什么的空气

教孩子了解空气是什么的教案

作为一名教学工作者，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活

动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是作者为大家收集的教孩子了解空气是

什么的教案，希望能够帮助到大家。

［活动目标］

1.通过活动，让幼儿感知空气看不见摸不着等特点。

2.引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。

3.培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高幼儿动手动脑的能力。

［活动准备］

空箱子，每组一盆清水，人手一份操作材料：塑料袋、气球、吸管等实验材

料。

［活动过程］

（一）引入活动，激发幼儿兴趣。

请幼儿猜谜语，激发幼儿的活动兴趣。

（二）基本部分，引导幼儿认识空气。

1、空气的特点。

1)师：今天老师要送给大家一份非常珍贵的礼物，这份礼物我们每个人都需

要。（出示事先准备的一只空箱子）

2)老师请一个小朋友用眼睛看一看，鼻子闻一闻，耳朵听一听，然后说一说

礼物的特点，（眼睛）没有颜色、透明，（鼻子）没有气味，（耳朵）没有声音，

（手）摸不到……）请大家来猜一猜，这个箱子里边到底装的是什么礼物？

3)老师问：“大家能猜测出老师的礼物是什么吗？”（在学生自由发表后，

把箱子打开，里面除了空气没有其它。）

小结：空气是无色无味，看不见摸不着、流动的。

2、了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。通过活动，让幼儿感知

空气看不见摸不着等特点。引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空

气。培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高幼儿动手动脑的能力。

老师：“为什么说空气是我们每个人都需要的呢？大家一起来做个小实

验。”

1)请幼儿闭上自己的’嘴，并用小手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉，为什么？

（憋得喘不上气来，因为我们的身体里没有缺少空气。）

2)请幼儿做深呼吸再闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感受？为什么？（这

次我们能坚持一会了，不是那么憋的荒了，因为我们吸进肚子里空气了。）

还有哪些东西离不开空气呢？（动植物）

3、空气在哪里。

老师激发幼儿兴趣：“小朋友们知道的真多，今天我们就一起来和空气玩一

玩游戏，好不好？”

“可是空气在哪里呢？小朋友们有没有办法找到空气呢？”

1)请幼儿试着利用手中的材料去找到空气。

2)组织交流：“大家刚才玩的真起劲，每个小朋友都有自己的玩法，

现在我们一起来听一听别人是怎样玩的，这样我们就能学会更多的玩法

了。”

（学生交流：塑料袋装一些空气，气球或吸管吹一些空气，玻璃杯扣一些空

气等方法。）

3)请幼儿说一说你是怎么知道你找到了空气呢？

（塑料袋和气球鼓起来了；对着手吹吸管感觉有风，把吸管插进水里吹水会

冒气泡……）

小结：我们周围到处都有空气。