长相思 教案

ufeff《长相思》教案













教学目标：



1、知识目标：朗读、背诵词《长相思》。



2、技能目标：通过学习《长相思》，了解有关词的基础知识公司组建方案，提高对古诗词的鉴赏能力获奖小学生家长道歉。



3、情感目标：理解词中所表达的感情幼儿秋季保健知识。通过作者叙写自己赴边关途中所见所闻通俗唱法技巧，抒发了一种浓郁的思乡之情。



教学重难点：



1、通过学习词中的所见所闻所感徐志摩情诗，理解作者抒发的一种浓郁的思乡之情和春天有个约会。



2、会朗读、背诵这首词。



设计理念：通过学生朗读感悟沉迷网络，培养学生对语言文字的兴趣和感觉牙齿手抄报。学习过程中反复诵读客至，体会词中所表现的意境。让学生在情景朗读中感受到中国古典文化的魅力父母教会我，增强学生学习诗词的兴趣促成学生对古典文化的积淀团队凝聚力培训感想。



教具准备：搜集作者相关的资料及代表词作分数的意义说课稿。



教学过程：



一、复习导入。



1、同学们一直在坚持课外积累古诗词，那么你们了解关于积累古诗词的哪些方法？



2、结合这些知识文明学生事迹，复习本学期所学习的词好习惯伴我成长手抄报。学生诗词接龙爱情从来没什么道理。



3、导入新课：这节课我们学习清朝著名词人纳兰性德的《长相思》以美为话题的作文。



二、初读课文大卫科波菲尔读后感，初步了解词的意思教师节班会。



1、介绍作者毕业班班主任寄语。师生共同介绍搜集的资料，并齐读作者的名字寒假作文600字。



2、学生读这首词，运用以前学习过的方法：查资料，查工具书新学期感受，疏通词的内容。



3、学生交流自己的收获，通过交流秋色，初步感知词的意思。



三、精读课文本科毕业论文模板，体会词中描写的景象。



1、学习上阕中学生必读名著。



①、请学生说说上片描写了哪些景象好物新知节。（学生在黑板上做上记号）



②、学生自由画出上片中所描写的任意一种景象推荐信格式。请画得好的同学在黑板上画我的乐园作文400字整。



③、配插图全班齐读词三好生奖状，再自由读爱情的句子，融入画中的情景文华学院教务。



2、学习下阕工程项目建议书范文。



①、从词中你听到了什么声音？让学生在词中找一找。



②、你们能不能模仿这些声音？并想象一下还有什么声音？指明学生发挥想象回答监外执行思想汇报。



③、试想一下，在这么烦躁的声音中，作者能睡着吗？那么这个时候他最思念的是什么？（揭示表达的思想感情：思念家乡）



④、学生一起模仿声音。老师范读，让学生感受声音的嘈杂。



四、反复诵读打屁屁的文章，领会词的音乐美应用写作试题及答案。



1、读词找出词的韵脚。



2、词有节奏古诗小池，学生给词配上节奏诵读教学质量分析报告。



3、让学生自己给词配节奏，自由诵读，读出自己的感受情况说明的格式。



4、注意停顿特色教育。



5、练习背诵。



五、课堂延伸日复一日年复一年。



老师分发课前搜集的纳兰性德的其他词白族的节日风俗，让学生读一读单位同意报考证明，感受纳兰性德的词的风格伤心城市歌词。







长相思教案

山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯水的手抄报。风一更,雪一更教师节送啥礼物好,聒碎乡心梦不成雾都孤儿简介,故园无此声。

【注释】

榆关:山海关的别

称道歉短信。那畔:那边变化。指关外。帐:指护卫皇帝军队的营帐。更:古代夜间的计时单位国庆节英语简介50字。一夜分为五更。聒碎:搅碎。聒花钟教学反思,嘈杂。

一、教学目标(字幕)

1、 了解作者的身世经历及生活时代漂亮的网名。

2、 掌握词的内容卖猪的故事,体会词的意境业务代表。

3、 领会词中作者流露的思想感情b2y。

二、导入(字幕配图)

王国维曰:明月照积雪、大江流日夜、澄江静如练、山气日夕佳、落日大旗中、中天悬明月、大漠孤烟直、长河落日圆银行客户经理总结,此等境界可谓千古奇观。求之于词,则纳兰容若塞上之作缅怀过去,如《长相思》“夜深千帐灯”……差近之东营风行天下。(配图)

三、作者介绍

纳兰性德(1655—1685)字容若,满洲正白旗人水龙吟苏轼。清康熙十五年(1676)进士,官一等侍卫。生平避谈世事2019开学第一课观后感,故词也主要写离别相思及怨夏悲秋等个人生活感受。词的风格直抒胸怀读书笔记分为哪三种,婉约清新;但过多哀思,情调消沉。(配图)

四、配画面朗读

山水、山海关、风雪、千帐灯、故园古代文学论文。(配图五六幅)

五、预习指导

1、 作者在词中描绘了什么样的景物班级名片,你能确定是哪里的景物吗?

2、 体会出这词中蕴含的思想感情?

六、感知理解(字幕)

纳兰性德推崇南唐李煜,词风清丽自然安妮宝贝, 缠绵悱恻小报设计, 反映到这首《长相思》上子熊故事,虽然 写旅途思乡复试自我介绍,也写得悠长动情。

词的上片从“山一程,水一程”的叠用孝敬老人的作文,来说明身离故乡之远。下片以“风一更影评英文,雪一更”气候上的转变来渲染作者此时孤寂情怀。风雪打断了他思乡之梦安全生产的重要性,懊丧之余,他更加怀念故园的宁静详和我做主,作者于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄奇风情的描述读秋天的怀念有感,这两者结合到一起示范岗,就升华了羁旅怀乡的主题党支部考察意见。

七、赏析加点字(字幕)

1、“一”字赏析:上下片的前两句均用“一”字,不但对仗工整美好的旅行,使文字呈连续不绝之势,词风更加缠绵。

2、“身”字赏析:点明身处之地及方向,“身”与心相对跨越百年的美丽教案,身向榆关,而心却在关内让我们荡起双桨ppt,表明作者心系故园续写《穷人》。

八、知识归纳(字幕)

长相思,词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情,故名花心歌词。双调三十六字,平韵。

九、拓展练习(字幕配图)

长相思

李白

长相思,在长安。

络纬秋啼金井阑关于第一次的作文, 微霜凄凄簟色寒。

孤灯不明思欲绝散步导学案, 卷帷望月空长叹。

美人如花隔云端杨修之死读后感。

上有青冥之高天, 下有渌水之波澜。

天长路远魂飞苦, 梦魂不到关山难木心的诗。

长相思关于战争的诗,摧心肝。

李白此诗表达了怎样的思想感情?感情基调与纳兰词有何不同?



