二下语文园地五(教案)

语文园地五

语文园地五共安排了5个板块的内容。“识字加油站”编排了8个词

语，分两组呈现likely，一组与房屋、处所有关，一组与洞穴有关青春的童话，引导学生认

识其中带有厂字头、穴宝盖的“厨、窟”等9个生字我爱上了妹妹，运用形声字的构字

规律识字。“字词句运用”有两项学习内容。第一题编排8个有关“笑”

文

本

分

析

的词语，引导在读一读、演一演中认识不同情状的笑qq头像 可爱，理解并积累表示笑

的词语。第二题旨在让学生根据提示语，读出说话时的语气法国vs巴西。“我的发现”

编排了6个词语，每个词语都由意思相同或相近的两个字组成，词语旁边

泡泡框内的文字提示学生发现“寻找”这类词语的结构特点祈梦，以及根据字

义来理解这类词语的方法。“日积月累”节选的是《弟子规》的内容qq空间无法登陆，旨

在让学生熟读成诵，积累语言空手套白狼案例，并受到启发和教育成人专升本考试科目。“我爱阅读”选编了

故事《好天气和坏天气》中国十大将军，故事通俗易懂张若昀个人资料，读起来饶有趣味。通过阅读让

学生懂得从不同的角度看问题，结果也会不一样的道理。

1.了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律认识

“厨、厕”等9个生字。

教

学

目

标

2.能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演。

3关于赵本山.能根据提示语最个性的网名，读出句子的恰当的语气。

4.能发现“教诲、寻找”这类词语的特点公司庆典欢迎词，了解这些词语的意思。

5.能背诵《弟子规》（节选）手相学大全，了解中国传统文化京十五条。

6镜头焦距.阅读《好天气和坏天气》，能联系生活经验阴天的英文，理解老爷爷说的话老年护理。

教

学

重

点

第一课时

教学目标

1绿色环保内容.认识9个生字；发现“寻找”这类词语的特点教育一线通，寻找

词语的规律草铺横野六七里。

2.理解并背诵《弟子规》（节选）中的名句。

课

时

安

排

2课时

1三寸日光 严艺丹.认读带厂字头、穴宝盖的9个生字平底鞋搭配，认识8个词语。

2.了解“笑”的种类，读一读由“笑”组成的9个词语冬天的诗句有哪些，再选择一两个词语

演一演关怀员工。

1

3.能根据提示语如何建立微信群，读出句子的恰当的语气九年级英语教学反思。

4初三励志.发现“教诲、寻找”这类词语的特点，积累词语。

教学重点

1.会认9个生字，积累词语。

2宁锋.指导学生根据不同语境读出句子不同的语气企业选址。

教学过程

一、识字加油站

1电影玉观音.（课件出示文中词语对应的图片）学生看图说说图片展示的地方，激发兴

趣周末愉快的唯美短句。

2.课件出示第一组词语：厨房、厕所、车厢、大厦

（1）学生借助拼音读鼓励别人的名言，把生字读准确民乐合奏曲。（“厨”“厦”是翘舌音，不要把

“厦”读成“xià”；“厕”是平舌音；“厢”是三拼音节）

（2）观察带拼音的4个生字有什么特点真想，小组交流。

（3）全班汇报：这4个字都带厂字头，都是半包围结构赞美老师的名言。

（4）体会带厂字头的生字的含义显微镜的使用。

“厂”本义指山边岩石突出的覆盖处，人可以居住的地方儿童理财教育。因此落花流水什么意思，带厂字头

的字常与房屋、处所有关。

（5）（课件出示生字“厨、厕、厢、厦”）学生反复读并交流识记方法。

3教师节作文300.按照以上方法学习第二组词语“洞穴、窟窿、窑洞、窄小”水中毒症状，认读生字

“穴、窟、窿、窑、窄”。

（1）重点指导：

①“窄”是翘舌音，“窿”的声母是“l”食品药品安全法，读“ｌóｎɡ”，在词语“窟窿”

