涿郡怎么读

文言文答题技巧

1.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、

通假、词类活用、古今异义。因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》

中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。

2.在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。如省略句，注意把省略的主语宾语加上;

如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。在翻译时要落实关键实词的

含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。

3.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下

文，结合故事(文章)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可

脱离文章。如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。

4.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，

当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后

作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性

格特征的归纳提炼。

2文意理解题型

（1）阅读文言选段，把握主要内容。

先通读全文，明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法；接着排除不需要翻译

的人名、地名、官名等，分析其关系，以便能更准确地理解。

（2）分析题目要求，锁定答题区域。

就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案；同时还要注意文

段的出处和注释，依次寻找突破口。

（3）一一对应，仔细分辨。

在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析

文章哪一句可以涉及题干的内容。

（4）抓住重点，准确翻译。

在分析信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即

对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读。

（5）联系全文，整体分析。

站在全文的高度综合理解文意，整体分析，不可以偏概全。

（6）表述正确，文字简练。

在做答时要注意语言文字的总结概括，结合主要词句，用简洁的语言准确地概括出文章

题干所问问题。

3人物分析题型

人物形象分析是文言文中的重要考点。其中包括了对人物性格特征的分析、形象意义的

评价，还有对人物形象的认识。

塑造人物的手法主要有：正面描写(通过描写主人公自己的语言、动作、神态、心理等表

现其性格)、侧面描写(通过描写他人的语言、动作、神态、心理等表现主人公性格)、正面描

写与侧面描写相结合、对比衬托。分析人物形象要全面、多角度，要把握两个基本点：一是

不拔高，也就是不用套话，要从文章出发，不使用一些概念性的语言，这样才能保证对人物

形象概括得准确；二是用语准确，符合人物所处的环境和时代特点。

4文言文翻译题

答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，

做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。

注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间

关系，注意特殊句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句

子，前后通顺。

①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。(“信”)

②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音

节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。

②再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。(“达”)

④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一

句话完整通顺。

⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。

★刘备纳贤

初，涿郡①刘备，中山靖王之后也。少孤贫，与母以贩履为业，长七尺五寸，垂手下膝，

顾自见其耳；有大志，少语言，喜怒不形于色。尝与公孙瓚②同师事卢植，由是往依瓚。瓚

使备与田楷徇青州有功，因以为平原相。备少与河东关羽、涿郡张飞相友善，备与二人寝则

同床，恩若兄弟，而稠人广坐，侍立终日，随备周旋，不避艰险。常山赵云为本郡将吏兵诣

公孙瓚，刘备见而奇之，深加接纳，云遂从备至平原，为备主骑兵。

（节选自《资治通鉴》）

【注释】①涿（zhuō）郡：地名，在今河北中部。②公孙瓚(zàn)：人名

【文化常识】

说"刘关张"：在历史上，刘备、关羽和张飞三人关系亲密的"恩若兄弟"。再加上《三国

演义》的渲染，虚构了刘备、关羽、张飞在桃园结拜为兄弟的情节，发誓"不求同年同月同日

生，但求同年同月同日死"，他们一起反董卓、抗曹操、伐东吴，谋大业，同心同德，生死与

共。刘关张"桃园三结义"的故事在民间产生了广泛的影响。结义、结拜就是将没有血缘关系

的群体和人，以一种虚构的血缘关系为特征的、准宗族组织的形式结合在一起，形成团体的

凝聚力，这是弱小群体抵御强暴、免于饥寒的最常用的手段。桃园结义作为后人效仿的经典

和楷模已然深入到社会。

【译文】

当初，涿郡人刘备是西汉中山靖王刘胜的后代。他小时候就失去了父亲，家境贫苦，和

母亲一起靠贩卖草鞋为生。刘备身高七尺五寸，双手下垂时能够超过膝盖，（耳朵很大，）自

己一回头都能看得到；他胸怀大志，平时很少说话，高兴、愤怒等表情不在脸上轻易流露。

他曾经与公孙瓒一起在卢植门下学习儒家经义，所以前去依附公孙瓒。公孙瓒派他与田楷夺

取青州，建立了战功，因此把他任命为平原国相。刘备年轻时与河东人关羽、涿郡人张飞交

情深厚，他与这两人同榻而眠，情同手足，但是在大庭广众之中，关羽和张飞整日站在刘备

身边侍卫。他们跟随刘备应付周旋，不避艰险。常山人赵云率领本郡的队伍前去拜见公孙瓒，

刘备见到赵云后，认为他胆识出众，便用心交结。于是赵云就跟随刘备到了平原国，为他统

领骑兵。

【阅读训练】

1．解释：

（1）后（2）顾（3）依（4）以为（5）诣（6）奇

2．翻译：

（1）少孤贫，与母以贩履为业。

（2）②有大志，少语言，喜怒不形于色。

3．刘备的人生经历给了你怎样的启示？

【参考答案】

1．（1）后代（2）回头看（3）依附，依靠（4）把……作为（5）拜见（6）以……为奇

3．要有一番作为，就要善于海纳百川。（生于忧患，死于安乐。）

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