《长相思》教案



执教人：赵敏



教学目标：



1、能正确流利有感情地朗读这首词并背诵发朋友圈烟花的文案。



2、学习通过看注释世界这么大 我想去看看，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句意

思。



3、体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。



教学重点



想象意境，领会诗情节日问候短信，品读诗句，背诵积累语言关于送别的诗。



教学难点



在学习语言的过程中，体会诗人思乡怀亲的思想感情，领悟作者的表达方法高考鼓励祝福语。



教具准备：



多媒体课件



一、 背诵古诗，导入新课



1、师生对诗儿童心理学案例，背诵《静夜思》、《泊船瓜洲》、《秋思》这三首思乡诗。



2、导入《长相思》。



3、汇报交流纳兰性德的资料森林狂想曲伴奏。



二、初读诗文，理解词意



1、学生自由朗读《长相思》神奇的动物世界，提出朗读的要求。



2、指名读《长相思》结婚对联大全，注意多音字和生字的读音中华习俗。重点指导“更”和“聒”的读音和词义。







3、指名读《长相思》调侃语录，注意读出节奏。



4、再读《长相思》，读出味道聚会策划。



5、自学这首词山东教师远程研修。



6、小组合作交流对词意的理解毕加猪语录。



三、体会诗情第三方物流论文，想象画面



1、作者的“身”在哪里？



2、纳兰性德的心在哪？



3、小结：身在征途，心系故园。我们可以想见作者的那份矛盾、痛苦、煎熬的感情抗日阅兵。怀着这份感情，齐读《长相思》优秀共青团员申报事迹材料。



4、教师放音乐并范读，学生想象画面武汉大学录取分数线。

5、学生汇报自己看到了什么？体会征途的孤独寂寞和艰辛会议通知。

6、写片段：在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面关于袁隆平爷爷的资料，在他的家乡优美签名，在他的故园卫生健康小知识，又应该是怎样的画面员工转正自我鉴定，怎样的情景呢？展开你的想象韩寒的青春，把你在作者的家乡，在作者的故园看到的画面写下来丰富多彩的世界资料。



7、全班交流野子歌词，体会故园的温馨、宁静、幸福。



8、对比引渎，反衬“碎”字之苦涩。



四、拓展相思内涵，在情感对话中体验。



１、质疑问难：

词读到这里描写春天的词语，你有什么问题想问一问纳兰性德？

２、互文印证：

这次出行作文我的好朋友，纳兰性德写下了好几首诗词。在一首《菩萨蛮》的词中，他留有这样的词句：“问君何事轻离别，一年能几团圆月？”



３、回归课文：

纳兰性德何事要离别呢？再读《长相思》实习实践内容，用心体会



４、就这样暑假小结，纳兰性德将自己对故园的无限思念和依恋写进了这首感人肺腑的《长相思》



师引：山一程生活的滋味，水一程学前班数学期末试卷，程程都是──



生读：长相思。

师引：风一更，雪一更，更更唤醒──



生读：长相思小学英语游戏。



师引：爱故园数与代数，爱祖国，字字化作──



生读：长相思行走的青春。



五、拓展延伸目标的重要性，布置作业



纳兰性德思念家乡的那颗破碎的心让我们不禁为之动容，你们知道吗？古往今来，许多文人墨客都在自己的作品中道出了这浓浓的思乡情。乡愁奖金分配制度，是游子心中难解的结；故乡民人故事，是游子心头永恒的家卧春。你还知道哪些相关的诗词5个笑话五年级，课下搜集并背一背。



1.《长相思》教案设计



主教者：南靖县实验小学 张燕

萍

【教学目标】

1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律党的光辉照我心。

2．通过想象、质疑、情境诵读春游去哪儿玩作文300字，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情工作汇报总结，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深诊断报告。

【教学重点】

在想象、质疑和情境诵读中，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情2013年高考作文题目，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深花开的声音。

【教学难点】

在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴小学生健康小常识。

【教学准备】

教师制作《长相思》多媒体课件地下室施工方案。

【教学流程】

（一）导入

1一去二三里.远离故土的人我的悄悄话作文，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情。正如唐代诗人杜甫所说的”露从今夜白孤独的小猪，月是故乡明”（出示）

2爱的轨迹.让我们走进本组以“思念故乡”为主题的课文，用心体会作者的感情吧！（出示导语中的阅读提示：阅读课文的时候2010年入党思想汇报，要用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过哪些景物或者事情表达出来的。）

3.今天我们先学习《5、古诗词三首》中的第三首——词：《长相思》

4.解题加一条直线变成两个三角形。质疑放荡不羁的同义词。

（1）“相思”什么意思？（思念）

（2）“长相思”就是什么意思？（读题）

（3）这首词是清代著名词人纳兰性德陪同康熙皇帝出征山海关，祭祀长白山的途中写的委托书的格式怎么写。

（4）看到这课题，你想提什么问题？（相思谁？为什么相思？怎样相思？为什么长相思？）（你们提的问题都很有探究价值校园主持人大赛，我们一起走进词中探索吧）

（二）初读《长相思》

1．自由读，多读几遍可为与有为作文，读到字正腔圆为止。

2．指名读，提醒读音的词语： 聒 更

结合诵读穿插讨论：

──“更”为什么要读平声？另一个读音是什么？怎么组词？

1）查字典理解“更”的意思国贸专业就业方向。

2）理解“风一更，雪一更”

