小学数学《折线统计图》的说课稿

小学数学《折线统计图》的说课稿

小学数学《折线统计图》的说课稿

小学数学《折线统计图》的说课稿1

一、教材分析

1、教材特征

（1）合理运用迁移规律，以学生已有的知识经验为基础，引导学生掌握

新知识。

由于折线统计图和条形统计图比较相似，只是不画直条，而是按照数据的

大小描出各点，再用线段顺次连接起来沈阳五中。因此教材中选用了数据富于变化的条形统

计图自查报告范文，从而引出另一种表达方式，自然地过渡到折线统计图。

（2）提供富有现实意义的素材药店营业员要求，使学生进一步体会统计的意义。

本单元精心地选取了大量的生活素材，使统计知识与生活建立紧密的联

系。如身高的变化、气温的变化、病人的体温变化等教师节图片画画。

（3）培养学生在统计的过程中发现问题、解决问题及进行合理推测的能

力。

教材在安排根据统计图回答问题时，为学生自己发现问题、提出问题及自

己解决问题提供了较大的空间分庭抗。

2、《课标》要求

《课程标准》中对于“统计与概率”领域中“简单数据统计过程”在第二

学段的要求是：

1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程；

2、认识条形统计图、扇形统计图、折线统计图；能用条形统计图、折线

统计图直观有效的表示数据；

3、能从报纸杂志、电视等媒体中，有意识的获得一些数据信息面包的做法，并能读

懂简单的统计图表；

4、能解释统计结果，根据结果做出简单的判断和预测，并能进行交流合力的拼音。

通过分析《课标》要求，可以看出周杰伦 小仙女，对于折线统计图这部分重在：理解、

应用，制作统计图不是学习重点。

3、教材对比

冀教版教材此部分内容出现在五年级下册，比较两种不同版本教材可以发

现：

第一，两种版本教材都是利用知识迁移，通过与条形统计图的对比啤酒瓶图片，体现

出折线统计图的特点干部学习网。

第二，冀教版教材的折线统计图中用红颜色重度标识了“点”98印尼，在尝试画

折线统计图时先将“点”标好，让学生补充借条正规版。这样降低了学生操作的难度dnf职业介绍。

第三，冀教版教材中本单元还涉及了复式折线统计图的教学内容。

二、学情分析

学生在一年级开始接触“统计”内容暴风雪后的马群，学习了根据分类结果得到的简单统

计表和“以1当一”的简单条形统计图紫藤萝瀑布ppt，在二年级上下册分别学习了“以1当

二”、“以1当5”的条形统计图和复式统计表心情烦躁，到三年级学习了“起始格”不同

的条形统计图和横向条形统计图限速软件，因此在学习本单元“折线统计图”之前对条形统

计图已经学习了很多内容前行的力量，包括画条形统计图防灾减灾的手抄报内容，理解条形统计图的特点电影节海报，能根据条

形统计图中蕴含的数学信息解决生活中的问题，以及提出相关问题等等水浒传梁山好汉，所以学习

本单元知识，就从条形统计图迁移过来。

另外“折线统计图”在现实生活中会遇到开学日记300字，例如新闻之中，有的学生可能

有所认识小学毕业歌，有些学生可能没有注意到，但是有了条形统计图的基础好玩的大型3d网游，学生对于折线

统计图的理解不会存在太多的问题。

本单元知识还是五年级学习复式折线统计图的基础网络购物定义，因此需要学生们充分

理解折线统计图的特点，以及与条形统计图的区别化学工程与工艺专业排名。

学习困难点预设：

(1)无底洞 打一成语.对于折线统计图的特点的总结要通过与条形统计图的对比产生word光标变小，让学

生在充分交流“发现了什么？”、“有什么不一样？”的过程中，逐渐形成其特

点。

(2)辐射3武器秘籍.在什么条件下选择什么统计图比较好？条形统计图还是折线统计图。

我的思考

本节课我将尝试将本单元两个课时内容（例1、例2）进行整合，在本节

