《雷锋叔叔,你在哪里》说课稿(附优质教案)

《雷锋叔叔，你在哪里》说课稿（附优质教案）

尊敬的各位评委老师，大家好！

我是号选手城南旧事 读后感，我今天说课的题目是《雷锋叔叔人才培养计划，你在哪里》。我主要

从教材分析、说教学目标、说教学方法与策略、说教学程序、说板书设计等几个

步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排沃伦巴菲特之路。

一、教材分析

《雷锋叔叔，你在哪里》是人教版二年级第二单元的一篇讲读课文红山韵致居。本单元

的宗旨是让学生明白：有爱，才会甘于奉献；有爱孙艺珍个人资料，才会乐于助人君生我未生。本文是一首

儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”

娓娓的向我们述说着狼人综合症，轻轻地拨动着我们的心弦文字签名。读完这首诗，要让学生明白古风送郑客李白，

人们寻找雷锋、呼唤雷锋初中毕业学啥专业好，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋学

习创造性思维方法。

二、说教学目标

1.会认14个生字乐清停电通知。

286年属什么.有感情的朗读课文。培养学生搜集资料的能力幼儿园大班学期计划。

3funny.通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

其中“会认14个生字”是知识目标；“有感情地朗读课文，培养学生搜集资

料的能力”是能力目标；教育学生“通过朗读感悟低压电工模拟考试，懂得奉献爱心，乐于助人”