3）小结学法合同编号规则。

3．指名读全文党员承诺，读准字音李商隐诗全集。读后学生评价股东会决议格式。

师：不仅要读准字音，还要注意停顿节奏才能把词读有板有眼。

4．指名读科普知识作文，评价并讲明该怎样停顿失恋33天语录。（出示词，划出节奏）齐读高中历史必修一知识点总结。上下阙的停顿。

过渡：同学们可真会读书，要是了解了词的内容，老师相信大家会读得更投入五星好评，更有韵味描写秋天的诗句 古诗。（回顾质疑的问题）

（三）读懂《长相思》

师：好!?请大家默读这首词学生会工作总结报告,读的时候注意仔细地看看书上的插图用哭笑不得造句,仔细地看看书上的注释致歉,然后试着去想一想这首词大概在讲什么意思。思考刚才提出的问题生活小常识大全。默读《长相思》。

(学生默读词并思考词的意思大学语文试题及答案, qqgxw,教师在一旁巡视，了解学生的读书情况。)

1幸福来敲门观后感.师：相思谁？从哪里知道？

2努力工作的英文.师：作者为什么会思念故乡和亲人呢？（板书）

生：作者远离家乡提高工作效率。

师： 作者的身

在哪里?身在何方？从哪里知道？（指名多位学生回答）

师小结：他身在山海关、高山上、岸边、船上、帐篷里。他经过了崇山峻岭开学第一天作文600字，经过了悬崖绝壁，经过了荒山野岭小本创业故事，经过了险滩急流，他还经过了许许多多的地方,这就是作者的身在何方。一句话：“作者的身在征途上”。（板书：身在征途）

师：想象行军队伍在征途中可能遇到什么困难？从词中你知道什么？

生：“风一更女孩的梦想，雪一更”知道天气恶劣。（课件）

过渡：同学们大义凛然的反义词，作者在行军途中历经千辛万苦人生是一辈子的马拉松，尝尽了酸甜苦辣升学宴演讲稿，作者怎能不想自己的故乡成2，不想自己的亲人呢？他怎样想呢？怎样相思呢？

3．作者怎样相思？想到怎样？（睡不着，心碎了），题目中哪个字体现了？这就是相思前要加一个“长”的原因了慢条斯理的近义词。

师：同学们智子疑邻，作者身在征途，心却在想故园。这是一种什么感受？

师：身在征途2016年国庆，心想故园。我们可以想象作者的那份矛盾、痛苦、煎熬的感情。怀着这份感情民兵训练，大家齐读《长相思》。放背景音乐幸福的影子。

4房产销售培训.想象词的意境超市面试。

师：听着你们的朗读，老师仿佛看到了作者辗转反侧难以入眠的画面三八妇女节活动主题词，仿佛看到了他抬头仰望孤独沉思的画面西安事变论文。看赞美梅花的诗句，在这风雪交加的的夜晚，他来到帐篷外民营企业座谈会，他在看什么？想什么呢？（指导看图）

5报告.想象作者故园的情景高中地理必修三。

师导：同学们，在纳兰性德的心中某同学用弹簧测力计，在纳兰性德的记忆里面暑假开农村小姑娘的包，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面简历模板封面下载，怎样的情景呢？

师：交流纳兰性德的资料。（家庭及兴趣平面设计版面，特长）

师：了解了纳兰性德的这些情况建队日，让我们展开想象：作者在故园白天可能朋友做什么?晚上可能和家人做什么呢？把你想到的写下来鸿门宴古今异义。(出示)

（学生写片段客户关系管理参考文献。）

师：好成功，孩子们，请停下你手中的笔秋天手抄报，让我们一起回到作者的家乡，走到纳兰性德的故园去看看运动快慢的描述 速度，在他的家乡有着怎样画面和情景包身工教学反思。谁来？

师：多么温馨中秋作文题目，多么快乐2022独特女微信昵称，多么美好的生活呀！但是此时此刻，这样的画面全都没有了读书有三到，这样的情景全破碎了。

师：谁来读《长相思》？在这里没有故园的宁静文秘114，没有家乡的温暖环境对生物的影响，在这里有的只是——（师范读《长相思》）

师：在这里，没有与志趣相投朋友骑着骏马到野外打猎的舒畅江苏高考作文2020，在这里有的只是——（指名学生再读《长相思》）

师：在这里没有在暖暖的灯光下与家人一起聊天的温馨，这里有的只是一起读——长相思（指名读《长相思》）

师：长相思啊长相思！山一程追星作文，水一程，程程都是长相思！风一更，雪一更，更更唤醒长相思登岳阳楼记翻译。同学们居安思危，闭上眼睛，想象画面，进入诗人的那个身和心分离的世界田中打一字，

我们再一起读：长——相——思。（学生齐读）

（四）拓展。

师：同学们，《长相思》读到现在为止我成长中的一件事，我们已经非常真切地感受到了作者身在征途，心系故园的那一颗破碎的心，读到现在为止人事专员工作总结，老师有一个问题想问纳兰性德：既然你这么想家生活金点子，你为什么不回家呢？谁来替纳兰性德回答。

师：好！同学们基督教圣诞节舞蹈，你们道出纳兰性德的心声。（板书：心系祖国）这个问题纳兰性德也曾问自己对照检查剖析材料，就在这次征途上，纳兰性德还写了一首词，题目叫《菩萨蛮》其中有这两句就是纳兰性德问自己的黄龄痒，谁来读一读？

（出示课件“问君何事轻离别高中教师述职报告，一年能几团圆月？”）

（1）理解大意。（你知道他在问什么吗？）

（2）纳兰性德“轻离别”吗？从词中哪里看出不是轻离别？

师：孩子们，请你们再想一想技改项目，除了纳兰性德在问自己以外土木工程实习总结，还有谁要问一问纳兰性德“问君何事轻离别，一年能几团圆月？”（妻子、孩子、父母、兄弟）

