■ 一童
雍树墅
（南京交通职业技术学院保卫处，江苏南京２１ １ １８８）
国防教育对和谐校园文化建设的促进作用
摘要：国防教育是高校教育的重要组成部分．是爱
国主义教育的重要内容。加强国防教育，对于建设高尚健
康、文明协调的和谐校园文化有着促进作用。
关键词：国防教育和谐校园文化建设促进作用
一
、
国防教育、和谐校园文化的含义
国防教育是按照捍卫国家主权、安全和领土完整．防
御外来的颠覆和侵略．维护世界和平的目的要求，对公民
的品德、智力和体质等诸方面，有组织、有计划地进行教
育的活动。国防教育的主要内容包括国防理论教育、爱国
主义教育、国防法制教育、革命英雄主义教育和国防知识
教育等方面。
国防教育主要体现在三个方面，一是国防教育是关
系到国家的生死存亡和民族荣辱兴衰的大事，是弘扬和
培育民族精神的最有效方式，能够在青年学生中引起强
烈的心理共鸣，激发出强烈的爱国热情。国防教育是爱国
主义教育最有效的方法，也是培养学生思想道德素质的
有效途径。二是国防教育不仅是一个教学、训练的过程，
而且是一个思想政治教育、心理品质培养、作风纪律养
成、身体素质锻炼的全过程。因此它具有德、智、体、美、劳
等综合的教育功能。三是由于国防教育实施方式的特殊
性，使它不同于一般意义上的社会实践，对学生的影响教
育是极为深刻的，是终身受益的。
和谐校园文化。就是在按照民主法治、公平正义、
诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的
总要求的指导下，对校园文化进行整体性的思考，通过
和谐校园文化构建．提高大学教育教学质量．培养适应
未来和谐社会发展的优秀人才。大学生是一个特殊的
人群。他们有强烈的上进心，对外界事物有高度的敏感
性，有获取知识的强烈欲望，有追求自由、民主、平等的
责任心，社会的价值观、道德观、民族心理等无时无刻
不在影响大学生。构建和谐校园文化目标就是通过和
谐、健康、向上的校园文化促使学生健康成长，为大学
生成长成才和完善知识结构、提升素质能力等方面提
供一个和谐的环境，并且在潜移默化的过程中以文化
养人、文化造人。建设和谐校园文化就是要善于发现校
园内外有利于大学生成长成才的文化要素，通过总结、
积淀，形成文化，为大学生健康成长提供积极向上的和
谐氛围，让大学生感受、认同并深深习得这种文化．将
此种和谐校园文化的烙印带入日后的工作岗位，在工
作中建功立业。和谐校园文化主要包括良好的学校精
神、优良的学校校风、融洽的人际关系、共同的价值取
向、文明的生活方式等。高校和谐校园文化要求我们对
校园文化进行整体性的思考，通过高校和谐校园文化
的构建，提高大学教育的绩效．培养适应未来和谐社会
发展的优秀人才。
二、国防教育与和谐校园文化的内在联系
从上面对国防教育与和谐校园文化含义的阐述，我
们可以看出：二者之间既有内在的共同性和一致性，又
有一定的区别，二者是紧密联系、相互促进的。这主要体
现在两个方面：其一．教育目标的共同性。国防教育是以
提高大学生的爱国主义思想为核心，以发展和提高大学
生的综合素质为目的的基本教育。通过国防教育，大学
生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家
安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律
性，树立良好的校风学风，促进大学生综合素质的提高，
使学生成为身心健康、道德高尚的人，这与和谐校园文
化建设的整体目标——努力提升学生综合素质、培养学
生创新素质和增强学生社会实践能力是相一致的。其
二，结构要素的共同性。国防教育的最大特点之一，就是
本身包含思想道德教育、科学文化教育和身心教育等多
种成分．体现它与和谐校园文化各子系统之间的协调、
互补的关系 由此可见。国防教育的结构要素与和谐校
园文化的结构要素具有共同性．这是二者之问协同的纽
带和桥梁。
三、国防教育对和谐校园文化建设的促进作用
１．国防教育有利于提高大学生的思想政治素质
和谐校园文化要求全校人员有较高的素质，而人的
思想政治素质在其综合素质中居重要地位。加强大学生
的思想政治教育，促进大学生全面和谐发展，能为和谐校
园文化的建设提供不竭的动力和道德基础，是建设和谐
校园的必然要求。
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思
想政治教育的意见》指出：“以爱国主义教育为重点，深入
进行弘扬和培育民族精神教育。深入开展中华民族优良
传统和中国革命传统教育，开展各民族平等团结教育，培
养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立
民族自尊心、自信心和自豪感。”国防教育内容包括爱国
主义教育、革命英雄主义教育，是弘扬和培育民族精神的
最有效方式，能够在青年学生中引起强烈的心理共鸣，激
发出强烈的爱国热情，增强建设国防和巩固国防的自觉
性和积极性。大学阶段是学生确立科学的世界观、人生
观、价值观的重要时期。大学生入校后通过一系列的军事
理论课和军事技能训练课的教学，从根本上增强国防意
识，激发爱国热情，增强中华民族的自信心和自尊心．保
持对国家所面临外部威胁与挑战的忧患意识．发扬为改
善生存环境，自立于世界民族之林而奋斗的进取精神。同
时还对提高大学生的道德品质和行为规范起到潜移默化
的渗透作用，从而为他们世界观、人生观、价值观的形成
奠定基础。如我国国防思想的形成和巩固过程，是中华民
族树立民族精神、抵御外敌侵略、建设社会主义新中国的
一个缩影；在拜金主义、物欲横流的当今社会，对高校学
生进行系统的国防教育．使当代学生充分认识到我军的
优良传统，树立远大的理想，坚定社会主义信念，充分认
识改革开放以来我国经济、政治等方面所取得的伟大成
就。通过国防教育，提高大学生的思想道德素质，营造有
积极价值取向、崇高理想信念和高尚思想品德的和谐校
园文化氛围。
２．国防教育有利于增强大学生的团队协作意识
和谐校园文化要求学校全体人员有一致的价值观念
和精神氛围，形成公共价值趋上的凝聚力．具有“内求团
结。外求发展”的群体意识和集体意识。团队协作意识就
像一种精神黏合剂，能够推进工作、美化生活，促进人际
关系和谐，是和谐校园文化建设的重要内容。
现在的大学生基本都是独生子女，他们最显著的
特点就是个性张扬．乐于展现自我．部分学生个人主义
严重．集体观淡薄。越来越多的学生难以处理宿舍关
系、同学关系、师生关系，人际交往受阻。在学校组织的
集体活动中．学生往往注重自我能力的展示，而不懂得
团队协作的重要性。这是和谐校园文化建设过程中存
在的一个重要问题。同时，社会对高校学生的要求越来
越严格，沟通能力不佳、无法融人工作团队的学生，很
难被社会接纳和认可，因此很有必要对学生进行系统
的培训和教育。
集体主义是共产主义道德的核心，是无产阶级处理
个人利益和整体利益关系的基本准则，它的基本点就是
集体利益高于个人利益，集体主义思想是在集体活动中
逐步形成的。国防教育中的军事技能训练，操练的各项科
目具有强制性和统一性。在军训过程中 通常按部队建制