要拼音

必须正视拼音识字对汉字认知的危害

建议类别：科教类

建议人：鹰观政治面貌：群众

提交时间：2011-03-1816:20:50

内容：提笔忘字、错别字、滥用同音字等现象，还有今年两会，全国政协常委苏士澍惊

爆，广东46%的孩子提笔忘字。真正能写流畅的只占13.6%。(<南方都市

报>2011.03.07.A22版)果真如此，汉字就不仅仅是“濒危”，而是进入“濒临灭绝”

了。

为此，有关人士纷纷究根寻源，多归咎于电脑打字的普及，建议书法进课堂。可是，危

机至此，不知为何，所有媒体都对更深更根本的祸首——拼音识字，绝口不提讳莫如深。

众所周知，中国娃上学识字，定要绕个弯，先学拼音。这是世界绝无仅有的识字现象。

先入为主，难怪许多孩子拼音熟过汉字。

“不学拼音怎么识字？”这是一些人对识字无需拼音的第一反应。“拼音的出现才几十

年，几十年以前的几千年，咱祖宗怎么认字？”“也是啊！”这才恍然大悟。可见，借

助公权推行几十年，拼音对汉字的挤压有多严重！以至于，如今教汉字只剩下拼音和照

抄几十遍。这样认知，汉字能不危机吗？

拼音的作用，主要是规范语言发音，对学语言有帮助。但是，对不同民族记忆、认知汉

字没有很大帮助。

即使同族，也是如此。问遍周围没上学就识字的孩子，没有先学拼音的。就算推广普通

话也并非拼音不可，环境才是决定因素。幼儿学语需要拼音吗？

从没有先识字后学说话的，所以，只要会说话，还愁发不出字音吗？更不用说汉字多同

音，同音字往往字形涵义相去甚远。单读其音，难知其字。

既然如此，何不把拼音留给专业人士，减轻孩子的学习负担？

必须让国人清楚明白，象形内涵是汉字的根本和灵魂，认知汉字只偏重读音，丢弃根本

和灵魂，最后，连躯壳和皮毛都难保。

反对拼音识字还有更重要的理由——拼音不合中国国情。

文字的功能是记录、记载事物、事情，表达涵义。因此，最理想的文字应能望文生义，

而不是看符发音。是不同语言可以理解共通，可以用不同语言表达的文字。具有这个特

点才能风行世界。本质为象形内涵的汉字，就符合这个特点。

汉字有形声字，但最终没发展为拼音文字，说明不是先人没智慧，而是由中华民族本身

的条件和所处的环境等国情决定的。

统一中国，以秦始皇的性格，既然“车同轨”、“书同文”，为何不“言同语”？应该

不是不欲为，而是不能为。对于有据说上千种方言的中国，稍有头脑的人，都不会去做

这种徒劳无功的事。正因为不强求“言同语”，汉字反而成为越南、日本、朝鲜等邻国

曾通识通用的国际文字。

秦始皇求“书同文”，不求“言同语”，除通识文字的传播普及比语言容易和实在外，

还有一个重要的原因，即文字统一是文化统一的根基；文化统一又是民族认同、国家统

一的重要基础之一。

可以断言，有上千方言的中国，如果使用拼音文字，将破坏文字的统一，进而抵消语言

统一的努力和成果。例如，中国的几大语系，粤语和闽南语与普通话区别很大，但还属

汉文化范围，是因有汉字的维系。如果使用拼音，就可能是另外一个局面。欧洲大陆与

中国，面积、经济、交通联系等相差应该无几，可是，大小众国林立，操的不是拼音文

字吗？

引进拼音的初衷，摆明就是要用拼音取代汉字。

这绝不是危言耸听。几十年来，国人不是普遍接受了拼音吗？再过几十年，因拼音普及，

而抛弃汉字不是没有可能。1975年越南因政治需要禁用汉字，以拉丁拼音代替，三个

月扫盲的活生生前鉴，距今不远。谁能保证，我们的后人，不会因汉字失去现实的根本

和灵魂，成为依赖拼音生存的躯壳、皮毛，而重蹈越南覆辙，弃之如敝屣呢？

如果已改变初衷，为什么不正视几十年拼音识字的谬误，迅速补救，而还再任其祸害呢？

所以，敬请广东的朋友，特别是媒体，不要把“买单”写成“埋单”，因为，“买”、

“埋”虽然同音，但从象形涵义上看，两者风马牛不相及。文化人对民族、社会文化应

自觉担当。

请尽一切维护汉字，更请国家资源支持。不要等到汉字风雨飘摇，才反省、后悔，原来

国家资源被用来自残汉字，该做的却没做。

不用讳言，相对拼音文字，象形文字有两个弱点。一是随机即兴，不系统；二是字形复

杂。因此，难识难记，难推广普及。

为此，历代许多无名的有识之士默默地努力，不断推动简化汉字。以致，连一些国人精

