耕获图

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七年级下册历史《经济重心的南移》教案人教

版两篇

七年级下册历史《经济重心的南移》教案人教版两篇

经济重心的南移是中国历史上的一个重要的历史现象，几

乎贯穿了整个中国历史。从远古至西晋中国北方经济无论是农

业、手工业、还是商业的发展水平都远远超过南方，虽然三国

时期吴蜀对南方有所开发，但和处在中国经济中心的魏国比起

来经济实力相差悬殊，因此这一时期经济重心是在北方的。从

西晋末开始，中国南方的经济发展水平逐步提高，到唐中晚

期，南北经济发展水平基本相同。从唐中晚期至南宋，中国的

经济重心不可逆转地移到南方。

经济重心的南移教学设计1

教学目标

1、通过本课的学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代、

宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况。

2、通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高

学生理解分析问题的能力。

教学重难点

教学重点：南方商业的繁荣。

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教学难点，南方经济发展的原因。

教学过程

1）复习提问上节内容。

2）导入新课：利用《辽、北宋、西夏形势图》，对这一

时期总的形势有一个认识，让学生明确从本课开始，中国古代

历史进入了一个新的时期，其特点是民族融合的进一步加强、

封建经济的继续发展和经济重心的南移。

3）讲授新课：

一、农业：

1、五代十国时期，南方农业生产逐渐超过北方。

2、两宋时期，水稻在淮河和黄河流域大力推广种植。从

越南引入占城稻；北宋时，棉花在两广和福建普遍种植，到南

宋后期扩展到长江流域；棉花在两宋逐渐成为重要的经济作

物。

（讲述南方农业的发展，可从两个方面着手：

一是南方农业发展的原因。这里可从引导学生阅读导入框

中有关“钱射潮”的传说入手，逐渐展开对南方农业发展原因

的讲解。

二是南方农业发展的状况。强调这一时期南方农业发展水

平逐渐超过北方，讲述南方农业发展的具体情况，主要包括农

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作物品种的改进、以水稻为主的粮食产量的大幅度提高和茶

叶、棉花等经济作物种植的推广。）

二、手工业：

1、北宋时，南方的丝织业胜过北方；

2、宋朝的瓷窑有：定窑、钧窑、哥窑。北宋的景德镇是

瓷都。

3、北宋时，煤得到大量开采。

4、宋朝，我国是世界上造船水平最先进的国家。广州、

泉州、明州造船业发达。

（在讲述农业、手工业发展时，教师可充分利用挂图、多

媒体课件等手段，以增加教学的直观性，提高学生的学习兴

趣。）

三、繁荣的商业和城市：

1、北宋有热闹的夜市和早市；

2、“瓦子”是城中的娱乐场所。

3、北宋前期，四川地区出现了“交子”是世界上最早的

纸币。

四、海外贸易的兴盛：

1、东到朝鲜、日本；南到南海各国；西到阿拉伯半岛和

非洲东海岸。

2、宋朝重要的港口有：泉州、广州、明州。

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《经济重心的南移》教案2

教学目标

1、知道唐朝中晚期至两宋南方经济的发展和中国古代经

济重心的南移，最终完成于南宋之时。

2、通过概括唐朝中晚期至南宋经济发展的主要成就及原

因，培养学生分析问题，归纳问题的能力。

3、使学生认识，商业和对外贸易达到了空前的水平，居

当时世界的领先地位，增强学生的民族自豪感。

教学重难点

重点:南方商业的繁荣

难点:南方经济发展的原因

教学过程

导入用幻灯片显示:

《史记middot;货殖列传》里面关于江南经济的情况，再

展示白居易的《忆江南》，《宋书》关于江南经济发展的描

述。

材料一:

楚地之越，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积

聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。

---《史记》

材料二:国家根本，仰给东南。

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——《宋书》

[提出问题]为什么江南会从一个落后、荒凉的地区成为一

个经济繁荣、风景如画、人人向往的美好地方南方得到了怎样

的发展什么时间开始“国家根本，仰给东南”