是本课的情感教育目标，教育学生确立正确的价值观。

目标1、2为教学重点。在教学中，我通过多读成诵的方法让学生在读中体

验，逐渐能够背诵课文创意的网名。结合本课戴尔笔记本蓝屏，我让学生课前搜集关于雷锋的资料端正态度，并在上

课时交流小学生暑假日记50字，培养了学生搜集资料的能力炒股入门必读。目标3是难点。关于难点，通过课件展

示资料图片，和课外延伸的小诗入手，使学生明白了要乐于助人卫衣配什么裤子，乐于奉献爱心。

三、说教法学法

根据学生年龄特征百合花 茹志娟，我确定“情景激趣法”、“指导朗读法”、“故事法”、“展

示法”等教学方法，以及“朗读法”、“练习法”、“小组合作法”、“歌唱法”等形

式的学习方法来教、学本课。力求紧密结合课文关于雪的古诗，贴近学生心理全国山河一片红，符合学生年龄

特征学习决心书。

四、说教学程序

1.导入新课

导入新课时，我先利用课件播放歌曲《学习雷锋好榜样》公民道德建设月，出示图片导入外贸验货，

板书入学感想，并随即讲解“锋”“叔”二字。然后梅花魂教案，请同学们说说课前搜集到的关于雷

锋的资料，讲讲雷锋的故事势在必行近义词。

2动车事故调查报告.整体感知课文

首先，利用视频播放《雷锋叔叔吃紧急避孕药的危害，你在哪里》，听范读，熟悉课文房地产可行性研究报告范文。然后自

读课文，教师提出初读要求：读准字音广电宽带路由器，勾出生字你的泪湿了我的心，标出小节风卷残云的意思，学生自学课文。

然后小组内自学字词老师收到礼物说感谢怎么回复。放手让学生自学，教师只重点强调几个易错字的读音原核细胞和真核细胞的区别。

字音读准了，接下来让学生把课文读通顺网络游戏家族名字。同桌的小伙伴读一读，比一比田打一成语，

谁读得好2020年立秋。同桌互相读，互相正音。然后指名读吃什么补肾气，让学生读出感情。

最后驾校一点通科目一，请同学们再把课文读一读行政诉讼法，边读边开动脑筋想一想：

雷锋叔叔到过哪里？他在那里做了什么好事？边想边做上记号。划出有关的

句子反复多读几遍。课文的哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助迷路的孩子？哪几个

小节讲的是雷锋叔叔帮助年迈的大娘？让学生提出还有那些不懂的问题肺癌晚期能活多久。

三、深入理解课文孟加拉国，有感情的朗读课文。

首先学习第一、二小节。

学习第一、二小节朗读时，重点指导两个“你在哪里”洗煤厂实习报告。讲解第二个比第一

个语气加重，语调拖长大便干燥吃什么，要读出深情呼唤的语气成长小说，要根据情感的起伏，读出急与

缓的变化。小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”以后的诗句可适当提

高音调。

边读边想这两小节中公式，雷锋都帮助了谁？你从哪些地方看出雷锋叔叔帮助了

小孩儿的？体会“蒙蒙”、“冒着”的意思色相饱和度。

然后学习第三、四小节。

方法与第二小节差不多。要体会“荆棘”的意思。

接着下一个环节beicanshijie，听老师的朗读，闭上眼睛做想象爷爷七十大寿大家祝爷爷，如果你是那个迷路的孩

子三星手机广告，或是年迈的大娘冒险家征集令，你想对雷锋叔叔说些什么？学生自由发言城市风景，培养学生的表

达能力。

最后学习第五小节。

提示雷锋叔叔在长长的小溪边帮助了迷路的孩子；在弯弯的小路上帮助了年

迈的大娘赵佗墓。他还会到哪儿呢？我们大家愿意去寻找他好吗？引起学生兴趣后让学

生把第五小节读一读。并指导第五小节的第一句的朗读小狼小狼，要注意：读出急迫寻觅

的感觉读凡卡有感。然后突破重点羽毛球的英文。引读：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里显微镜的使用。

讨论：最后一句话是什么意思？雷锋叔叔真的会出现吗？这里的“雷锋叔叔”

指的是谁？

播放一段公益广告，展示现实生活中“雷锋”图片，让学生体会雷锋精神一

直鼓舞着人们，雷锋就在我们身边。懂得谁为人们做了好事英雄模范，谁就是“活雷锋”。

最后，请学生看看书上的学习伙伴千岛湖旅游，他向我们提出了一个很好的建议，让学

生找一找身边的活雷锋。

四、巩固练习

积累“弯弯的小路”、“晶莹的露珠”这样的词语吗。试着用这些词说话韩琦大度，或

再找一些这样的词语教师节老师回复家长的祝福，再读一读。体会这篇课文中语言的优美优缺点分析。

说板书设计：

雷锋叔叔健康减肥早餐食谱大全，你在哪里

小溪小路

迷路的孩子年迈的大娘

哪里需要帮助、哪里需要爱心雷锋叔叔就出现在那里

《雷锋叔叔筚路蓝缕，你在哪里》优质课教案

【教学目标】

知识与技能

1、会认12个生字传奇私服名字大全，会写6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过朗读感悟，体会雷锋精神睡觉老打呼噜怎么办，懂得奉献爱心音乐链接，乐于助人。

过程与方法

1、通过朗读感悟雷锋的足迹是什么？通过背诵积累语言。

情感态度价值观

1、懂得奉献爱心，乐于助人2020双节同庆祝福语。

【教学重点和难点】

重点

1、识字、写字北京房屋租赁合同范本。

2、有感情地朗读课文关于军训的名言，体会雷锋精神一滴水经过丽江。

难点

理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心，哪里需要帮助祝中秋国庆双节快乐祝福语，雷锋叔叔就出现

在哪里”的深层含义98印尼。

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

一、播放音乐《学习雷锋好榜样》导入课题经济诈骗罪。

同学们，你们知道歌里唱的是谁吗？（板书：雷锋叔叔）相机识记书写“锋”

“叔”

1、介绍雷锋生平

他是一位平凡而伟大的解放军战士，他的一生都在帮助别人，他不求回报小小的家。

他虽然现在已经离开了我们，但他的精神永远在我们的心里不安。我们为了纪念他把

每年的3月5日定为学习雷锋纪念日。这节可我们就一起去寻找雷锋叔叔的足迹。

（板书：你在哪里）

二、初读课文，整体感知

1、老师深情范读，生初步感知文章内容。

2、生自读课文汽车美容店投资创业方案，圈出生字差的多音字，并借助拼音读准字音梅洛庞蒂，同桌相互正音。

3、出示生字

1、识字

重点提示：“锋”、“曾”韵母都是“eng”银行述职报告范文。“泞”“荆”“莹”韵母都是“ing”

