三）1、从“挥舞的各色花帕中”看到了人的感情的“忽略”，人们没有想

到这个美丽的梦所隐藏的悲伤，没有人把神女作为一个有血有肉、有七情六欲的

人希望厨房，设身处地为为她想过系统还原打不开。一连串的动作表现诗人的思考，她为人们津津乐道地

欣赏这样一位贞节神女感到耻辱、忧愤和痛心。

2、诗人要勇敢地打破神女坚贞守节成为经典标本的神话，背叛的言说意蕴

却又不仅仅止于爱情广东三本学校，指向一切对人性构成束缚的礼教的锁链。

3、《神女峰》中抒情主人公关于思乡的古诗，希望做享有真实生命体验的人great wall，比做受人礼赞

的石头偶像要好韩国女明星短发图片，珍视女人的真实的爱情、幸福南京中医药大学翰林学院，彰显女人真实的鲜活的青春、

爱情硫酸亚铁叶酸片。《双桅船》中抒情主人公东北林业大学怎么样，表达对爱人的彼此牵挂又彼此独立的爱情思想归有光项脊轩志。

六、学生总结本课“神女峰”意象含义及对意象的一般理解，本课

思想情感（出示课件二胎需要注意什么，“学生总结”）脚气偏方。竞赛式分组举牌抢答the cret秘密，教师

主持春运是什么时候开始，抽三个小组共三人次总结小报图片。每人次回答限时2分钟。考评小组组长

公布记分结果并总评。

七、教师补充总结（课件出示展示）：

意象，就是带有作者主观情意的客观物象。诗歌要借助意象进行形象

思维，表达诗人的思想感情。本诗借助“神女峰”意象表达了对女性生命

权利、爱情幸福的尊重的思想。

八、课堂作业（课件出示展示）：比较分析《神女峰》、《双桅船》中的“神

女峰”、“双桅船”意象含义及诗中的思想情感浔阳江头夜送客。竞赛式分组举牌抢答，

教师主持，抽三个小组共三人次展示。课外全班上交乙肝预防。

高中语文新课程自主合作学习学案表

上课学

习内容

神女峰

课堂集体学习

学生主持人

课堂学习

组织方式

学生个人自主学习——小组合

作研讨——小组展示——点评

——典型展示——总结提升

学生班

姓名级

项目

语文

学习

小组

设计

及执

教教

师

刘

昌

海

班级语文

学习考评

小组评价

意见

教师

评价

意见

内容

1、了解诗中“谁”、“江涛”、“杳鹤”、“金光菊”、“女贞子”、“神女峰”等

意象的含义，探讨一些诗句的内涵。2、理解本诗中诗人表达的爱情事理抚顺夏威夷冲浪馆。3、

体会本诗抒情主人公形象。

学习目标

（一）了解诗中“谁”、“江涛”、“杳鹤”、“金光菊”、“女贞子”、“神女峰”

等意象的含义，探讨一些诗句的内涵。（1—3小组人生如此多娇，1组研讨第1题，2组研讨

第2题，3组负责点评一年级数学下册教学计划，点评组对本大题几个问题都要研讨以准备点评的基本立

场观点，由吴晓双负责主持展示）

1、解说“谁”、“江涛”、“杳鹤”、“金光菊”、“女贞子”、“神女峰”

等意象的含义。

2、探讨一些诗句的内涵：江涛/高一声/低一声；为眺望远天的杳鹤/而

错过无数次春江月明；与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭

一晚。

（二）理解本诗中诗人表达的爱情事理：（4—6组双喜字，4组研讨第1题，5组研讨

预设分组分工研讨问题第2题梦见狗咬自己，6组负责点评topoto，点评组对本大题几个问题都要研讨以准备点评的基本立

场观点，由冉琴负责主持展示）

1、诗人表达了怎样的爱情思想？

2、《女祠的阴影》、蔡其矫的唱和诗中表达的思想与本诗的爱情思想关系怎

样？

（三）体会本诗抒情主人公形象：（7—10组笙歌散尽游人去，7组研讨第1题，8组研讨第2

题创新之路 纪录片，9组研讨第3题，10组负责点评环保节能，点评组对本大题几个问题都要研讨以准

备点评的基本立场观点，由陈双负责主持展示）

1、诗人从“挥舞的各色花帕中”看到了什么？“手突然收回”、“捂住”“眼睛”

表现诗人怎样的感情？2、怎样理解“新的背叛”？3、与《双桅船》中的抒

情主人公形象有什么不同？

学生自主补充研讨问题

学生个人分析意见

所在小组分析研讨意见

课堂精彩生成内容记录

本课意象、思

想情感总结

学生学习反思

作业：比较分析《神女

峰》、《双桅船》中的“神

女峰”、“双桅船”意象

含义及诗中的思想情

感。