二年级《雷锋叔叔你在哪里》教案设计22

《雷锋叔叔你在哪里》教案设计

教学目标

知识与技能

1、会认12个生字死亡车站，会写6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文园林技术。

3、通过朗读感悟，体会雷锋精神guanlu，懂得奉献爱心，乐于助人。

过程与方法

1、通过朗读感悟雷锋的足迹是什么？通过背诵积累语言石家庄经济学院排名。

情感态度价值观

1、懂得奉献爱心我爱家乡手抄报，乐于助人abcc的四字词。

重点

1、识字、写字。

2、有感情地朗读课文，体会雷锋精神。

难点

理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心，哪里需要帮助，雷锋叔叔就出现在哪里”的深层

含义yuefei。

教法

诵读感染法、引导点拨法

课时安排

2课时

教学过程

一、播放音乐《学习雷锋好榜样》导入课题创新的反义词。

同学们济南公积金新政策，你们知道歌里唱的是谁吗？（板书：雷锋叔叔）相机识记书写“锋”“叔”

1、介绍雷锋生平

他是一位平凡而伟大的解放军战士七仙女下凡打一成语，他的一生都在帮助别人，他不求回报新年之夜。他虽然现在已经

离开了我们数落的近义词，但他的精神永远在我们的心里流泪的眼。我们为了纪念他把每年的3月5日定为学习雷

锋纪念日王铭章。这节可我们就一起去寻找雷锋叔叔的足迹幼儿园教育笔记。（板书：你在哪里）

二、初读课文五子棋必胜开局，整体感知

1、老师深情范读信格式，生初步感知文章内容别饿坏了那匹马读后感。

2、生自读课文，圈出生字，并借助拼音读准字音最经典英文歌，同桌相互正音浪漫海滩。

3、出示生字

1、识字

重点提示：“锋”、“曾”韵母都是“eng”。“泞”“荆”“莹”韵母都是“ing”

２、写字

冒、需、雷：上大下小全本玄幻小说排行榜，上宽小窄。

迈、迷、迹：注意笔顺西郊动物园。先里头，后外头。注意迹的里面写法。

滴、洒、泥、泞：都是三点水旁一年级下册语文期末。注意滴右边的写法中超首轮对阵出炉。注意洒右边是个西字。

三、朗读感悟，体会雷锋精神

1、学生再读课文，一边读一边感悟，文章从哪里开始寻找雷锋的足迹的。并找出相关的段

落目怎么组词语，多读几遍设计图片。

2、分角色朗读，并思考从小溪和小路的话中你读懂了什么？

3、小组讨论、交流人事管理系统论文。

四、完成课堂作业

第二课时

一、复习导入

1、出示生字周作人。

2、读课后的词组。

二、精读课文

1、同学们闭上你们的眼睛鸿门宴故事，老师抓住关键词语“泥泞”“蒙蒙细雨”等有感情的朗读逃不出的八楼，去感

染学生，你眼前出现了怎样的画面？

2、交流画面（重点汇报第二节、第四节）

三、学习文章第2节

1、齐读第二节母亲节祝福语英文。

2、在小溪边找到了雷锋的足迹（他在干什么？）抱着迷路的孩子回家。

3、想一想假如你是这个孩子，你迷路了你的心情是怎么样的？

学生讨论、交流、汇报

教师小结：（难过、害怕、着急）

那么这个时候倪夏莲，有一位叔叔抱着你回家你是怎样想的？

（高兴、很感谢、喜欢他）

4、同学们想一想，雷锋叔叔抱着孩子回家是不是一帆风顺的？他遇到了什么？

学生讨论、交流、汇报

老师相机小结：

蒙蒙的细雨、泥泞的路

理解学习生字：曾——曾经。泥泞——道路上因为有雨水变得有烂泥不好走。脚窝就是——

脚印。

在小溪边雷锋的足迹是在帮助一个孩子，并且雷锋叔叔送孩子回家不是一帆风顺的知足常乐议论文。

四、学习文章第四节

1、齐读第四节。

2、在小路上找到了雷锋的足迹（他在干什么？）背着年迈的大娘2016女排。

3、同学们哪种水果含维c最多，雷锋叔叔为什么会背着年迈的大娘呢？

学生讨论、交流、汇报

教师小结：（摔倒了、迷路了、大娘累了）

对这个时候最最需要人帮助的时候，雷锋叔叔出现了，同学们想一想这个时候大娘的心情怎

么样？

（高心、开心、感动）

4、同学们再看课文，雷锋叔叔背着年迈的大娘回家是不是一帆风顺的？那他遇到了什么？

老师相机小结：

（荆棘）

理解学习生字：年迈——年老失恋歌曲排行榜。荆棘——带刺的灌木。瓣时空穿越，形近字有辩辨辫等。晶莹高考百日誓师词，课文

里说晶莹的什么？露珠汽车修理工。还可以说晶莹的什么？宝石。

5、齐读第五节

啊百鸟朝凤 电影，终于找到了今年有阅兵仪式吗，哪里需要帮助秋思 张籍，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里多少钱英语。

五、联想与思考

（1）、思考：

我们四处寻觅，终于找到了雷锋caoyu。他正在（）小沈阳不差钱，他正在（）。

哪里需要献出爱心，（）。

（2）我们千辛万苦终于找到了雷锋叔叔的足迹，在这里足迹是什么意思？

学生讨论、交流、汇报

老师小结：是一种献出自己的爱心2017高考满分作文，乐于助人的精神。

六、结合生活中的例子高中生班主任评语，谈谈你身边的雷锋休假单。

七、布置作业

1、根据课文所提供的事例“雷锋冒着蒙蒙的细雨，把迷路的孩子送回家”或者“雷锋踏着

路上的荆棘，把年迈的大娘送回家”展开想像，进行扩写练习。

板书：

雷锋叔叔，你在哪里

小溪小路

迷路的孩子年迈的大娘

哪里需要帮助、哪里需要爱心雷锋叔叔就出现在那里

教学反思：

雷锋的名字经常被人们挂在嘴边，我们都知道他是一名全心全意为人民服务

的解放军战士。很多老师害怕上这样一些伟人、名人的文章谷雨吃什么传统美食，像二册的《邓小平

植树》、《吃水不忘挖井人》，觉得跟孩子们的时代背景、文化底蕴相差太大汪国真逝世，

有的甚至觉得没必要选入教材中浙江师范大学怎么样。刚开始我也有这样的想法。偶然间我发现我们

班孩子模仿“奥特曼”的游戏，很多男生谈到长大的愿望就是成为奥特曼英语口语资料下载，为什

么学生会如此喜欢它呢——那是因为“奥特曼”是他们心中的英雄！既然如此，

为什么我们就不能利用孩子崇拜英雄、真诚善良、易受熏陶感染的特点，把我们

文章中的“雷锋、邓小平、毛泽东”等名人也成为孩子心中模仿的英雄呢？让孩

子学习自己喜欢的英雄故事，肯定能达到事半功倍的效果。由此看来，孩子在课

堂上是否动情了是上好这类文章的关键。如何让孩子动情呢？一是树立形象，在

导入课文时教师要非常庄严、神圣地介绍人物，如生平、事迹、别人对他的评价

等等，让学生对人物肃然起敬马油的功效，帮助学生增加对课文背景及相关内容的了解，激

起他们内心深处为人物人格震撼这样一种情味感和学习的强烈欲望。二是深化形

象党务工作计划，就是要激活学生头脑中储存的与文字相关的表象，引导学生展开联想和想象，

将语言转化为形象鲜明的内心视像，使语言和生动的表象建立心理联系音乐让生活更美好作文。