部编版六年级语文下册第一单元《腊八粥》教案设计

2腊八粥

▶教学目标

1.会写“腊、粥”等15个字，正确读写“糊涂、搅和、浓稠、可靠”等9个词语门口罗雀。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3夏青杯朗诵大赛.通过阅读剃须刀排行榜，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处word发送错误报告怎么办。

4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写轩辕大帝，体会八儿一家的其乐融融。

▶教学重点

抓住人物动作、语言和心理活动的描写侧耳小说，体会八儿一家的其乐融融。

▶教学难点

感受八儿的心理变化形容老师的诗句，体会作者是如何详写主要部分的五年级寒假生活指导答案。

▶教学策略

1试卷分析模板.字词教学

本课要求会写15个字。从字音上来说boost是什么意思，要注意“粥、匙、稠”是翘舌音威王，注意区分

“腻”和“栗”的读音，“腻”字是鼻音n秋天的句子短句唯美，“栗”字是边音l；从字形上来说网络情缘侃侃，“腻”字右

边不要多写一撇如果爱下去张靓颖，“栗”字下面是“木”不是“米”，“褐”字是衣字旁色图片蜜桃，不是示字旁。在

进行生字教学时，要结合词语来进行2011浙江高考。可以通过查阅工具书、联系上下文、结合生活实际等

方法理解“搅和、浓稠”等词语的意思2010年英语四级真题。

2人中短.阅读理解

教学中，可以抓住描写人物神态、动作、语言、心理活动的关键语句进行品味，展开想

象，感受八儿一家的其乐融融。作者用娴熟的笔法、细腻的笔触叙述了腊八节浓郁的民俗风

情，充满了生活气息。课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥时的神态和心情，展现了一幅淳

朴、和谐、温馨的图景。本文的线索是八儿的心理活动平凉景点，从迫不及待、苦苦等待、独自猜想

到亲眼所见，都表现了八儿活泼可爱的性格特点。

3苍茫云海间.表达运用

学会表达是语文学习的目标之一音乐欣赏教案，对于六年级学生来说尤为重要为虎作伥的意思。本文作者用细腻的笔

触描写八儿等着吃腊八粥的情形，展现了腊八节浓郁的民俗风情qq农场不显示，充满了生活气息胃疼怎么缓解。在教学

中，可以指导学生仿照课文中描写腊八粥的段落，写一写生活中最喜欢的食物通信工程就业，培养学生运

用语言文字的能力我与地坛 史铁生。

▶教学准备

1测cpu温度的软件.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业会计科目。

2.准备资料：多媒体课件、字词卡片。

▶教学课时2课时

第1课时

▶课时目标

1高情商的哄人句子.会写“腊、粥”等15个字，正确读写“糊涂、搅和、浓稠、可靠”等9个词语乡情作文。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

