古典诗歌读写实践活动

第十八周星期

总课题

课题

教

学

目

标

知识目标

语文综合实践活动总课时

2

第1、2课时

古典诗歌读写实践活动

认识到祖国悠久的历史南昌旅游景点大全，博大精深的传统文化的强大生命力和

独特魅力。

提高学生阅读、理解和鉴赏古典诗词的能力，激发学生创作的

技能目标

兴趣。

情感目标培育民族精神，弘扬中华民族优秀的传统文化郑州绿博园怎么走。

阅读与欣赏的学习重点古诗文诵读教学重点

教学难点如何有感情地诵读诗歌，如何仿写、创写诗词天津公租房申请条件。

学生古诗词基础积淀及写作能力上都较薄弱华为千元智能机，激发学生读古诗

对学生的分析以及词的兴趣仍然很重要中国达人刘伟。一是要创造环境，营造读经典、爱经典

要解决的主要问题的氛围，二是要给学生补充大量的有关诗词创作的知识和方

法。

教学方法诵读法、鉴赏法

教学形式理论课

教学手段板书、音像

教学效果评价方式学生阅读、理解和鉴赏古典诗词的能力有所提高

一、导入激趣

游戏导入：以诗词接龙的形式，由老师向每组第一位同学布置接龙的内容寻找幸运花瓣，然后传

给第二位同学山东警察学院录取分数线。以完成时间最少的一组为优胜春节几号。（诗词接龙内容可以是古诗、词、曲党史思政大课观后感。）

二、任务引领

1赞颂老师的歌曲.教师明确目的任务：

2.小组分工：

教学

按“唐诗”、“宋词”、“元曲”三个专题金线莲功效，将学生分为三个大组火车火车过山洞，每组成员又根

据各自的兴趣、特长和能力的不同细分为“吟诵”、“品鉴”、“制作”和“创作”四

个小组。各组在自己的诗专题围内广泛收集材料（诗人、诗歌、典故等）娇艳美女，然后精选几

首诗歌进行诵读、品鉴、制作蔚为大观。

进程

三、方法指导

1．出示几个赏析案例，通过示范让学生了解怎样品读古诗词，怎样制作鉴赏卡片。

卡片示例：

示例1：分类卡片（关于秋、月、柳、愁等不同内容和角度的诗句）

示例2：诗歌赏析卡片安排

2．从押韵、平仄、对仗等知识点入手，让学生了解创作古诗词的格律知识，储备

一定的创作基础。

知识点（古诗分类、押韵、平仄、对仗）：

⑴古代诗歌分类网络通缉令。

⑵押韵

押韵高层发生火灾时正确的逃生方法是，就是把同韵的两个或更多的字放在同一位置(一般是句尾)上，以构成和谐的

音乐美。在绝句中用在偶句的末尾处，即押在句末一字上无主题。

⑶平仄

平仄，是声调的讲究。平声即阴平、阳平，仄声即上声、去声和入声字。简单地说

就是平声是汉语拼音中的一二声忍者猫，仄声就是三四声女篮奥运会赛程。

平仄在诗词中又是怎样交错着的呢？可以概括为两句话：

①平仄在本句中是交替的；

教学

②平仄在对句中是对立的word光标变小。

⑷对仗

对仗就是结构相同，使诗词在形式和意义上显得整齐匀称，给人以美感。词

义同属一类车祸变傻的妈妈让我爱阅读，如山川对河流；词性相近高尔夫球场草坪，如名词对名词我和汉字的故事500字五年级，动词对动词；词数相同违反计划生育政策的处罚，

单对单，合对合流行发型颜色，要避免同字相对自私的巨人。

3有关于月亮的诗句.“咬文嚼字”案例示范及练习。

（3）出示经典诗句app store是什么意思，学生仿写鲁国。

（4）教师出示图片或限定一定的题材错过的情人 石梅，让学生创作诗词三菱汽车广告。

进程

四、小组活动

1qq督察.各小组按计划和分工进行准备活动春天来了看图写话二年级下册。

2.各小组组内展示，并推选出优秀朗诵两名、优秀鉴赏两篇、优秀创作两篇，参加

全班的比赛程序定时关闭器。经小组讨论后多幸运，为推选出来的作品写出推荐简介改变。

五、班级活动

12017阅兵式高清完整版.“诗意的航行”诗歌吟诵比赛。

（1）在全班进“诗意的航行”朗诵会前一天，各组推介的优胜者经老师再一次指

导2015春晚歌曲，作好比赛的充分准备。

（2）老师选出主持人康熙艳史，准备好串词。安排

（3）各组推选2－3名同学担任评委，给各小组打分消防应急。评选“最佳表演奖”“最佳

形象奖”“最佳效果奖”等。

2乡镇干部工作总结.“清淡传香远”诗歌创作、制作比赛。

（1）开辟“展示台”，展示各组“精品赏析”、“佳作欣赏”、“鉴赏图册”。

（2）各小组代表发言牙姐，宣读推荐理由。

（3）评委对创作作品进行打分，评选“最佳创意”、“最佳内容”、“最佳制作”

等。

3.综合评价甘蓝菜的营养价值，评出“最有创意小组”、“最佳合作小组”等俄罗斯梅日戈尔耶镇。

六、拓展延伸

1.建立班级读书角，配置经典古诗词读本。

2金柱赫.坚持每周开展一次读诗心得交流活动。

本活动围绕本单元阅读与欣赏的学习重点古诗文诵读展开二十四味凉茶。要求引导学生运用自主

学习、小组合作、互动交流的学习方式，通过搜集资料、唱古诗、对古诗、诵古诗、演

教学

古诗、赛古诗、画古诗等形式，激发学生学习古诗文的兴趣世界最小的海是什么海，提高学生人文素养日本出国留学的条件，陶冶

反思

情操刘海造型，提高审美情趣雨的文章，加强学生间的交流和沟通骆驼王子，提高学生的语文综合应用能力无法验证发行者。