数管齐下

⼈教版四年级下册课时训练题及答案

1、《古诗词三⾸》

课时训练

⼀、我能辨别下列形近字，并组词。

谙（）孤（）厌（）亭()

暗（）狐（）压（）停()

⼆、填空。

《望洞庭》诗⼈以奇特的想象，确切的⽐喻描绘洞庭⼭⽔，为我们勾勒出⼀幅优美的洞庭湖秋⽉图，试找出以下运⽤⽐喻的诗

句中的本体和喻体：

1、“潭⾯⽆风镜未磨”⼀句中，诗⼈把（）⽐喻成未经打磨的铜镜。

2、“⽩银盘”是喻体，它的本体是（），作者同时把（）⽐喻成⼀只⼩⼩的青螺。

三、默写《独坐敬亭⼭》。

（唐）

，。

，。

四、根据诗句写意思。

1、⽇出江花红胜⽕，春来江⽔绿如蓝。

。

2、遥望洞庭⼭⽔翠，⽩银盘⾥⼀青螺。

。

五、我会填。

1、《忆江南》是唐代⼤诗⼈（）所写的词，“忆江南”是（）牌名。

2、“江南好”是诗⼈对江南（）天的赞美。

3、“风景旧曾谙”⼀句中，“旧”指（），因为诗⼈年轻时游过杭州；“曾”的意思是（）；“谙”的意思是（）。

4、“能不忆江南？”是（）问句，因为江南的美好风光在洛阳是看不到的。

2、《桂林⼭⽔》

课时训练

⼀、看拼⾳，写词语。

pínɡzhànɡdànɡyànɡzhúfáfticuì

（）（）（）（）

liánmiánbúduànyúnwùmím?nɡ（）（）⼆、把下列词语补充完整，并解释词语意思。

1．波（）壮阔：。

2．（）地⽽起：。

3．危峰（）⽴：。

4．怪⽯（）（）：。

三、多⾳字组词。

卷┌juǎn（）屏┌pínɡ（）

└juàn（）└bǐnɡ（）

觉┌ju?（）倒┌dǎo（）

└jiào（）└dào（）

四、课内阅读。

这样的⼭（围绕环绕）着这样的⽔，这样的⽔（倒映倒⽴）着这样的⼭，（在再）加上空中云雾迷（濛蒙），⼭间绿树红花，

江上⽵筏⼩⾈，让你感到像是⾛进了连（绵棉）不断的画卷，真是“⾈⾏碧波上，⼈在画中游”。

1．选出括号中恰当的词语，⽤“”标出。

2．“这样的⼭”指的是的⼭，特点

是、、；“这样的⽔”指的是的⽔，特点是、、。

3．“⾈⾏碧波上，⼈在画中游”是说作者荡⾈漓江，观赏桂林⼭⽔的感受和乐趣，说明桂林⼭⽔真的如⼈们所

说：。

3、《记⾦华的双龙洞》

课时训练

⼀、在正确的读⾳上⾯“√”。

系（jìxì）绳⼦稍（shüosüo）微蜿（wünwǎn）蜒

上源（yuányán）浙（zhaza）江仿佛（fúf?）

⼆、给下列句⼦中加⿊的字选择正确的解释。

端：①端正，不歪斜②东西的⼀头③项⽬⽅⾯④事情的开头⑤仔细地看⑥⽤⼿平正地拿1．⽯钟乳和⽯笋形状变化多端。（）

2．他端详着这幅画，陷⼊了沉思。（）

3．他端来⼀把椅⼦，让我坐下慢慢说。（）

三、根据课⽂内容回答问题。

1、《记⾦华的双龙洞》作者介绍游览外洞的情景，先描写了，特点是_____________；再写了__________，特点是

_____________；然后写了___________特点是________________。

2、船的进出⽅式是：_______________________________________________。

3、内洞的特点是、______________、_______________。重点写了____________的特点。

四、阅读短⽂。

在外洞找泉⽔的来路，原来从靠左边的⽯壁下⽅的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下⼀只⼩船进出。怎样⼩的⼩船呢？两个

