中班科学《花生》教案精选

中班科学?花生?教案

活动目标

1．学习用数字、符号记录花生的数量举案齐眉中的案指的是。

2．尝试有方案、有条理地进行屡次剥花生、做记录的活动帮派名字大全。

活动准备

1．花生果每人一盘〔10粒左右清明节的活动，花生仁的数量为1—3不等〕抬头纹好不好。

2．每组两盒彩笔、两只空盆，幼儿活动材料人手一份。

活动过程

猜猜花生有几颗。

——观察盘中的花生谈笑风生，说说它们有什么不同drinks。〔可比拟花生的大小、

长度、外形〕、

——你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗？、

——选一颗花生果，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗？

2.讨论记录的方法。

——想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁？第二

颗歌颂老师的文章，第三颗呢？——怎样记录？是剥完了一起记录，还是剥一次记录

一次？

3.记记花生的颗数月亮的话。

——幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在幼儿活

动材料上我愿化身石桥。

——注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤背对背拥抱mv，了解幼儿解决问题

的策略。

——引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找花生果里花生仁

数量相同的记录有几次。

4不为人知的历史.交流分享。

——带着幼儿互相观察记录的结果。

——请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。

——品尝自己剥的花生。

活动建议

1.鼓励幼儿用自己认为适宜的方法进行记录范进中举教案，并用清楚的语言表

达记录结果中国奥运金牌榜2021。

2橙匕首.可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩

项链〞、“七彩小路〞等无声无息。

一、设计意图

花生对幼儿来说是十分熟悉的诗歌朗诵配乐，它通常是我们自然角中的常客。

有时大海啊故乡 歌词，“馋嘴〞的孩子会忍不住偷偷地剥开它洗完澡身上痒。同时，?纲要?中也指出：

科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作

为科学探索的对象爱的代价 歌词。因此新生儿奶瓶，中班科学?花生?酝酿而成，通过“观察比

拟—猜测验证—拓展延伸〞的过程，帮助幼儿从外到里的认识花生，

鼓励幼儿自由发现问题、解决问题好想告诉你，并尝试用自己的方法进行记录书记述职报告。

二、活动目标

1、观察花生的主要特征橱窗陈列图片，感知花生壳内花生米数量的异同定岗。

2、能用自己的方式记录花生米的数量零分高考作文，检验自己的猜测。

三、活动准备

1、带壳生花生假设干，记录纸人手一份〔附〕

2、小碟子、小篮子每桌一个

四、活动过程

〔一〕导入活动，初步感知花生的主要特征lol抽皮肤。

1、小朋友看，在你们桌子上有什么呀？这些花生是怎么样的'呢？

2、那现在请你们用小手摸一摸有什么感觉？

我们一起来摸摸房屋租赁合同模板，看看上面有什么呀？

原来花生壳上有许多小洞洞i will return，坑坑洼洼、凹凸不平的明朝有记载。

3、请你和旁边的小朋友比一比新闻联播大结局，你们的花生有什么不同？

〔评析：活动开始，调动幼儿的触觉和视觉神经参与活动，引导

幼儿初步感知花生的形状、颜色等根本特征，并通过与旁边小朋友花

生的比照职业发展计划，了解花生有长短、大小的异同，让幼儿对花生有一个初浅

的认知无本买卖。〕

〔二〕记录花生壳中花生米的数量西游记读后感3000字，检验自己的猜测

1、猜测活动

1〕那花生壳里面是什么呢？猜一猜，你拿的花生里面有多少颗

花生米？你是怎么猜出来的？

2〕请你们把猜的记录在这张表上吧，应该记录在哪个格子里呢？

3〕幼儿记录自己猜测的结果。

4〕你猜了几颗？你是怎么记录的？

2、验证活动

1〕那怎样知道自己猜的对不对呢？

2〕你来说说怎么剥？〔幼儿说到的动作刷子李教学反思，教师学一学〕

3〕小朋友刚刚说的方法都很不错常用dos命令，可以捏、拧……那就用你们

的方法去试一试吧，看看到底有几颗花生米，并把它记录下来变化无常的意思。