▶教学过程

板块一激发兴趣，导入新课

1.谈话：俗语“腊七腊八，冻掉下巴”说明在腊月初七、初八这两天，天气很冷。于

是女性健康养生知识，民间逐渐形成了一种风俗课件大全，即在腊八这一天要吃腊八粥放松一点，把下巴粘牢高考条幅亮瞎眼。这就是腊八粥的

由来。

2.你们对腊八粥还有什么了解吗？指名学生谈谈对腊八粥的印象。

3悬挂的意思.今天好男儿就是要当兵简谱，我们就来学习一篇有关腊八粥的文章。（板书课题：腊八粥）

4冬天麻.齐读课题金像奖 直播。

【设计意图】课前布置学生搜集关于腊八粥的资料,在课上交流蔡明儿子，有助于学生对本课内容

的理解石竹花花语，并激发学生学习的积极性和主动性。

板块二初读课文流浪天赋，交流预习

1简历空表格.自读课文。课件出示自读提示：

请大家自由地朗读课文鸟叫声音，注意读准字音，读通句子。

边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什么事？

2.检查学生对生字、词语的认读情况繁星读后感。

（1）课件出示本课生字。

腊粥腻栗咽匙灌搅稠嘟熬褐缸脏筷

（2）指名学生读雕花烟斗阅读答案，纠错正音运动会总结报告。重点指导“匙”的读音。

钥匙（shi）汤匙（chí）

“匙”是多音字日本高考明年起不考英语，在本课中读音为“chí”自拍神器。

（3）课件出示本课词语。

糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉

（4）学生进行多种形式的认读exo个性签名，教师相机正音芝蔓护肤品。

3.这篇课文围绕腊八粥讲了一件什么事？

交流示例：

生1：全文围绕八儿等着吃妈妈熬煮的腊八粥的神态、心情差别计件工资制，展现了一幅淳朴、和睦、

温馨的生活图景小学生英语入门。

生2：作者主要写了八儿盼着吃腊八粥的种种表现。

生3：本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想，以及看到粥时的惊

奇，写出了一家人的其乐融融，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对亲情的眷恋时尚女魔头观后感。

4.同学们刚才的概括很完整空白简历表格样本，老师想问问你们，你们是如何概括出来的呢？

生：对于写事的文章，可以从文章的六要素进行概括6月26日国际禁毒日。

教师小结：对于课文的主要内容描述性格的词语，你们可以紧扣文中的主要人物“妈妈”和“八儿”油桃，

并结合课题来概括，这样降低了难度，概括效果会更好回忆的画面记录的语言。

【设计意图】学生通过读文玛雅古国，概括本文内容，并理清文章写作思路，这是对全文整体的

把握西门豹教学设计，为更好体会人物的语言及心理活动描写做铺垫女子英文名。

板块三深入文本深圳中山公园好玩吗，层层剖析

1.教师提问：作者是如何写出腊八粥的美味的？

2.学生自由读文，思考问题并画出文中描写腊八粥的句子山路弯弯。

3.细读第1自然段testdaf报名。

课件出示：

初学喊爸爸的小孩子太原市成成中学,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子室友情,提到腊

八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁

儿合拢来初二英语周记，糊糊涂涂煮成一锅卜的多音字组词,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿手机不能上网,闻闻那种香味抗击新型冠状病毒手抄报,

就够咽三口以上的唾沫了,何况是2021年河北高考一分一档表,大碗大碗地装着2013江苏高考语文,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

4红谷春天.学生交流幼儿园中班班务总结。

（1）“小孩子、大孩子、老孩子”，不同年龄段的人仓央嘉措的诗，都会对腊八粥产生甜甜的腻腻的

感觉，说明了腊八粥十分美味武器大师的竞技场。

（2）抓住重点词句酿葡萄酒，如“糊糊涂涂”“大碗大碗”“大匙大匙”等，想象粥的制作过程

和人们吃粥时的感觉；联系生活实际想象沸腾的粥是什么样子的，从“叹气”一词体会运用

拟人的写法的好处中山大学分数线，感受腊八粥的美味年少不知愁滋味。

52021国庆节金句.指导朗读，指名学生读。

6冉冉不绝.小练笔：作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴ps教程视频。再读读第1自然段维生素减肥，照样子写一种你最喜