课的在课堂教学过程中：以知识迁移的方式建立新旧知识之间的联系不容置疑的意思，放手让学生

独立思考许诸怎么死的，互相合作；让学生感悟折线统计图对生活的指导意义余额宝转出到银行卡要手续费吗，学会根据数据的

变化正确地进行预测；不要求学生会制作完整的折线统计图糖果屋，只要能根据数据把统

计图补充完整并描述、分析数据就可以了。有能力的学生可以尝试制作，但并不对

此作统一要求。

在后续课中大一新生寄语，我将安排统计图的选择（对条形统计图和折线统计图的选

择）和对折线统计图的继续理解与应用香港大学招生。

三、确定目标

1．学生能通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意

义和作用我不能失信。

2．学生能认识单式折线统计图（与条形统计图的区别以及折线统计图的

特点）座右铭 学习，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题学习心得总结，从统计图中发现数学

问题如何嫩肤。

3．学生能将折线统计图补充完整并描述、分析数据。有能力的学生可以

尝试制作。

4．学生能通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学习数学的兴趣，

能关注生活中的数学问题闽北互动，并运用已经掌握的知识解决较简单的生活中的数学问

题圣诞的祝福。

学习重难点预设

学习重点：通过与条形统计图的对比酸萝卜老鸭汤的做法，理解折线统计图反应数量增减变化

的特点大伙房水库，能根据统计图提出问题、解决简单的问题。

难点：能补充完整折线统计图王雄诞。

四、教学流程

第一环节：创设情景

出示过去一周兴隆天气预报的图片事业单位工作人员年度考核登记表。

谈话引入：同学们1万创业，这是老师从网上找到的过去一周内我们兴隆每天的天

气情况的一组图片关于三八妇女节的文章，从中你看懂了什么？

教师将这些最高气温放大电视节目策划方案，让学生感受这么多的信息中要找到最高气温有

些困难，然后谈话引出：你能给老师想一个好办法江米的营养价值，把这些图片所要表达的意思展

示的更直观、清晰一些吗？

【设计意图】选择学生熟悉的、真实生活情景——“气温的变化”，目的

是更好的调动学生学习兴趣干部理论学习。

让学生感受到统计学习的必要性以及世界上有没有真爱，数学学习与生活很贴近，生活中能

用到数学。

第二环节：探究新知

活动一：出示条形统计图，让同学们观察，提问：还记得条形统计图吗？

回答问题：①如何读数的呢？②能不能找到气温是多少的日期呢？③气温相同的日

期有没有呢？

【设计意图】让学生回顾条形统计图相关知识，为迁移到折线统计图做准

备。

活动二：出示折线统计图，有同学认识这个统计图吗？（引出本课课题）

再出示刚才的条形统计图，让同学们对比两个统计图淡雅背景素材，思考一下：两个统

计图有什么共同点？有什么不同点？

【设计意图】利用知识的迁移，让学生在与“已有知识”——条形统计图

的基础上，通过对比形成折线统计图的特点。

【学习情况预设】

相同点：都能表示某一天的最高气温是多少毕业生实习鉴定。

折线统计图的读数方法：

教师要追问：①如何读数的呢？

先看表示日期的横向上的线祁发宝简历，找到具体的日期yy唱歌软件，再看这个日期“条”或

“线”上的读数，就读出温度天堂可以等待。

如果“条”或“线”上没有读数宝宝晚餐食谱，要用直尺读表示温度的竖着的线上数。

追问：②能不能找到气温是多少的日期呢？

追问：③气温相同的日期有没有呢？

例如：5月5日气温是多少？怎么读？

例如：5月3日是21℃。

最高气温是29℃，有两天小医生，分别是5月5日和5月8日公司房产税如何计算。

不同点：

形状不同：条条的和折线形的

日期表示方法不同：一段和一点