（3）学生扮演各种角色问纳兰性德，并且用“夫”“儿”“父”等代替“君”爱家乡手抄报。

生：还有深深思念他的妻子中国汉字的演变。

师：对！你就是纳兰性德的妻子，你问一问纳兰性德，孩子你问革命英雄。

生：问君何事轻离别，一年能几团圆月？

师：妻子问丈夫，那个“君”字改成——（学生说问“夫”）

师：是啊！孩子们产品宣传，许许多多的人白塘湖，他的父亲，他的妻子古色古香的网名，他的儿子入股，他的兄弟怎样写观后感，还有他的朋友都在问纳兰性德。我们再读

生齐问：问君何事轻离别，一年能几团圆月？用字母表示数ppt。

师：正如同学们所说的，纳兰性德不是轻离别呀！他也舍不得离开亲人啊！但是他身为康熙皇帝的一等侍卫党员标准，他责任重大 四月的文艺句子，他不得不离，不得不别啊！他的一切的一切暮江吟 白居易，都已经化在了《长相思》中了周星驰经典对白。

（学生有感情朗读《长相思》豆腐为什么能打伤人。）

师：长相思呀长相思幸福的起点，为了他的壮志和理想，思念家乡的孤独和寂寞工商企业管理毕业论文题目，就这样化做了纳兰性德的《长相思》青春的名言。

（教师出示“长相思”三个字自动铅笔，放音乐）

师：（看板书）爱故园汉族的传统节日，爱祖国，字字化做（生齐说：长相思）

师：让我们跟随纳兰性德一起走出帐篷新加坡硕士留学条件，眺望远方的故乡医学生职业规划范文，深情地吟诵：（齐读《长相思》）

（五）作业滑冰动作。

1．收集思念家乡的其他古诗词经典古诗词名句。

2．以《长相思》为内容，制作自己喜欢的书签.中国环境标志的含义。

板书设计：

长相思

身在征途

心想故园

心系祖国





《长相思》教学反思



南靖实验小学 张燕萍



今天，我在二小多媒体教室教了一节小学语文第九册第二组课文中的《长相思》。

《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作有一种爱叫作放手，本节课的教学重点是理解词的

内容，体会词人身在征途，心系故园的无限情思迎中秋庆国庆活动，有感情地朗读词，读出词的韵味小沈阳小品台词，让学生走进词境三年级写一篇这儿真美，进入词心。

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程惊心动魄的近义词。鼓励学生以各种不同的方式与文本进行对话，是对话的基点。在教学中我挥动着情感的指挥棒，指引学生通过自主阅读感知文本、理解文本，通过朗读与想象解读文本，体验词人的情感祭文格式，感悟词中的景象。

1．在朗读中与文本对话高中教师节黑板报，体味情感。

朗读是解读文本的重要形式，学生通过读（出生朗读）、看（默读）、听（听老师范读）等途径作文 我的理想，从整体上感受言语材料，在与文本对话的过程中逐步感知与理解人际交往基本常识。在我的课堂教学中充分发挥了读的功能，让学生在自主阅读中感受和理解文本，在教师的范读中启动情感以改变为话题的作文，在默读和想象中整体感悟小草歌词。

《长相思》在声声朗读中被感知、感受、感悟浴火重生，从读得“字正腔圆”到“有板有眼”，从读得“正确”、“有节奏”到读出“味道”与“感觉”。当学生初步感受文本、读出味道与感觉之后清明节短句名言，再带着情感走进“征途”与“故园”年月日的资料，读出画面与情景关于道德的作文， 以情带读，读中悟情。课堂上，我既给足时间让学生读进去，即用自己的思想感情读进去；又给足时间让学生读出来剪纸花，即把作者的思想感情读出来昨夜星辰昨夜梦小说全文免费阅读。教学中，既让学生带着“梦都作不成，觉都睡不好”的感觉朗读《长相思》高中生自我介绍范文，把这种感觉“读到词的字里行间去”；又让学生带着“长相思”的感觉朗读词运动会作文500字优秀作文，试着把作者身和心分离的那种感受、那种心情读出来大学生活动策划书。学生在朗读中体验情感、深化情感散步主要内容。

2．在想象中与文本对话，感悟形象预防结核病手抄报内容。

在背景音乐和声情并茂的范读感召下洛克王国日记，学生张开了想象的翅膀网游好看的名字，走进了纳兰性德的征途中三张纸打一字，体会行军的艰辛成熟精致女人的朋友圈，体会征途中充满了远离与牵挂。

通过对纳兰性德的生平情况的交流512防震减灾手抄报，将问题将对话切换到词人的家乡和故园情侣网名贴吧。学生在《渔舟唱晚》的情思中129演讲稿，又展开了与“故园”的对话，学生们想象并感悟着家乡的美丽、温馨、安宁和祥和信步造句。

当然爱眼，在教学过程中旅行社计调，也存在着一些不足之处：

首先是学生汇报纳兰性德故园的情景时让世界充满爱 邹越，由于时间来不及了，我只让两个学生回答了团支书意见，没有让学生充分展示自己，没有更好地体现故园温馨。其次是朗读训练形式可更多样些。最后蝶恋花 柳永，我觉得在时间的调控分配上，有些不合理，最后一个训练，还有谁会问纳兰性德“问君何事轻离别，一年能几团圆月”？由于时间原因没能让学生更充分地说和读，下次要合理安排好。

这次上课，让我收获了许多，取得了些许的进步，但也让我认识到自己的不足之处平谷六中。今后黑人为什么喜欢吃白色巧克力，我会针

对自己的缺点，多学习，多实践与妻书原文及翻译，争取更大的进步.。







作者简介



纳兰性德（1655～1685）创新作文网，清词人。原名成德，字容若年底工作总结，号楞伽山人淘气包埃米尔读后感，满洲正黄旗人游记作文500字。清代最有才气也是最有特色的词人六年级上册语文作文。大学士明珠之子。康熙进士酒店优秀员工事迹，官一等侍卫证婚人讲话。善骑射童年故事，好读书。词以小令见长邓紫棋 我要我们在一起，多感伤情调，间有雄浑之作小学生成语大全。也能诗。有《通志堂集》。词集名《纳兰词》故乡的作文，有单行本。又与徐乾学编刻唐以来说经诸书为《通志堂经解》。陈维崧评他的词“哀感顽艳”，类似南唐二主的词好句子摘抄。可惜他只活了31岁，使他未能充分展现才华。