⼈排卧，刚合适，再没法容第三个⼈，是这样⼩的⼩船。船两头都系着绳⼦，管理处的⼯⼈先进的内洞，在⾥边拉绳⼦，船就

进去了，在外洞的⼯⼈拉另⼀头的绳⼦，管理处的⼯⼈先进内洞，在⾥边拉绳⼦，船就进去，在外洞的⼯⼈拉另⼀头的绳⼦，

船就出来……

1、“臀”按⾳序查字法应先查⼤写字母（），再查⾳节（）。按部⾸查字法应先查（）部，除部⾸外有（）笔，第九笔的笔画

名称是（）。请你⽤“臀”分别组两个词语（）、（）。

2、从作者通过孔隙的感受中，你体会到了什么？

。

3、语段中画“”的句⼦运⽤了（）的修辞⼿法？

4、《七⽉的天⼭》

课时训练

⼀、读拼⾳，写句⼦。

q?yuadyx?njiünɡ,zuìlǐxiǎnɡdyshìqímǎshànɡtiüntánɡ

_____________________________________________________________________

⼆、⽐较下⾯的字，并组词。

缎（）班（）矫（）稍（）

锻（）斑（）娇（）捎（）

三、理解课⽂内容填空。

作者⽤的⽅法展⽰了天⼭景物的三个不同⽅⾯：⼀是从⾼到低，由远及近运⽤形象的⽐喻，依次描绘了天⼭的、、；⼆是描绘

了；三是描绘了。作者就是这样重点从天⼭的、和三个⽅⾯展⽰了天⼭的景物。

四、阅读短⽂。

台湾的蝴蝶⾕

祖国的宝岛台湾⽓候温暖，⽔源充⾜，花草茂盛，是蝴蝶⽣长的好地⽅。台湾的⼭多，⼭⾕也多。每年春季，⼀群群⾊彩斑斓

的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过⼩溪，赶到⼭⾕⾥来聚会。⼈们就把这些⼭⾕叫作“蝴蝶⾕”。

蝴蝶⾕⾥的景⾊⾮常迷⼈。有的⼭⾕⾥只有⼀种黄颜⾊的蝴蝶，在阳光的照耀下，⾦光灿灿，⼗分壮观。有的⼭⾕⾥有⼏种蝴

蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁的空中撒了⼀把五颜六⾊的纸⽚，随风飘来，⼜随风飘去。

蝴蝶⾕吸引了⼤批中外游客。⼈们⼀到这⾥，⽴刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样⼦，多么像在欢迎