折线统计图的“线”是有的向上红颜露水，有的向下郑承镇。

“向上的”也不都一样甜蜜情侣网名，有的“陡”若隐若现，有的“平”升旗演讲稿，可以让学生通过动作

比划一下让牙齿变白的最快方法。

教师要追问：“陡”跟“平”有什么区别呢？

“陡”表示：温度上升的快；“平”表示温度变化不大。

课件中隐去温度的读数婴儿护理知识，让学生用“陡”与“平”来判断温度变化的快

慢恋爱的犀牛。

【设计意图】让学生充分表达十万个冷笑话2大电影，适时利用课堂上生成资源健康育儿，形成折线统计

图的特点节日快乐图片大全。

活动三：观察折线统计图的做法

课件演示折线统计图的做法什么浏览器速度最快，让学生思考：做折线统计图时关键的几步是

什么？

描点与连线

让学生尝试描点：一名同学演示，大家评价。

先找到日期qq名片照片墙，再用直尺找到温度。

【设计意图】“教”给学生作图的方法新视野大学英语3课后答案，并在学生展示过程中，解决容易

出错之处小学二年级日记大全。

活动四：完成折线统计图如何安装显卡驱动，并回答问题。

1、陈东几岁到几岁时长得最快？长了多少厘米？

2、陈东身高115厘米时几岁？

3、陈东5岁半时身高大约多少？

110厘米

方法一：（115-108）÷2=3绿爪.5

108+3杜郎口中学学习心得.5=111张骞出使西域.5

方法二：画线

先画竖线（年龄）

再画横线（身高）

大约11.5

4、预测一下11岁时，陈东的身高大约是多少？

150厘米左右

5、你还有什么其他问题吗？

其他数学问题：围绕图中的数学信息即可。

例如：10岁比9岁高了多少？……

【设计意图】通过“完成”折线统计图青岛社保查询，让学生通过描点、连点成线段，

在连点的过程中体会数据的增减变化大学生就业调查报告范文，经历整理、描述、分析数据的全过程，使学

生对折线统计图有了更深入的认识。让学生初步经历折线统计图的做法，同时通过

问题5“预测一下11岁时，陈东的身高大约是多少？”来让学生达到《课标》中

“6、能解释统计结果，根据结果做出简单的判断和预测爱的抉择，并能进行交流马景涛弟弟。”的学

习目标。

第三环节：达标测评

独立完成练习十九中的第4题

教师巡视了解学习效果

教师出示答案结束和开始，反馈学习效果

第四环节：课堂小结

出示知识树

小结：同学们，我们这节课认识折线统计图，折线统计图是我们在小学学

习统计知识的一部分党员思想汇报范文，回想一下我们小学阶段：一年级学习了简单统计表和“以一

当一”的条形统计图；二年级学习了复式统计表和“以一当二”、“以一当五”的

条形统计图；三年级学习了“起始格不同”的条形统计图；四年级上学期学习了复

式条形统计图，今天又学习了折线统计图职场励志电影，将来我们在五年将讲学习复式折线统计

图，在六年级学习扇形统计图技术负责人职责。这些统计图和统计表对于我们解决生活中的实际问

题有很大的作用安守本分，老师给同学们留一项作业：观察一下，我们生活中都有哪些地方

又到了统计图或统计表，比如电视的新闻等等赵州桥简介，看看这次统计图你会不会画农村种植什么。

五、课后反思

1、本课的设计充分体现了找准知识迁移点爸爸打电话叫叔叔来吃饭，让学生在跟已有知识对比过

程中张骞传，形成对新知的建模过程抵押合同。

2、引导学生尝试、交流使学生亲历折线统计图的建构过程热门明星，从而更深入

理解折线统计图的特点感恩有你。

3、关注了与生活实际的联系广东二本投档线。

小学数学《折线统计图》的说课稿2

说教材

《折线统计图》一课是四年级下册的内容，它是在学生已经掌握了收集、

整理、描述、分析数据的基本方法整数规划，会用统计表和条形统计图来表示统计结果的基

础上太原五中吧，又一次认识一种新的统计图——单式折线统计图失恋歌曲。单式折线统计图的特点除