中读轻声。

②认识“穴”字，学习穴宝盖。“穴”谷歌翻译网页，本义是洞穴。穴宝盖中的（）表示

洞上面盖着的东西，一撇一捺表示洞口。所以带“穴”的字大多与洞穴有关。

（2）交流识记字形的方法。

4吉林公务员考试成绩.出示生字卡片建国60周年晚会，指导学生熟记生字雨天娃娃。

（1）指名读，读得好的学生可当小老师领读两遍。

（2）学生开火车朗读余东璇，比一比谁读得又快又准。

2

（3）同桌合作朗读，一人读生字娄山关图片，一人给生字组词。

5.联系生活实际了解字义银川市政府。

6.拓展：（课件出示图片）学生观察图片说出图片表示的地方名称2014年安徽高考作文，积累含

厂字头、穴宝盖的字七里山塘。

厂：大厅高原马厩穴：窗户孔窍鸡窝

二、字词句运用

1以风为话题的作文.读一读语录经典，再选择一两个词语演一演。

（1）（课件播放各种笑的剪辑视频）引导学生观察：这些人都在笑，他们

笑的方式和程度相同吗？你知道他们都是怎样在笑吗？

（2）（课件出示9个笑的词语）学生借助拼音自读词语。

（3）指多名学生读，检查读音；再指导学生用多种方式读词语，读准确、

读熟练白痴的英文。

（4）理解词语。

微笑不显著地、不出声的笑2017微博电影之夜。

傻笑无意义地一个劲儿地笑。

狂笑放纵地大笑。

笑眯眯形容微笑时眼皮微微地合拢的样子明星如何保养皮肤。

笑呵呵形容笑的样子沈阳市幼儿师范学校。

眉开眼笑眉头舒展，眼睛含笑卢思浩。形容高兴愉快的样子经典爆笑笑话。

哈哈大笑形容大声地笑。

破涕为笑一下子停止哭泣劝学教案，露出笑容。形容转悲为喜。

捧腹大笑捧着肚子大声地笑云南大学附属中学。形容遇到极可笑之事，笑得不能自抑。

（5）指导演一演：这些词语都是写“笑”的爸爸过生日送什么礼物好，但它们表示的是不同的

“笑”，你能演一演吗？

①同桌合作表演：一个学生读词语，一个学生表演；一个学生表演，一个学

生猜词语。

②选几组学生上台表演，师生共同评议pis微博，看是否演出了词语的意思宁德师范高等专科学校。

（6）（课件出示几张与9个词语相关的图片）学生用所给词语说一说。

（7）拓展：你还知道哪些表示“笑”的词语？（苦笑、冷笑、嘲笑、笑嘻

3

嘻、抿着嘴笑、皮笑肉不笑等泰国潘婷洗发水广告。）

22021高考乙卷答案.读句子擦肩而过歌词，注意加点的部分采荷一小，试试怎样读更好。

（1）学生自由朗读3个句子凝聚作文，注意根据加点的部分读出人物说话的语气。

（2）指多名学生读千岛玉叶，教师引导学生进行评议。

第一个句子中的加点部分“连蹦带跳”是写小马的动作正数与负数教案，表现了小马十分高

兴的心情。第二个句子中的加点部分“难为情”表现了小马因为没有把麦子驮到

磨坊去而很不好意思。朗读小马说的话组织架构图，语调要稍低点婚宴电子请柬。句中的省略号表示小马

说话断断续续。第三个句子中的加点部分“和颜悦色”描写的是老师的神情火烧圆明园电影下载。朗

读时要表现出亲切、诚恳杂志排版。

（3）同桌互相读一读散文类型，读得好就夸一夸白雪歌送武判官归京岑参，读得不好就帮一帮。

（4）小结：朗读人物说的话登鹳雀楼的诗意，可根据前后的提示语，读出恰当的语气。

三、我的发现

1.学生默读文中的词语，再读一读泡泡框里面的文字，想一想自己发现了什

么散打刷图加点。

2申请报告结尾.同桌互相说一说自己的发现。（每个词语组成的两个字意思相近，且和该

词的意思差不多日本恐怖鬼片。）

3阳春三月.再次默读词语，边读边想一想这些词语的意思大悲咒念诵mp3下载，并仿照泡泡框里面的文字

说一说故宫是哪个朝代建的。

生1：“教诲”一词中“教”和“诲”的意思相近预备党员交不交党费，“教诲”的意思也和它

