腊八粥听课随得

腊八粥听课随得

《腊八粥》是部编版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文，是沈从

文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分教师张丽莉。全文写了八儿等粥和喝粥两件事可爱的头像，展

现了一幅淳朴、和睦、温馨的生活图景昆山社保网。文章重在通过主人公八儿的语言、行为

及心理描写体现八儿迫不及待地想吃腊八粥电子商务成功案例，心理活动变化构成了本文的线索。

于是儿童营养汤，课堂上我便抓住这一线索来展开教学。回顾整堂课的教学重庆电大成绩查询，总结如下：

1.教学效果（思效）

（1）课本与课外结合我和美女同桌。

由于本课大量描写了“腊八”这个浓浓的民俗作文我的小伙伴，课堂教学中，我把课文与本

地的优秀传统文化相结合白城建筑项目概念性规划设计文本2017年最新版本，起到了很好的效果。上课引入课文圣诞节的手抄报，我就明确告诉学

生：喝腊八粥是一个民俗。学习了这篇文章魔枪士转哪个好，真正让我们走近了“民俗”感受了

“民俗”杨苗苗，那浓郁的民间文化和民间气息映入到孩子们的脑海中，让我们仿佛身

临其境叶海棠，置在其中小学生免费学习网。接着我问学生：学完了说说我们本地有什么民俗？我们本地

有过太平桥的习俗看月亮爬上来张杰，是不是也很热闹粉红色唇膏电视剧，很有意义。这样一下子激发了学生的学习

兴趣生源地信用助学贷款申请表。

（2）读书与写作结合。

课本把八儿等粥这件事情写的很详细塑料瓶变废为宝，主要通过八儿的语言、动作以及八儿

的联想。我们也可以仿照写法，把我们本地正月十六过太平桥的民俗写一写腐乳红烧肉，学

生兴趣盎然兔儿爷的故事，结果写出来的作文也非常有趣，这样把写作与阅读结合陪伴 作文600字，与本地优

秀传统文化结合，使学生的习作成了有源之水。

2幼儿饮食.教学收获（思得）

（1）通过文本对话悟情感。

文章中共有七处描写八儿与母亲的对话爱国名诗，虽然语言并不是很多，但却能充分

表达出八儿急于吃到腊八粥的心理广州中考学校排名。于是圆梦时刻，我便让孩子们找出描写八儿语言的句

子读一读，说一说从读中你体会到了八儿的什么心理。孩子在动笔、动脑、动口

的过程中充分感受到了八儿的心理变化。从最初的“迫不及待”到“苦苦等待”汽车尾气治理，

再到“美妙的猜想”阳光路上作文，一直到最后的“亲见时的惊讶”，将八儿的心理淋漓尽致

地展现了出来，同时也将一个可爱的、天真的孩童形象呈现在同学们面前中国女排精神，让人

不得不喜，不得不爱！

（2）积累修辞手法。

阅读是为了习作服务，本文一个鲜明的特点是大量运用拟人的修辞手法，学

生要多学习积累。文章中在写锅中的腊八粥熬煮时流感治疗，运用了拟人的手法，孩子们

在体会中了解作者运用想象将句子表达得如此生动形象企业反腐倡廉心得，由此引导学生在熟读的

基础上背诵下来，达到积累的目的！

3.不足之处（思失）

虽然说，学生在老师的引导下完成了对课文的理解和体验西装革履貌似高贵，但是反观整节课

堂奇点结局，在教学实践中还是有一些遗憾：

对于开头讲腊八粥的做法及人们对其喜爱的处理柳重言 中国好歌曲，我在教学的时候，只是泛

泛而谈猪猪侠主题曲歌词，课前准备不足一层秋雨一层凉，对这一段文字的表达妙处，处理得太简略了自制瘦身茶。没有透过

文字表达人们对其的喜爱，从小孩子--大孩子---老孩子祛痘的小窍门，这是对不同年龄段人都

喜欢腊八粥的具体描绘处理不当讲普通话的好处。又从“看”、“闻”、“吃”来一点点的体现

人们对腊八粥的喜爱体会得不深刻。

4中秋节英文作文.改进措施（思改）

在以后教学中，练习概括课文的主要内容时，可以先适当提出文中的主要人

物，围绕“妈妈”和“八儿”结合课题来概括张小五，这样先降低了难度，概括效果会

更好。