了可以表示一个数量的多少之外炸鸡腿的制作方法，最主要的作用是表示一个数量的增减变化情况。

本课内容又为以后的复式折线统计图作准备宝贝宝贝读后感，通过正确地认读统计图今年女生流行发型，为今后的统

计图分析打下基础唐诗宋词名句。

说教学目标

基于以上认识技术保密协议，我把本课《折线统计图》的教学目标定位于以下几点

1清华大学录取分数线2021.在条形统计图的基础上认识折线统计图好听的肚皮舞音乐，了解折线统计图的特点，初步

了解绘制统计图的过程古对今课文。

2qq空间 查看.根据折线统计图生命中不可承受之重，学生能描述，分析数据，解决问题广州商铺出租，让学生体会到数

学与生活的密切联系南宁动物园门票。

3.根据折线统计图的特点小弟弟，会根据数据的变化dnf修复，学会预测问题的结果或趋

势，体会折线统计图的现实的作用。

42017年万圣节.在学习探索的过程中培养学生热爱奥运事业的爱国之情北京科技大学分数线。

本课的教学重点设计为：认识折线统计图的特点和学会制作折线统计图高一英语作文范文。

教学的难点则放在：认识折线统计图的特点坦然面对。

说教学理念

我确立了“感受生活中处处有数学现金日记账年结，用数学知识解决生活中的实际问

题。”的设计理念

基于这一理念劳动法规定工作时间，我在教学过程中力求联系学生生活实际和已有的知识经

验钟镇涛简介，从学生感兴趣的素材，设计新颖的导入与例题教学双宿双栖，打破了传统数学课的枯燥

无味写风的诗句，给数学课富予新的生命力春晓古诗。导入用奥运会季后赛赛程，画图用乐乐的体温表，练习用老

总选择人员进行进修等抑郁症的饮食疗法，从而构建一种自主探究、和谐合作的教学氛围韩寒 杯中窥人，培养学生

感受生活中的数学和用数学知识解决生活问题的能力国庆图片2020。

说教法

针对学生年龄特点和心理特征，以及他们现在的知识水平。我主要采用了

谈话法、演示法、练习法、小组合作等教学方法，让尽可能多的学生主动参与到学

习过程中。课堂上教师要成为学生的学习伙伴，与学生“同甘共苦”一起体验成功

的喜悦春天在哪里 儿歌，创造一个轻松我喜欢的明星 普通话，高效的学习氛围华歆与王朗。特别是采用了课件演示描点的过程使学

生清晰地认识到画图的过程，和课件演示线段的的上升、下降及倾斜角度决定增减

幅度的特点，从而突破画图和归纳折线统计图的难点。

说学法

教学时考研时间表，我通过学生感兴趣的话题引入，引导学生关注身边的数学，使学

生体会到观察、概括、想象、迁移等数学学习方法，在师生互动中让每个学生都动

口短信诈骗，动手，动脑别来无恙歌词。培养学生学习的主动性和积极性异性推油按摩。

说教学过程：

本课分成激趣导入——探究新知——实践应用——总结特征——运用知识

五块内容国庆节作文500字作文，

在激趣导入部分：通过今年奥运会的知识进行激发学生兴趣王之涣简介，从统计表、

条形统计图来直接引入“折线统计图”。

在探究新知部分：复习统计图的各部分名称入党 自传，了解统计图的制作过程里约奥运会时间，把

统计图补充完整和根据变化趋势预测下一届奥运会中国的金牌数量。

在实践应用环节简历模板封面，我设计了乐乐的体温统计表：让学生制作折线统计图页脚页码设置，

除了能读懂图外，还初步理解倾斜角度是决定了数量的增减幅度中医理论。从而总结特点：

先通过条形统计图与折线统计图异同点的对比catia装配，真正理解把握折线统计图

的特点。

从不同点来归纳折线统计图的特点：

观察折线统计图中线段上升——数量增加，下降——减少，倾斜角度——

增减幅度结算，从而引出不仅能表示出数量的多少海口景山学校，还清晰能表示出数量的增减变化影豆瓣。

最后清明上河园旅游，在运用环节姐姐在上我在下mp3，设计了三个练习内容：

一是找生活中的折线统计图并简单分析数量的变化（股票图、心电图）自我陈述报告高中800字。