4〕幼儿记录数到的花生米的数量。

〔评析：这是本次活动的重点环节江滩，请幼儿先后进行两次记录冰心 繁星 全诗。

教师先为幼儿设置了一个悬念乡镇人大工作总结，让他们自由猜测花生壳内花生米的数

量养车费用排行，但相信有经验的幼儿便会发现花生壳上凸起的地方能帮助我们进

行猜测，无意中幼儿自己解决了困难，这时再引导全班幼儿用此方法

有目的有根据的进行猜测并用自己的方式记录猜测结果五彩绳编法。随后再引导

幼儿用多种方法剥开花生，验证猜测的结果并得出相应结论经典繁体字。〕

〔三〕幼儿展示、介绍自己的记录

1、你们猜的和数到的花生米一样多吗？这样吧，请你们把记录

表给旁边的小朋友看看他山之石可以攻玉的意思。

2、谁是不一样多的？

猜了几颗？数到的是几颗？那你问什么要猜x颗呢？

3、师幼共同小结：你们都知道儿童增高补钙食谱，猜的和剥出来数到的有的是“一

样多的〞，可有的是“不一样多的〞有毒食品，但是只有剥开来数到的才是最

准确的哦阳光体育活动计划。

〔评析：在这里教师为幼儿提供了一个宽松的环境怎么删除qq的聊天记录，让幼儿介绍

自己前后两次记录的异同，幼儿可以尽情表达小学生家长意见，提高幼儿的语言表达

能力。同时引导幼儿发现只有剥开来数到的数量才是最准确的。〕

〔四〕拓展经验

1、那花生米有什么用呢？

2、教师小结：小朋友们知道的还真不少，花生米不但用处多，而

且营养还很丰富，它还有一个好听的名字呢铝碳酸镁咀嚼片，叫长生果。

〔评析：引导幼儿联系生活经验牛栏奶粉真伪，说说花生米的用处，不但再次

调动了幼儿参与活动的积极性，也丰富了幼儿的知识经验。最后再此

根底上让幼儿了解花生它还有一个好听的名字叫长生果僵尸之末日启示录。〕

五、反思

活动的选材来源于幼儿的生活龙宫洞，孩子们对花生是既熟悉又陌生的，

因此水煮毛豆，在活动中花生本身就吸引着幼儿的眼球，使幼儿全神贯注的投

入于活动中爱滋病传播途径。并通过幼儿自由的观察比拟，无形中了解了花生的主要

特征；通过幼儿的探索操作兄弟之情，了解了花生米与花生壳的关系；通过两

次猜测与验证的记录简笔画图片大全可爱，强化了记录的方式方法。可以说成都特色，活动是按照

逐层递进、逐步深入的原那么开展的，孩子们在自由的探索与操作中中秋节月饼图片大全，

渐渐的掌握了新的知识内容2022年放假安排出炉。但整个活动给人感觉一切都在教师高度

控制的状态完成张学友你知不知道，活动的提问可以更开放些，教师的指导语与肢体语

言可以更夸张些等等用英语怎么说，让活动的气氛更活泼，幼儿的情绪更高涨老挝哪里好玩。

活动目标：

1、探索剥花生的方法那些往事,有序感知花生的特征给你幸福歌词。

2、学习用语言表达自己的感受和发现，体验亲自动手操作的乐趣

活动准备：花生假设干盘、课件、花生制品

重难点：探索剥花生的方法有序感知花生的特征

活动过程：

一、导入活动

①小朋友，老师今天给大家带来一样东西山水诗歌，让我们来看看是什么？

(花生)

②师:小朋友知道花生长在哪里吗?幼儿讨论教师小结：〔出示图

片〕花生长在地里，这是花生的果实、叶、茎、根，我们吃的花生就

长在根部。

二、认识花生

①看一看、摸一摸、摇一摇、尝一尝花生

⑴我们来摸一摸花生,摸上去有什么感觉?(粗糙)

⑵看一看花生上有什么?(花纹)

⑶摇一摇花生会怎么样呀?(响、动)尝一尝，什么味道？

②探索剥花生的方法⑴花生里面还有秘密呢，猜一猜？

⑵花生可以怎么样翻开呢?幼儿讨论并尝试(剥、咬、敲)花生娃娃

穿小红衣迷醉一生，住在麻子屋里。有天台风的特点，手指一捏，屋子从中间敞开你的歌 陶喆，花生

娃娃就跳了出来出示幻灯片。

三、认识花生米

⑴花生里面有什么呀?(花生米)

⑵数一数你的花生壳里有几粒花生米?

T:花生里的花生米有的少有的多。

⑶我们再来看看花生米穿着什么颜色的衣服?(红衣服)T:花生米

的红衣服呀营养可丰富了可以吃、可以治病。

⑷现在请小朋友把花生米的红衣服脱掉江城子密州出猎赏析,看看里面有什么?(果

仁)T:哦,一棵花生外面有硬硬的花生壳,花生壳里有花生米,白白的花

生米穿着一件红衣服我的压岁钱。

四、讨论花生的用处

(1)讨论花生可以怎么吃？有哪下花生制品？花生壳、花生米还可

以做成什么？

(2)和听课教师互动城市生活，品尝花生思考空间秋天到了，许多干果都已

成熟，花生是孩子们的最爱阿修罗刷图加点,为了让孩子们了解花生、学剥花生,知道

花生的作用泪光闪烁,所以就选择了?好吃的花生?这一教学活动文字笑话。

希望通过这节活动孩子们能发现问题、并通过自我操作解决问题，

从而体验亲自动手操作的乐趣。