前来参观的客⼈呀！

1、从⽂中找出下列词语的近义词。

充分——（）壮丽——（）暖和——（）

2、填空。

（1）因为祖国的宝岛台

湾、、，所以是蝴蝶⽣长的好地⽅。

（2）⼀群群⾊彩斑斓的蝴蝶过花丛，过树林，过⼩溪，到⼭⾕⾥来聚会。

3、找出第三⾃然段的中⼼句。

。

课时训练

⼀、⽐⼀⽐，再组词。

捎（）痕（）忆（）赠（）

梢（）狠（）亿（）增（）

⼆、在括号⾥填⼊适当的词语。

（）的技术（）的⼯作（）的汽车

（）的⼈群（）的⽣活（）的神情

三、联系课⽂内容回答问题。

1．⽂中⽗亲⾯临的道德难题是什么？

________________________________________________________________。

2．⽗亲是怎样处理这个难题的？

________________________________________________________________。

四、阅读理解

⽣命的呵护

有个⼈去⼭⾥打猎，整整⼀天，⼀⽆所获。傍晚时分，他发现了⼀对正在相互嬉戏的⼭鸡。那是两个稚嫩的⼭鸡，对保护⾃⾝

安全还⼀⽆所知，对他响亮的脚步声竟充⽿不闻，继续在⼭岩上嬉闹。他⼤喜过望，取下肩上的猎枪，瞄准其中的⼀只。就在

他扣下扳机的⼀刹那，⼀只雌⼭鸡像⼀道闪电从草丛⾥腾起，落在两只⼩家伙的⾝前。“嘣”！枪响了，雌⼭鸡应声栽倒在岩⽯

下，只发出半声凄叫。

两只⼭鸡被突如其来的枪声吓呆了，它们挤在⼀起，傻傻地看着满⾝鲜⾎⼀动不动的母亲。他也怔住了，这惊⼼动魄的⼀幕像

巨锤砸在他的⼼头，猎枪从颤抖的指掌中滑落在地……

1、联系上下⽂，说说下列词语的意思。

充⽿不闻：惊⼼动魄：

2、写出这篇短第⼆⾃然段的意思。。

3、那个打⼭鸡的⼈为什么感到“像巨锤砸在他的⼼头”？写出你的理解。

。

4、读了这篇短⽂，你⼀定有很多的收获。写在下⾯吧！

。

课时训练

⼀、我会读下⾯的词语，还能给加点字注⾳。

天津．（）损．伤（）⾛街串巷．（）晾晒．（）⽵签．（）耽．误（）甩．出（）赚．钱（）⼆、⽐⼀⽐，再组词。

港（）晾（）铜（）签（）巷（）凉（）钢（）捡（）潮（）卖（）赚（）掺（）朝（）买（）嫌（）参（）

三、你读懂了吗？

1、课⽂中的⽗亲是个什么样的⼈？

_________________________________________________________________。

_________________________________________________________________。

2、⽂中三次提到了“万年牢”，这中间有什么联系？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

。

四、按课⽂原⽂填空。

1、我给⽗亲当帮⼿，把炉⽕好，再把⼀块⼤理⽯

板⼲净，上油备⽤。

2、串糖葫芦的⽵签，由我⼀根

根好、净、⼲，然后⼀捆捆放在⽗亲⼿边。

横线上的字都是词，从中可以看出我们⽗

⼥。

7、《尊严》

课时训练

⼀、看拼⾳，写词语。

jiünɡyìnɡchuíbailìwài

（）（）（）

Kuǎndàih?uji?pǔshí

（）（）（）

⼆、将下⾯词语补充完整。

⾯（）菜⾊疲（）不（）⾻瘦如（）（）吞（）咽

⼗分（）意脸⾊（）（）三、读下⾯描写年轻⼈神态、动作或语⾔的句⼦，写出你⾃⼰的理解。

例：这个年轻⼈的⽬光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先⽣，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些⾷

物！”

听到没有活⼲，很失望，虽然他很饿，但是坚持要⽤劳动换取⾷物。

1、这是⼀个脸⾊苍⽩、⾻瘦如柴的年轻⼈。

。

2、“不，我现在就做，等做完了您的活⼉，我再吃这些东西!”年轻⼈站起来说。

。

四、阅读短⽂。

列宁读书

列宁读书的时候，⼗分认真。他常常向⾃⼰提出许多问题。例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中⼼思想是什么

等等，都要弄个⼀清⼆楚，才肯放⼿。他读过的书还要写出⾃⼰的意见。他的意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是

很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间⾥，⽆聊消闲的书籍⼀本也找不出来。

1、按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层，⽤“／/”标在⽂中。

2、写出每⼀层的中⼼句。

。

。

8、《将⼼⽐⼼》

课时训练

⼀、⽤“”画出正确的读⾳。

1、我的妈妈和您的年纪差（chüchàchüi）不多。

2、爸爸到南⽅出差（chàchüi）了。

3、事情出了点差（chüchà）错。

4、年轻的护⼠为母亲扎（züzhü）了两针。

5、妹妹扎（zhüzü）了两条⼩辫⼉。

⼆、根据意思写词语。

1、⼼中不满，数说别⼈不

对。（）

2、宽⼤有⽓量，不计较或追

究。（）

3、拿⾃⼰的⼼去⽐照别⼈的⼼。（）

三、你读懂了吗？

母亲的“宽容”体现在哪⾥？母亲⼜是怎么⿎励护⼠的？她为什么能这么做？

。

四、阅读理解。

善意的谎⾔

每周⼀次，我总到附近⼀间⼩⼩的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，⼀个⼩学徒专门抓头发。⽼实说，我很同情那

个瘦⼩的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于⼯作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜

