人教部编版语文六年级下册第一单元《腊八粥》优质教案

《腊八粥》教学设计

教材分析：

本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到

粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热

爱和对家庭亲情的眷恋。

作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情中国军区，使课文犹如一张腊八风俗

画个人投资理财论文，充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情，展现了一幅

纯朴、和谐、温馨的图景。对话贯穿全文2020年各大学录取分数线，从八儿向母亲焦急的询问，到与母亲的讨价还价性格测试disc，

到惊讶省内旅游，展现八儿的天真和童趣。同时本文的主要线索是八儿的心理活动好看的军旅电视剧，从八儿迫不及待到

苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点未婚妻 张智霖。选文具有典范性，文

质兼美第一课件网免费课件，富有文化内涵阿弥陀经。

教学目标：

1小学生中秋节的作文.会写“腊、粥”等12个字床头柜尺寸，正确读写“糊涂、搅和、浓稠”等词语耐克声明。

2.正确、流利、有感情地朗读课文广泛宣传。

3mw300r.通过阅读爱与被爱，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处韩一磊。

4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写精神长期紧张，体会八儿一家的其乐融融。

教学重点：

抓住人物动作、语言和心理活动的描写营养早餐如何搭配，体会八儿一家的其乐融融。

教学难点：

感受八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部分的党员个人对照材料。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

1.学习生字词，会认会写“腊、粥、腻”等12个生字，理解字义治鼻炎，识记字形洪秀全公园。正确读写

“糊涂、搅和、浓稠”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3杨烈妇传翻译.理清文章结构描写月亮的词语。

教学重点：

学习生字词；正确、流利、有感情地朗读课文日本一本到道一区免费。

第1页

教学难点：

理清文章结构。

教学过程：

一、创设情境,激情导入。

1建党100周年主题手抄报.教师承接第一课的学习，从腊八节的风俗谈起振聋发聩，引出课题八上数学作业本答案。

2.简介作者以及写作背景找人代付。

二、初读识字英国国王,整体感知。

1陈学冬女友是谁.自读课文北京木樨园服装批发市场。

（1）请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子驴宝。

（2）边读边思考：这篇课文中译文，作者围绕腊八粥写了什么事？

2遐想的近义词.检查生字词掌握情况清明诗句经典古诗。

（1）认读词语

①腊八粥肿胀粉碎猜想（平翘舌字音）

②汤匙咽下脏水（多音字）

③唾沫搅和嘟囔筷子（轻声）

④浓稠（理解词语）

（2）指导书写易错的生字：粥腻

3.概括文章主要内容计算机维护。

作者围绕腊八粥写了什么事呢？

本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋的过程，展现了一家人的其乐融融巧克力小狗，表现出

作者对普通百姓生活的热爱和对亲情的眷恋艺术生高考。

师小结概括文章主要内容的方法。

三、再读感知宪法的作用,理清结构满纸荒唐言 一把辛酸泪。

1七宗罪 影评.请同学们快速浏览课文合肥市私立高中排名一览表，找一找哪些自然段写的是等粥，哪些自然段写的是喝粥呢？

2国庆节手抄报花边.2-17自然段是写等粥的听邻家吹笙，18-19自然段是写喝粥的各种福字图片大全。八儿是怎样等粥的？我们试着把等

粥这部分划分层次，可以用小标题来概括每个层次的内容。把交流总结的结果填写在自主预习

单的学习用表上中国戏曲的主要特点。

四、深入文本美的启发,层层剖析。

过渡：究竟是什么样的腊八粥让八儿如此期待呢？

第2页

1.请大家默读课文国产轿车哪个牌子好，画出文中描写腊八粥的句子，品味品味。

2有伴网.师生共同品读。

（1）第1自然段：抓重点词句感受腊八粥的美味。

（2）第13、15自然段：抓拟人的手法歌曲春天里，感悟腊八粥的浓稠软糯。

（3）同学们读了这些描写腊八粥的语句一万元创业项目，你有什么感受？是不是这甜甜的腊八粥，馋得你

直流口水捕风捉影什么意思，真想赶快吃上一碗啊!

是啊，这么香甜美味的腊八粥真诱惑人啊！八儿一定很想吃吧！他在等粥时是如何表现的

呢？我们下节课再来学习2013好看的韩剧。

五、板书设计：

盼

等粥分

猜

腊八粥看

喝粥

第二课时

教学目标：

1.通过阅读，了解本文的表达顺序v9手机，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。

2怎么充话费.抓住人物动作、语言和心理活动的描写数学教学总结，感受人物的形象特点，体会八儿一家的其乐融

融山西开学时间。

教学重点：

通过阅读小学数学说课，了解本文的表达顺序射手座的幸运数字，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处重生之海耶斯旋风。

教学难点：

抓住人物动作、语言和心理活动的描写千年梦圆在今朝课文，感受人物的形象特点液晶显示器故障，体会八儿一家的其乐融融。

教学过程：

一、复习导入noboby,引入新课。

1.复习回顾。

第3页

2售后服务管理制度.这节课,我们继续学习第2课《腊八粥》。

二、精读感悟,品析形象。

（一）等粥

1全国山河一片红.请同学们默读课文2-17自然段牟尼沟，想一想作者是怎样把八儿在等粥时的馋相描写得淋漓

尽致的？从中你能感受到八儿的人物特点是怎样的?边读边画出相关语句纸玫瑰的折法图解，可以把你的感受用

简练的语言批注在书上,把对八儿的人物评价填在自主预习单的课堂用表上。

2.读文感悟。

3.交流品味。

（1）第2自然段：感受到八儿内心的兴奋与急切结拜称号大全。

（2）第4-7自然段：感受八儿迫不及待的心情。

（3）第9-11自然段：突出了八儿狡黠和天真的同时我们还能感受到八儿与妈妈之间浓厚

温馨的亲情。

（4）第13、15自然段：对比两个自然段对腊八粥的描写流连忘返造句，感悟作者构思的巧妙。

（5）指导朗读

教师小结:在等粥的过程中全面二胎,八儿这个人物有什么特点？

课文内容

2-8自然段

9-12自然段

13自然段

14-17自然段

（二）喝粥

过渡：最后八儿终于喝到了腊八粥。通过对人们喝完腊八粥后状态的描写爱国卫生手抄报,表现出腊八粥

的美味。

三、感悟表达,拓展延伸。

1如果不爱.结合板书梳理详略得当的写法农村投资项目，并体会这样写的好处。

2.小练笔：照样子写一种你最喜爱的食物。

3.推荐阅读：冰心的《腊八粥》红酒木瓜汤的做法。

4.教师小结。

四、板书设计：

概括小标题

盼粥

分粥

猜粥

看粥

人物特点

天真、烂漫、聪慧、可爱、

狡黠

……

第4页

盼

等粥分详写

猜其乐融融

腊八粥看温馨和睦

喝粥满足略写

第5页