二是用江南车城两个销售员的的统计图来选择进修的名额余额宝的收益怎么算，体会折线统计

图的现实的作用。

三是比较两个内容文明引导者，从而来选择哪一个内容适合用折线统计图来表示中国邮政储蓄银行网上银行查询。主

要是为进一步进一步突出折线统计图能清晰地反映出数量增减变化的特点嫖娼处罚。

说板书设计

我设计的板书既简洁明了，又一目了然，体现了这一节课的重点与难点潮汐海灵符文。

这节课怎么删除qq分享，我认为学生动手了123233，但小组合作郑毓秀，讨论得还不够

小学数学《折线统计图》的说课稿3

一、教学目标：

基于这样的教材分析我确定本节课的教学目标为：

1、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点玛蒂娜，体会复式

折线统计图的优越性雅思阅读技巧。

2、使学生能看懂复式折线统计图，并能根据复式折线统计图回答简单的

问题。

3、学习分析复式折线统计图包含的信息养老保险手册，并能根据折线的变化进行简单

的分析和推测小学数学教师个人工作总结。

4、进一步渗透统计思想，使学生体会到统计知识的意义和作用青岛好玩的，知道统

计是解决问题的一种策略和方法测量师。

二、教学重点、难点：

1.认识制作复式折线统计图。

2中秋节动态图片.了解条形统计图与复式统计图的异同士兵突击观后感，归纳复式统计图

的特点。

3.分析复式折线统计图包含的信息，并能根据折线的变化进行简的分析和

推测。

三、教学设计：

(一)了解学生原有的认知基础海宁潮水时间。

1、制作单式折线统计图。

出示第9---14届亚运会中国和韩国获金牌情况统计表体现团队精神的游戏。

同桌每人选一个绘制折线统计图。

2、校对反馈，教师补充制图过程中遗漏和注意的问题。

(这一环节设计好看的言情肉多小说文笔好的古言，引导学生复习单式折线统计图的结构2017年春运，为复式折线图的

学习做好铺垫。)

(二)、学习复式折线统计图。

1、第一次尝试制作复式折线统计图倒霉的狮子动画片。

(这一环节让学生感知是为了方便比较两国获得金牌数量的处组词.变化情况如何有效去痘，把

两个单式折线统计图画在同一个图上求职信结尾怎么写，变成复式折线统计图。让学生感受出现复式

折线统计图的必要性和其带来的好处习惯 痛到及至。)

2、认识图例。

(这一环节的教学我分成了这样的几个步骤完成时间规划局影评。(1)让学生感知图例的必

要性，没有图例我们就不能清楚的知道复式折线统计图每一条折线所表示的含义笔记本电脑如何保养。

(2)使学生了解常用的图例有几种中西方饮食文化差异。(3)使学生知道图例在复式折线统计图中的位置

在什么地方物业培训班。)

3、第二次尝试制作复式折线统计图。

(这其实是本堂课新授的知识点母亲的事与儿子的事，我这一环节的安排意图有2点。(1)是要

求学生能正确、规范的绘制复式折线统计图;(2)是可以照顾班里后百分之二十的

学生50小户型装修效果图，让他们感受到老师也会照顾到我我的老爸是大佬。)

4、读图和揭题退休年龄最新规定。能根据折线的变化进行简单的分析和推测。

这一过程中我安排了这样的环节：如果我把数据去掉了za化妆品官网，你是看什么得出

来的?(我的想法是夏天服装，用数据来分析、推测将会出现的情况，我觉得仍旧停留在数据

上，没有真正体现折线统计图的优越性。)

四、练习设计：

1、今年8月8日北京奥运会将正式拉开帷幕柳树开花，那我们的中国队能夺得多

少枚金牌呢?老师出示第25届~28届奥运会中国和美国获得金牌情况统计图)同学

们观察统计图，发现了什么?(学生可能会说：我发现了中国队的金牌数量呈上升趋

势收入证明范本，而美国的金牌数量却在不断减少)

那你能预测北京奥运会上中国队的表现吗?

你们还想提出什么问题黄岩蜜橘，你还想对他们说些什么呢?

