部编版人教版二年级语文下册雷锋叔叔你在哪里教案

部编版人教版二年级语文下册雷锋叔叔你在哪里教案

小学集体学案（备课）用表

教学课题

5雷锋叔叔，你在哪里

学案编写者

学案使用者

教

学

目

标

教学用课时2

第周星期用

课（章节）

教学

目标

1．会认12个生字，会写12个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文交通安全顺口溜。

3．通过朗读感悟，懂得奉献爱心全职高手第四集，乐于助人拓跋宏。

教学重点与难点

教学重点：学习生字、词语；品味诗歌语言难受的近义词，感悟雷锋精神；积累词语硅酸钠的性质，背

诵课文。

教学难点：诗歌“语疏而意远”保险宣传日，如何感动学生connect。文中最后一句意思及“雷

锋叔叔”的含义。有关后鼻音的生字及“棘”的字音和“冒”的书写都是教

学难点。

教学准备与手段1．字词卡片。

2．学生课外收集有关雷锋的故事、歌曲、名言等，初步了解雷锋

板书

冒着抱着泥泞

雷锋叔叔老公梦见老婆怀孕，

你在哪里（全心全意为人民服务）

背着踏着荆棘

活雷锋

板书设计

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集体备课时间年级科第周星期

(一)识字写字

1．放手让学生自主识字。

根据学生喜欢读诗歌的心理特点，让学生借助拼音充分自读课文，展示

自主识字的成果保险营销员，使学生体验成功的快乐补肾保健食品。再根据学生认读的情况纠正字音说话之道，

想办法认识所有的生字。

2．本课生字读音难点较多，要引导学生发现并注意：“锋、曾、泞、荆、

莹”都是后鼻音；“曾”是平舌音，又是多音字一ye情，在本课中读ｃéｎｇ；“泞”

读第四声，不要读成第二声；“棘”读第二声，不要读成第四声牧羊娃。

3．本课要认的字中开花梨，字形结构或部件较为特殊七七空间，一般不要进行繁琐的字

形分析，要重视整体认读交规考试题，并发挥学生的主动性和创造性朱弦断 明镜缺，引导学生自己想

办法识记生字黄山天狗望月图片。“锋、叔”可在揭示课题时贵阳 数博会，结合对“雷锋叔叔”的了解随

机识字。“曾、泞、迈、觅、需”等字，可利用学过的熟字和偏旁识记个性文字。第

四节诗生字较多，可在引导读通的过程中巩固识字。“需、迈、叔、锋、泞”

也是本课要求会写的字，要引导学生分析字形古希腊神话。

4．可结合生活实际，引导学生简单理解字义。

5．写字指导北京春游好去处。

本课写字编排很有规律美网女单决赛，训练重点是：雨字头、走之、三点水。

集体备课

共性意见

(二)朗读感悟

朗读本诗，主要体会“谁需要帮助，我们就伸出热情的手；谁需要温暖，

我们就献上一颗火热的心”的思想感情晰的组词。

1．教师饱含深情地诵读全诗八年级暑假生活答案。学生获得初步的情感体验自我介绍简短有趣，感受语言的优

美红黄蓝外教猥亵。

2．自由选择伙伴，合作朗读初一军训感言，读出美感，读出诗的韵味moshoumiji。

3．齐读第一、三、五自然段，指名朗读第二、四自然段安徽一本线。齐读时，要读

出深情呼唤的语气，两次呼唤“雷锋叔叔心理罪分集剧情介绍，你在哪里交通安全与智能控制，你在哪里”东华小升初试题，要根据

情感的起伏免费发短信到手机，读出急与缓的变化人生的价值国语版。小溪和小路话七一建党节演讲稿，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”

以后的诗句可适当提高音调恶魔英文。

4．朗读最后一句话，并体会其含义胡志明陵寝。这句话表面含义是，雷锋叔叔时时

处处都想着别人夏荷，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地尊老爱幼的事例。联系全诗洋溢，我们也许还

能领悟到诗人在这句话里寄托的深层含义史上最强台风21级，那就是希望处处都有活雷锋存在，

奉献爱心成为我们每个人的自觉行动产后催奶方法。这句话的表层含义2013年上海高考作文，可结合本诗中的

事例和课后“我知道”中的“雷锋出差一千里，好事做了一火车”令我感动的一件事作文，以及学

生了解的雷锋叔叔的其他故事来理解。理解这句话的深层含义难度较大新疆美女图片，教

师可结合课后小泡泡中“我们也去找一找身边的雷锋吧”这句话气功练习，引导学生

去感悟。

(三)积累运用

1．词语积累校园记者。

(1)读读记记。

弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨

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温暖的春风晶莹的露珠

(2)扩展填空职场厚黑学。

弯弯的()长长的()晶莹的（）

蒙蒙的()温暖的()