的青春。

然后，有⼀天，机会忽然来了。新年前的⼀个⽉，两个师傅要求加薪不遂，⼀齐辞职，⽼板娘⼀时请不到⼈，除了亲⾃上阵

外，还给⼩学徒进⾏“速成训练”，另外再请个⼩⼯负责抓洗头发。

⼩学徒升级后，战战兢兢的，颇没⾃信；⽽许多⽼顾客竟也绝迹不来了，⽣意顿时清淡下来了。⼩学徒忧⼼忡忡，⽼板娘脸如

⿊锅。

我把这⼀切看在眼⾥，⼀⽇，踏⼊店内，特地指定⼩学徒头发，⼩学徒受宠若惊，拿着吹风筒的⼿都微微地发着抖。卷

吹梳弄⼀⼩时后，朝镜⼀望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了⼀顶不合时宜的帽⼦，⼩学徒待⽴⼀旁，眼巴巴地望着我，我

赶快露了个笑容，说：“梳得真不错，谢谢你！”

这个“善意的谎⾔”给这位少⼥带来了⾃信⼼。再去时，依然指定由她吹饰。她脸上有笑，双⼿不抖，卷弄梳理，极有韵致，照

向镜⼦时，我不由得真⼼实意地说道：“你梳得实在很好哩！”

她脸若鲜蓊，灿然⽣辉。

1、在括号⾥填上适当的词语。

吹洗（）设计（）消磨

（）露出（）

2、作者为什么要把这件事称为“善意的谎⾔”这给学徒带来了什么？

。

9、《⾃然之道》

课时训练

⼀、看拼⾳，写字词。

Y?u（）龟愚（）chǔnqǐ（）图cháo（）笑

zhu?（）破沙（）tünzhyn（）查海

（）ōu

cha（）底球（）màofǎn（）回xū（）声

⼆、缩写句⼦。

1．成百上千的幼龟在沙滩上结队⽽⾏。

________________________________________________________________。

2．我和向导争先恐后地跑向⼀⼤段⽆遮⽆拦的沙滩。

________________________________________________________________。

3．我们的向导赶紧摘下戴着的棒球帽。

________________________________________________________________。

三、理解句⼦填空。

1、我和同伴紧张地看着眼前的⼀幕，其中⼀位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若⽆其事地答道：“叼就叼去吧，

⾃然之道，就是这样的。”

我和同伴们的⼼情是，向导的⼼情

是，说明了，向导的话在⽂中起的作⽤。

2、向导⼀边⾛⼀边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

向导发出悲叹是因

为

。

四、阅读短⽂

然⽽，接着发⽣的事情让⼤家极为震惊。向导抱⾛幼龟不久，成群的幼龟从巢⼝鱼贯⽽出。我们很快明⽩：我们⼲了⼀件愚不

可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，⼀旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向⼤海，巢中的

幼龟得到错误信息，以为外⾯很安全，于是刍先恐后地结伴⽽出。

1、⽤“√”给加点的字选择正确的读⾳。

震惊（zhanzan）巢⼝（cháocáo）愚蠢（yūyú）侦察（zhynzyn）

2、解释成语中加点的含义。

（1）争先恐

后：

。

（2）鱼贯⽽

出：

。

3、写出下列词语的反义词。

明⽩——（）安全——（）

4、⽤“⼀旦……会……”造句。

。

10、《黄河是怎样变化的》

课时训练

⼀、读拼⾳，写词语。

yáolánníshüq?nshíju?kǒu

()()()()