英都对民族文化的根基——汉字失去信心，欲以外来拼音取代之、自残之的当代，我们

尚能从他们的努力中寻到突围发展之道，尚可站在他们的肩膀上，升华、延续汉字的生

命，让民族文化的根基——汉字风行世界！

仅以简化汉字100例象形内涵与相应的繁体字对比，展示汉字的智慧和丰富的人文蕴

含，理清汉字简明、系统之道。（*为注解或相应繁体字）

兰，对指层叠：兰指、兰花形。*三，三横叠：数叠、层迭。俗话，“无三不成数”，

三即数。繁体：蘭。

干，十足顶担：顶事、干事、干净。*干事不掺水，拖泥带水方成事，所以，有干净利

索、干脆之意。*十，纵横中准：准数、整数、圆满。俗话“过犹不及”，适中最圆满，

中医讲“阴阳适中”。所以，十分、十足、十成、十全十美，圆满了，逢十可进一。繁

体：幹、乾。

开，连干：开工、开始。*繁体：開。

于，干勾连：干系、关于。*繁体：於。

斗，十全角刺：争斗。*繁体：閗，两王对立复斗。

丰，层叠直立：叠放，丰盛。*繁体：豊。

寿，丰流寸阴：寿命。*繁体：夀。

壮，士立冰凌：健壮。*士，十通天遮地：识天地者。繁体：壯，士抵牛垂下。

业，对上、向上：业绩、事业。*繁体：業。

升，连上扬。*艹，并立连横：连接，枝叶并连。繁体：昇。

车，牛头横架：架车。*繁体：車。

扑，指直十指：直冲、直扑。*寸，十指、十点：双掌、尺寸。繁体：撲。

厂，平复垂过：复盖、包罗。*繁体：厰。

广，指高厂：宽广、广大。*繁体：廣，高厂复黄土。

庆，广容大气：宽容豪情，庆祝。*大，人横撑开：张开、张大。繁体：慶。

庄，广复土地：村庄。*繁体：莊。

厅，厂容人丁：厅堂。*丁，独立顶担：人丁、男丁。繁体：廰。

长，1、下向上：生长。2、上向下：延长、长远。*繁体：長。

还，不再之：还在。*两之重为再之、接之；不，下流：不行。繁体：還。

怀，不心挂近：襟怀。*繁体：懷。

环，不是王近王：环卫。*繁体：寰。

坏，不沾土：不农耕，败家坏事。*繁体：壊。

兴，数指横八方：伸掌、伸张，兴起。*繁体：興。

举，通顶兴起。*二，上下重叠、重复。直通上下为通行、通常。*繁体：擧。

尘，小浮土。*繁体：塵。

从，人跟人：跟从、随从。*繁体：從。

佥，合叠数指：掌握、掌控。*繁体：僉。

乔，夭盛并立：乔木。*“桃之夭夭”为盛大扬发之桃花。*繁体：喬。

灭，横压火头。*繁体：滅。

体，本质扬立：立体。*本，指木下段：根本。繁体：體。

东，扬出横木稍：日现东方。*五行东属木。繁体：東。

茎，连二撑工顶：蒂茎。*繁体：莖。

义，指相交高尚。*繁体：義。

仅，又再垂注：专一，只有。*又，横连交替：又再来。繁体：僅。

圣，又庇土地：神圣。*土，十复地。农耕社会，土地即衣食，庇之为神圣。繁体：聖。

双，又连来：两个，一对，一双。繁体：雙。

泽，又通是水：湖泽。*繁体：澤。

对，十指又附：两掌、对手。*繁体：對。

发，友顶上扬：友好助扬达。*友，十伴又再：长伴，友好。俗话“一个好汉三个帮”，

没友好环境难发达。繁体：發。

无，尤点平淡：无奇。*尤，指出头儿。繁体：無，平扬四土四散：无迹。

飞，凌刺一旋：冲天飞旋。*繁体：飛。

气，层叠扬旋：气流。*繁体：氣。

几，1、平面卷垂：书案几形。2、横卷垂扬：流动、旋流。*繁体：幾。

风，1、几旋交错：风向。2、几绕交融：风情。*繁体：風。

买，头顶阔气：花钱。*大，人横撑：张开、张大；头，大头角扎偏：古头饰。俗话，

头顶、头等、头号皆首。繁体：買。

卖，十倍买：买卖。繁体：賣。

实，头顶宅：实在。*俗话，“有瓦遮头至实在。”繁体：實。

学，子头举盖：揭示、启明、教学。繁体：學。

农，天宇扬长：“食为天”，首长农耕。*繁体：農，曲复时辰：四季农时。

丑，开口横斜：非礼。*繁体：醜，酒鬼：丑态。

与，重叠躬合：与共。*繁体：與。

马，与长脖类：驴马。*繁体：馬。

鸟，扬嘴与长脖点睛：鸟类。*繁体：鳥。

习，倾纳点滴：学习。*繁体：習。

讠，指倾提：倒完，说尽。*代“言”做偏旁。俗话，“倒尽块垒”、“倒心水”。

讲，井井有条倾述。*井，重迭纵横：井田。繁体：講。