2．名句积累虞姬别霸王。

(1)雷锋出差一千里中秋节手抄报模板，好事做了一火车。

(2)人的生命是有限的四年级期末考试卷，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命有关父亲的歌曲，

投入到无限的为人民服务之中去。

(3)一个人做一件好事并不难江苏高考全国卷，难的是一辈子做好事，不做坏事汗青头白。

3．有感情地背诵全诗团章学习心得。

(四)实践活动

1．举行“雷锋叔叔知多少”的故事会带一片风景走。

2．学唱歌曲《学习雷锋好榜样》诗意图片。

第一课时

教学过程

教学

环节

一、交

流

入

文。

二、初

读课

文，学

习字、

词中国报道周刊。

资

课

料微型数码相机，引

一、交流资料，引入课文。

1．板书“雷锋”鲅鱼圈自驾游，认读，正音。指导“锋”

是后鼻音开眼角有后遗症吗。

代又一代的人。今天献给教师节的画，就让我们一起去寻找雷

锋叔叔吧！

（板书课题）朗读课题：雷锋叔叔小动物作文500字，你在哪

里

二、初读课文，学习字、词极限特工终极回归。

⒈自由朗读课文鲫鱼做法，圈出生字，标上诗节序

号初一上学期数学期末试卷，把诗句读正确、流利。

2．抽生分节朗读。师生相机正音中国菲律宾南海。并结合

朗读广告投放方案，出示有关词语卡片：“足迹、曾、泥泞、

脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、四处寻觅、

需要”校车安全，认读词语男人吃什么食物壮阳。

3．开火车朗读词语卡片梦到旧房子，并理解词语：

（1）可以通过找近义词方法理解“足迹、

曾、脚窝、”。

（2）教师讲解“泥泞”。

教师活动学生活动

使用者再创

及反思记录

自由朗读课

文篮球兴趣班，圈出生字，标

上诗节序号海角七号歌词，把诗

句读正确、流利。

抽生分节朗

读。师生相机正

音。并结合朗读，

出示有关词语卡

片：

4．朗读短语：弯弯的小路长长的小溪

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三、学

习第

一、二

诗节，

品读感

悟雷锋

精神电脑关机自动重启。

蒙蒙的细雨

年迈的大娘

（提示：“的”要读得轻而短）

5指导读好诗中的几个长句子：

三、学习第一、二诗节，品读感悟雷锋精

神。

1．过渡：雷锋叔叔，你在哪里？让我们先

沿着长长的小溪去寻找吧！

2．抽生读第一诗节，教师以评导读，体会

“寻找”时急切的心情什么主板好。重点指导好第二个“你

在哪里”，语气更为强烈。

3．品读、感悟第二诗节陈圆圆。

（1）教师范读第二段，学生聆听教师是怎

么有感情地朗读的。

（2）学生自由练习有感情地朗读新年寄语2021。

（3）引导学生想象当时的画面：读着这段

话我爱答案网，你仿佛看到了什么？

并边交流边朗读边指导、评议音乐家名言。

（4）触摸雷锋的心灵：再想象，雷锋这样

做，他心里是怎样想的呢？

（通过学生的想象和点评，体会雷锋叔叔

“心中有他人关于中秋节的手抄报内容，处处为他人

着想”。）（引导学生边感受边感情朗读）

4．背诵第一、二诗节北华大学招生网。（自由准备、个别配

乐背诵、集体配乐背诵）

四、生字书写指导：

1．出示要书写的字“雷、锋、泥泞、叔、

冒”，小组交流：你怎么记住这些字？哪个字比

较难写？

2．教师范写抑制，重点指导：

五、作业：

1．抄写生字、词语开办驾校。

2．背诵第一、第二诗节。

开火车朗读词

语：

温暖春风晶莹露珠语卡片，并理解词

抽生读第一诗

节，教师以评导

读，体会“寻找”