２、写字

冒、需、雷：上大下小，上宽小窄冻脚。

迈、迷、迹：注意笔顺三三两两。先里头，后外头。注意迹的里面写法北京航空航天大学录取分数线。

滴、洒、泥、泞：都是三点水旁碧生源减肥茶怎么喝。注意滴右边的写法春节给老师的祝福语。注意洒右边是个西字厦门园博园地址。

三、朗读感悟，体会雷锋精神

1、学生再读课文，一边读一边感悟，文章从哪里开始寻找雷锋的足迹的。

并找出相关的段落网络搞笑名字，多读几遍一贯等于多少文。

2、分角色朗读世界杯小组赛程，并思考从小溪和小路的话中你读懂了什么？

3、小组讨论、交流导游欢迎词。

四、完成课堂作业

第二课时

一、复习导入

1、出示生字世界上最低的盆地。

2、读课后的词组长隆水上乐园旅游攻略。

二、精读课文

1、同学们闭上你们的眼睛，老师抓住关键词语“泥泞”“蒙蒙细雨”等有感

情的朗读春日秦国怀古，去感染学生能不爱你多好，你眼前出现了怎样的画面？

2、交流画面（重点汇报第二节、第四节）

三、学习文章第2节

1、齐读第二节。

2、在小溪边找到了雷锋的足迹（他在干什么？）抱着迷路的孩子回家关于团队精神的文章。

3、想一想假如你是这个孩子，你迷路了你的心情是怎么样的？

学生讨论、交流、汇报

教师小结：（难过、害怕、着急）

那么这个时候，有一位叔叔抱着你回家你是怎样想的？

（高兴、很感谢、喜欢他）

4、同学们想一想，雷锋叔叔抱着孩子回家是不是一帆风顺的？他遇到了什

么？

学生讨论、交流、汇报

老师相机小结：

蒙蒙的细雨、泥泞的路

理解学习生字：曾——曾经。泥泞——道路上因为有雨水变得有烂泥不好走神在看着你。

脚窝就是——脚印太极拳24式名称。

在小溪边雷锋的足迹是在帮助一个孩子好看的av女星，并且雷锋叔叔送孩子回家不是一帆

风顺的最美战士。

四、学习文章第四节

1、齐读第四节刘烨和谢娜为什么分手。

2、在小路上找到了雷锋的足迹（他在干什么？）背着年迈的大娘孤独患者歌词。

3、同学们，雷锋叔叔为什么会背着年迈的大娘呢？

学生讨论、交流、汇报

教师小结：（摔倒了、迷路了、大娘累了）

对这个时候最最需要人帮助的时候凝聚力，雷锋叔叔出现了，同学们想一想这个时

候大娘的心情怎么样？

（高心、开心、感动）

4、同学们再看课文，雷锋叔叔背着年迈的大娘回家是不是一帆风顺的？那

他遇到了什么？

老师相机小结：

（荆棘）

理解学习生字：年迈——年老。荆棘——带刺的灌木。瓣，形近字有辩辨辫

等频繁打嗝怎么办。晶莹，课文里说晶莹的什么？露珠。还可以说晶莹的什么？宝石。

5、齐读第五节

啊，终于找到了，哪里需要帮助泄气的近义词，哪里需要献出爱心美容美发视频，雷锋叔叔就出现在哪

里蓝色。

五、联想与思考

（1）、思考：

我们四处寻觅，终于找到了雷锋。他正在（）澡堂服务员2，他正在

（）坚持到底的成语。

哪里需要献出爱心，（）。

（2）我们千辛万苦终于找到了雷锋叔叔的足迹，在这里足迹是什么意思？

学生讨论、交流、汇报

老师小结：是一种献出自己的爱心，乐于助人的精神。

六、结合生活中的例子安全知识，谈谈你身边的雷锋。

七、布置作业

根据课文所提供的事例“雷锋冒着蒙蒙的细雨，把迷路的孩子送回家”或者

“雷锋踏着路上的荆棘湖南财专，把年迈的大娘送回家”展开想像，进行扩写练习夸人的句子。

板书设计：

雷锋叔叔清明诗句经典古诗，你在哪里

小溪小路

迷路的孩子年迈的大娘

哪里需要帮助、哪里需要爱心雷锋叔叔就出现在那里