《雷锋叔叔你在哪里》教学反思

《雷锋叔叔你在哪里》教学反思

第一课时孩子们充分的认读生字，初步的读通了诗歌的基础上，

我开始惊心的引导孩子们去感悟雷锋精神。因此在教学本课时，我采

用多种方法来帮助学生体会诗的韵律美的同时，真真切切的走近雷锋卡露。

一、寻找相似段落，感受诗歌的写作特点部门英文，为朗读做好铺垫。

在教学时，我首先出示教学目标：仔细读诗歌游褒禅山记教案，看看诗歌共有几

个小节？这首诗歌中哪些段非常的相像院校在阅。又有哪些不同？学生开始

认真地研读诗歌，仔细的寻找起来，在这样的探究中松树图片，才真正走进

了文本书签图片，细心地去寻找种种蛛丝马迹廉者不受嗟来之食。因此像一、三小节的字数多少核桃的作用，

句子长短都一样，只是改变了地点和修饰的词语，动词用得不同，但

意思相近鹿柴 王维。一、三小节后面一句一模一样乐理教学，但读的时候语气要分出

来。二、四小节的开头都是叶思瑶说，中间说雷锋做的好事也差不

多的。等等精彩的答案也就出来了。这就是通过教师层层递进的导入，

引导学生自学的最好范例qq闪字，在这样的过程中，学生研读文本的能力、

口头表达的能力、解剖分析的能力及仔细学习的氛围都得到了很好

的培养。同时亚历山大东征，也为学生理清思路，指导背诵作了很好的铺垫。

二、感悟朗读支部总结，感受课文的韵律美，为学生积累语文导航。

新课程标准指出：学习语文要注重感悟圣诞节吃什么食物，积累和运用，小学阅读

教学，不仅要指导和训练学生理解语言，并且还必须指导和训练学生

积累语言和运用语言。本篇课文的语言文字很美云南农业大学分数线，读起来特别富有诗

的韵味美过年说说。在这堂课的教学中暂时无法接通，我充分利用教材教师读书活动总结，引导学生理解

重点词句八年级下册生物期中试卷，边读边想当时的情景，特别是课间的适时出现，泥泞的小

路蒙蒙的细雨等画面的出现暗涌 歌词，为孩子的理解和感悟起到了推波助澜的

作用35岁女人保养。再次基础上又采用采取多种形式的朗读来培养孩子的技巧和能

力波谷人体艺术，让学生自己来感悟应该带着怎样的语气去读，让孩子们在读中有

所感触红歌有哪些，有所感想希澈家族。

三、突破教材，走近文中人物上海到扬州，对学生进行思想教育。

雷锋这个人物对于我们这代人来说是非常熟悉的。但是对于现

在我所面对的小孩子，却非常陌生最新笔记本显卡排行。但上这课时适逢学习三月五日雷

锋日王金战视频，总队部布置了学习雷锋的活动，真是来得早不如来得巧爱国卫生月手抄报。因此

在上完这课后，为了让学生更好地了解雷锋，学习他的先进事迹诺贝尔资料，我

就让给学生布置了以下和雷锋有关的四个小作业：

1、学习雷锋做一件好事；

2、学唱一首和雷锋有关的歌；

3、收集雷锋说的名言；

4、找一本关于写雷锋故事的书去仔细阅读。

我想我不想念，通过这样有意义的而且有主题的作业网上购物指南，学生一定会有很多

的收获。这对我们拓展教材的内容保证金协议书，真正达到育人的目的，体现语文

人文性这个特点是很好的做法。我将继续坚持个人中考成绩，使自己的语文课堂变

得更有意义人力资源部工作计划，更有实效。