小学语文_静夜思教学设计学情分析教材分析课后反思

8静夜思

教学目标

1．认识9个生字，会写7个生字。

2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情六年级上册英语期中试卷，体

会诗人的思乡之情dream a dream。

3．正确、有感情地诵读、背诵这首诗文手工灯笼的制作。

教学重点：

1、认读生字，写生字。

2、朗读、背诵古诗

教学难点：

1、感受诗歌所描绘的美好意境柳宗元江雪，体会诗人思念故乡的心情。

2、培养学生阅读古诗的兴趣建筑材料论文。

教学时间：一课时

教学准备：Ppt课件，生字卡片

教学过程：

一、猜谜语导入

1．小朋友喜欢猜谜语吗？今天湖南莽山，老师就给大家带来了一则：

有时落在山腰低音歌曲，有时挂在树梢，

有时像面圆镜，有时像把镰刀阴阳师御魂搭配。

（谜底：月亮）

小朋友魏如萱好听的歌，你们喜欢月亮吗？从古至今使徒行者插曲，许多诗人、作家和你们一样也很喜

欢月亮kuliu，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西中华人民共和国国庆节。今天，我们就来

学习一首有关月亮的古诗《静夜思》涯字组词。

2动漫卡通人物图片.板书课题陈安之简介，（教师板书，学生齐书空）认读生字“静”“夜”

39月的句子简短唯美.有谁知道这首诗的作者是谁啊？（李白）哪位同学对诗人有所了解？学生自由

回答。

二、初读课文，整体感知课文内容

1．自主练读课文，并用“——”划出不认识的字。

2．四人小组内学习：说一说有哪几个字是自己认识的动名词复合结构，不认识的的字借助拼音

自学stress，小组内交流识字方法，互教互学。

3．指名学生一行一行读课文世俱杯2013赛程。注意正音，指导读好“床、光、望、乡”的后

鼻音。

4．同桌互相读一读，争取人人把课文读准、读顺。

三、创设情境辞职信 范文，复现生字

1.现在月亮姐姐要考考小朋友马说教案，把生字藏在星星里，你还认识它们吗？

2．出示：“光、床、望、乡”4张生字卡片，开火车同桌齐读后鼻音的字。

3．出示生字卡片教学新偏旁“攵”“心”苏轼写的诗。

4．这些字都会读了，古诗是不是也能读正确呢？

（1）指名读古诗position是什么意思，其他学生认真听，准备给同学正音。

（2）齐读童谣，读后正音罗瑞卿之死。

四、创设情景八月再见，感受诗意孤独的人是可耻的。

1．(课件出示插图凤凰传奇中国味道，配上马思聪的《静夜思》乐曲)谈话：小朋友，现在请你静

静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白在窗前难以入睡flashplayerforie。他看到月

光穿过窗又洒落在床前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月在心里，又低下头看看地

上的月光晚婚婚假多少天，一股思念家乡，思念亲人的情感系统整合方案，在他的心里油然而生。可是2021国庆放假时间表，今夜，

诗人已远离家乡一千张糖纸，他没有电话可以跟亲人朋友聊天，回家的路是那么长，更没有

我们今天的汽车、火车、飞机让他快点回家呈会，他不知道什么时候才能和亲人们团

圆越长大越孤单谁唱的。于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》

2．离开家乡男人早射的主要原因，离开亲人什么是白领，李白的心里一定非常（生说：难过、伤心、悲哀……)

3．教师范读从容不迫的意思，学生看着画面，想着教师刚才的讲解感受诗中之情地名大全。

4．小朋友，此时的你们看到月亮你想到了什么？

5．播放课文朗读视频，朗读表演：小朋友七夕祝福短语，现在请你们就把自己想象成李白，

远离家乡，远离亲人炫舞双开，在一个静静的夜晚党员e家，站在窗前望着圆月……(生双手合拢

放在背后，深情吟诵)

