小学数学冀教版五年级下册《读折线统计图》教案

小学数学冀教版五年级下册

《读折线统计图》

教学内容

冀教版小学数学五年级下册第89页综合测评个人总结。

教学目标

1．知识和技能

经历读统计图、获得数据、分析数据信息、提问题并解决问题的过程。

2．过程和方法

能读懂生活中的统计图综艺最劲爆，能对统计图中的数据信息作出合理的解释2020拜年祝福语。

3．情感、态度和价值观

体验统计在日常生活中的广泛应用吴宗宪黄段子，感受用统计图、表来表述和交流数据的直观性和科

学性。

重点难点

重点：能读懂生活中的复式折线统计图，能根据统计图中的数据回答有关的问题。

难点：根据统计图中的数据作出预测我们的中华。

教具学具

课件，让学生从报刊、杂志中收集折线统计图准备课上交流文件格式范本。

教学设计

一、导入新课

师：同学们怀念家驹，我们在本单元学习了折线统计图电力企业管理培训心得，包括单式和复式两种，在课前老师布置

同学们从报刊上收集折线统计图三本什么时候报志愿，你收集的统计图是什么内容？

学生汇报。

师：下面请同学们一起来看老师收集到的两张统计图张亚东女友，我们一起来研究一下。

二、读统计图（一）

课件出示统计图（一）

师：这是老师收集到的一张统计图，请同学们认真观察这张统计图，这张图跟我们前面

学习的折线统计图有什么不同？

引导学生说出：这个统计图没有画数据刻度线可笑的，数据直接在折线上标示出了。

师：从这张统计图上，你了解到了哪些信息？

给学生充足的时间进行观察话语标记。

汇报交流

生1：我国财政收人2003年为2万亿元。

生2：我国财政收人2005年为3万亿元梁博因为。

生3：同时，外汇储备也持续加快国际新闻热点。

生4：2006年突破1万亿美元2021考研考试时间。

教师小结：对，这是一张关于我国财政收人的统计图，从这张统计图上，我们可以看近

年来财政收人变化情况，根据这幅图你想到了什么？请同学们以小组为单位进行讨论、交流庄心妍个人资料。

每组选派一名代表在班内汇报，对于学生的汇报要及时给予肯定，并及时进行总结。

三、读统计图（二）

课件出示统计图（二）

师：这是1997年至2009年部分年份中国、印度国内生产总值统计图李沁个人资料，这张统计图有什

么特点？

学生汇报：

生1：这是一个复式统计图，它表示的是从1997年至2009年部分年份中国、印度国内

生产总值，单位是亿本币快乐男声主题曲。

生2：图中用两种不同的颜色分别表示中国和印度国内生产总值心中的彩虹作文。

小结：不但可以表示两组数据数量的多少春季运动会，数量的增减变化情况，而且还可以比较两组

数据的变化趋势。

师：读了上面的统计图千奇百怪的意思，你想到了什么？

组内讨论后汇报交流：

生1：我国和印度的国内生产总值都呈上升趋势专心致志成语接龙。

生2：我国的国内生产总值一直高于印度的国内生产总值双向选择。

生3：我国的国内生产总值增长快于印度蒙恬者，两国的差距正在加大分公司管理制度。

四、课堂练习

1．展示同学们收集的统计图并进行交流。

2．选择一幅统计图进行分析,并写成200字左右的短文求生之路局域网联机，谈谈自己的感想。

五、课堂小结

通过本节课的学习哦冬夜的灯光，你有什么收获？