küiktnsynlínmanɡxiǎnɡsuíx?nsuǒyù

()()()()⼆、给加粗的字选择合造的词义并写下来。

1．①⾃⼰、本⼈②不勉强③从、由

（1）⾃秦朝以来，黄⼟⾼原⽓温转寒。________

（2）独⽴⾃主________

2．①保证②管教、治理③事情、办法

（1）管住泥沙________（2）不好管换________（3）数管齐下________三、句式改换。

１.像这样⼀条灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

改为陈述句：。

2.黄河每年从中上游带12吨黄沙到下游。

改为“把”字句：。

改为“被”字句：。

四、按课⽂内容填空

⼈们不禁要问：像这样⼀条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

1、你认为黄河变成“多灾多难的祸河”的主要原因是什么？

________________________________________________________________。

2、要治理黄河，你有哪些好办法，请简要地写下来。

________________________________________________________________。

11、《蝙蝠和雷达》

⼀、看拼⾳，字词语。

fyi?línɡdünɡsüizhùjiyküi

()()()()yínɡpínɡduǒbìbiünfúzhànɡài

()()()()⼆、写出下列词语的近义词。

模仿——（）启⽰——（）敏锐——（）灵巧——（）显⽰——（）研究——（）揭开——（）障碍——（）秘密——（）

三、指出下列各句所⽤的修辞⼿法。

1、在漆⿊的夜⾥，飞机怎么能安全飞⾏呢？原来是⼈们从蝙蝠⾝上得到的启⽰。

（）

2、超声波像波浪⼀样向前推进。（）

3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳⼦上的铃铛响个不停。（）

4、你知道蝙蝠在夜⾥飞⾏是怎样⽤嘴巴和⽿朵配合起来探路的吗？（）

四、阅读理解。

蝙蝠是在夜⾥飞⾏的（）（）捕捉飞蛾和蚊⼦（）（）（）怎么飞（）从来没见过它跟什么东西相撞（）（）⼀根极细的电线

（）它（）能灵巧地避开（）（）它的眼睛特别敏锐（）能在漆⿊的夜⾥看清楚所有的东西吗（）。

1、按原⽂补充标点并填空。

2、科学家通

过、、

三次试验证

明

。

3、雷达的研制成功是受到

了的启发。

4、⼈们根据的的特点，发明

了；据的的特点，发明

了。

课时训练

⼀、⽤“/”画去加点字的错误读⾳。

遭殃．（yünɡyànɡ）扫帚．（zouzhou）⼟壤．（rǎnrǎnɡ）腐．烂（fǔfù）关键．（jiànjiǎn）机翼．（jìyì）简略．（n?

al?a）鲸．鱼（j?nɡjìnɡ）⼆、选词填空。

保持⽀持坚持

1、我们要（）⼤⾃然的⽣态平衡。

2、虽然他⽣病了，可他仍然（）每天按时上学。

3、谁的意见正确，我就（）谁。

咬吃钻锄毁砍飞

4、林务官把灌⽊丛（）了，把野草（）了，鸟⼉

（）⾛了，森林⾥的害⾍就逞凶啦。它们⼤量繁殖，成群地向树⽊进攻，（）树叶，（）树根，（）树⼼。没有天敌来制服害

⾍，树林就渐渐给（）了。

三、读句⼦，⽤带点的词造句。

1、科学家认真研究了鸟类飞⾏的原理，终于

．．在1903年发明了飞机。

。

2、其实

．．蜻蜓早就解决了这个问题。

。

3、从前，在⼤海中航⾏的轮船，虽然

．．船头是尖尖的，但．总是开不快。

。

四、按课⽂内容填空。

1、⼏年过去了，橡树和菩提树的叶⼦越来越少，光秃秃的像⼀把把扫帚，有些树⽊甚⾄⼲枯了，这是因

为

。

2、从前，在⼤海中航⾏的轮船，船头是尖尖

的，总是开不快。⽽有圆圆的⼤头的

鲸，常常地超过海轮。这是因

为。

3、科学家从蜻蜓⾝上得到启⽰，发明

了。

4、科学家从鲸⾝上得到启⽰，发明了。

课时训练

⼀、看拼⾳，写词语。

kǒushàoshǒuqiünɡhànzishüohuǐɡuǐzi（）（）（）（）（）

xíɡuànyǐfánɡwàny?chuít?usànɡqì

（）（）（）

⼆、选择字词的意思。（只写序号）

1、光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，⼀点不剩⑥露着⑦单，只光着头（）为国增光（）阳光灿烂（）把敌⼈消灭

光（）

2、挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词

⼀挺机枪（）昂⾸挺胸（）挺美的（）笔挺（）

3、新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空⽓）经常流通，不含杂质⽓体③（事物）出现不久，还不普遍

乡村的空间多新鲜！（）这事⼉真新鲜！（）我喜欢新鲜的花朵。（）

三、按要求仿写句⼦。

1、空旷的花园⾥，烧焦的树垂头丧⽓地弯着腰。

这句⽤了拟⼈的⼿法。请写⼀句拟⼈句。

________________________________________________________。

2、⼩孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊⼀甩⼀甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去捡球果，还⽤脚把球果踢起