证，公正倾述：证实、证言。*正，止于二者中：中立、公正。繁体：證。

读，卖力倾倒：读书，阅读。*繁体：讀。

渎，出卖点滴：啥都卖，渎职。*繁体：凟。

扬，勿平十指：扬掌，挥扬。*勿，倾泻泼流：抛洒，勿要。繁体：揚。

为，指刀把刃：力到，作为。*繁体：爲。

办，力主左右：掌控办法。*俗话，左右事态，防偏离。*繁体：辦。

苏，枝叶复办事：重生、复苏。*繁体：甦、蘇。

劝，力主又再：反复引导、劝导。*繁体：勸。

边，力抵接之：抵界，到边。*繁体：邉。

权，又再仗木：依靠，权力、权衡。*繁体：權。

历，厂复力作：过程、历程。*复盖力量运作过程。繁体：歴、暦。

穷，穴下力陷：深困，穷困。*繁体：窮，穴下躬身：困窘。

万，下长条：雨丝万条。*童谣，“千条线，万条线，下到水里看不见。”繁体：萬。

门，指开框：开门。*繁体：門。

冈，交撑框架：撑立。*繁体：岡。

卫，立地架框：环卫、护卫。*繁体：衞。

韦，通立框架：高大、伟岸。*繁体：韋。

仓，合掩框卷：库藏、仓储。*繁体：倉。

贝，壳下撑足须：珠贝、宝贝。*繁体：貝。

见，壳儿漏：见光。*繁体：見，目儿落：看见。

医，匡正针矢：医道。*繁体：醫。

观，见又再：观看，观察。*繁体：觀。

区，匡正交划：区分。*繁体：區，匡正数方：划分。

击，通杵凹陷：击瘪。*繁体：擊。

岁，山出夕落：沧桑岁月。*繁体：嵗。

灿，山火：壮丽辉煌，灿烂。*繁体：燦。。

云，指高处堆积。*繁体：雲，雨下重叠堆。

会，人云集：集会。繁体：會。

运，云集接之：运化，运输。繁体：運。

动，力量云集：动力、动作。*繁体：動，力重：推动。

系，扬迭结下垂：联系、系结。繁体：繋。

郁，结堆立有：郁结、郁闷。*繁体：鬱。

队，人结堆直：站队，排队。*繁体：隊。

专，通锥落：深钻、专攻、专业。*繁体：専。

当，细小互合：精到，适当。*繁体：當。

归，互合对直：归顺，归纳。*繁体：歸。

灵，配合火头：灵活，灵动。*繁体：靈。

寻，切合分寸：选取，寻找。*繁体：尋。

虫，口中锥牙。*繁体：蟲。

虽，虫头长口：固然、虽然。*繁体：雖。

只，八方独出：仅有，只有。*繁体：隻。

识，只倾数：专注，认识。*繁体：識。

台，堆方：筑台。*繁体：薹。

钻，占主金贵：金钻、宝钻。*占，上并下方：占领。繁体：鑚。

克，十方儿降：克服、攻克。*繁体：尅、剋。

旧，日纵过：过去，旧时。*日，圈中心：辐射点，日心。繁体：舊。

时，日寸移：时光。*繁体：時。

以上简化字例可以理清几点：

一、简化字象形内涵简明扼要、贴近生活现实。容易理解记忆。

二、汉字的象形内涵，明显是十七个象形与内涵一致的基本形画组成。这十七个形画是：

1）、,点指。2）一，横平。3）丨，直立。4）丿，垂扬。5），斜向。6）乚，

卷绕。7）乛，宽度。8），躬鼓。9)，倾张。10)，长条。11)冂，框壳。12)

匚，匡合。13)凵，凹函。14)ム，锥堆。15)彐（彑），互合。16)口，方圆。17)

囗，圈围。

含有上述形画的字，必含有其涵义。

三、象形内涵+位置关系=字形完整的意思。沿用这一思路，认知以十七形画组合成的

500个左右单字，汉字就基本认完。剩下的不过是上述形画与单字上下左右的组合而已。

这样认知汉字系统、简明、深刻、快捷。（以一天二十字计，25天左右可认完十七形

画与500单字。且许多单字含相同形画，举一反三，易如反掌。）

四、字形中没有注音的部分。单纯形义。

拼音为什么简单，较易掌握？像电子产品，功能单一容易操作一样，拼音文字虽然也从

象形文字发展而来，但其完全丢弃了象形内涵，唯发音为主，单纯单一，所以，较易掌

握。汉字要简化也必须单纯单一，唯象形内涵为主，无需更没必要兼顾注音。

要求书法进课堂，当然很好。可是，在追求名利、普遍浮躁和电脑打字普及的当下，能

激起多大波澜？不如回到根本——推广普及汉字象形内涵的认知和开发简单易行的十

七形画电脑输入软件，以取代汉语拼音输入。

建议：建议：

一、认清拼音取代汉字的危机，全力维护文化统一的根基——汉字。

二、理清汉字认知简明、系统认知之道。

三、请版主手下留情，不要删帖。学术讨论，不应压制不同见解。