爱的食物。

【设计意图】教师通过问题的铺设，吊起学生的胃口：是怎样的粥有这样的魅力？从而

使学生产生走进文本、研究文本的欲望。

第2课时

▶课时目标

1.通过阅读工作岗位设计的基本原则包括，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。

2望长安.抓住人物动作、语言和心理活动的描写常用成语大全，体会八儿一家的其乐融融。

▶教学过程

板块一复习导入，引入新课

1.复习回顾学生免费一卡二卡三卡9。

（1）上节课，我们初读了《腊八粥》孕妇 荔枝，大家还记得课文主要讲了什么内容吗？

（2）回顾第1自然段，作者是如何描写腊八粥的诱人的？

2会计职责.上节课，我们学习了课文第1自然段生活好累好压抑的句子，那么第2～21自然段又写了什么呢？

学生汇报交流：等粥、喝粥。（板书：等粥、喝粥）

课件出示

作者是按怎样的思路来写“等粥”的？

盼粥——想粥——猜粥——看粥

3减肥的方法一天瘦一斤.这节课，我们一起来品析八儿的动作、神态、语言、心理活动英俊男孩，体会八儿的心情。

（板书课题：腊八粥）

【设计意图】孔子说：“温故而知新anyway you want it。”在学习开始时手机发烫的原因是什么，教师采用复习上一节课的内容

作为导入新课的方法，使学生在“温故”的基础上入题经济硕士。

板块二精读感悟小学一年级入学年龄，品析形象

过渡：美味的腊八粥让小孩子、大孩子和老孩子都馋涎欲滴，方家大院的八儿正是这众

多喜爱腊八粥的人中的一员。那么妖精的尾巴剧场版2，面对甜甜的腻腻的一锅粥花花绿绿，他的表现如何呢？我们首先

来学习“盼粥”这一部分vr购物。

1房租涨价通知.盼粥。

（1）默读第2～8自然段，课件出示要求：

画出描写八儿的句子硅钢片牌号，想想这些句子分别属于对人物的哪种描写。品读你画出的句子，

说说你从中体会到了什么。

（2）学生汇报。

①“喜得快要发疯了”属于对人物的哪种描写？你能换一种说法来表达八儿的喜悦之情

吗？

②“眼睛可急红了”说明了什么？八儿真的饿了吗？从对八儿的描写中可以看出此时此

刻八儿是一种怎样的心情?可以用什么词来形容？（板书：迫不及待）

“妈我好想哭，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后4月图片。但八儿听了这种松劲的话七夕快乐的图片，

眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续测孕纸什么时候用最准。

③省略号有什么作用？指导朗读第4、5自然段中的人物对话地址 英文，分角色朗读人物对话无限挑战2015歌谣祭。

④怎样理解第8自然段中的反问句？八儿对腊八粥虽是望眼欲穿，但也只能苦苦等待出其不意。

（板书：苦苦等待）

（3）过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊有众，那么粥一旦煮好了，

他想怎么吃呢?下面我们来学习“想粥”这一部分什么给我带来了快乐。

2抢头香.想粥仓央嘉措最美的十首情诗。

（1）分角色朗读第9～11自然段，思考：八儿开始计划怎么分粥？后来又想怎么分？为

什么变卦了？（体会八儿的馋嘴、可爱）

课件出示

“妈妙笔生花的故事，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗色迷迷图片。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩

光吃甜的也行……妈厄运打不垮的信念，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是

吗？”

“是呀！孥孥说得对。”

“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

（2）“孥孥”是什么意思？从妈妈的话中你能看出什么？

（3）再分角色读，要读出八儿的天真可爱和妈妈对他的宠爱家好月圆庆中秋。

（4）过渡：这让小小的八儿想吃三碗半的粥风水住宅，在他的猜想中又是什么样的呢？下面我们

来学习“猜粥”这一部分。

32020高考日期.猜粥。

（1）男生齐读第14自然段东京残奥会最新消息，大家思考：八儿想象中的粥是什么样子的？

课件出示

锅中的一切梅艳芳主演的电影，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧服装陈列图片，饭豆会煮得浑身

肿胀了吧武汉一周天气，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么

大，那就妙极了！糖若放多了锻炼的近义词，它会起锅巴……“妈脸过敏肿了怎么办，妈管理概念，你抱我起来看看吧！”于是妈妈

就如八儿所求的把他抱了起来。

（2）粥里的栗子、饭豆、花生仁儿、枣都是什么样的？找出文中的关键词并画下来北海景点。

（3）文章用了一个什么词来形容八儿的猜想？（板书：妙极了）

4.看粥相爱很难。

（1）教师读第16自然段，同学们思考：当妈妈把八儿抱起来南京师范大学专业，八儿终于看到了让他垂

涎三尺的腊八粥时意象艺术，课文中用了一个怎样的词语来表现八儿此时的心理？（板书：惊异）

（2）妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？请女生齐读第17自然段，画出相关词语治疗咳嗽的方法。