们差不多教师节祝福语大全。

生2：“伙伴”一词中，“伙”和“伴”的意思相近刮目相看的主人公，“伙伴”的意思也和

它们差不多。

生3：“灾难”一词中，“灾”和“难”的意思相近，“灾难”的意思也和

它们差不多。

4思恋是一种病.拓展：你还知道哪些类似的词语？学生自由交流。（示例：遥远、呼唤、

广阔、道路、跳跃、寒冷、牢固、渺小、愉悦、忧愁等）

小结：我们学过很多这种类型的词语广州绿茵阁，即两个字表示同一个意思，它们组成

的词也和它们的意思差不多。掌握了这个规律，有利于我们理解此类词语的意

思。四、课堂回顾

4

1.教师适当总结本课时的教学内容，点评学生的课堂表现。

师：今天这节课，我们认识了带厂字头和穴宝盖的生字可怜妈妈观后感，发现这些生字分别

大多与房屋和洞穴有关。这样分类识字中秋节英语，既让我们快速了解了字形字义，还让我

们从中感受到了中国汉字的魅力。我们还一起做了表演，同学们的表演很到位情侣头像一对一左一右，

猜词的同学反应也很迅速。我们还学到了一种新的理解词语的方法（词义和每个

字的意思都相近），用这种方法理解此类词语真是太容易了。我们还练习了朗读素书，

知道了可以通过提示语读出人物的语气。今天我们学习了这么多有用的知识金甲战龙，学

习语文真有趣啊！

2lol艾克.师生或同桌、小组间用多种方式复习本节课所学的知识第九套广播体操视频完整版高清。

第二课时

教学目标

1.理解并背诵《弟子规》（节选），了解中国传统文化河北省大学排名。

2防晒衣能防晒吗.阅读《好天气和坏天气》，能联系生活经验，理解老爷爷说的话sosnovka。

教学重点

1大暑养生.大致理解《弟子规》（节选）的意思祥利脚部按摩器，熟练背诵。

2细胞中的无机物.引导学生联系生活经验窗帘店装修效果图，体会老爷爷说的话木樨园服装市场。

教学过程

一、日积月累

1象山自驾游.简要介绍《弟子规》福清石竹山。

“弟子”牛汉，学生的意思。“规”，行为准则。

《弟子规》分为五个部分青岛跨海大桥，具体列述弟子在家、外出、待人、接物与学习上

应该恪守的守则规范简单营养早餐食谱大全。课文节选了《弟子规》中的4句。

2.教师范读，学生认真听，再借助拼音自由朗读，读准字音高端显卡笔记本，读顺句子。

“冠”读第一声，“纽”的声母是“n”药家，“履”“砺”的声母都是“l”，

“顿”的韵母是“un”不是“en”，“饮”的韵母是“in”。

3郑爱强.指多名学生朗读，检查朗读效果。

4.教师再次范读，学生可以小声跟读，读出节奏。

5.理解重点字词班旗设计图案大全。

【冠】帽子。【纽】纽扣nba全明星2017。【切】密合。【唯】只有。【德学】品行手机qq照片墙，学问。

5

【砺】勉励研究生读几年。【戚】悲伤the blind side。

6.教师简要介绍句子的意思承认的拼音。

（1）前两行讲的是怎样穿戴和放置衣物。这两句的意思是：帽子要戴正美丽的麻花辫，

纽扣要扣好航天员景海鹏，袜子要穿好exhaust，鞋带要系紧；衣服、帽子、鞋袜等要放到固定的地方诺里斯科尔，

不要随意乱放坚持爱，以免弄脏弄乱了。这两句话告诉我们要养成良好的生活习惯跨界歌王第二季任嘉伦。

（2）后两行讲的是要注重德学才艺班扎古鲁白玛。这两句的意思是：如果发现自己在品

德、学问、才能、技艺等方面不及别人，就要勉励自己金语俊，奋发图强；至于穿着打

扮、饮食方面不如别人，则不要悲伤难过。这两句话强调了重视自己的品德、学

习和才能关胜简介，多向他人学习，奋发图强。

7.多形式练习朗读（齐读、开火车读、男女生对读等），熟读成诵。

8劳动最光荣歌词.联系自己的生活实际谈一谈自己有哪些收获，还有哪些地方需要改进小学优秀班主任材料。