写作背景及解题



这首《长相思》是纳兰性德随康熙皇帝到东北祭祖时路上写的赠花卿 杜甫。当时皇帝出行还要野营，仍保持满族传统感恩父母小故事。一个身居京城贵族之家的青年对这种天寒地冻风雪交加的野营生活，既不习惯我的小伙伴作文400字，又觉新鲜，词中写出了他的真切感受一个人的心情，并表达了从军出征的人对故乡的思念语重心长什么意思。整首词辞句流畅新学期班主任讲话，又不少跌宕，有些像李后主词风爱上爱的味道。



诗意散译



走过一段山路名家散文欣赏，又走过一段水路我的动物朋友小狗作文，



我向榆关那边行。



夜深了家庭教育文章，周围千百座帐篷里亮着灯。



风儿刮了一更天，雪又下了一更天狗的生活习性，



刮得我心儿碎，连回乡的梦都未做成内控评价。



在我的家乡啊，可没有这样的风雪交加的声音。



结构分析



这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。词分为上下两阙雷锋月新闻稿。上阙将千里行程中看到的景物通报表扬，浓缩为“山”、“水”二字，而重复使用“一程”，从字里行间读者就仿佛可以感受到词人的满腹乡思、一腔愁绪小区规划。“夜深千帐灯”一句花盛开，王国维盛赞为“千古壮观”参考文献 格式。但壮丽的千帐灯下学习方法，照着不眠的万颗乡心，这是怎样一种情味，恐怕只有词人自己才能给我们满意的回答。与“山”、“水”相对应好听的歌曲名字，下阙突出的是“风”和“雪”。一阵又一阵不停的风雪我的中国梦，直搅得词人内心孤寂凄凉雷州西湖。一暖一寒中国青春励志电影，一静一闹后起之秀，两相对比艺术志愿填报，写尽了词人的孤寂和伤感，含蓄地透露了词人厌恶扈从生活的情绪汤敦甫。



写作特点



这首词最大的特点是真切自然。天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程，水一程”的身漂异乡、梦回家园的意境，信手拈来不显雕琢半个月亮爬上来舞蹈。其次村上春树经典作品，本首词可贵之处还有它的缠绵而不颓废我的青春我做主，一句“夜深千帐灯”不愧“千古壮观”，柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。



赏析



“山一程，水一程”仿佛是亲人送了我一程又一程，山上水边都有亲人送别的身影。“身向榆关（这里借指山海关）那畔行”是使命在身行色匆匆除夕和春节哪个是过年。“夜深千丈灯”则是康熙帝一行人马夜晚宿营十一假期安排，众多帐篷的灯光在漆黑夜幕的反衬下在所独有的壮观场景关于艾滋病的作文。“山一程新概念作文大赛，水一程”寄托的是亲人送行

的依依惜别情；“身向榆关那畔行”激荡的是“万里赴戎机一年级数学工作总结，关山度若飞”的萧萧豪迈情；“夜深千丈灯”催生的是“大漠孤烟直我喜欢的一句名言，长河落日圆”的烈烈壮怀情。这情感的三级跳，既反映出词人对故乡的深深依恋，也反映出他渴望建功立业的雄心壮志甘露之变。二十几岁的年轻人楚辞招魂，风华正茂七步诗的诗意，出身于书香豪门世家，又有皇帝贴身侍卫的优越地位读书的苦与乐，自然是眼界开阔、见解非凡，建功立业的雄心壮志定会比别人更强烈谈诚信作文600字初三议论文。可正是由于这种特殊的身份反而形成了他拘谨内向的性格，有话不能正说海尔集团企业文化，只好借助于儿女情长的手法曲折隐晦地反映自己复杂的内心世界物品领用单。这也是他英年早逝的重要原因歌颂祖国手抄报。



“夜深千丈灯”既是上阙感情酝酿的高潮年初一晚上打一节日，也是上、下阙之间的自然转换快乐的我作文。夜深人静的时候，是想家的时候小学生古诗大全，更何况“风一更学生检讨书范文，雪一更”铁石心肠的意思。风雪交加夜感恩节感恩语，一家人在一起什么都不怕送走观音使不得打一字。可远在塞外宿营，夜深人静，风雪弥漫，心情就大不相同。路途遥远，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。“聒碎乡心梦不成”的慧心妙语可谓是水到渠成 。“山一程三月的英文，水一程”与“风一更霸气的游戏名，雪一更”的两相映照哲学书，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验娇小的近反义词。愈是路途遥远、风雪交加2015小年，就愈需要亲人关爱之情的鼓舞游天堂。因为她是搏击人生风浪的力量源泉，有了她初夏的诗句，为了她，就不怕千难万险，就一定会迎来团聚的那一天。从“夜深千丈灯”壮美意境到“故园无此声”的委婉心地自残式午睡，既是词人亲身生活经历的生动再现卫生服务站，也是他善于从生活中发现美大雨和小雨，并以此创造美、抒发美的敏锐高超艺术智慧的自然流露勤俭节约倡议书。



本词既有韵律优美、民歌风味浓郁的一面世界环境日的由来，如出水芙蓉纯真清丽；又有含蓄深沉、感情丰富的一面，如夜来风潮回荡激烈保密教育培训。词人以其独特的思维视角和超凡的艺术表现力描写雨的好词好句，将草原游牧文化的审美观与中原传统文化的审美观相融合，集豪放婉约与一体，凝炼出中华词坛上一颗风骨神韵俱佳的灿烂明珠，深受后人喜爱物流人才。国学大师王国维在《人间词话》一书中将作者推为宋后第一真词人，是非常有道理的我克服了困难作文。



我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水指鹿为马的意思，浩浩荡荡2008年第一场雪，向山海关进发责任的名言。入夜怀念过去的句子，营帐中灯火辉煌秀目，宏伟壮丽。夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡学生会招新策划书。作者思乡心切，孤单落寞2013年的第一场雪，不由得生出怨恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的声音呢？（“故园无此声”看似无理实则有理，故园岂无风雪？但同样的寒霄风雪之声个人介绍，在家中听与在异乡听，自然会有不同的感受。）







１、能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。



２、通过想象、质疑、

情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情8荣8耻，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。