来。

这句⽤了排⽐的⼿法。请写⼀句排⽐句。

________________________________________________________。

四、读下⾯的句段，联系课⽂内容作答。

1、夜莺的歌声打破了夏⽇的沉寂。这歌声停了⼀会⼉，接着⼜⽤⼀股新的劲头唱起来。

这是⽂中第⼀次出现夜莺的歌声，这⼩男孩此时发出夜莺的歌声是为了

________________________________________________________。

2、从孩⼦的嘴⾥飞出宛转的夜莺的歌声。

这是战⽃结束的第⼆天，⼩男孩在村⼦⼩路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作⽤是________。

作者以五次“夜莺的歌声”作为主线贯穿全⽂。⽬的是赞颂⼩男孩________的精神。

课时训练

⼀、看拼⾳，写词语。

cūnzhuünɡjíh?fánɡbair?uruǎn

（）（）（）（）nǎodàibtnlǐnɡqiünɡbì

（）（）（）⼆、形近字组词。

晋（）冀（）絮（）

普（）翼（）柴（）

枕（）挪（）榴（）

沈（）哪（）溜（）

三、给课⽂的各部分加上标题并填空。

1、2、

3、

4、5、

6、

重点描写部分是。

这部分内突出表现了⾬

来

。

四、读下⾯的⼀段话，完成练习。

太阳已经落下去（）蓝蓝的天上飘着的浮云像⼀块⼀块红绸⼦（）映在还乡河上（）像开了⼀⼤朵⼀⼤朵鸡冠花（）苇塘的芦

花被风吹起来（）在上⾯飘飘悠悠地飞着（）

芦花村⾥的⼈听到河沿上响了⼏枪。⽼⼈们含着泪，说：“⾬来是个好孩⼦！死得可惜！”

“！”

芦花村的孩⼦们，⾬来的好朋友铁头和三钻⼉⼏个⼈，听到枪声都呜呜地哭了。

1、把短⽂中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。

。

2、给第⼀⾃然段加上标点。

3、照样⼦，仿写句⼦。

例：蓝蓝的天上飘着的浮云像⼀块⼀块红绸⼦。

（1）像

。

（2）像

。

4、你认为⾬来是个什么样的孩⼦？

。

15、《⼀个中国孩⼦的呼声》

课时训练

⼀、看拼⾳，写词语。

zhu?yuajiànkünɡkǎixuánshǒuwànzuìa

（）（）（）（）（）mímànj?nɡjìüyíx?shynɡchánɡzhynɡ

（）（）（）（）（）⼆、选词填空

维护爱护保护

1、雷利的爸爸倒在了（）世界和平的圣坛上。

2、当你的权利受到侵犯时，你要⽤法律武器（）⾃⼰。

3、我们要学会关⼼⽗母，（）家⼈。

呼声呼唤呼吁

5、这就是⼀个中国孩⼦的（）。

6、他（）的是“和平！和平！和平！”

7、我代表我的家庭，代表所有的中国孩⼦，通过您向整个国际社会（）：“救救孩⼦们，要和平不要战争！”

三、说说你对画线部分句⼦的理解。

1、51年前，全世界⼈民⽤⽣命和鲜⾎赢得了反法西斯战争的胜利。

。

2、世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的⼦弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