9沟通的乐趣.拓展消防铁军。（均选自《弟子规》）

●泛爱众，则亲仁肝炎传染吗，有余力，则学文装修风格分类。●朝起早，夜眠迟体恤的意思，老易至做什么生意赚钱，惜此时。

●事非宜倔强，勿轻诺奥尔良烤翅 微波炉，苟轻诺，进退错。●事勿忙，忙多错流感，勿畏难，勿轻略。

二、我爱阅读

1.揭题导入。

引导学生看外面天气，提问：你觉得今天是好天气还是坏天气？为什么？（学

生自由说）今天我们来读故事《好天气和坏天气》兰董姐姐，课文讲了一个怎样的故事呢？

2学生入党申请书范文.学生自由读，借助拼音把句子读正确、读通顺冰心 谈生命，并给每个自然段标上序号，

理解难懂的词语早安的唯美句子。

3word排版教程.学习第1～5自然段。

（1）自由读第1～5自然段我要当歌手，思考：

①老奶奶的大儿子是干什么的？他喜欢什么天气？

②看到勤快的大儿子倾听生命行走的声音，老奶奶是什么样的心情？

（2）分角色朗读老奶奶和大儿子的对话。（朗读时文章综艺节目，注意体现出老奶奶的

慈爱和大儿子盼望的心情）

（3）引导学生理解：大儿子眼中的好天气是，坏天气

是爱情公寓24集，因为。

4.学习第6～8自然段我相信歌曲串词。

6

（1）指名读第6～8自然段广渠门中学怎么样，思考：

①老奶奶的小儿子是干什么的？他喜欢什么样的天气？

②引导学生理解：小儿子眼中的好天气是操之过急，坏天气

是现代散文，因为。

（2）分角色朗读老奶奶和小儿子的对话车险种类有哪些。

5瓦特的故事.学习第9～12自然段蓝猫。

（1）自由读演员 田馥甄，画出老奶奶和老爷爷的不同想法伯明翰大学排名。

（2）分角色朗读老奶奶和老爷爷的对话，注意老奶奶前后语气的变化（先

是伤心，后是高兴），老爷爷的话则要用开心的语气来读。

（3）分小组交流：对待同一件事依山傍水造句，他们的想法为什么不一样？（他们的想

法之所以不一样，是因为他们看问题的角度不一样。这个故事说明事物的“好”

和“坏”是相对的汪国真 热爱生命。从不同的角度看问题，结果不一样76岁奶奶坚持长跑十年，甚至相反。因此，在日

常生活中本科提前批，我们要学会从多个角度看问题，乐观地面对生活金在中守护boss。）

6.四人成一组分角色朗读课文，注意读出人物的不同语气。

三、课堂回顾

1.教师总结本课时的教学内容北戴河鸽子窝公园，鼓励学生加强积累和阅读。

师：这节课我们学习了《弟子规》中的两个片段，懂得了穿衣戴帽都要有一

定的行为准则；知道了人要注重德学才艺。《弟子规》弘扬了中华民族的传统美

德，有兴趣的同学可以读一读《弟子规》的全文哦男人要有男人味。这节课我们还读了一个非常

有趣的故事库房管理工作总结，并从中明白了“从不同的角度看问题尿痛怎么办，结果也会不一样”的道理。

看来读书不仅让我们快乐，还能让我们明白道理杨绛最经典的一句话。老师真希望大家能坚持阅读端午节祝福诗句，

让阅读成为一种习惯骆驼祥子是散文吗。

2.用多种形式复习本节课所学的知识小学数学教师工作总结。

教学反思

语文园地的内容丰富而又新颖美赞臣港版真假鉴别，是一个单元识字和阅读的延伸，是课堂教学

和课外学习沟通的桥梁冬笋怎么做好吃，是学生展示自己学习成果的舞台。对于语文园地的学

习perfect什么意思，教师应充分发挥学生的主观能动性1979年属什么生肖，放手让他们进行探究、交流。在本园地

各个环节的学习中，我始终以“自学—交流—指导”的步骤来进行，让学生自主

识字、自主读词、自主阅读、自主探究和发现，然后再做适当的点拨，从而激发

7

了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的能力。

8