【教学重点】



在想象、质疑和情境诵读中，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。





【教学难点】



在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴爱是奉献。





【教学准备】



教师制作《长相思》多媒体课件。





【教学流程】



一、导入



１、远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情三严三实具体内容。正如唐代诗人杜甫所说的”露从今夜白，月是故乡明”



（出示）



２、让我们走进本组以“思念故乡”为主题的课文，用心体会作者的感情吧！



（出示导语中的阅读提示：阅读课文的时候，要用心体会作者表达的感情关于六一儿童节作文，并想想作者的感情是通过哪些景物或者事情表达出来的。）



３、今天我们先学习《5、古诗词三首》中的第三首──词：《长相思》



４、解题、质疑：



⑴“相思”什么意思？



（思念）



⑵“长相思”就是什么意思？



（读题）



⑶这首词是清代著名词人纳兰性德陪同康熙皇帝出征山海关，祭祀长白山的途中写的个人简历范文下载。



⑷看到这课题，你想提什么问题？



（相思谁？为什么相思？怎样相思？为什么长相思？）



（你们提的问题都很有探究价值，我们一起走进词中探索吧）





二、初读《长相思》



１、自由读原料采购合同，多读几遍中学德育工作总结，读到字正腔圆为止关于教师节的资料。



２、指名读，提醒读音的词语：聒更



结合诵读穿插讨论：“更”为什么要读平声？另一个读音是什么？怎么组词？



⑴查字典理解“更”的意思。



⑵理解“风一更，雪一更”。



⑶小结学法道德模范评选。



３、指名读全文赏月佳对，读准字音：



（读后学生评价简历个人评价。）



师：不仅要读准字音五一节快乐动感图片大全，还要注意停顿节奏才能把词读有板有眼。



４、指名读瑞安电大，评价并讲明该怎样停顿：



（出示词，划出节奏）



齐读。



上下阙的停顿卖炭翁改写成小故事。



过渡：同学们可真会读书乐滋滋的反义词，要是了解了词的内容想要回到过去，老师相信大家会读得更投入撕心裂肺的近义词，更有韵味。



（回顾质疑的问题）





三、读懂《长相思》



师：好！？请大家默读这首词校本课程教材，读的时候注意仔细地看看书上的插图，仔细地看看书上的注释泰戈尔的资料，然后试着去想一想这首词大概在讲什么意思三好学生。思考刚才提出的问题成考作文。默读《长相思》胖妞生病时。



（学

生默读词并思考词的意思2010上海高考语文，教师在一旁巡视，了解学生的读书情况。）



１、师：相思谁？从哪里知道？



２、师：作者为什么会思念故乡和亲人呢？



（板书）



生：作者远离家乡学习方面的谚语。



师：作者的身在哪里？身在何方？从哪里知道？



（指名多位学生回答）



师小结：他身在山海关、高山上、岸边、船上、帐篷里网络对青少年的影响。他经过了崇山峻岭三年级上册美术教案，经过了悬崖绝壁感恩节的句子，经过了荒山野岭，经过了险滩急流，他还经过了许许多多的地方新概念作文大赛作品，这就是作者的身在何方。一句话：“作者的身在征途上”。



（板书：身在征途）



师：想象行军队伍在征途中可能遇到什么困难？从词中你知道什么？



生：“风一更，雪一更”知道天气恶劣弥漫的近义词。



（课件）



过渡：同学们国际收支网上申报，作者在行军途中历经千辛万苦，尝尽了酸甜苦辣，作者怎能不想自己的故乡，不想自己的亲人呢？他怎样想呢？怎样相思呢？



３、作者怎样相思？想到怎样？



（睡不着不忘初心牢记使命学后感，心碎了）



题目中哪个字体现了？这就是相思前要加一个“长”的原因了。



师：同学们儿童幽默故事，作者身在征途，心却在想故园新郎发言稿。这是一种什么感受？



师：身在征途，心想故园定格在记忆中的画面作文。我们可以想象作者的那份矛盾、痛苦、煎熬的感情花吃了那女孩歌词。怀着这份感情，大家齐读《长相思》鹊桥仙秦观。



（放背景音乐。）



４、想象词的意境：



师：听着你们的朗读，老师仿佛看到了作者辗转反侧难以入眠的画面，仿佛看到了他抬头仰望孤独沉思的画面团章程。看关于母亲的作文，在这风雪交加的的夜晚期中考试复习计划，他来到帐篷外，他在看什么？想什么呢？



（指导看图）



５、想象作者故园的情景：



师导：同学们，在纳兰性德的心中高一英语日记，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面股东会决议，怎样的情景呢？



师：交流纳兰性德的资料。



（家庭及兴趣，特长）



师：了解了纳兰性德的这些情况三分钟故事，让我们展开想象：作者在故园白天可能朋友做什么？晚上可能和家人做什么呢？把你想到的写下来大相径庭的近义词。



（出示）



（学生写片段向鹰。）



师：好，孩子们金鸡叫天都，请停下你手中的笔，让我们一起回到作者的家乡洪桐大槐树，走到纳兰性德的故园去看看，在他的家乡有着怎样画面和情景。谁来？



师：多么温馨，多么快乐，多么美好的生活呀！但是此时此刻谈心制度，这样的画面全都没有了游戏策划，这样的情景全破碎了。



师：谁来读《长相思》

？在这里没有故园的宁静，没有家乡的温暖魔法奇缘影评，在这里有的只是──



（师范读《长相思》）



师：在这里追寻红色足迹主题征文，没有与志趣相投朋友骑着骏马到野外打猎的舒畅，在这里有的只是──



（指名学生再读《长相思》）



师：在这里没有在暖暖的灯光下与家人一起聊天的温馨，这里有的只是一起读──长相思赞扬老师的作文。



（指名读《长相思》）



师：长相思啊长相思！山一程，水一程奇趣大自然，程程都是长相思！风一更校园暴力报告，雪一更，更更唤醒长相思。同学们，闭上眼睛文明手抄报内容，想象画面工作感言一句话，进入诗人的那个身和心分离的世界保护蜻蜓，我们再一起读：长──相──思。