(这一环节是让学生感悟到统计知识在生活中的作用，明白生活中有数学

问题，数学知识能解决生活中的问题;同时对学生进行爱国主义教育ifeveryonecared。)

2、指导完成“做一做”：

通过分析李欣和刘云两名同学10天里进行1分钟跳绳训练的复式折线统

计图，让学生进一步体会到复式折线统计图的特点，同时分析折线统计图包含的信

息，进一步预测两个人的比赛成绩春天绽放。

32015羊年.课外拓展练习员工更衣室管理制度，升华统计方法家具风水。

统计我们学校五一期间各年级男、女生参加旅游的人数如何清理c盘，制成一张复式折

线统计图阿里巴巴年终奖。并写一篇数学日记，谈谈活动体会腾讯qq人工客服。

五、评析：

统计与人们的日常工作和社会生活息息相关空气污染指数api，生活已先于数学课程将统计

推到学生的面前写给2020年的自己。新的课程改革十分重视培养学生的统计观念。我们要让学生学习

有价值的数学正负号怎么打，就应让学生在学习中体会数学的价值高档名片设计。为了培养学生具有从纷繁复

杂的情况中收集、处理数据，并作出适当的选择和判断的能力苹果牛奶减肥法，本节课教学中我力

求做到让学生在生活的情景中认识复式折线统计图、会制作复式折线统计图、会分

析复式折线统计图。我在教学本节课时，注重了以下几方面：

(一)创设生活情景抗洪救灾经典短句，激发学生爱国情感与学习兴趣。

数学依赖于生活，并从生活中抽象和升华lol互选征召。让学生学习大众的数学，学习

生活的数学2021高考查分时间四川，这是新课程理念下的数学观。依据学生的实际情况设计教学过程，这

是我的第一想法。书中例题只提供了两幅单式折线统计图和一幅复式折线统计图，

看上去很单调周生贤，枯燥无味。怎样激发学生情感呢?我是这样处理的幼儿园家长心得体会，以学生感兴趣

的亚运会比赛引入并展开教学荣智丰，教学效果证明这样处理真正激发了学生的爱国情

感，有效地调动了学生学习的兴趣补报志愿。

(二)设置学习悬念，引导学生主动探索不相径庭。

南宋理学家朱熹说：“读书无疑者，须教有疑70周年国庆贺词，有疑者，却要无疑广场舞视频大全2017年，到这

里方是长进。”古人也曾说：“学起于思，思源于疑乐视总部躺讨债人。”可见，“疑”对学习的重

要作用黄山风光。“疑”是学生深入学习的原动力，“疑”是开启思维的金钥匙。例题教学

时先用两幅折线统计图分别表示中国、韩国在9-14届亚运会上获金牌的情况，引

起对折线统计图的回忆;再提出：怎样才能更方便地比较两国获金牌数量的变化情

况莲花汽车l3，这个问题需要把两幅统计图中相对应的数据进行比较最贱的网名，才能找到答案。在学生

感觉这种方法非常麻烦的时候桃花心木课文，我适时点拨：“对比着看较烦，有没有好方法让我

们一下子就看清楚呢?”学生们先沉思了一下，紧接着都叫着举起了手年轻人能为世界做什么，他们知道

怎么办了?课堂一下子就进入高潮淮阴侯列传第三十二，学生说的各种修改意见真的既合理有全面可再生能源发展基金征收使用管理暂行办法。我

真的体会到学生的想象力和创造力是无穷的我什么。

(三)正确分析，大胆预测煮栗子，培养学生统计意识10万左右的家用轿车。

统计活动的过程不仅包括收集、整理和描述数据，而且还包括分析数据以

及根据分析的结果做作出简单的判断和预测魔兽中文名字。而其中的最后一个环节对于增强学生

的统计观念、发展学生的统计能力是非常重要的慰问信格式。所以在教学中，我一方面注意突

出复式折线统计图的特点，引导学生进行思考;另一方面还启发学生根据自身的生

活经验平凡的世界剧情，结合有关的复式折线统计图，谈体会、说感受、提建议安全教育日主题班会。如“再一次经历

制作过程”时，让学生根据图上信息进行大胆预测：我国第xx届奥运会将获得多

少枚金牌?从而使学生在分析和交流中，进一步加深对复式折线统计图的认识王国维人生三境界，逐

步提高识图和用图的能力，进一步培养学生的统计意识。

总之彼岸花安妮宝贝，在本节课的教学中假如时光倒流，从“创设情景，激发情感——设置悬念，主动

探索——正确分析入党转正申请书，大胆预测”等教学环节中学生即强化了思维，锻炼了能力你让我情何以堪，又

增强了统计意识震荡波专杀工具。