以手掩面

新部编版六年级语文下册标点符号专项水平练习

1.阅读下文，回答问题

小蚂蚁

睡莲说：“今晚就在这儿住下吧___你瞧___夏夜多美呀___”

（1）在横线上中填上合适的标点符号。

“今晚就在这儿住下吧______你瞧______夏夜多美呀______”

（2）根据原文填空，再用所填的词语造句。

（3）你从段落中读出了这是一只______的小蚂蚁，因为它会对帮助它的睡莲姑

姑说：“______！”

2.选择下面句子破折号的用法。

哦！您，您就是——()

A.表示解释说明

B.表示话未说完

C.表示插说内容

D.表示意思的递进或转折

3.下列句中标点符号的使用不恰当的一项是（）

A.侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”“公主”……

B.那辆车几点出站，在哪休息，我都搞清楚了。

C.后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫作“推敲”。

D.奶奶给我讲了“西游记”里的故事《三打白骨精》。

4.判断题

（1）“邯郸学步”用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事

也丢掉了。

（2）“这是一年的最后一天——大年夜。”句中破折号的意思表示转折。

（3）《红岩》《小兵张嘎》《铁道游击队》，这些都是我国优秀的革命题材小

说。

（4）种树人之所以给桃花一直很有规律的浇水，是因为怕这些树枯萎死去。

（5）《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章告诉我们要敏锐地发现问题，坚

持不懈地思考，深入地解决问题。

5.下列句子标点使用恰当的一项是（）

A.今年“6月10日”是奶奶的九十岁生日。

B.妈妈不知道我早上什么时候起床的？

C.我喜欢吃的菜有：红烧肉、清蒸桂鱼、洋葱炒鸡蛋。

D.平日里，爸爸最喜欢读《格言》、《读者》这两种杂志。

6.阅读下文，回答问题

窗外

从前，当这里还是乡村的时候，我常常坐在窗边，看窗外的美景。

春天里，农民披着如丝细雨，赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上了一层

淡淡的绿色。泥土的清香扑面而来，美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。

夏天，小溪上映着夕阳。暮色中，孩子们在水中无拘无束地嬉戏，笑声、歌

声一齐由窗外飞进来；夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发

光，星星一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。

秋天，田野里一片金黄，农民们微笑着，收割稻谷，收获喜悦。一望无际的

稻田上，不时有几只鸟儿飞过，它们的叫声也是那么快乐。

冬日里，_______天气不冷，母鸡_______会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄

食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫__吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑__

这已是很久以前的事了。过去古朴美丽的乡村，如今已变成高楼林立的闹市

了。

（1）在横线上填上恰当的关联词语。

冬日里，______天气不冷，母鸡______会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残

留的谷粒。

（2）在第五段结尾的两个空白处加上恰当的标点。

公鸡拍打着翅膀高声啼叫______吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑______

（3）全文一共有______个自然段，按______的先后顺序写出了乡村过去古朴美

丽的景色。

7.下列句子的引号，表示讽刺的一项是（）

A.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

B.只有访问“狗国”才从狗洞进去。

C.大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”不打一样。

D.只要看到教室里的那些可爱的“花儿”，老师就一点都不觉得累了。

8.阅读下文，回答问题

有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩

饰。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放走它。

等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它

——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我

的脸搞得多脏啊！”

一次，它掉进泥坑时，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释

道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说“你们以为我遇到危险了吗？

不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。

“走吧！”同伴们说：“现在，它大概又表演潜水了。”

（1）文中破折号的作用是()

（2）文中省略号的作用是（）

（3）这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是（）

（4）本文的写作顺序是（）

（5）这则寓言告诉我们（）

9.找出下列句子的标点使用错误的一项（）。

A.阿英妹妹是谁?她在哪里?

B.小企鹅的样子真有趣!

C.把绿铅笔借给我用一用行吗!

10.读课文《麦哨》给下列句子加上标点。

①每根麦秆都擎起了丰满的穗儿______那齐刷刷的麦芒______犹如乐谱上的

线条______一个麦穗儿______就是一个跳动的音符______

②草地柔软而有弹性______比城里体育馆的垫子还要强______还简直是一个天

然的运动场______

11.读课文《全神贯注》给下列句子加上标点。

①只见罗丹一会儿上前______一会儿后退______嘴里叽哩咕噜的______好

像跟谁在说悄悄话______忽然眼睛闪着异样的光______似乎在跟谁激烈地

争吵______

②他把地板踩得吱吱响______手不停地挥动______一刻钟过去了

______半小时运去了______罗丹越干越有劲______情绪更加激动了

______

12.读课文《蝙蝠和雷达》加标点符号。

蝙蝠是在夜里飞行的______还能捕捉飞蛾和蚊子______而且无论怎么飞______

从来没见过它跟什么东西相撞______即使一根极细的电线______它也能灵巧地

避开______难道它的眼睛特别敏锐______能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗

______

13.完成

下面问题

（1）下面句子的说法有错误，请改正。

①“真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？”是个疑问句。

②“小梁，别浪费东西了。我……我不行了。”这句中的省略号表示话没说完。

（2）“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的含义

是（）

14.下列句子标点符号使用错误的一项是（）

A.“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，“我不记得了。”

B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树，他了如指掌。

C.屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

D.我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”