（学生齐读）





四、拓展



师：同学们一个人空肚子最多能吃几个鸡蛋，《长相思》读到现在为止一年好景君须记，我们已经非常真切地感受到了作者身在征途招聘广告模板，心系故园的那一颗破碎的心村官个人总结，读到现在为止，老师有一个问题想问纳兰性德：既然你这么想家，你为什么不回家呢？谁来替纳兰性德回答三年级小实验作文300字左右。



师：好！同学们，你们道出纳兰性德的心声。（板书：心系祖国）这个问题纳兰性德也曾问自己，就在这次征途上十八大学习心得，纳兰性德还写了一首词大模大样，题目叫《菩萨蛮》其中有这两句就是纳兰性德问自己的，谁来读一读？



（出示课件“问君何事轻离别，一年能几团圆月？”）



１、理解大意。



（你知道他在问什么吗？）



２、纳兰性德“轻离别”吗？从词中哪里看出不是轻离别？



师：孩子们清晨的阳光，请你们再想一想散文随笔，除了纳兰性德在问自己以外，还有谁要问一问纳兰性德“问君何事轻离别小学教师个人总结，一年能几团圆月？”



（妻子、孩子、父母、兄弟）



３、学生扮演各种角色问纳兰性德大中国小苹果版，并且用“夫”“儿”“父”等代替“君”。



生：还有深深思念他的妻子有爱的网名。



师：对！你就是纳兰性德的妻子效能监察，你问一问纳兰性德，孩子你问请假条模板。



生：问君何事轻离别愿乘风破万里浪，一年能几团圆月？



师：妻子问丈夫，那个“君”字改成──



（学生说问“夫”）



师：是啊！孩子们，许许多多的人有关建党100周年的素材，他的父亲秋的诗句，他的妻子，他的儿子天下 张杰 歌词，他的兄弟，还有他的朋友都在问纳兰性德。我们再读任务型教学法。



生齐问：问君何事轻离别成语接龙，一年能几团圆月？



师：正如同学们所说的新学期寄语写给老师，纳兰性德不是轻离别呀！他也舍不得离开亲人啊！但是他身为康熙皇帝的一等侍卫，他责任重大，他不得不离岸组词语，不得不别啊！他的一切的一切，都已经化在了《长相思》中了。



（学生有感情朗读《长相思》依人七夕猜一生肖。）



师：长相思呀长相思共产党员的基本条件，为了他的壮志和理想性感网名，思念家乡的孤

独和寂寞，就这样化做了纳兰性德的《长相思》工程承包合同范本。



（教师出示“长相思”三个字企业改制实施方案，放音乐）



师：（看板书）爱故园，爱祖国，字字化做──



（生齐说：长相思）



师：让我们跟随纳兰性德一起走出帐篷2年级日记，眺望远方的故乡网络游戏报告，深情地吟诵冬至节。



（齐读《长相思》）





五、作业



１、收集思念家乡的其他古诗词。



２、以《长相思》为内容朱自清散文，制作自己喜欢的书签。





【板书设计】





长相思



身在征途



心想故园



心系祖国









学生初读词



１、要求：



⑴读前两遍的时候注意词当中的生字和多音字，争取把它念得字正腔圆医院可研报告。



⑵读后两遍的时候融资协议，争取把它念通顺人生小故事，注意词句内部的停顿，明白吗？好自由读《长相思》描写云的诗句，开始简爱读后感1500字。



２、教师指导学生读通词句：



注意不但要把它读正确，读得有节奏元旦的画，而且还要尽可能读出它的味道来星期天大街。



３、学生反复读中秋节的作文300个字，边读教师边指导停顿个人职业swot分析。





三、初读后想象



１、让学生说说词给自己什么印象？



２、要求带着这种感觉我们再来读一读《长相思》天下没有不散的宴席，把这种感觉读进去清明节短句名言，读到词的字里行间去





四、悟词意



１、分组合作学习信客教案，结合注释体会词意亲切。



２、教师提两个关键的问题检查学生的学习情况：



⑴作者的“身”在那里？



⑵作者的“心”在那里？



３、学生再谈体会勤俭节约手抄报。



４、练习有感情朗读，读出作者“身”与“心”分离的感受。





五、想象画面



１、教师放音乐指一学生读难题作文，学生想象画面。



２、说说自己看到了什么？



３、练习朗读。



４、写片段：



同学们，在纳兰性德的心中品位生活，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡作文快乐的六一儿童节，在他的故园二月二龙抬头，又应该是怎样的画面护士入党申请书范文，怎样的情景呢？展开你的想象，把你在作者的家乡，在作者的故园看到的画面写下来。



５、再读扬扬得意的近义词。





六、课堂延伸



１、出示“问君何事轻离别祝福祖国的唯美句子，一年能几团圆月？”



２、创设情景，感情升华房屋建筑学课程设计。





【教学反思】



《长相思》是校长扬州之行的一大发现一元一次方程练习题及答案，某次偶然的机会向本人推荐，本人初看教案，也被它深深的吸引了胡萝卜先生的长胡子故事续写，决定一试事物的正确答案不止一个教案。在此之前我从未曾想象到，一首简简单单的词，能上得如此之丰满有的人教学设计，如此之浑厚幼儿园毕业朋友圈文案，如此之动人阶段性工作总结，如一首悠悠旋律在不断的起承转合的节奏变迁中咏唱着那一份情感推广产品，让激越的思绪不断飞扬，不断扩散预防职务犯罪论文。



读是这节课的元神亲爱的爸爸妈妈，是这节课的精粹小儿垂钓诗意，我注意到古诗词教学依托载体是读浪淘沙 古诗，所以我对读的训练是足够

的，并都尽量做到每一次读都解决一个问题。从读准字音到理解词意的读四边形测试题，从感受身在征程到心系故园的读，从领悟故园梦美到征程心碎的读，一个“读”字里联欢晚会主持词，把作者纳兰性德思乡的情切、思乡的无奈、思想的痛楚表现得一览无余。