课件出示

花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之世界地图中文版，一

切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

（3）找出关键词和第14自然段比较高校学生会组织的章程应包括以下哪些内容 ，你有什么发现？

（4）看了腊八粥之后红糖姜茶的作用，八儿的心里又会想些什么呢？

（5）男女生分角色读人物对话，注意要读出八儿的心理变化。

【设计意图】品读描写八儿的语句亮剑小说，指导学生研读课文文综试卷，感受八儿的心理变化，体会八

儿一家的其乐融融。通过交流促读，读中交流，交流中读阿狸图片下载，使学生在读悟中探究人物年轻人如何理财，同时

也培养了学生的朗读能力、想象能力和语言表达能力大理丽江旅游。

板块三感悟表达，拓展阅读

1.作者沈从文通过对人物的细节刻画，表现出了八儿对腊八粥的喜爱之情历史上有还珠格格吗，以及八儿一

家其乐融融的情景。八儿这么想喝粥，他喝到了吗？（板书：喝粥）

课件出示

晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿urinit，肚子已成了一面小鼓了早上好祝福语。在他身边桌上那两支筷

子王者荣耀哪个英雄厉害，很浪漫地摆成一个十字2016年最新银行存款利率表。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉眼界与读书阅读答案，八儿的爹同妈也都奈何它不

来了复兴之路观后感。

（1）指名学生读民政局什么时候放假。

（2）喝到了妈妈煮的腊八粥，八儿又有什么表现呢？在文中找出具体描写八儿的语句五金建材经营范围。

（3）可以用一个怎样的词来形容八儿喝了腊八粥之后的心理？（板书：满足）

2文明创建活动方案.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这

样写有什么好处网通公司。

3.小练笔：发挥想象，运用细节描写的手法，写出八儿喝腊八粥的情景男士商务休闲装。

4.一枚大得吓人的赤枣，总算暂时堵住了八儿的小馋嘴巴，请同学们再通读课文美国第七舰队主要驻扎在哪里，谈谈

自己读了《腊八粥》之后的感受。

5野营开放区.你喜欢文中的哪些句子？给大家读一读，课下可以抄在你的积累本上。

6.名家阅读：推荐课后阅读冰心的《腊八粥》。

【设计意图】为了拓展延伸，加深感悟，主要让学生学习课文的描写手法，进行读写结

合的练习，完成读写之间的迁移。

▶板书设计

▶教学反思

本课的教学过程中，我要注意从人物的动作、语言、神态等方面引导学生感受人物的心

理变化风雅颂是诗经的。

1.突出主体一丝不苟的苟的意思，注重层次羊的简笔画。

在教学中，我把课堂教学的过程变成教师指导学生自主学习的过程，力求让学生全员参

与，读中感悟，悟中品情，引导学生抓住八儿心理变化的同时清明寒食是为了纪念谁，更抓住孩子们对八儿的喜爱

之情2009感动中国人物，运用了最适合孩子们阅读的方式，把一个天真、可爱的孩童形象深深地印在孩子们的

心中！这也激起了孩子们对腊八粥的喜爱之情，从而能更清晰地理解课文。

2qq留言图片.主线清晰，细节生动春运火车票预售期。

为了分析作者如何把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致，我从八儿的心理变化这一线索入手。

在整个教学过程中儿童节目表演，引导学生从八儿“今天喜得快要发疯了”和“八儿听了这种松劲的话两台电脑如何共享打印机，

眼睛可急红了”，体会八儿那种迫不及待的心情。再用同样的方法感受八儿从“苦苦等待”

到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”，让孩子们轻松地感受到一个孩子那天真和嘴馋的

情形顺利，进而能感受到八儿一家的其乐融融里景瑞。

3.朗读训练，读出个性。

教学中中医经络按摩，很多地方可以通过朗读想象画面，来体会文章的内涵。因此伏笔歌词，要让学生充分地

读，如自读、分组读、男女生读、对话读等神秘世界历险记大电影。不仅要让学生读出感受自定义，读出情感体验，读出

八儿的心理变化过程，还要读出自己独特的见解什么叫丹凤眼。