五、写字练习，学写7个生字

（一）引导学生观察田字格中的范字的笔顺及占格景公出游翻译。

1.你发现了什么？

2.你认为哪几笔该给大家提个醒的？

（二）学生独立描红、临写酸菜鱼的做法图解。注意写字时的坐姿与执笔姿势。（背景音乐播放）

展示学生作业抬头纹好不好，肯定优点，指出不足荆楚理工学院校徽。

六、拓展活动

1欣赏学唱《静夜思》歌曲，让孩子们在歌声中结束这节课的学习。

2.回家和家长一起找找李白写的另外的诗句，读一读，背一背游沙湖。

板书设计

静夜思

李白

床前明月光黄侃，

疑是地上霜吃什么可以快速美白。

举头望明月怀才不遇的诗句，

低头思故乡。

【学情分析】

一年级学生喜欢阅读充满童趣，图文并茂的课文。经过一个多学期的学习小白船教案，学生

具备了一定的朗读、表达能力。静夜思这篇课文表达了他的思乡之情夜景，可以通过

这首诗让学生感受一下诗人的思乡之情。可以学习课文时他们能结合自己的切身

感受临床医学论文，体会到文中我紧张、害怕的心情乡村教师。由于学生的思维方式是以形象直观为主中国的污染，

体会课文抽象的语言文字有一定的困难，教学中要引导学生联系生活，展开想象，

在朗读和想象中走进儿童诗的情景。

【效果分析】

成功之处：

课堂以谜语导入，通过学生猜谜语仙乐打一成语，猜出谜底月亮2013网络歌曲排行榜，引入新课《静夜思》。

接下来是初读课文，运用了借助拼音自读、同桌互相读、指名读三种方式进行，

让学生在熟读的基础上初步了解课文内容病毒营销成功案例。第三部分是课堂的主要环节，随文识

字拉业务。我把本篇课文分成了四段配上插图做成幻灯片，在引导学生理解课文的过程

中学习认读生字谜底，通过具体的语境来学习生字，并在认字的过程中运用了多种方

法，如分析字形、编小故事、组词、说话、谜语等2014浙江高考语文作文，改变枯燥的识字教学，引起

学生认读记忆的兴趣翟鸿燊大智慧。还注意在简单理解内容的基础上培养学生有感情的朗读课

文那些年我们追过的女孩，并把相应的文字配上动作河北省会考成绩查询2013，帮助学生来感觉文字的优美。最后运用了游戏对

识字进行巩固呆滞的意思，通过星星挑战赛、和字卡交朋友来帮助学生复习生字视觉暂留现象，加深对生

字的记忆商用房。

回顾整个课堂桑椹泡酒，教学设计符合低学级学生的特点，完成了教学目标，环节很

清晰新版车险，虽然是从未见过的学生缅怀先烈的故事，但配合的还不错，课堂氛围也很热烈，学生对所

学的东西感兴趣尉迟恭墓，注意力集中，学习的积极性比较高。对我来说最大的一个进步

是平和的心态，讲课的过程中没感觉到紧张。

不足之处：

本节课在识字层次的问题上还有待推敲2020祭英烈，以后要多看这方面的书籍与资料潮流男装杂志，

深入的学习一下电信宽带余额。另外对一些有特点的句子应该尝试着引导学生品味一下福建中考，不做

繁琐分析项目风险管理，只做简单的引导，为以后的语文学习打下基础。

【教材分析】

《夜色》是部编语文教材下册第四单元“家人”主题单元中的第

一篇课文。《静夜思》语言凝练，感情真挚曼珠沙华的传说，意境深远团委书记竞聘演讲稿，成功地反映

了外出游子的静夜思乡之情牛顿晚年。如霜的月光就好似一只看不见的手关于元旦的古诗，无

声地拨动着作者的心弦；举头仰望合同专用章，低头沉思大学新生自我介绍范文，俯仰之间产品质量标准，神驰万里今年万圣节是几月几号，

表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映经营渡假旅馆3，可帮

助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境。

学习古诗关于中秋节的现代诗，重在吟诵。教学中应注意引导学生反复朗读，体会诗

歌的韵味和美好的意境。本课的教学重点是识字、写字，朗读和背诵

古诗。

本课要求书写的4个字可分两类顾准日记。“目、耳”要注意提示横与横

之间的距离；“头、米”要提示这两个字的最后一笔笔画不同招生简章模板，“头”

的最后一笔是“点”，“米”的最后一笔是“捺”理解能力。可让学生运用对比

法加深记忆：大—头。

【评测练习】

1．生字：

思、床、前、光、低、故、乡

读音：

部首：

组2个词：

【课后反思】

本篇课文是一首短小易懂的古诗怎样提高执行力，回顾整个课堂绿色环保黑板报内容，教学设计符合低学级学生

的特点校园笑话大全，完成了教学目标长款毛衣搭配，环节很清晰，虽然是从未见过的学生，但配合的还不

错，课堂氛围也很热烈，学生对所学的东西感兴趣，注意力集中紫风铃，学习的积极性

比较高。对我来说最大的一个进步是平和的心态寒假新时空，讲课的过程中没感觉到紧张。

本节课在识字层次的问题上还有待推敲，以后要多看这方面的书籍与资料寻找意思相近的词，

深入的学习一下。另外对一些有特点的句子应该尝试着引导学生品味一下，不做

繁琐分析，只做简单的引导，为以后的语文学习打下基础感触颇深。

【课标分析】

《语文课程标准》第一学段阅读要求中指出“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗关于爱情文章，

展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”富有童心童趣的儿童诗幼儿园育儿心得，

贴近儿童的情感世界和想象世界。教学中，我们不仅要借助教材创设情境，引导

学生在朗读中感受形象1海里，体验语文阅读的乐趣内衣市场调查报告。更要从学生的生活经验出发，激

发他们的阅读期待，引导他们围绕画面内容和文本空白进行猜测想象关于劳动节的名言，在内化感

悟及积累运用的过程中使学生与文本产生情感共鸣，从而培养学生的阅读能力脚本错误怎么办。