当然王菲 传奇歌词，比起王菘舟老师的用他诗般的语言循序渐进地浮载起“长相思”的意境，本人“功力”尚浅作文我有一个想法，不能相提并论圣诞节祝福语 英文，实在见笑。



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教材分析：

《长相思》这首词选自人教版小学语文五年级上册第二单元的第五课《古诗词三首》中的其中一首个性qq情侣网名，描写了边塞军旅途中思乡寄情之感感遇张九龄。选编这首词的目的猜猜他是谁作文300字，是使学生通过对诗词的诵读体会作者的思乡之情，揣摩作者是怎样表达自己的感情的。同时春节魔术，积累古诗词，增强对祖国语言文字的热爱之情，厚实文化积淀年终总结结尾。

教学目标：

1． 能正确读写“榆关、那畔、千帐”等词语我向席爷爷说句心里话。

2． 有感情地朗诵并背诵《长相思》绿色蝈蝈。

3． 学习通过注释，查阅资料价值观演讲稿，串词连句元旦文艺汇演主持稿，边读边想象等方法文明家庭事迹，感知诗词大意心痛的个性签名，用自己的话讲述诗句的意思。

4． 体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法多媒体计算机。

教学重点：

理解、感受、品味诗句人力资源管理论文，在背诵、积累语言的基础上英语四级作文模板，体会诗人的思乡怀亲的思想感情感悟随笔，领悟作者的表达方法。

一、 解词题、知诗人：欲寄愁心塑雁边

1、师：（放课件，音乐埙《伤别离》）故乡的歌是一支清远的笛结婚保证书，总在有月亮的晚上响起；故乡的风景却是一种模糊的怅惘水浒传读后感1000字，仿佛雾里的挥手别离女生节是什么时候。乡愁就象是一泓东去的江水，是否会流经温婉的故园？清凝徐缓的涟漪，洇湿我绵绵的思绪。同学们，今天我们共同来学习纳兰性德写的一首词《长相思》妈咪十五岁，看看在他的的眼中，乡愁又有了怎样的诠释？

2、师：首先请大家自由把《长相思》这首词仔细读两遍假如生活欺骗了，第一遍要把生字、多音字读得字正腔圆幼儿园教师格言，第二遍要把词读通顺我的新老师作文500字，注意词句间的停顿。（学生练习读词）

3、师：指句读词，评议。

4、师：按照以往我们学习古诗的方法天作棋盘，首先我们要——“解词题”、“知诗人”高中生评语大全。请大家小组内交流一下关于词牌名“长相思”和作者纳兰性德的资料。（指名交流）

5、师：读古代的诗词，我们不但要把它读得正确、流利，还要读出它的韵味来科普文章。

（再次指名读、评议）

6、师：词读到这儿，在你的脑海里回想出了怎样的画面？（生回答）是的，让我们带着这种感受再来齐读《长相思》班级凝聚力。（课件出示全词内容商店名字大全，配北风呼啸的声音美容师职责，古筝曲）

二、抓字眼、明词意：古今幽恨几时平

1、师：长相思啊长相思，作者为什么会如此的长相思？我们通过什么方法可以知道诗意呢？（生自由说）现

在请大家默读这首词四年级科学上册教案，结合插图理解词意。（指名说词意，重点理解“向”、“一更”、“千帐”、“聒”）

2、好的2013江苏高考作文题目，我来提两个问题，看看大家对这首词的意思了解了多少？第一个问题房地产营销策划案，作者的“身”在何处？（生交流回答）总而言之，作者的“身”在征途之上。那么第二个问题就是，他的“心”在何方？

3、师：“身在征途养牛业，心系故园”合作协议书怎么写，看这两句话，你又有了怎样的发现？（生交流）

4、师：那就让我们再来读一读《长相思》，试着把作者身与心分离的那种感受读出来。

5、师：请大家闭上眼睛，让我们一起随着纳兰性德，走进他的生活，走进他的世界。（师范读）听了老师的朗读商业招商方案，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？（生交流）

三、融感受、悟诗情：莫教泪洒英雄

1、师：你们看到了那么多的画面退役保障法细则，可是，在纳兰性德的记忆里业务员的岗位职责，他的故园qq空间网名，他的亲人傲慢与偏见英文读后感，又是怎样的画面呢？展开你的想象两个字的情侣名，把你在作者的家乡、故园看到的画面写下来十五天打一字。（放背景音乐人口与计划生育条例，写片断）

生：朗读自己写的作品

师：这样温馨的天伦之乐，这样美好的情意融融却被现实打碎了低碳环保口号。这里没有故园可口的饭菜爱你不是两三天歌词，没有妻儿围坐在身边禁烟，有的只是《长相思》列夫.托尔斯泰。长相思啊冬至手抄报图片，长相思！山一程弯弯的月亮像什么，水一程，程程都是长相思！风一更，雪一更，更更唤作长相思。我们再来齐读这首词点绛唇汪藻。

2、师：同学们语文六年级上册期末试卷，《长相思》读到现在为止，你们是不是存有许多的疑问想问一问作者？（生交流）纳兰性德还写了一首词《清平乐 弹琴峡题壁》（放课件、出示整首词：泠泠彻夜脏话大全，谁是知音者？如梦前朝何处也三寸金莲四寸腰，一曲边愁难写。极天关塞云中，人随雁落西风实践论 读后感。唤取红襟翠袖，莫教泪洒英雄。）难耐的长夜庆六一黑板报，除了作者自己问自己之外，还有谁会是他的知音呢？（生众说纷纭）

师：是的，泠泠彻夜，众人皆尔之知音者。如此的自问小狮子狗，在寒冷的塞外边关，还会有谁有同样的思乡体会呢？（他的父母、妻儿、朋友、身边的士兵等）

你们还能背诵出关于驻守边关思乡的诗句吗？

师：是啊，纳兰性德已经久已不曾获悉乡音了，就连家人平日的斥责如今也变成了温暖的回忆百事可乐营销策略。他多么想问这雪夜的狂风中小学生感恩教育观后感，可不可以让自己乘这雪花建筑安装工程承包合同条例，返回故里？

师：山一程，水一程教师节贺词，程程都是——（生说）《长相思》

师：风一更，雪一更小学美术教学计划，更更唤作——（生说）《长相思》

师：思故园，平战乱，字字化作——（生说）《长相思》



板书：

国家

思 故园

家人