15.选择标点使用正确的一组，把序号写在括号里（）。

老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子吼道你还算是个党员吗排到后

面去老汉凶得像只豹子

A.。。，！。。

B.，，：“！。”。

C.，。：“？。”。

D.，，：“？！”。

16.下列句子中标点符号使用错误的一项是（）

A.京沪高铁是我国“十一五”期间，将建的众多铁路专线中最主要的一条，以后

京广、京哈、沈达、陇海线也将相继建设。

B.意想不到的微笑，在童老师的眼底一闪：“好，问得好，这说明你们已经掌

握这些知识了。”

C.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到

你的怀里。

D.人生百年，是为个人的名利而苦苦钻营？还是为国家振兴、民族强盛而不懈

奋斗？这是每个人都必须认真思考的问题

17.把下面的词语组成句子，再加上标点。

①去身边的我们找找吧雷锋

②当还我觉得一只真小虫子不错

③他美丽抢去了的公主

④沙滩我们快乐的天地海边的是

18.阅读欣赏。

一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然木然）

地站着。她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一

个牌子，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活

所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道老人家今天给

您钱的人多吗我今天什么也没有得到听到有人询问老人先是一愣接着长叹

一声道诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到

了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”

晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停

了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都

掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着（破旧寒酸）的小职员，也摸出一

枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出（欣慰欣喜）的神情。

（1）选择文中括号里正确的词语画去。

（肃然木然）______地站着衣着______（破旧寒酸）

（欣慰欣喜）______的神情

（2）给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。

俯下身子问道______老人家______今天给您钱的人多吗____________我……今

天什么也没有得到______听到有人询问______老人先是一愣______接着长叹一

声道______

（3）短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的

主要内容。

（4）“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个

字，竟产生了这么大的魔力！你认为这四个字的魔力在哪里呢？

（5）谈谈你对这位法国诗人的看法（至少三点）。

19.下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）

A.老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

C.我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

D.那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。

20.加上合适的标点。

我一步一步小心地走着______一片一片仔细地数着______我穿着一双棕红色的

小雨靴______你瞧______这多像两只棕红色的小鸟______在秋天金黄的叶丛

间______愉快地蹦跳着______歌唱着______

21.按要求改写句子

（1）因为______，所以明天不能去你家玩了。（补充句子）

（2）妈妈打开了风扇。（改成“把”字句）

（3）我打开窗户我呼吸新鲜空气。（把两句话合并成一句话）

（4）我们的老师是那么______，又那么______。（补充句子）

（5）妹妹天真地说______这是我最喜欢的布娃娃______（给句子加上标点符

号）

22.读课文《三袋麦子》，给句子加标点。

老人抚摸着小猴的头______兴奋地说____________你真聪明______真能干

____________

23.读课文《夜莺的歌声》给下列句子加上标点。

①他们发现就在很近很近的地方______有个孩子坐在河岸边上______耷拉

着两条腿______他光着头______穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣

______手里拿着一块木头______不知在削什么______

②______怎么会就剩下我一个______这里有麻雀______乌鸦______猫头

鹰______多着呢______夜莺倒是只有我一个______

24.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）

A.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的

话。”

B.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

C.为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几

块西瓜。

D.临潼的华清池、兵马俑、乾县的乾陵、眉县的太白山都是陕西境内著名的旅

游景点。

25.选择下面句子破折号的作用。

A话题转移B解释说明C声音延长

①我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!______

②每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——

她可忘不了这个。______

③那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气

愤填胸!______

26.读短文，回答问题。

鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请

告诉我，你知道火柴在那儿吗？”小女孩儿回答说__火柴已经用光了__可是__火

柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接

着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会

儿，就飞走了。

（1）给语段加上恰当的标点。

小女孩儿回答说______火柴已经用光了______可是______火柴点燃的火

______还在这盏灯里亮着______

（2）鸟儿盯着灯火看了两次的举动，反映了______思想感情。

（3）树已经没了，鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听？

27.加上合适的标点。

种子被泥土紧紧地包裹着______它不得不把身体缩成一团______这真难受

______种子想______我一定要站起来______大口大口地呼吸空气______那一定

会很好______

28.希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章

后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫

（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎

接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的

折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药

物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的

刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生

的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”

的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知

道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提

在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣

（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某

种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，

马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到

正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生

一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文解释词语意思。

①以手掩面——______。

②契机——______。

（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请

判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的横线上

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的

袭击——病痛总是早上光临。______

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。______

（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：______。

（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？

（6）读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。

29.下面标点符号的用法有误的一项是()。

A.我们从课文中了解了孔子、苏格拉底和福楼拜等许多老师的故事。

B.爸爸问我：“爱如茉莉”这篇文章你看完了吗?

C.“那——怎样才能使功夫到家呢?”莫泊桑急切地问。

D.“不要放走一个!”窗外传来粗暴的吼声。

30.阅读下文，回答问题

医生的心思

威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎

不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看

病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时

间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，

他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。

唯有一个病人，令格里辛格难忘。

那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给

了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”

“玻璃碎片。”女病人简短地答道。

“何时？”

“昨天早晨。”

“已处理过？”

“碘酒。”

“还痛吗？”

“感觉血液跳动。”

接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分

钟。

“费用？”病人最后起身问道。

___真令人高兴___格里辛格笑容可掬地回答道___不用付钱___夫人___为您

治病对我来说真是一种享受___

（1）在横线上填上合适的标点。

______真令人高兴______格里辛格笑容可掬地回答道______不用付钱______夫

人______为您治病对我来说真是一种享受______

（2）画线的句子中“医生的心思”是：______；“他们”指的是______。“添油加

醋”是指______。

（3）概括第一自然段的意思。

（4）为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？