时急切的心情贝的故事。重

点指导好第二个

“你在哪里”，语

气更为强烈。

品读、感悟第

二诗节。

学生自由练习

有感情地朗读思想小结。

引导学生想象

当时的画面：读着

这段话关于清明节的唯美句子，你仿佛看

到了什么？

并边交流边朗读

边指导、评议。

第二课时

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教学过程

教学

环节

一、复

习

入。

二、感

情朗读

第三、

四诗

节，在

口语交

际中进

一步体

会雷锋

精神。

三、学

习第五

诗节西施故里，

寻找身

边的活

雷锋

导

教师活动

一、复习导入busy的反义词。

1．认读词语卡片中的词语。听写词语：

冒着、雷雨、雷声、打雷

2．理解词语：

（1）通过找近义词的方法理解“年迈、

四处寻觅”属羊的是哪年出生。

（2）教师讲解“荆棘”。

（3）联系生活理解“晶莹”布隆天赋。并拓展练习

“晶莹的（）”春节里发生的事作文。

4．背诵第一、二诗节世界地图全图。

二、感情朗读第三、四诗节教师节祝福卡片图片，在口语交际

中进一步体会雷锋精神。

1．自由练习有感情地朗读第三、四诗节。

2．展示有感情地朗读。（配乐）

3．进行口语交际小狗包弟，体会雷锋精神。

4．配乐背诵第三、四诗节杭州拆迁。

5、小结填空：我们在（），找到

了（）的脚窝，在（

），找到了（）树欲静而风不止的意思，那是雷锋叔叔

留下的足迹。

三、学习第五诗节，寻找身边的活雷锋性教育被纳入未成年保护法的意义。

1．过渡：雷锋叔叔全心全意为人民服务

的精神感动了党和国家领导人，他们号召全国

人民“学习雷锋好榜样”出水芙蓉的意思，并把每年的“3月5

日”定为“学雷锋日”。于是在我们身边涌现

了许许多多活雷锋。

2．师有感情地朗读第五诗节。

3．生结合“学习小伙伴”提示，想想最

后一句话是什么意思？

（通过交流，使学生懂得这里的“雷锋叔

叔”不是特指的幼儿诗歌，而是千千万万向雷锋学习的

“活雷锋”。并拓展到上文的“雷锋叔叔”，也

许不是真正的雷锋上海海洋大学分数线，也是那些活雷锋预防白发。）

4．找身边的雷锋张翰简介，练写诗句感恩节 火鸡。

（1）在我们身边泰坦尼克号影评，也有许多活雷锋圆周率1000位，昨

天他们曾在走廊上捡起纸屑2019亚洲杯赛程表，曾在校园里扶起

节

学生活动

使用者再创

及反思记录

通过找近义词方

法理解“年迈、四处

寻觅”

联系生活理

解“晶莹”幽默笑话图片。并拓展

练习“晶莹的

（）”。

背诵第一、二诗

自由练习有感

情朗读第三、四诗

节。

展示有感情地

朗读。（配乐）

进行口语交际实业项目，体

会雷锋精神。

配乐背诵第三、

四诗节

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四、总

结

诵

歌。

全

诗

文，背

摔到的同学，曾在小区里为他人指路，曾在马

路上扶老人过十字路口等等。你能学学课文中

的写法，也来为他们写几句诗，赞颂他们吗？

（学生写诗，教师巡回指导几米 向左走向右走。）

（2）交流、点评。

四、总结全文，背诵诗歌眉头舒展了。

同学们，让我们也加入到学雷锋的行列中

去计算机病毒的种类，让雷锋精神发扬光大。只要我们人人都献

出一点爱，世界将变得更加美好order的用法。

（配乐朗诵全文明星人气榜单。）

五、指导写字：

1．出示本课剩余六个生字：“需、迈、迷、

迹、滴、洒”长歌行，观察青春需要雕琢，提出书写要点，教师重

点范写指导360蓝屏修复。

（1）走之儿的“点”稍靠右飞砂走石打一字，“横折折撇”

的折度要小而流畅，“平捺”要有轻重变化，

弧度稍平张羽 大海。

（2）“滴”：认清右下“同字框”的内部是

“古”。

2．学生练写宜华地板，教师巡回指导老狼请客，提醒写字

姿势。

六、课外拓展：

1．准备一则雷锋故事maoyouji，举行故事会。（语

文园地中的“展示台”）

2．收集积累一句雷锋叔叔名言。

3．寻找身边的活雷锋我期待 卓义峰，学做小雷锋。

师有感情地朗

读第五诗节。

生结合“学习小

伙伴”的提示，想想

最后一句话是什么

意思？