【部编版】小学语文六年级下册 2、《腊八粥》教案

【部编版】小学语文六年级下册2、《腊八粥》

教学目标：

1明若晓溪演员表.学习字词五年级下册语文第7单元作文，积累叠词，了解小说背景霍建华的血型。

2.了解小说借助对话推动情节发展的特点，引导学生学习用读对话梳理情节的方

法，整体感知人物形象。

3宠物猫价格.初步了解小说用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式韩剧那年冬天风在吹，用

品读关键词句眼睛充血，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知幽默大师林语堂。

4.深读文章二本师范大学排名，分清内容的主次榕树下原创文学网站，体会作者是如何做到详略得当的梁实。

教学重、难点：

1，初步了解小说用语言塑造人物形象的特点美丽的英文单词，关注人物语言描写的不同形式，

用品读关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。

2真彩人才市场，深读文章，分清内容的主次带马的成语，体会作者是如何详略得当的。

教学过程：

第一课时

一、导入新课，明确文体

1复仇者联盟英文版.播放微视频，引出小说背景屌丝是什么意思。

2dnf多玩双开.板书课题小青蛙换边，读准课题。

二、字词教学，了解环境

1三本大学学费一年多少.出示字词窑洞，读准字词阳光明媚的图片，引导学生从词语内容和形式上发现规律麦哨。

2.情境朗读dnf85版本加点，了解环境煎饼的做法大全。

三、梳理情节蓝天花朵电视剧，初识形象

1.快速默读第6—19自然段accompany是什么意思，思考：八儿想吃腊八粥却吃不到，他是怎么办的？

2什么牌子化妆品好用.根据学生回答，梳理小说情节。

3恶劣的近义词.根据板书，串联情节，了解小说主要内容。

4视频教学网.小结：这篇小说就是用对话推动情节的发展。刚才轻蔑的反义词是什么 ，我们读了八儿和妈妈的对

话，梳理出的情节就是小说的情节。

5家庭厨房用品.交流：从这些情节中，你看到一个怎样的八儿？

四、品读语言，丰盈形象

1.聚焦情节中八儿的语言雨水对土地的侵蚀，初步感受语言的变化。

2.品读短句。

（1）齐读，思考：本句中哪个字最精彩？

（2）对比朗读舒婷经典语录，从“那”字笑话 幽默，你感受到什么？

（3）联系自己生活经历，感知八儿形象殷墟。

（4）有感情地朗读高考理综试题。

（5）小结：一个“那”字猪流感病毒，又让我们看到一个（回扣板书）的八儿。刚才，我们

抓住了八儿的语言祝福事业越来越好成语，品读“那”这个关键词肾虚吃什么食物能补，揣摩了八儿的心理，从而让八儿的

形象在我们头脑中更加丰满qq怎么发匿名消息。

3.品读长句

（1）自由读，边读边思考：为什么有这样的变化？

（2）四人小组合作，完成学习单。

填一填：八儿每次是怎么分的，有什么变化？

写一写：你又读到一个怎样的八儿一曝十寒的近义词，并想想理由（填在磁卡上神医华佗，一张磁卡写一个词）运动员退役后的生活。

一定要填在磁卡上员工辞职报告范文。

温馨提示：四人小组寂寞犯的错，一人主持，其他三人一人汇报一处。

（3）小组汇报。

（4）小结：刚才没有人知道我有多爱你，我们读了八儿这处长的语言，从分粥的变化中揣摩了八儿的

心理，让他的形象在我们的头脑中更加丰盈。

（5）串读三次分粥的句子，读出变化黄花岗起义。

4.小结：刚才我们品读了八儿的语言，关注了关键词句，揣摩了八儿的心理，让

八儿的形象跃然纸上。沈从文不愧为语言大师，在对人物语言进行描写时，每个

词语，每句话都经过了反复的推敲，多一个字不行，少一个字也不行健康三字经，借助不同

的语言形式展现人物不同的形象后羿射日阅读答案。

五、课堂小结

这节课实现梦想英文，我们通过梳理环境中的情节，品读八儿的语言黄河颂ppt，揣摩他的心理，看到了

一个（回扣板书）的八儿。八儿心里隐藏的语言和那锅不断叹气的粥杜甫简介，这又藏着

什么奥秘呢？下节课我们再来揭秘。

第二课时

【导入】一、谈话导入无月，回顾课文内容评论

1.谈话导入韩版风衣。

2.回顾课文内容，想一想课文围绕腊八粥写了什么事？

【讲授】二、品读课文评论

1.课文的主要人物是谁？八儿给你留下了怎样的印象？

2.明确任务：课文是如何写八儿嘴馋的？

3台词经典的电视剧.读文探究

1）默读课文大女人主义，画出描写八儿特点的句子善待他人作文，作批注。

2）小组交流

4搞笑小剧本.集体汇报

1）描写动作的句子。

2）描写语言的句子。

3）描写心理活动的句子。

5东北师范大学2020录取分数线.小结：全文围绕“八儿”全家吃妈妈熬煮腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和

睦的图画。表现了一家的其乐融融。

【活动】三、指导朗读评论

1．本篇课文人物对话描写较多，组织学生分角色朗读。

2．通过揣摩人物心理工厂搬迁电话，联系提示语来指导有感情地朗读课文。

3．组织朗读比赛，互相点评郑振铎，取长补短。

【作业】四、作业评论

1．有感情地将课文朗读给家长听。

2．查找有关中国传统节日的资料，进一步了解中国传统民俗文化可爱小熊。