带着些问题，我们一起走进我们今天的课堂，一起来学习

“经济重心南移”一课。

经济重心的南移

活动一:

[提出问题]学生看“南方农业的发展”一目的内容，结

合以下材料，从中找出南方农业发展的原因。

多媒体展示下列材料

材料一:唐后期，安史之乱与藩镇割据混战使关中地区经

济受到严重破坏。五代之际，黄河流域政权更迭，战乱不已。

其后，北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙古灭金，战乱不休。

材料二:吴越王弘募民能垦荒田者，勿收其税，由是境内

无弃田。……国人皆悦。

材料三:宋代时南北气温普遍变冷，南方相对适宜农作物

生长。加之在长期的经济发展过程中，北方环境遭到严重破

坏，而南方受到的破坏较小，南方农业发展较快。

材料四:南方人口南迁图

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问题:对以上四则材料进行分析归纳，

说说南方经济发展的原因。

教师小结:从同学们的回答中我们可以归纳为三点原因:

（幻灯片展示）

1.北方战乱而南方相对安定。

2.政府重视、扶持。

3.北民南迁，带去了先进的生产技术和劳动力。

4.南方自然条件优越。

活动二:

[创设情境，提出问题]下面请同学们看书，从课本上找出

这一时期农业发展的表现。

学生回答过程中教师多媒体展示各种作物的图片

教师小结:从上面的回答中我们可以看到五代、宋时期南

方经济发展在农业方面表现有三点:（用多媒体表示）

①水稻跃居粮食产量首位。

②棉花种植扩展到长江流域。

③茶树栽培有了很大发展。

活动三:

[创设情境，提出问题]多媒体展示《耕获图》

[教师引导]同学们，请仔细观察这幅《耕获图》，想一

想，图中的农民都进行了哪些劳作

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活动四:

[提出问题]教师多媒体展示:找一找南方手工业发展有哪

些表现

（学生回答问题时，幻灯片展示相应的蜀锦、江浙丝绸、

景德镇瓷器等加深学生的印象，使学生进一步感受这一时期我

国手工业的发达。）

活动五:

请大家先认真阅读第三目内容，分小组找一找，南方商业

的繁荣表现在哪些方面

活动六:

幻灯片顺序出示唐都长安与北宋的东京图、清明上河图、

货郎图、动态《清明上河图》、宋代海外贸易图、宋朝的纸币

交子图等，分别从商业都市、海外贸易、交易工具等方面引导

学生进一步领会宋朝商业的繁荣。

活动七:

[教师强调]同学们，到现在为止，我们对中国古代经济重

心南移的过程就有了一个比较明确的认识了，请大家回顾所学

知识，讨论归纳一下这一过程。

经济重心的南移

通过引导学生讨论分析古代经济重心南

移的过程对我们今天的经济建设的启示，培养学生分析

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问题、解决问题的能力，通过史实得出历史结论和归纳出历史

发展的规律，坚持“史为今用”的原则，达到历史学习的最终

目的。

经济重心的南移

课后习题

1.从五代起，南方的农业超过北方的原因是（）

A.南方战祸少，许多中原人流落到江南，增加了那里的劳

动力

B.从越南引进的占城稻得到推广

C.南方重视兴修水利D.麦

2.北宋时，出产的瓷器质地细腻，色泽莹润，后来发展为

瓷都的是（）

A.定窑B.钧窑C.景德镇D.哥窑

3.全国经济重心由黄河流域转移到长江流域是在（）

A.魏晋南北朝B.唐朝

C.北宋D.南宋

4.北宋前期在四川地区出现了世界上最早的纸币是（）

A.交子B.会子

C.关子D.铜子

5.读图回答问题:（P59北宋纸币）

⑴指出图中所示纸币的名

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称，以及它最早出现的时期

和地区。

⑵它具有怎样的历史地位

⑶指出它出现的原因和作用。