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书信对⼥性称谓

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书信对⼥性称谓

篇⼀：古⼈在书信中称谓

古⼈在书信中称谓

20xx-11-1012:57

称谓后附提称语，⽤于⽂⾔书信，如，运使学⼠阁下(王安⽯《上杜学⼠⾔开河书》)、虹⽣⼗四兄亲家年⼤⼈情右(龚⾃珍《与

吴虹⽣书》)；再如，某公道席、某先⽣台鉴、母⽒慈鉴、贤弟如晤，等。现将常见提称语列表如下：这⾥再对较常见的提称

语约略作些解释。

⾜下古代最初⽤为下对上的敬称，后来书信中多⽤于同辈之间。

膝下旧时⼦⼥致⽗母的信，多以“⽗母亲⼤⼈膝下”起⾸。⼈幼时常依于⽗母膝旁，家书中⽤“膝下”，既表敬重，⼜⽰出对⽗母

的亲爱、眷依之情。

垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜⼦，有审察的意思。⽤作书信提称

语，就是请阅看的客⽓说法。垂，含居⾼临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩

宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多⽤于对上、致年⾼德韶者的信中。尊鉴，可⽤于尊长，也可⽤乎辈。台鉴适⽤较

⼴，“台”有“⾼”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使⽤。

勋鉴道鉴⼤鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对⾝居⾼佼、有功勋业绩者，可⽤“勋鉴”。对道德君⼦、望重学者，可称“道鉴”。⼤、英、

伟、雅，含⾼尚、美好、不凡、不俗的意义，宜⽤于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适

⽤于⼀般书信，师长对已独⽴的后辈学⼦，也可⽤此客套。

慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男⼥之间，可⽤“爱鉴”。给友朋夫妇⼆⼈之信，可⽤“双鉴”。⼥⼦

间往来书信，可⽤“芳鉴”。

礼鉴给居丧者信，⽤“礼鉴”。如，爱国之⼠李公扑遇害后，周恩来等致其夫⼈唁函即称“张曼筠⼥⼠礼鉴”。

公鉴共鉴同鉴⽤于致团体或多⼈的信函，可于所列⼈名之后，书“诸先⽣共鉴”等。

道席讲席教席撰席著席史席席，席位。道席，多⽤为学⽣对师长的尊称

。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但⽤于平辈间，写信⼈与受信⼈不必有师⽣关系。撰席、著席、史席，都⽤

作对⽂⼠的敬称，⽂⼈间也常互⽤。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。

览阅知悉⼀般⽤于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。

启辞启辞，就是信⽂的开场⽩，或寒暄客套，或提⽰写信原委等。启辞理应

属于信件正⽂的⼀部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了⼀系列的套语，在现时书

信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：

(1)表⽰写信⼈以诚恳的态度，请受信⼈阅读信⽂。如：

敬禀者写信⼈⾃称是恭敬地禀陈事情的⼈，表⽰下⾯是所要禀告的话，⽤于致⽗母尊长的信，如“母亲⼤⼈膝下，敬禀者”。

跪禀者义同“敬禀者”，⽤于⼦孙对尊长。

即禀者同上。

敬启者写信者⾃谦为恭敬地陈述事情的⼈，表⽰请对⽅允许⾃⼰告诉下⾯所写的内容。既可⽤于同辈，也可⽤于下对上。

谨启者谨，是谨慎、郑重的意思。⽤于同辈。

径启者径，这⾥是直截了当的意思，⼀般公私书函通⽤。

拜启者拜，表敬词。⽤于友朋往来书信。

敬呈者与“谨呈者”，皆⽤于下对上的公私书函。

恳启者⽤于平辈，表⽰下⾯信⽂将写求助于对⽅的内容。

兹启者兹，这⾥，现在。兹启，意即今在此陈述。态度

客观平和，不含明显敬意。

哀启者向亲友报丧的书信⽤此。

复禀者⽤于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可⽤“再启者”。

专启者⽤于专谈某实事的书信。

(2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提⽰写信原委等。如：

顷诵华笺，具悉⼀切。忽奉⼿教，获悉⼀是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获⼤⽰

，井所赐物。惠书奉悉，如见故⼈。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获⼿书，⾄感厚爱。展读琅函，甚感盛

意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德⾳，喜出望外。⼿教敬悉，词意深美，⼀启蓬⼼。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得⼿

⽰，欣悉康泰，⾄为宽慰。蒙惠书并赐⼤著，灿若河汉，拜服之⾄。迭接来⽰，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多

⽇，未即修复，万望海涵。⼤札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读⼿书，

知君抱恙⽋安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来⽆恙久不晤见，甚念贤劳。暌违⽇久，拳念殊殷。久疏通

问，时在念中。⼀别经年，弥添怀思。⽇前曾奉⼀函，谅已

先尘左右。前此⼀函，想已达览。

其实，写信也是写⽂章，此类启辞套语，虽可采⽤，却不必拘泥，尽可以千变

万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。⽐如，现在不少⼈写信，习惯于⼀开头即⽤“你(您)好”⼆字，似乎不如

此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然⽽如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。

正⽂信的正⽂，即写信⼈对收信⼈说的话，这是书信的主体。正⽂从信笺的

第⼆⾏开始写，前⾯空两字。如果启辞单独成⾏，正⽂可在启辞的下⼀⾏空两宇开始书写。书信的内容各不相同，写法上也⽆

需⼀律，以表情达意准确为原则。⼀般说来，应先谈谈有关对⽅的事情，表⽰关切、重视或谢意、敬意，然后再谈⾃⼰的事

情。正⽂写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后⾯；或写在信右下⽅空⽩处，并在附⾔之前加上“另”、“⼜”等字样；

或在附⾔的后⾯写上“⼜及”或“再启”字样。

结语结语，即信⽂的结束语，理应属正⽂的⼀部分。但与“启辞”相仿，旧

式书信中也形成了⼀系列常⽤结语套辞，现时各界⽂化⼈⼠的书简中，仍频见使⽤。这⾥不妨胪列若⼲，供参考。

书短意长，不⼀⼀细说。