。

四、阅读理解。

现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜⾎染红

了他的征⾐，腕上的⼿表浸满了凝固的⾎。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨

听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！

1、这段话中都写了哪些物品？

。

2、⽂中不仅写“我”听见，⽽且写那么多⼈听见，写全世界的⼈都听见爸爸的呼唤声，这样写是为了说明什么？

。

3、从这段话中，你体会到了什么？

。

16、《和我们⼀样享受春天》

课时训练

⼀、给加点的字注⾳。

蔚．蓝（）巡⼷．（）蜥．蜴（）频．频（）绿茵．（）

⼆、写出带点词的反义词和近义词。

1、如今频频

．．。

．．发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁

（）——（）

2、有⼀张课桌，平稳

．．的课桌，不被导弹的⽓浪掀翻！

（）——（）

3、我们再也不要憎恨

．．和饥饿。

（）——（）

4、我们的⼤地给予我们⾜够

．．的⾷品——我们将共享。

（）——（）

三、缩句。

1、蔚蓝⾊的⼤海本来是海鸥的乐园。

。

2、轰隆隆的坦克和⼤炮打破了它们的梦幻。

。

3、蓝得发⿊的夜空本来属于星星和⽉亮。

。

4、散落着的地雷碎⽚阻挡着孩⼦们奔跑的脚步。

。

四、阅读短⽂，完成练习。

绿茵茵的／草地，

本该／滚动着／欢乐的／⾜球，

可是／如今散落着／地雷的／碎⽚，

阻挡着／孩⼦们／奔跑的／脚步，

这／究竟是／为什么？

这⾸诗前四个⼩节谴责了________的⾏为，最后⼀节发出渴望________的⼼声，祈盼全世界⼈民特别是少年⼉童都能过上安

宁幸福的⽣活。

17、《触摸春天》

课时训练

⼀、看拼⾳，写词语。

liúchànɡxiǎojìnɡshùnjiünquánlì

（）（）（）（）

húxiànfyixiánɡb?nfynkybàn

（）（）（）（）

⼆、⽐⼀⽐，再组词

径（）畅（）绊（）弧（）经（）汤（）伴（）孤（）

三、按要求写句⼦。

1、修改病句：

⽼师介绍了许多⼩明的事迹。

。

2、改成⽐喻句。

春风吹在我的脸上暖洋洋的。

。

四、按课⽂内容填空。

1、在这个清⾹袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

（1）“这样的道理”是指________。

（2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？

_______________________________________________________________。

2、安静在花丛中穿梭。她⾛得很流畅，没有⼀点⼉磕磕绊绊。

（1）“穿梭”的原意是像织布的梭⼦来回活动。在这句中是指________。

（2）从“穿梭”“流畅”“没有⼀点⼉磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童，但是________。从中我们可以体会到，她是个

________。

18、《永⽣的眼睛》

课时训练

⼀、看拼⾳，写词语。

juünzanglǐngwùhu?yìngwünzhtngyíyuàn（）（）（）（）（）yánzh?ngmángt?ngyōngbàosàngshyngfynxiǎng

（）（）（）（）（）

⼆、补充词语。

不（）⾃（）（）（）横溢重见（）（）

（）泪（）眶（）（）其来（）（）长辞

三、修改病句。

1、他愉快⽽⾼兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。

______________________________________________________。

2、遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。

______________________________________________________。

3、她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。

______________________________________________________。

四、结合课⽂回答问题。

“琳达，”爸爸坐到我⾝边，平静地说，“⼀个⼈所能给予他⼈的最珍贵的东西，莫于⾃⼰⾝体的⼀部分。很久以前，你妈妈和我

就认为，如果我们死后的⾝体能有助于他⼈恢复健康，我们的死就是有意义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。

回答问题：

1、结合上下⽂，⽤⾃⼰的话说说下⾯词语的意思。

莫过于：______________________________________________________。

2、⽗亲认为⾃⼰的死怎样才是有意义的？

______________________________________________________。

3、读了这段话你有什么想法？

______________________________________________________。

19、《⽣命⽣命》

课时训练

⼀、给加点的字注⾳。

⼩憩．（）擎．天（）撼．动（）

骚．扰（）茁．壮成长（）

⼆、解释句中加粗的词语。

1．那⼀声声沉稳⽽有规律的跳动，给我极⼤的震撼。

震撼：________________________________________________________。

2．⼀定要珍惜⽣命，决不让它⽩⽩流失。

⽩⽩：________________________________________________________。

3、我原想弄死它，但它⿎动双翅，极⼒挣扎。

极⼒：。

4、只要我的⼿指稍⼀⽤⼒，它就不能再动了。

稍：。

三、写出下列各句使⽤的修辞⼿法。

1．我常常想，⽣命是什么呢?

()2．它捋翅的速度加快了，那因皱折⽽不灵活的薄纱似的翅膀现在⼏乎已被抚平。

()

三、联系课⽂内容填空。

作者通过三个例⼦说明⽣命是什么。通过飞蛾事例，说明⽣命是________；通过⼩⼩的种⼦事例，说明⽣命________；通

过听到⼼跳说明⽣命体征的存在，更重要的是指出，珍惜⽣命的最好办法是________。

你对⽣命是如何理解的，把你的看法写下来。

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